手机与网络的利弊ppt

科技带来享受， 也带来“副作用”
调查成果：
• 一、在上网学生的网龄方面：从男女生的 情况来看，3年以上网龄的男生比女生高六 个百分点，为21%，说明男生比女生早接触 网络。
网龄 男 女 合计
少于1年 49％ 59% 54%
1～3年 30% 26% 27%
3年以上 21% 15% 19%
二、从学生上网的成绩来看：在被调查的同 学当中，班级前十名的上网平均时间在零到 十分钟，十名到二十五名平均每天在半小时 到一小时左右，二十五到四十平均每天上网 时间在一到两小时，四十到五十每天上网平
……
……
以上现象你熟悉吗？手机，难 道我们生活中已经离不开了？
你是否想过，作为学生， 手机对我们的作用有多 大,手机对我们又有多少 危Байду номын сангаас？
天空是美的， 云朵是美的， 鸟儿是美的，
抬起头， 欣赏着美丽的风景吧！
所以，中学生没有必要带手机。
网络与手机的用途：
用途一：打电话 用途二：收发短信或上网QQ 用途三：听音乐
用途四：玩游戏
利的方面：
1.学生可以通过手机及时与家长联系，也可 以向老师汇报学习等。
2.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意 义有价值的东西。
弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。
均三小时左右。
学习成绩
一到二十名 二十到四十名 四十到五十名
平均上网时间 30-60分钟 1小时-2小时 3小时左右
●上网的目的●
三、学生上网的目的是我们调查的一个重点， 从调查的情况来看，学生上网的目的还是多方 面的，见下表。
目的 看新闻 百分比 19%
目的 交友聊天
百分比 53%
查信息 47%
看了以上视频和资料， 你认为手机网络是利 大还是弊大呢？
下面我们就中学生可 不可以带手机上学
的问题开一场辩论会。
正方：中学生可以带手机上学 反方：中学生不可以带手机上学
学生有没有必要带手机？
中学生的交际范围有限根本达不到 需要手机进行实时沟通的地步。且 手机介入中学生生活很容易分散注 意力，影响学习。再说虽然手机价 格很低，但很多学生依然因为攀比 或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。
初二（5）班
让我们先来 看一组视频资料
网络与生活
网瘾少年难自拔
“世界上最遥远的距离”
世网上界广上为最流遥传的远这的句距话离，反映
了人们对人际交往中手机这个
不角色是的天复涯杂海心态角。，埋头于网络 而世界是，我带站来在的不你仅面是前对，身体的 你伤影害响却，。在还玩有手对人机们。精神世界的
青岛市民张先生与弟弟 妹妹相约去爷爷家吃 晚饭。饭桌上，老人 多次想和孙子孙女说 说话，但面前的孩子 一个个拿着手机玩， 老人受到冷落后，一 怒之下摔了盘子离席。
。 ②不良信息，玷污心灵
③助长学生攀比成风。 ④额外增加父母负担。 ⑤手机为考试作弊提供了条件。 ⑥影响校园治安。 ⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
⑧手机对人有辐射。
弊的方面：
长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血 管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症 状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题， 半个小时到一个小时的低头就可引起颈部 的疲劳，长期玩手机还会引起失眠、听力 下降、手指肌腱炎等健康问题。
娱乐休闲
33%
邮件 26% 网络游戏
34%
下载软件 29%
跟贴灌水
11%
从上面可以看到，很多学生上网的目的是为了 娱乐，而把上网用来学习的学生寥寥无几
思考
我们如何对待 我们的手机呢？
• 一方面，我们只有从自身做起，自觉地抵 制网络带来的垃圾信息、色情暴力等，利 用好网络资源，多多去学习、汲取对我们 的学习、身心健康有益地东西，做一个合 格、有益于社会的中学生。
• 而另一方面，中学生要积极的和家长沟通， 同时希望家长在观念、教育方法、知识等 方面跟上孩子成长教育的需要。使孩子的 青春之花开得更加灿烂，使孩子的生命历 程更加的丰富多彩。
敲响警钟
1.一名湖北十堰的17岁女生与同伴外出聚餐时， 一边走路一边玩手机，不幸一脚踩空，跌入十五 六米的深坑不幸身亡。
2.南京一名男子在经过火车道口时，由于低头专 注看手机，连火车的鸣笛声都没听到。行驶过来 的火车与该男子贴身而过，他受惊倒地，幸好没 有受伤。这次事故也导致火车被逼停，在现场停 留了18分钟……
• 世界各地智能手机普及之处，地铁里、公 交车上、课堂上、餐桌上、排队时，总有 很多人低着头，手里拿着手机或是平板电 脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注 意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对身 边的世界漠不关心——他们就是传说中的
“低头族”。
• 人们越来越喜欢在真实世界里伪装自己， 却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。 “低头族”现象的兴起，反衬出的是人们 对于现实的某种逃避与冷漠。