最新初中化学-海水中的化学学案 精品

复习课导学案

一、复习目标：

1、进一步掌握海水淡化、海水晒盐、海水制碱、海水制镁的方法及原理。

2、进一步掌握正确分离混合物的方法、巩固并加深饱和溶液、不饱

和溶液、结晶、溶解度的含义并能灵活运用。

3、进一步巩固并掌握复分解反应发生的条件，能够灵活利用反应条

件判断酸、碱、盐之间的反应。

4、运用图示、列表等方式认识海洋中蕴藏着丰富的资源，加深合理

开发海洋资源与保护海洋环境的辩证关系。进一步树立资源意识。

二、复习过程：

（一）本单元知识结构

海水中的物质

海底矿物

海洋化学资源海水淡化：最常用的方法___________

海洋资源的开发和利用

海水晒盐的过程——粗盐提纯的步骤：_____、_____、____

饱和溶液与不饱和溶液

海海水晒盐结晶：

水溶解度：

的原料_____________________ 化氨碱法制纯碱媒介____________________

学原理________________________________

海水制碱纯碱的用途

物理性质：_____色_____体，_____溶于水

纯碱的性质与指示剂反应：水溶液使酚酞变__

与酸反应____________________

化学性质与氢氧化钙反应______________

与氯化钡反应________________

（二）知识梳理

一）海水的组成

问题连接：

1、浩瀚的海水中含有很多的物质。最多的物质：_____，最多

的盐_____，海水中还有哪些微粒是我们需要的？你还可以列举海洋中存在哪些盐？（写化学式）

2、海水是溶液吗？你的判断依据？你认为溶质、溶剂分别是

什么？

二）海水中的物质开发与利用：

物理方法：

1、海水晒盐

①从饱和溶液不饱和溶液的角度来分析海水“晒盐”的过程，相信你一定行！

②你能解释“夏天晒盐，冬天捞碱”的道理吗？

2、海水淡化

你能谈一谈常见海水淡化的方法及原理吗？

化学方法：

1、海水制镁

请把海水制镁流程及方程式表示一下吧。

2、海水制碱

①你能快速描述氨碱法制纯碱的流程、原理；

②第一个方程式为什么能发生？你对复分解反应又有了哪些新的认识？

③纯碱的化学性质1、______

2、______：Na2CO3+HCl_____

3、______：Na2CO3+Ca(OH)2______

4、______：Na2CO3+BaCl2______

能力提高：

1.图1是a、b两种物质的溶解度曲线。室温时，将盛有a、b饱和

溶液的试管分别放入烧杯内的水中，均无晶体析出。当向烧杯

内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后，图2试管内所示现象正确的是（）

2.右图是M、N两种物质的溶解度曲线，由溶解度曲线

得出以下几条信息，你认为正确的是（）

A．t1 ℃时，M、N两物质溶液溶质质量分数相等

B．由t1 ℃升温到t2 ℃时，N物质溶液溶质质量分数

不变

C．M物质的溶解度大于N物质的溶解度

D．N物质的溶解度随温度的升高而降低

四）当堂反馈：

1：右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：

(1) t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大

到小的顺序是（填写序号，下同）。

(2) t1℃时30 gA物质加入到50 g水中不断搅拌，

形成的溶液质量是g。

(3) 将t1 ℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2 ℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是。

2.20℃时，氯化钠的溶解度是36g的含义是____________________。

3.下列关于溶液的叙述正确的是（）

A．任何溶液中只可能含有一种溶质

B．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液

C．溶液一定是均一、稳定、澄清、透明的

D．一定温度下，物质的溶解度随溶剂的量的变化而变化

4.浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源。由海水制备金属镁，主要有以下步骤：①电解熔融的氯化镁；②加熟石灰；③加盐酸；④过滤；⑤浓缩结晶。其先后顺序正确的是（）

A．②④⑤③① B．③②④①⑤

C．③④②⑤① D．②④③⑤①

5工业上采用氨碱法生产纯碱，先向饱和的食盐水中通入________在加压条件下不断通入__________，使生成的_________大量析出，过滤后，将滤渣加热分解即得纯碱。1862年，比利时化学家索尔维发明了氨碱法制碱，即向过滤后的滤液中加熟石灰以回收氨，使之循环使用。写出反应的化学方程式_________________________。1926年，我国化学家侯德榜创立了更为先进的__________制碱法（也叫___________制碱法）即向滤液中加入_______，使其中的氯化铵单独结晶析出，用作________，__________溶液可循环使用。