小学三年级音乐课教案白鸽

小学三年级音乐课教案白鸽
第—课时
导学目标
这是一节以声乐教学和器乐教学为主的综合课。

通过自学、小组合作和教师指导学习等方法，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师指导下，学会看合唱谱，有表情地表达这首二声部歌曲。

导学重点、难点
1、给孩子们创设自由的空间，用生动健康的音乐情绪感染学生，培养学生乐观向上的健康心理。

2、声乐教学和器乐教学为主线，引导学生学会看合唱谱，并有表情地演唱这首二声部歌曲。

一、课前熟悉
播放（拉德茨基进行曲）视频。

介绍指挥家卡拉。

扬，
二、引入竖笛的介绍
师：刚刚课前的时候，我们一起观赏了一首由西洋管弦乐队演奏的交响曲。

〔出示竖笛〕只是什么？
生：口琴
师：是的，也是一种西洋乐器。

它是欧洲一种历史悠久的乐器。

起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。

口琴音色柔和、优美圆润，再加上相对简单的制作，使它成为了一种流行的乐器。

2、用口琴练习吹奏音阶。

A、在音阶视图上，练习C调音阶的上、下行
B、在音阶视图上，练习吹奏不连续单音。

C、在音阶视图上，指挥学生慢速视奏（白鸽）旋律。

D、师将学生慢速视奏的（白鸽）连贯流畅地范奏。

E、引导学生逐渐加速，熟悉歌曲旋律。

3、出示（白鸽）曲谱的一声部局部。

A、再次引导学生自己视谱演奏，进一步熟悉歌曲旋律。

B、电子琴上两种音色比照，让学生体会用音色来表现白鸽高贵的气质。

〔215和157 〕速度90
C、师或生随伴奏读歌词。

D、慢速把歌词加进旋律，多遍练习，逐渐加速，稳固第—声部。

〔教师在教学过程中把握学生声音的精确性及美感，有意识启发学生运用自然柔和、甜美的歌声表现代表和平友谊的白鸽形象。

〕
4、由捷克民歌引入介绍捷克的图片观赏，用二声部轮唱的童声范唱作为背景。

〔引导学生回忆听到的背景音乐与我们刚刚学习的歌曲的不同之处，从而引出二声部的曲谱〕
〔捷克是一个位于欧洲中部秀气的内陆小国。

这个亘古与现代气息相结合的国度，风景优美、白塔如林。

古老的波西米亚风情充满了整个国度。

古典的桥梁、现代的建筑、设计巧妙的钟楼、优雅的音乐都让那些热爱艺术的人们陶醉其中。

精巧的玻璃器皿、鲜艳的彩绘蛋、卡爱的掉线木偶、香甜的巧克力、芳香的美酒以及美味的点心，时刻提示人们这是一个漂亮大方而又充满活力的地方。

〕
5、引导学生学会看合唱谱，引入二声部轮唱的知识。

A、分析二声部曲谱与一声部曲谱的异同。

B、单独演奏、演唱二声部。

C、复习一声部的演唱、演奏。

D、把学生分成两组，分别演奏演唱一、二声部。

E、教师伴奏慢速合奏、合唱整曲。

〔速度80〕
F、教师指挥，分声部随伴奏音乐完整练习全曲〔多遍〕。

6、由捷克民歌引入有代表性的亚洲各国的民歌。

例：日本民歌、印度尼西亚民歌，分析并观赏。

师范唱中国民歌（唱山歌）。

小结
课后搜集更多的有代表性的民歌，进行交流。

第二课时
导学内容
观赏歌曲（蓝天白云跟我来）。

导学目标
通过观赏歌曲（蓝天白去跟我来），感受乐曲带给人们的愉快情绪，以小组为单位自己设计动作，进行班级“健美操比赛〞，开展学生的协调力，培养学生制造力和提高他们的审美情趣。

导学过程
1、导入：播放歌曲（童心是小鸟）。

2、提问：你感觉在学校的生活中最愉快的有哪些事情？你最喜欢学校组织的哪些活动？
3、初听歌曲：歌曲唱了什么？你对哪一句感兴趣？为什么？
4、再听：请你用你喜欢的方法表现歌曲的情绪。

〔拍手、拍腿、打击乐、律动。

5、教师出示歌词，你能随着歌曲旋律小声哼唱歌曲吗？
6、分组商量：这首歌曲哪些地方不太好唱？怎样唱才能唱好？〔学生在老师的指导下，发觉问题共同解决问题〕。

7、以小组为单位，创编韵律操，进行比赛。

8、“韵律操〞比赛。

以小组为单位，汇报创编汪出。

教师可以组织学生进行评议，创设最正确表演奖、最正确动作、最正确道具奖、最正确创意奖。