PowerPoint演示文稿在英语教学中的应用
英语教学中设计和使用PowerPoint课件的优点及注意事项
英语教学中设计和使用PowerPoint课件的优点及注意事项摘要多媒体技术在教学中的广泛应用，对学生的全面发展产生巨大的作用，可以在一些方面达到传统教学无法实现的教学效果。
但多媒体教学并不是万能的。
教师在使用多媒体辅助教学时，一定要做到扬多媒体之长，充分发挥其优势，又要避其之短。
关键词教学设计多媒体应用优缺点实效性随着网络技术的发展，多媒体以其信息量大、表现形式多样、操作简单、界面直观、交互功能强等优点，越来越得到广大教育工作者和学生的青睐，多媒体已经成为优化教学环节和教学过程的一种重要手段，也是学科教学研究的一种重要工具。
在课堂教学信息化和媒体化中，powerpoint以其简单的制作、便捷的使用为广大教师课堂教学所钟爱。
所以，powerpoint的使用与学科的整合及课堂教学的实效性值得我们去关注。
一、扩大有效信息的接受量多媒体教学通过声像向学生头脑中输入鲜明生动的立体形象，由此传递的情思信息、语言信息清晰明了，形象具体，学生耳闻其声，目睹其形，大脑形成并保持广泛的兴奋点，使之身不由己地被吸引到学习中去，投入到博大精深的中国文化之中。
一方面大容量、高密度、多渠道的信息显示，缩短了学生进入学习状态的时间，能使新的知识内容在学生最佳接受时刻呈现，拓宽学生的知识视野，加大课堂教学容量，从课堂延伸到课外；另一方面使教学诸要素的组合形式和各个环节的相互联系达到最佳结构，形成相对的优化态势。
因此，可以在有限的40分钟内最大程度地提高教学效益，实现教学的集约化和最优化；有利于培养学生良好的文化素质，也有利于减轻教师的劳动负担，节省教学时间，最大程度地增加学生对有效信息的接受、摄取和贮存；缩短了学生对学习、欣赏和应用内容的感知距离，激发了学生学习的主动性和积极性，在轻松的环境中，达到对知识的理解、分析、记忆、掌握和运用；变学生的“被动听讲”为“主动学习”，由“要我学”转变为“我要学”，从而突出素质教育中学生的主体意识，全面提高教学效益。
PowerPoint 在英语课堂中的应用
PowerPoint 在英语课堂中的应用随着新课程实验改革的推进和现代教育教学技术的运用，多媒体辅助教学已渐渐地走进英语课堂，我们已进入了数字化信息时代。
课堂教学由传统的“认知型，灌输型，封闭型，统一型”开始向“视，听，说”的教学模式转变，实现了英语课堂着重培养学生运用英语进行交际的能力，听、说、读、写综合训练得以加强，人文教育思想得到渗透。
那么，它在我们的英语课堂中怎样充分的应用呢？一、培养学习兴趣，激发学习动力兴趣是最好的老师。
学生一旦对所学的东西感兴趣，就会产生无穷的动力和强烈的求知欲。
多媒体技术所展现的信息既看得见又听得到，并且形式活泼多样。
这种多层次的表现力和多样性的感官刺激，对激发学生学习兴趣是非常有效的。
使用多媒体帮助学生获取的信息量，比单一听教师讲要多得多，并且更有利于知识的保持和迁移。
二、优化词汇教学利用多媒体进行教学，可以把单词加上声音、图像、动画等，让学生的感官充分调动起来，记忆的效果会更好。
例如，在记忆实物单词时，就可以利用一些实物图像，让学生从课件中既可以听到单词的读法，又看到了实物，从一开始就培养学生从音、形、义三个方面利用五种感官的协同去识记单词的能力。
三、优化听说教学运用多媒体技术进行听力训练，能集音、像、形于一体，这种优化组合能全方位地刺激学生的感官，使学生展开立体化的思维活动，多渠道地感知语言材料。
通过文字、图像、声音等与实践联系起来，能有效突破传统教学的局限，提供丰富的、声像并茂的语言教学内容以及最接近语言交际的自然环境，使学生在真切的情景中学习活的语言，这显然更有利于实现语言习得的目标。
四、优化语法教学多媒体教学信息量大、知识结构新、变法快、应用广、效率高等特点恰好能弥补这方面的不足。
它可用其超文本功能将重、难点一一呈现，并可任意调用，反复重现，避免了教师对重、难点繁琐的板书与讲解。
教师可以精讲多练，加快课堂节奏，为知识点的操练、巩固腾出了时间，加大了课堂训练的密度，提高了课堂效率。
Powerpoint 在大学英语教学中的应用
Powerpoint 在大学英语教学中的应用摘要】Powerpoint课件作为现代化的教学手段，具有形象直观，内容丰富，生动趣味等特点；在大学英语教学中适时适度利用课件，能营造相对真实的语言氛围，调动学习者的主动性，从而提高学生的语言学习和语言交际能力。
【关键词】PowerPoint课件；大学英语教学；语言知识；语言技能【中图分类号】 G 642【文献标识码】 A【文章编号】 1671-1270（2009)2-0016-02随着教学改革的深入和电脑的普及，一些大学英语教师使用PowerPoint软件，将教学内容制作成幻灯片演示文稿，进行英语课堂教学。
但是，一些教师对PowerPoint演示文稿并不熟悉，不了解用PowerPoint演示文稿在课堂上能做些什么，仍然用单一的传统方式进行教学。
下面谈一谈为什么要在大学英语教学中使用PowerPoint演示文稿，PowerPoint演示文稿在课堂上的应用，和PowerPoint课堂教学应用的注意事项。
一、大学英语教学中运用Powerpoint演示文稿的原因我们传统的大学英语课堂教学，通常是一本书、一张嘴、一支笔就完成一堂课的教学。
这种教学方式抽象枯燥，教师讲得筋疲力尽，学生听得索然无味。
而利用PowerPoint课件教学，将文字、图像、声音巧妙结合，将抽象的语言知识以形象，生动直观的方式演示出来，可以变抽象为具体，化枯燥为生动，化难为易，让学生学得轻松，学得津津有味。
演示文稿的运用节省了板书的时间，可以大大增加课堂信息量，为学习者提供多层面，全方位的信息，大大丰富教学内容。
知识认知心理学研究表明：人们一般能记住自己听到信息的15%，自己所看到信息的25%，自己听到和看到信息的65%。
Powerpoint演示文稿既能看得见，又能听得见，使学生在视觉和听觉上得到和谐的信号刺激，不仅非常有利于知识的获取，而且非常有利于学生记忆和巩固所学知识,达到了事半功倍的效果。
PowerPoint演示文稿在英语教学中的应用
PowerPoint演示文稿在英语教学中的应用第一篇：PowerPoint演示文稿在英语教学中的应用PowerPoint演示文稿在英语教学中的应用近年来，随着计算机的普及和各高校多媒体教室的逐步增加，越来越多的英语教师在教学中使用PowerPoint演示文稿。
一、在英语教学中使用Power-Point演示文稿的原因多媒体计算机提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激。
这对于知识的获取和保持，都是非常重要的。
通过大量的实验证实如果既能听到又能看到，再通过讨论、交流用自己的语言表达出来，知识的保持将大大优于传统教学的效果。
这说明多媒体计算机应用于教学过程不仅非常有利于知识的获取，而且非常有利于知识的保持。
”不断变换的大屏幕、制作精美的画面、形象直观的阐述、丰富生动的信息，这一切，比起黑板上的粉笔字当然要活泼有趣得多。
这有助于激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。
多媒体教学的五大优点其中三点同样适用于PowerPoint演示文稿：它使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能形象、生动、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提高学生学习积极性；它能大大增加课堂信息量，提高教学效率，成为解决学时矛盾的重要途径；可免除教师上课时板书的劳累，而更多地注意课堂教学内容的组织和讲授。
二、PowerPoint演示文稿在课堂上的应用PowerPoint到底可以在课堂上做些什么呢？ 2.1 介绍背景知识背景知识在理解文章时起着重要的作用。
因此，在学习课文前，教师都会做相关的背景知识介绍。
在传统教学中，由于时间及条件的限制，教师只能口头讲授，如使用PowerPoint就可以将相关的背景知识用投影仪展示在大屏幕上，同时也便于学生做笔记。
背景知识可以包括文字、图片、表格、地图等。
2.2 口语活动把口语活动要求，话题展示在大屏幕上。
还可以把一组图片展示在大屏幕上，学生可以看图编故事，练习所学语法项目等等。
浅析PPT演示文稿在初中英语教学中的应用
年 来植 树 造 林 与 “ 北 ” 三 防护 林 对 防 沙 固沙 及 保 护 水 土
幕 中心 放 大 效 果 表 示 揭 示 谜 底 ；使 用 缩 小 效 果 强 调 观 点 ； 用 切 入 效 果 比较 数 据 ； 果 是 重 点 突 出 的 文 字 ， 使 如 就 用 闪 烁 的效 果 ； 果 是 正 在 读 的 一 段 文 字 ， 用 向有 擦 如 就 除 效 果 ； 果 想 控 制 字 出现 的节 奏 ， 设 定 “ 字 母 ” 如 就 按 方
样会 节 省 出更 多 的 时 间 ， 高 了课 堂 教 学 效 率 。 提
三 、 ｏ ｒ ｏｎ Ｐ ｗｅ Ｐ ｉｔ的动 态 效 果 的应 用
迅 速 转 化 为 求 知 欲望 。使 用 多 媒 体 帮助 学 生 获 取 的 信息 量， 比单 一 听 教 师 讲 要 多 得 多 ， 且 更 有 利 于 知 识 的保 并 持 和迁 移 。 同时 ， 活 的 场 景 也 让 学 生 真 实 感 受 所 教 内 鲜
的 。在 这 种 条 件 下 ， 生 能产 生 一 种 积 极 的 心 理体 验 ， 学 并
用 不 同 颜 色 的字 表示 ，提 示 学 生 做 这 道 题 时 要 注 意 ， 要 想 一想 以前 所 学 的有 关 知 识 。 同 时 在 核 对 答 案 时 ， 超 用 级 链 接 把 答 案联 系起 来 ，按 下 按 钮 就 可 以核 对 答 案 ， 这
容 的可 信 性 。 如 ， 习 Ｇｏｆｒｔ 八 年 级 下 时 ． 例 学 ｏｉ ！ 可用 多媒
PowerPoint在英语课堂教学中的使用浅探
二○一○年十一月号上半月在教育信息化的大背景下，各种信息技术被逐渐运用到英语教学中。
其中，PowerPoint （以下简称PPT ）以其制作方便，易学好用而成为教师们制作课件与课堂教学的首选工具。
作为一种演示文稿制作软件，PPT 集幻灯片、多媒体和网络于一体，有着制作简单，操作方便，表现力丰富，预设性强以及容易保存和修改等优点。
由于PPT 是以发布信息为主，一般被认为适用于演讲型教学或以教师为主体，学生活动较少的教学。
英语作为一种技能，其教学多以学生为主体，以交际为目的，因此PPT 十分适合运用于英语教学，从而达到优化课堂教学，提高教学质量的目的。
那么，在英语教学中如何才能使用好PPT 呢？下面就此问题作一粗浅探讨。
一、英语课堂教学中使用PPT 的原则（一）为教学服务的原则其一，作为一种教学手段，PPT 仅仅起着辅助作用，在制作过程中，教师应始终把内容设计放在第一位；其二，在教学过程中，PPT 是一个得力的助手，但绝不是主角，过多地使用PPT ，反而会转移学生的注意力，浪费宝贵的课堂学习时间；其三，形式固然重要，内容才是根本，教师不能把PPT 当成一种摆设，或仅是课本内容的复制，而必须深刻研究教材，消化其内容后把精髓提炼出来；其四，PPT 并非阅读工具，因而不适合用于阅读训练。
（二）教师为主导，学生为主体的原则有了PPT 课件并不意味着教师可以照本宣科当课件的解说员，而是如同导演一般，通过使用PPT 课件这个工具来引导学生入戏。
教师要充分利用PPT 的优势，激发学生的好奇心，调动学生的学习兴趣，生动而形象地导入新知识，深入浅出地讲解重点和难点；要时刻把握好课堂教学的节奏，合理分配好学生听、说、读、写各项训练的时间；讲解要精练，组织要到位，让每一位学生最大程度地参予到每项活动中去。
自始至终，教师应在学生学习过程中起着指导、促进和帮助的作用。
（三）互动性原则缺乏互动被认为是使用PPT 课件的劣势。
但在英语教学中，我们可以尽量扬其长避其短，更好地体现教学的互动性。
PPT在英语教学中的应用
PPT在英语教学中的应用随着现代化教学技术的发展，电脑、投影仪等在课堂教学中起到了非常重要的作用。
而在录像、动画、投影等现代教学手段中, PowerPoint的使用最为普遍频繁，也是最为师生接受与欢迎的手段之一。
这是由其自身特点决定的，与录像、动画相比, PowerPoint具有以下优点：(1)与传统的粉笔黑板教学方法最为相似，可以很好地衔接与结合。
(2)对教师而言，易学好用，在教学中根据学生的反馈信息，可以及时调整翻页速度而控制教学节奏，并可适时穿插结合其他教学手段。
(3)对学生而言，减少了板书时间，使课堂更为紧凑，效率提高；并且由于易学好用，自己也能制作，为学生主动参与课堂教学创造了有利的条件。
同时，PowerPoint作为目前流行的演示图形创作工具软件，它集动画和声音于一体，能制作出各种极具感染力的幻灯片，能使用计算机配合大屏幕投影仪直接进行教学演示。
在英语教学中，利用PowerPoint，我们能把教材中的素材以动画、演示图片等形式展示给学生，增加学生的视觉感官效果，较生动形象地展示教材中的语言素材，学生的视听效果得到强化，从而优化英语教学效果。
以下将通过教学中的实例，从英语词汇、对话两方面说明如何将PowerPoint充分运用到英语教学中去：一、利用PowerPoint放飞英语词汇教学词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料。
如何教学生掌握一定数量的词汇，是中学英语教学的重要任务之一。
PowerPoint能很容易地把词汇教学融入到具体的情景之中，在具体情景中教单词、学单词，不但可以克服孤立记单词容易遗忘的缺陷，而且能培养学生灵活运用单词的能力。
例如：牛津初中英语7B Unit 4 Amathing Things之中有很多动物的新单词。
笔者在教这一课的时候，充分利用PowerPoint，制作了比较适合本班学生的课件，取得了不错的效果。
首先，笔者从网上下载并剪辑了动画片狮子王的片段(笔者精心选择了气势磅礴并不断出现各种动物的一个片段），并利用PowerPoint中的插入影片这一项，把这一片段放入幻灯片中。
论ppt在英语中的应用
内容摘要：本文结合自己的学习和体会，谈了在体育教学中，应用PowerPoint演示文稿进行所学动作教学、创设交际情景、进行强化训练、扩充阅读材料、进行阅读训练，从而达到增强英语课堂教学的吸引力，激发学生学习英语的兴趣，提高英语课堂教学效率的目的。
若能得到同行和专家的帮助，我将不胜感激！关键词：图片文本兴趣效率为了全面贯彻素质教育，确保青少年健康成长，提高学生综合素质，培养学生的创新精神和创造能力。
上级教育行政部门对教师的教学工作提出了“减负提质”的要求，制定了一系列相应的配套措施。
如：认真清理学生用书，严禁学校和教师利用节假日对学生补课，严格控制作业量，取消了中小学走读生的早晚自习课，增加了活动课、体育课、社会实践课等课程的课时。
因此随着教育改革形势的发展，教师必须提高课堂教学效率。
只有提高了课堂教学的效率，学生才能在学好科学文化知识的同时，有时间更好地发展他们的兴趣和特长，真正成为合格的“一专多能”的“社会主义建设者和接班人”。
在英语教学中，我们英语教师如何提高课堂教学效率呢？我认为主要应从以下两方面入手：一是不断提高教师自身素质，学习先进教育教学理念，改进教学方法，提高教学技能，优化教学方式；二是充分应用现代教育媒体，增强课堂教学吸引力，加大课堂教学容量，节约课堂教学时间。
在现代教学媒体教学方式中，PowerPoint是应用得广泛的创作工具软件，它提供了强大的创作工具，使教师能够快速地作出非常具有感染力的演示[i]。
同时，PowerPoint能让教师根据学生实际情况设计教学内容，便于教师根据学生课堂学习情况进行操作。
因此，在课堂教学中，采用PowerPoint教学方式来教学，是激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率的一种好办法。
下面，我将结合自己的教学体会，谈一谈PowerPoint在初中英语教学中的应用。
望能得到同行和专家的帮助！利用图片进行词义教学在英语词汇教学中，利用PowerPoint进行词义教学，能激发学生学习英语词汇的兴趣，帮助学生理解词义，增强学生记忆英语词汇的效果，提高学生课堂学习词汇的效率。
浅谈PPT在高中英语教学中的应用[5篇范文]
![浅谈PPT在高中英语教学中的应用[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/2523f1782f3f5727a5e9856a561252d380eb201b.png)
浅谈PPT在高中英语教学中的应用[5篇范文]第一篇：浅谈PPT在高中英语教学中的应用浅谈PPT在高中英语教学中的应用随着教学改革的深入及计算机技术的发展，使用粉笔加黑板为主的授课方式已逐渐过时，以ppt为主的多媒体辅助教学越来越多地走进英语课堂，这无疑给教学注入了新的活力。
现在，我就高中英语教学中ppt的应用问题谈一些自己的看法，和大家共同商讨。
一、ppt课件的使用毋庸置疑，具有一定的优势首先，相对于以教科书为核心的传统英语教学，ppt可以将文字、图像、声音、动画等各种资源结合起来，具有直观、方便、快捷、实用等特点, 图文并茂、声像俱佳,操作性强,全方位地刺激学生的视听感观，激发其学习兴趣,形成一个真切的外语语言环境。
其次，ppt能增加课堂信息量，丰富教学内容，在介绍与教学内容相关的文化背景方面，效果尤其明显。
可以说，ppt给高中英语课堂教学注入了一股新鲜血液,特别是对学生的形象思维起到了导引、刺激的独特作用,使学生各方面能力都得到前所未有的提高,其优势是显而易见的。
二、ppt课件的使用,虽然有其优势,但也存在一定的弊端1.ppt的使用在一定程度上限制了学生们的主观能动性。
教师在使用课件时, 必须站在讲台上操控设备, 幻灯片上的内容不像板书，可以在黑板上长时间停留，不断切换的幻灯片，经常让学生没有时间思考、回味，一闪而过，这样一来, 勤奋的、基础好的学生在课堂上能跟上老师，而一些没有良好学习习惯、基础差的学生则干脆选择放弃记笔记。
同时教师几乎被锁定在电脑前, 其肢体语言减少了, 跟学生的交流少了, 不能时时关注学生的感知和情感变化, 每个学生也不能及时参与课堂和展示自己, 学生得到教师的肯定和鼓励的机会也少了，久而久之, 教学又成了另一种意义上的满堂灌, 学生的积极性和主观能动性自然就被抹杀了。
2.长时间地依赖ppt会降低教师的英语水平。
没有ppt的时代，教师上课需要花长时间进行备课，教师在黑板上写板书，需要背着说出来，同时写在黑板上，备课的过程就是学习提高的过程。
PPT课件在高职英语教学中的应用
PPT课件在高职英语教学中的应用1. 提高教学效率PPT课件可以直观地呈现教学内容，图文并茂、生动形象，能够吸引学生的注意力，使学生更加专注地听课。
而且PPT课件的制作和使用都比较方便，可以提高教师的教学效率。
2. 丰富教学方式PPT课件可以通过多媒体展示方式，包括图像、声音、视频等来呈现教学内容，帮助学生更好地理解和记忆，提供了多种教学方式和角度供学生选择。
3. 提高学习兴趣PPT课件的形式多样，美观大方，能够吸引学生的兴趣。
通过PPT课件可以展示丰富多彩的教学内容，使学生不再感到枯燥乏味，更加积极主动地参与学习。
4. 促进学生思维PPT课件制作的过程需要教师深入思考和筛选教学内容，制作PPT课件也可以促进学生思维，结合多媒体资源，引导学生思考和探索，培养学生的创造力和批判性思维。
1. 课前导入在课前导入环节，通过PPT课件可以用一些有趣的图片或视频引入话题，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望，为接下来的学习做好铺垫。
2. 课中讲解在课中讲解环节，PPT课件可以清晰地呈现教学内容，包括文字、图片、表格、图表等，有利于教师对知识点的讲解，也有利于学生对知识点的理解和记忆。
3. 互动讨论PPT课件也可用于互动讨论环节，通过设计一些问题或者演示一些案例，引导学生进行思考和讨论，促进学生之间的互动与交流。
4. 练习答疑在教学的练习答疑环节，PPT课件可以播放相关的视频或录音，给学生提供听力材料，并配有文字或图片，让学生在练习中巩固知识，解决疑惑。
5. 课后复习通过PPT课件的回顾环节，能够复习当天所学的内容，巩固知识点，强化学生的记忆，提高学习效果。
三、PPT课件在高职英语教学中的注意事项1. 内容简洁明了PPT课件制作时应尽可能地简洁，不要出现过多的文字和图像，避免内容过于复杂，让学生无法理解。
2. 视觉效果要好PPT课件要注重图文并茂，视觉效果要好，通过精美的图片和生动的动画，吸引学生的眼球，提高教学的吸引力。
PPT课件在高职英语教学中的应用
PPT课件在高职英语教学中的应用
随着信息技术的发展，PPT课件已经成为了教学中不可或缺的工具之一，特别是在高职英语教学过程中，PPT课件更是发挥了重要的作用。
本文将从以下四个方面探讨PPT课件在高职英语教学中的应用。
一、利用PPT课件提高课堂效率
传统的教学方式往往存在着一些弊端，比如教与学的速度不匹配，学生学习兴趣不高等等。
而利用PPT课件进行教学，则可以大大提高课堂效率，缩短教与学的距离。
教师可以将PPT课件与课本进行对比，对重点和难点进行解析，将知识点进行简明易懂的概括，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二、多媒体元素的运用
三、激发学生的学习兴趣和积极性
PPT课件的生动形象、多样性和互动性，都可以激发学生的学习兴趣和积极性。
教师可以通过选取一些高质量的图片、音频等，结合互动问答、游戏等方式，引导学生积极参与教学活动，从而使学生更容易理解英语知识点，并增强英语学习动力。
四、自主学习的促进
高职英语教学的目标是培养学生的自主学习能力。
PPT课件不仅可以在课堂上发挥重要作用，也可以在课后帮助学生进一步巩固和增强自主学习能力。
教师可以通过PPT课件制作课后作业，让学生主动思考和探索相关知识，自行寻找解决问题的方法，从而培养学生的自主学习能力。
综上所述，PPT课件在高职英语教学中的应用是非常重要的，它可以有效提高课堂效率，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的自主学习能力，为高职英语教学的有效实施提供了强有力的支持。
PowerPoint在农村英语教学中的使用-精品文档
PowerPoint在农村英语教学中的使用在现代英语教学中，农村学生学习英语的条件相对而言是比较落后的，农村学校的英语老师应充分利用现代信息技术，使教育条件差的农村学生在英语学习及其他方面得到健康发展。
现代多媒体技术给学生提供了形象逼真的、生动的语言学习和交际环境，因此，当代英语教师应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用现代化设备，提高农村学校的英语教学质量，以适应英语课程改革的需要。
这就需要英语老师从以往把知识灌输给学生的教学方式，转变成利用信息技术进行师生、生生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
一PowerPoint的应用使教师能够快速地进行非常具有感染力的演示，让教师根据学生实际情况设计教学内容，根据学生课堂学习情况进行操作。
因此，在课堂教学中，采用PowerPoint教学方式教学，是激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率的良好方法。
在应用PowerPoint教学的过程中，我深刻体会到“农村教学中多媒体的应用，让不爱学习英语的同学也爱上了英语”。
农村的孩子接触现代化的东西的机会很少，一旦有机会见识新鲜事物，他们就会兴奋不已。
比如每当我宣布：下节课我们到多媒体教室上课，这时候全班同学都会欢呼雀跃，由此看来，同学们对下节英语课的学习已经产生了浓厚兴趣。
兴趣必将直接影响学习效果，因此我下节课的教学已经成功了一半。
“兴趣能激发所有智力方面的工作”。
色彩、图像、动作、声音等最容易引起学生本能的兴趣，多媒体教学具有直观性、实效性和生动性的特点，这些是传统教学模式无法比拟的。
实验心理学家特瑞赤拉（Treicher）做过两个著名的心理实验，一个是关于人类获取信息的来源。
他通过大量的实验证实：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，二者之和就已有94%。
他的另一个实验是关于知识保持即记忆持久性的实验，结果是这样的：人们一般能记住自己阅读内容的10%，自己听到内容的20%，自己看到内容的30%，自己听到和看到内容的50%，在交流过程中自己所说内容的70%。
PPT课件在高职英语教学中的应用
PPT课件在高职英语教学中的应用随着科技的发展和课堂教学方法的不断更新，PPT（PowerPoint）课件越来越受到广泛的赞誉和应用。
在高职英语教学中，PPT课件的应用既能够提高教学效率，又能够激发学生的学习兴趣，是一种高效的教学工具。
本文将探讨PPT课件在高职英语教学中的应用方法和效果。
一、PPT课件在高职英语教学中的应用方法1. 融入生动图片和视频PPT课件可以结合生动、有趣的图片和视频素材，使得英语教学内容更加形象生动。
在教学单词时可以通过PPT展示单词的图片、相关视频或者使用图片、视频来展现单词的使用场景，帮助学生更好地理解和记忆。
2. 使用动画效果PPT可以通过动画效果设置来引导学生的关注，增强学生的学习体验。
教师在制作PPT 时可以使用动画效果来逐步展示教学内容，增加课堂氛围，提高学生的学习兴趣。
3. 制作互动环节PPT可以制作互动环节，如填空题、选择题等，让学生在PPT的指导下主动参与教学，促进学生的思考和交流。
通过这样的互动环节，教师可以更好地检测学生的学习情况，及时进行调整和指导。
4. 结合实际案例分析在教学中，PPT也可以融入实际案例分析，通过案例的展示与讨论帮助学生理解抽象的概念、原理和规律，提高学生的分析和解决问题的能力。
二、PPT课件在高职英语教学中的应用效果1. 提高学习兴趣PPT课件通过图片、视频和动画等丰富多彩的形式，让传统的教学内容变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习积极性。
2. 促进信息传递PPT课件通过简洁清晰的文字和图表，更好地呈现教学内容，帮助学生更好地理解和消化知识，提高信息传递的效率。
3. 提升教学效率PPT课件可以让教学内容更加系统化和条理化，让教师更好地控制教学进度，提高教学效率。
PPT课件的互动环节和实际案例分析能够培养学生的思维能力和解决问题的能力，加深学生对知识的理解。
4. 增强记忆和理解PPT课件通过生动的图片、视频和动画，能够帮助学生更好地记忆和理解教学内容，特别是在教学抽象概念和原理时，PPT能够做到形象化、可视化，更容易被学生接受和理解。
PPT课件在高职英语教学中的应用
PPT课件在高职英语教学中的应用【摘要】本文探讨了PPT课件在高职英语教学中的应用。
首先介绍了PPT课件的优势和作用，包括视觉效果好、易于理解等。
然后讨论了PPT课件设计原则，如简洁明了、内容丰富等。
接着分析了PPT课件内容的选择，强调了内容的针对性和实用性。
探讨了PPT课件的应用技巧，如布局合理、字体大小适中等。
最后讲解了PPT课件与互动教学的结合，强调了互动性对于提升学生参与度的重要性。
总结了PPT课件在高职英语教学中的重要性，并探讨了其未来发展方向和在提高教学效果中的作用。
通过本文的阐述，可以更好地理解和应用PPT课件在高职英语教学中的价值和意义。
【关键词】PPT课件, 高职英语教学, 应用, 优势, 作用, 设计原则, 内容选择, 应用技巧, 互动教学, 重要性, 未来发展方向, 教学效果, 关键词1. 引言1.1 PPT课件在高职英语教学中的应用通过PPT课件，教师可以将抽象的英语知识变得更加具体和生动，让学生更容易理解和记忆。
PPT课件还可以帮助教师更好地组织和安排课堂内容，使教学过程更加流畅和高效。
PPT课件还可以为学生提供更多参与互动的机会，让他们更积极地参与到课堂中来，从而提升他们学习英语的有效性和主动性。
PPT课件在高职英语教学中的应用不仅具有重要意义，还有着广阔的发展前景。
教师们应该善于利用PPT课件来丰富教学内容，激发学生学习的热情，提高教学效果，实现教育教学的双赢。
2. 正文2.1 PPT课件的优势和作用1. 提高学习效率：PPT课件可以通过图文并茂、重点突出的方式，帮助学生更快速地理解和吸收知识，提高学习效率。
2. 提升教学效果：PPT课件可以让教师将知识点归纳总结，清晰呈现在屏幕上，有利于学生的理解和记忆，从而提升教学效果。
3. 增强互动性：PPT课件可以通过插入图片、音频、视频等多媒体元素，增强课堂的趣味性和互动性，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
4. 方便备课和授课：PPT课件可以帮助教师对课程内容进行系统性、清晰的分析和组织，方便备课和授课，节约教学时间。
Powerpoint在大学英语教学中的应用
一
地 展 现 感 性 的 材 料 ， 背景 知 识 通 过 画 面 再 现 于 屏 幕 ， 得 教 学 把 使
的文 化 背 景 和 音 乐 欣 赏 中 去 接触 摇 滚 ．加 深 了学 生 对 摇 滚 的 印 象 ， 发 了学 生对 摇 滚 知 识 的求 知 欲 望 。 用 课 件 教 学 就 能灵 活 激 利
用 Ｐ ｗ ｒｏｎ 软 件 ， 教 学 内容 制 作 成 幻 灯 片 演 示 文 稿 ． 行 英 ｏ ｅＰ ｉｔ 将 进
【 关键词 】Ｐ ｗｅ ｏｎ 课件 ； ｏ ｒ ｉｔ Ｐ 大学英语教 学； 言知识 ； 言技 能 语 语
【 中图分类号】Ｇ ６ ２ ４
【 文献标识 码】Ａ
【 文章编号 】１ ７ — ２ ０ ２ ０ ）— ０ ５ ０ ６ １ １ ７ （０ ９２ ０ １ — ２
随着 教 学 改 革 的 深 入 和 电 脑 的 普及 ，一 些 大 学 英 语 教 师使
间 ． 以 大 大 增 加 课 堂 信 息 量 ， 学 习 者 提 供 多 层 面 ， 方 位 的 可 为 全 信 息 ， 大 丰 富教 学 内容 。知 识 认 知 心 理 学 研 究 表 明 ： 们 一 般 大 人
能记住 自己听到信息 的 ｌ％， ５ 自己 所 看 到 信 息 的 ２ ％ ． 己 听 ５ 自
广州 ５ ０ ４ ） １ ５ ５ ２广 东 外 语 外 贸 大 学 南 国 商学 院英 语 教 育 系 广 东 ，
【 要 】Ｐ ｗｅｐ ｉｔ 摘 ｏ ｒｏｎ 课件作 为现代化的教 学手段 ， 具有形 象直观 ， 内容 丰富， 生动 有趣 等特点 ； 大学英语 教 学中适时适度 利用课 在
PPT在小学英语教学中的实际运用
PPT在小学英语教学中的实际运用摘要：本文使用PPT将英语单词，词组，句子和会话等英语教学的基本要素通过教育示例应用于英语课堂教学，有效地激发了学生的学习兴趣和他们的语言运用能力。
关键字：PPT课件，小学英语，课堂教育经过多年任教经验，包括在农村小学和城市小学的任教，我深刻地感受到了教育信息技术给小学英语教育带来的巨大变化。
这里的所有教室都配备了“班班通”教育设备。
多媒体教育已不再罕见。
它已成为教师的常规教学方法，这是一项巨大的创新。
它丰富了英语教学方法，激发了学生学习英语的兴趣和愿望。
《英语课程标准》：积极开发课程资源和合理使用网络信息技术应为学生提供亲密关系。
教学的内容务实，贴近生活，贴近时代，扩大学习和英语口语渠道，并发展学生的综合语言能力。
在教育设施较差的农村学校，英语教学主要基于简单的教学方法，如黑板，粉笔，录音机，用于传达知识的照片，而PPT教学通过图形，文字，声音和图像的综合性能有效动员起来。
通过学生对学习，静态和动态图像的学习热情，学生被一种新颖的教育模式所吸引，该模式包括丰富的图片，文本和声音图像，并且巧妙地接受了英语思维，从而完全消除了传统教育中的“填鸭式”的缺点。
翻身有效推进英语教学改革。
下面以教育示例为例，说明如何将PPT全面应用于英语教学，学习，教学和实践的各个方面。
一、PPT在英语课堂教学导入环节中的应用英国教育家和哲学家罗素说：“一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是导火线、冲击波、兴奋剂，要有启迪心智、激发思维的功效。
”说这是课堂教学的最佳脚注。
针对学生好奇心和对知识的渴望的心理本质，设计一种有趣的，适当的和新颖的介绍性链接以在新情况下进行英语教学是必然的要求。
例如，在人教版英语四年级下单元10《He has two feet》的第1课中，介绍性链接使用PPT播放与教育内容——（正文部分《He ad Shoulders Knees Toes》（图片1））和老师有关的Flash动画。
PowerPoint在初中英语教学中的应用
PowerPoint在初中英语教学中的应用随着现代教育改革的推进，在感受着现代教育教学技术与观念带来的巨大冲击的同时，课件的设计、制作与运用直接体现了教师的教育教学观念，体现了教师、学生、教材、媒体在课堂教学中的关系，而这恰恰是探讨新型教学模式的关键。
本文介绍了如何使用PowerPoint制作英语课件的方法、技巧与使用中应注意的问题。
标签：PowerPoint；初中英语；应用随着教学改革的深入，多媒体辅助教学已渐渐地走进英语课堂，这无疑给英语课堂教学改革注进了新的活力。
21世纪的钟声已经敲响，我们已进入了数字化信息时代。
课堂教学由传统的“认知型、灌输型、独奏型、封闭型、统一型”开始向“视、听、说”的教学模式转变。
实现了英语课堂上学生积极参与、口脑并用、和谐高效、主动发展，着重培养学生运用英语进行交际的能力在课堂上得以体现，听、说、读、写综合训练得以加强，人文教育思想得到渗透。
PowerPoint软件是windows环境下得到广泛应用的演示创作工具软件。
它提供了功能强大的创作工具，包含有100多种模板（Template），这些模板是专家设计的演示，教师可以选择一个模板作为制作幻灯片的基础，并根据自己的需要做些修改，再输入演示的内容，这样会比一切都从头做起要方便容易得多，有利于简化教师的备课过程。
PowerPoint的每张幻灯片都可拥有标题，（Title）、文本（Test）、图形（Graphs）、绘制的对象（Object）、几何图形（Shape）、剪辑艺术图片（ClipArt）以及由其他应用程序创建的各种图表、图像等。
利用PowerPoint的控制功能，连接大屏幕投影仪直接演示，产生出一种图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，这对于教学过程具有重要意义。
它能有效激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
学生有了主动参与的可能，而不是一切都由教师安排好，学生只能被动接受。
按认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知。
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ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ演示文稿在英语教学中的应用
【摘要】近年来，随着计算机的普及和各高校多媒体教室的逐步增加，越来越多的英语教师在教学中使用PowerPoint演示文稿。
但是，有许多教师对PowerPoint演示文稿并不熟悉，不了解用PowerPoint演示文稿在课堂上能做些什么。
因此，本文就此谈一谈为什么要在英语教学中使用PowerPoint演示文稿，PowerPoint演示文稿在课堂上的应用以及如何从其它来源获取演示文稿及制作应注意的问题。
【关键词】PowerPoint；演示文稿；英语教学；应用
PowerPoint demonstration draft in English teaching application
Li Yueqin
【Abstract】In recent years, along with computer’s popularization and various universities multimedia classroom’s gradual increase, more and more teachers of English used PowerPoint in the teaching to demonstrate the draft. But, many teachers are not familiar to the PowerPoint demonstration draft, did not understand that demonstrates the draft with PowerPoint to be able to make anything in the classroom. Therefore, this article discussed in light of this why can use the PowerPoint demonstration draft in English teaching, the PowerPoint demonstration draft in classroom application as well as how the question which should pay attention from other origin gain demonstration draft and the manufacture.
【Keywords】PowerPoint ;Demonstration draft; English teaching; Using
1.引言
近年来，随着计算机的普及和各高校多媒体教室的逐步增加，越来越多的英语教师在教学中使用PowerPoint演示文稿。
但是，有许多教师对PowerPoint演示文稿并不熟悉，不了解用PowerPoint演示文稿在课堂上能做些什么。
仍然用一支粉笔和一块黑板的传统方式进行教学。
下面谈一谈为什么要在英语教学中使用PowerPoint演示文稿，PowerPoint演示文稿在课堂上的应用以及如何从其它来源获取演示文稿及制作应注意的问题。
2.在英语教学中使用PowerPoint演示文稿的原因
多媒体计算机提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激。
这对于知识的获取和保持，都是非常重要的。
如果既能听到又能看到，再通过讨论、交流用自己的语言表达出来，知识的保持将大大优于传统教学的效果。
不断
变换的大屏幕、制作精美的画面、形象直观的阐述、丰富生动的信息，这一切，比起黑板上的粉笔字当然要活泼有趣的多。
这有助于激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。
它使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能形象、生动、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提高学生学习积极性；它能大大增加课堂信息量，提高教学效率，成为解决学时矛盾的重要途径；可免除教师上课时板书的劳累，而更多地注意课堂教学内容的组织和讲授。
3.PowerPoint演示文稿在课堂上的应用
3.1 介绍背景知识。
在传统教学中，由于时间及条件的限制，教师只能口头讲授，如使用PowerPoint就可以将相关的背景知识用投影仪展示在大屏幕上，同时也便于学生做笔记。
背景知识可以包括文字、图片、表格、地图等。
3.2 词汇教学。
可以将相关的词汇、例句展示在大屏幕上。
如在讲授Food 时，可以把相关单词如蔬菜、水果、肉类、谷类、饮料等列出，展示在大屏幕上。
3.3 语法项目。
讲解语法。
如不规则动词，词的各种形式，如名词、动词、形容词、可数名词与不可数名词等等。
这类幻灯片一旦制作好可以反复使用。
3.4 复习。
可以放映以前的PowerPoint演示文稿,也可以把讲授过的知识要点摘出，制成新的PowerPoint演示文稿，既便于学生复习，又有新鲜感。
4.制作PowerPoint演示文稿应注意的问题
4.1 每页演示文稿要有标题。
4.2 每页演示文稿不要过长，一般为8～10行。
4.3 可以用颜色来表明相互之间的关系，但颜色搭配要得当。
4.4 每页的颜色不宜超过7种。
4.5 避免在同一页使用过多种类的字体，使用大号字体。
4.6 使用的图表和表格要易懂。
4.7 使用简单的图案和背景。
5.结论
PowerPoint演示文稿制作简单，可以不断地修改，也可以同其他教师交换使用。
这些演示文稿便于保存。
它在课堂上的用途是多种多样的。
相信越来越多的英语教师在教学中会使用PowerPoint演示文稿，提高英语课堂教学效果。