七年级政治上册第三课《生命的节奏》课件

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创意空间
• 我们常说：“时间会告诉你一切”这说明 时间会说话。你觉得时间会怎样说话呀？ 你能听懂时间所说的话吗？
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区分轻重缓急
• 阅读《梳理生命之序》，你有什 么启示？想想看，你如何合理安 排下面的事？
• 假如吃完晚饭后，从7点到9点半 之间，有10项工作必须完成，这 10项工作是：①完成老师布置作 业② 看电视③写日记④阅读书报 或杂志⑤帮妈妈做家务⑥复习今 天学的功课⑦做自己喜欢做的事 ⑧预习第二天的功课⑨和爸爸妈 妈谈学校的事⑩给小学时期最好 的朋友打个电话。
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既然大家都想做时间的主 人，那么我们该怎样去做 时间的主人呢？请大家迅 速浏览课本后来回答这个 问题。（阅读课本27页-
33页）
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用分计时告诉我们什么？ 一分钟你能做些什么？
• 抓紧时间，利用好每分钟每秒钟，珍惜 时间从每分钟开始。
• 一分钟我能想一个问题；能做一道题； 能看一篇文章；能收拾自己的房间；能 进行自己的个人卫生；能给妈妈一个惊 喜········
（1）珍惜时间，抓紧每分每秒的时间做自己能做 的事；
（2）合理安排时间，区分轻重缓急，突出主次之 分，切忌盲目无序；
（3）提高时间利用效率，做到“一心二用” 在同一时间内，做好一件事或多件事。
（4）不浪费时间，办事果断干脆，不让“时间窃 贼”盗走我们的时间；
（5）养成守时的良好习惯。
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学习目标
• 学做时间的主人，懂得守时是一种 美德。
• 锻炼学生合理运用时间的能力。
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人们对待时间的不同态度：
• 求知的人抓紧时间； • 聪明的人利用时间； • 愚蠢的人等待时间； • 无聊的人消磨时间； • 无畏的人放弃时间； • 懒惰的人失去时间； • 勤奋的人珍惜时间
办事果断，积极迅速 简明扼要，长话短说 敢于吃苦，心态积极
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做时间的主人还要养成守时的良 好美德
• 你看了课本后，你赞同康德的做法吗？为 什么？你是否有不守时的经历？造成了怎 样的后果？你是否遇到过不守时的人？当 时有什么感受？
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现在请同学们来总结一下我们该 怎样去做时间的主人呢？
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什么叫时间统筹法？你能 为课本中昌宁合理安排时
间吗？
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俗话说：时间不等人，时间的窃贼常常从我 们身边溜走，我们如何捉拿时间的窃贼？
时间窃贼
容易受电视吸引
想做的事情太多，而 且有头无尾
迟疑不决、爱拖延 打电话时没完没了 懒惰与心理消极
捉拿绝招
自我约束，父母监督 区分轻重缓急，有始有终