2010904-天赋少年教育计划：美国斯坦福大学EPGY课程述评

天赋少年教育计划：美国斯坦福大学EPGY课程述评

赵萱

摘要：由斯坦福大学研发成功的天赋少年教育计划（The Education Program for Gifted Youth），简称EPGY课程，历时50多年的探索和实践，面向全世界5-18岁的优秀中小学生提供完整的教育平台，文中通过对其发展脉络，在线课堂、在线中学、暑期学院三种教育类型的总结，旨在为当前中小学探索资优学生的教育提供借鉴。

关键词：天赋少年 EPGY课程美国斯坦福大学资优教育

“Gifted and Talented Education”在美国是指对天资聪颖或有特殊才能儿童实施的教育，国内一般翻译为“英才教育”、“天才教育”或“资优教育”。1868年美国密苏里州圣路易斯学校校长威廉姆·哈里斯(William Torrey Harris)首次为聪明学生提供了加速学习模式，20世纪50年代以特曼（Lewis Terman）与霍林沃思(Lita Hollingworth)为代表的学者开创了美国天才学生教育的研究，1958 年美国国防教育法(NDEA)获得了十亿美元的资助用以加强科学、数学和公共教育并敦促教育工作者更好地培养中小学资优学生。11972年马兰德报告(Marland Report)指出美国的学校忽略了天才学生，认为过多地把关注点放在让每个儿童都接受教育, 而提供那些学得快、基础好的天资聪颖青少年以普通教学服务是庸俗化的教育平均主义，真正的教育公平是让每个学生能接受到适应其自身天赋才能和动机水平的教育。此后三十余年，美国联邦政府对天才教育计划给予大力支持，美国国家天才研究中心、美国国家天才儿童联合会,美国国家天才研究联谊会以及众多学者纷纷加入对天才教育的研究中，天赋少年教育计划（The Education Program for Gifted Youth）就是美国国内对于天才学生的资优教育的关注中日益发展起来的。

天赋少年教育计划（The Education Program for Gifted Youth），简称EPGY课程，是基于斯坦福大学、迈卡恩大学、加州大学伯克利分校等少数几个美国著名大学数十年来对天赋资优的青少年（以下简称：资优学生）的超前教育的研究成果而设的。创建于1962年的EPGY课程坐落于斯坦福大学校园内，以斯坦福大学的教学资源、设施以及远程平台为载体，为全世界优秀中小学生提供从小学到大学的课程体系，包括：远程教育（Online Courses），在线中学（Online High School），暑期学院（Summer Institutes）和学校项目（Schools Program）四类课程。2

一、历史回顾

EPGY项目历时50多年探索和实践，经历了五个发展阶段：（1）第一阶段：1963-1985年EPGY项目的前身IMSSS组织的相关研究和探索；（2）第二阶段：1985-1992年微积分课程的尝试；（3）第三阶段：1992-1995年EPGY课程初步建立；（4）第四阶段：1996-2001年EPGY课程的增长与扩张；（5）第五阶段：2001年至今EPGY课程的深化发展，每个发展阶段的标志性事件我们以表格形式呈现。3

表1：EPGY项目发展的阶段划分与标志性事件

二、EPGY四大教育模块

（一）远程教育

EPGY远程教育通过在线课堂（Online Course）形式对外传播从幼儿园到大学水平的各种在线课程，学生可以利用全职或者课余时间修读，借助网络和在线软件工具开展教学互动，实现 EPGY实时在线授课和在线讨论。EPGY在线课程有两种组织形式：个性化学习指导型课程（self-paced/directed study）和研讨式课程（seminar-style courses）。一对一的个性化指导学习型课程在约定时间段由EPGY导师，通常是来自于斯坦福大学的教授和讲师，通过计算机平台开展指导，根据学生学习能力的差异，有针对性地设计作业，比如数学作业可能是简单的选择题，还可能是稍微复杂一些的数学公式运算，或是借助复杂数学软件的命题证明过程。每个学生都可通过email、在线交流工具、每周定期举行的师生在线讨论会，直接向导师求助，既实现了个性化教学，又保证授课内容的准确和完整。研讨式课程是严格按课表进行授课的，所有的学生都拥有同一张课表，学生必须在既定时间内在线听课，通过各种在线工具实时交流，完成课程的教与学。整个讲座过程在网上都有记录，可供学生反复学习使用。作为在线听课的补充，学生还须完成大量紧扣教材内容的作业。

EPGY课程设计是以资优生为本位的，避免学生像在一般学校课程当中被强迫坐下来听他们已经了解的知识。在线课程的设计考虑到个别化教学的需求，允许学生按照自身的学习速度进阶，学习能力强的学生可以跳过认为简单、已经掌握的部分，转而修读难度更深的课程，让学有余力的初中生修读高中课程，高进取动机的高中生修读大学预修课程，满足资优学生的学习需求。基于计算机平台的在线课程，突破了传统课堂的地域限制，就算在千里之外、身在家中也可以享受到优质的教育资源。EPGY项目导师通过电话或电子邮件的形式指导学生、家长解决问题，通过虚拟教室,学生可以与导师预约一个上线时段，一般是一个小时，在这个时段中，学生可以应用会议视频软件、聊天工具、论坛等形式与导师、同学开展问题讨论，营造互动情境。EPGY多年的实践证明，这种非正式学习的形式相较之传统课堂，

同样可以取得很好的教学效果。

2010年EPGY官网发布的在线课程包括了：数学、物理、英语、计算机、音乐、化学、生物总计7个学科的50余门课程，如下表所示5：

表2：2010年EPGY远程教育开课情况

（二）EPGY在线中学

2006年9月EPGY在线中学（OHS）首次开设了人文学科和社会科学课程，录取了30名高中学生，08年7-9年级的初中课程也相继开设，发展至今，注册学生突破了千人。EPGY 在线高中授课目标在于：让资优学生在各地都能接受到世界顶级的优质教育，为未来的成功做好准备；为有天赋的学生提供中学毕业证书，赋予他们追求学术的机会。对照《EPGY在线中学课程目录2009-2010》和EPGY远程教育开设的在线课程，可以发现有部分重叠的课程，相比之下EPGY在线中学开设更丰富、涉及面更广的初、高中以及大学先修课程，主要分为五大课程模块：核心课程、人文学科、自然学科、社会学科和暑期项目。