第9课高中美术鉴赏
人教版_高中美术第09课
文苑图(中国画)韩滉(唐)
采薇图(中国画
局部)李唐 (宋)
叔 齐
伯 夷
渔 翁 渔 归 图 (中 国 画 ) 黄 慎
张 卿 子 像 (中 国 画 , 局 部 ) 曾 鲸
思考与讨论: 思考与讨论: 工笔画与写意画是中国画最 主要的两种形式。 主要的两种形式。通过分析具体 作品, 作品,说说它们在表现方法上有 什么不同? 什么不同?
工笔,就是运用工整、细致、缜密的技法来描绘对象。工笔又分为工笔白描 工笔 和工笔重彩两类。工笔白描就是完全用墨的线条来描绘对象,不涂颜色。白描本 来大抵是用来打草稿的,宋代画家李公麟把它发展成独立的画种,他的白描如行 云流水,变化无穷丰富,有很强的表现力。他画的《五马图》,人和马都用单线 勾出,比例准确,肌肉骨骼的结构清楚,甚至马的毛色所具有的光泽也细致地表 现出来,动态极为生动,是古代第一流的白描作品。 写意画, 写意画,是与工笔画相对而言的一种画法。它要求用粗放、简练的笔墨,画 出对象的形神,来表达作者的意境。据传唐代的时候,玄宗命令画家李思训和吴 道子,一起在大同殿描绘嘉陵江的山水。李思训是擅长工笔重彩的,他用了几个 月的工夫完成这幅壁画。吴道子则在一天之内就画成三万余里的嘉陵山水,这可 以想象,他不可能用工笔重彩的技法来画,一定是比较粗放、简练的。这说明那 时的绘画已经有了工笔、写意的区别了。到了宋代,苏轼提出“士人画”,主张 画画“不求形似”,而应写情寄意,以表达作者主观的思想感情。他留下的绘画 作品只有一幅《枯木图》,画一株枯树、一块顽石,石后露出一、二枝竹子,树 下几根细草。这幅画抒发他政治上不得意的思想感情,但大书法家却给以极高的 评价,说枝干“虬屈无端倪”,石“亦怪怪奇奇,如其胸中蟠郁也”。元代以后, 笔法简练、造型生动、酣畅淋漓、讲究意趣的写意画大盛。 这样,写意画就同遵 守传统、恪守法则的工笔画形成了风格迥异的两大派,长期地在画坛上争相辉映, 代代地相传下来。
2021人美版高中《美术鉴赏》第9课中国古代绘画撷英课件(共46张PPT)
这些绘于丝帛上的作品不仅 反映了当时的绘画水平,而且表 明中国画的基本形态已经确立.
这幅古画是古 代葬仪中使用的铭 旌,反映了当时楚 国上层社会流行的 死后升天的意识, 画面中描绘了龙凤 正引导墓主人的灵 魂升天的情景。
出土地点: 长沙东 南郊楚墓中 制作年代:战国
鹿王本生图 (壁画)敦煌莫高窟257窟 (北魏)
此图是根据《佛说九色鹿经》而绘制的佛本生故事画。
内容 代表 时间 艺术特征 作品
敦煌莫 高窟壁
鹿王本 生图
北魏
画
人物造型运用了具有立 体感的凹凸法(以赭石 色晕染明暗面),线条 遒劲有力,运笔流畅, 色彩浓重,富有装饰之 美。
三、中国古代人物画
中国人物画历史悠久,远古的彩陶上、 岩画中 都留有以人物活动为题材的纹样和符号.史料记 载,早在春秋时代就有表现人物的绘画.
<<松岩楼阁图>> 清 髡残
林泉图 弘仁 (清)
请同学们思考并填写下列表格:
朝代
山水画特点
代表画家及作品
南宋以前
南宋 元代
注重对客观景物的描绘 范宽《溪山行旅图》 倾向表现作品的意境 米友仁 潇湘奇观图
强调个人情感的抒发 和个性风格的呈现
倪瓒《六君子图》
明、清
继承元代的画风,出现 许多山水画家,但多偏 重笔墨风格的继承,而 缺乏前代的革新、创造 精神。
渔翁渔 归图
清代
黄慎
水墨交融,以狂草入画,画风粗豪奔放, 气势贯通,别具一格。
女史箴图 顾恺之 (东晋)
朝元图(玄元十子之一) 朝元图(奉宝玉女)
朝元图(举笏太乙)
元朝
写意人物 任伯年 (清) 孟蜀宫妓图 唐寅 (明)
高中美术课件_I第九课 中国古代绘画撷英
《高中美术鉴赏》第九课
形神兼备 迁想妙得
帛画 壁画 人物画 山水画
花鸟画
帛画
中国古代画在丝织物上的图画。现存年代最早的有湖南长 沙战国楚墓中发现的帛画三幅:一幅四周画奇异的动植物图像, 中写文字,多不可识,亦称“缯书”;一幅绘长袖细腰的女子, 侧身合掌而立,上有飞翔的凤、夔;另一幅绘高冠长袖的男子, 侧身驾驭一条巨龙,龙身呈舟状。此外,在长沙马王堆西汉墓 中相继出土帛画五件,绘有墓主人图像,以及宴饮、车马、仪 仗等场面,间绘传统神话中的神灵怪异。其中有一幅关于气功 强身的图解,提供了古代医学上的历史资料。这些帛画是现今 存世最古的中国画幅,线描规整劲利,色彩绚烂端丽,具有相 当高的艺术水平。北魏司马金龙墓中漆画和东晋顾恺之《女史 箴图》卷,与之一脉相承。 (《辞海》,上海辞书出版社1989年版。)
帛画云气占图
軑 侯 子 墓 帛 画
壁画是指直接画在墙面上的绘画,按其用途和绘制地点,可分 为殿堂壁画、寺观壁画、石窟壁画和墓室壁画。
甘肃敦煌莫高窟始凿于366年(符秦建元二年)或更早,之后一 直到元代,都有建造,现存洞窟570余个,壁画约6万余平米。早期 北魏、西魏的壁画内容以说法图和本生故事为主,如257窟的《鹿 王本生》图,曲折的情节安排得非常严密。和新疆早期壁画不同, 这一时期的敦煌壁画在形式技巧上,更多地具有了中原地区的风格, 可明显地看到对汉代壁画的继承。此外麦积山石窟等处也存有不少 这一时期的壁画。 敦煌莫高窟今存有隋窟95个,壁画内容除佛、菩萨像和佛传、 本生故事外,新发现有法华经变和维摩诘经变(423窟)图,是唐 代大规模经变图的先声。本生故事的题材虽仍旧,但表现手法则改 变了原有的单幅画形式,吸收了顾恺之《洛神赋图》中的方法,以 一个个连续画面来表达故事的全过程,因而更完整,更细致,也更 便于人们观赏了解。人物刻画中,线条趋向明朗,衣着造型,更具 有中土风采,可以看到佛教艺术在中国土地上生根的过程中,必然 民族化的规律。
高中美术人美版必修 美术鉴赏 第9课 形神兼备 迁想妙得 中国古代绘画撷英
课后拓展
推荐一位艺术大师:
用一个表情包对抗一个王朝的男人 ——朱耷
墨香四溢、大美丹青
清明上河图
张择端(北宋)
???
艺术家创作的艺术作品都是具有鲜活 生命力的。
当我们面对“无声”的绘画作品时,是 否具有和“动态版”《清明上河图》一样 的艺术体验和艺术感受呢?
《清明上河图》 局部
《清明上河图》 局部
《清明上河图》 局部
《清明上河图》 局部
中国古代绘画撷英
— 欣赏中国绘画的方法
黄毅作品
A 单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。根 据需要可酌情增减文字,以便观者准确的理解您传达的思想。 黄毅老师在做公益
谢谢!
《春江垂钓图》石涛
呱呱,宝贝,哪里 去了?急死老妈 了…
有没有听到蛙声?是否看到十里甚 至是百里之外是一番什么景象呢?
作品的构图、布局 —关乎空白。
妈妈会不 会着急?
齐白石《蛙声十里出山泉》
???
清代石涛作品局部
他们在说什么?
“说什么” “想什么”就是作品的不确定性。 ——关乎主题的多义性。
2、诗画统一
日出·印象 莫奈(法国 )
韩熙载夜宴图 局部 顾闳中(中国)
绘画发展的普遍规律: 绘画发展的初期,求真写实;绘画从追求形
似到神似;从追求事物形貌色彩到真实的表达 人的真实情感。
喜欢哪一类型作品?
二、欣赏中国绘画的方法1ຫໍສະໝຸດ “接受主义”美学理论核心欣赏中国绘画
第9课美在民间中国民间美术教案-高中美术人教版必修美术鉴赏
新授课教案【中国民间美术3】民间美术:起源于生产劳动之中,是人民群众创作的,用来美化环境,丰富民俗文化活动的。
满足劳动人民生活的需要、精神的需要。
(2分钟)二、感受、学习课堂活动一:欣赏与描述:展示并描述课前收集日常生活中具有民间特色的美术作品。
(10分钟)通过同学们的描述根据工具、材料、表现形式、创作特点分析民间美术几种不同的形式;(15分钟)A、民间美术中的重要品类之一的节日用品——年画。
年画,又称木版年画,是一种运用木板彩色套印在纸上的画种,它是我国民间过年节时张贴的一种民间画类,用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的:喜庆欢乐气氛。
我国在长期的社会活动中,为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日,经长期的社会传承固定下来,成为民族传统文化习惯的组成部分。
在我国众多的传统节日中,最具代表性的当属春节了。
据载,早在汉代民间就有在门上画勇士、贴门画的风俗,以后历代不衰。
清代中叶更为盛行,全国各地均有年画,而且形成了各自的地方风格。
最着名的当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。
此外,山东潍坊、河南朱仙镇、河北武强、广东佛山等都是着名的年画产地。
天津杨柳青木版年画——《十美放风筝》。
画面描绘的是初春时节,12位美丽的女子放飞凤筝的场面。
人物表情有别,姿态各异。
人物是按当时的审美时尚塑造的——柳叶眉、丹凤眼、瓜子脸、樱桃小口一点点。
再看看放飞凤筝的女子们的衣着:服饰鲜艳浓重,颜色搭配得当,在淡色建筑、树木和天空背景衬托下,整幅画面的色彩“艳而不俗”,极为引人注目。
俊秀婀娜的女子轻闲欢快地放飞着风筝玩耍。
舒缓高翔的风筝,扑面而来初春的轻风,一片舒心祥和的景象。
这不正是终年劳作的人们热望和祈盼的心境吗?这正是这幅年画寓意深刻之处。
从中我们也看到民间年画的社会功能与作用。
杨柳青年画产于天津市西青区杨柳青镇。
传说发源于17世纪初叶。
杨柳青年画刻工精丽、绘制细腻、色彩绚美,B民间美术作品是为谁服务,起什么作用的?二、发展阶段1.请同学们展示课前布置的作业:收集日常生活中具有民间特色的美术作品,以自己的认识和理解进行介绍。
人美版高中《美术鉴赏》第9课中国古代绘画撷英课件 (共32张PPT)
画的主题是祈求 飞腾的龙凤引导 墓主人的灵魂早 日登天升仙。
战国肖像画具有如下 特点:人物皆作正侧面 的立像,通过衣冠服饰 表现其身份;比例匀称, 仪态肃穆;勾线流利挺 拔,设色采用平涂与渲 染兼用的方法,格调庄 重典雅。
《人物御龙图 》 战国楚墓帛画
二、敦煌莫高窟壁画
---世界最大的艺术宝库
莫高窟始建于前秦建元二年(366年),历经前秦、 北魏、北周、隋、唐、五代、宋、辽、西夏、 元等朝代。
中国古代花鸟画的特点
借景抒情、托物言志
课堂小结
通过本节的学习,让我们认识了中国古代 绘画从原始时期的岩画、陶器绘画到山水、 花鸟画、人物画高峰期的代表性作品。只 有了解并积累一定的艺术知识才能真正地 懂得去欣赏一幅绘画作品,一幅绘画不能单 纯地看它的表象,更应该比较全面地了解画 家的生平及历史背景。只有这样才能真正 完成从了解美到欣赏美并最终创作美的过 程。
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
❖
《鹿王本生图》
《五百强盗成佛壁画》
鹿王本生图
名称:张议潮统军出行图(局部·乐舞仪仗) 时期:唐代 类别:壁画 规格:纵130厘米 横830厘米 敦煌第156窟南壁下层,此画为张仪潮侄子张淮深 为纪念其叔父推翻吐番在河西地区统治的功绩所绘, 也是敦煌壁画中最早出现的"出行图"。
人美版高中美术必修美术鉴赏第9课迁想妙得——中国古代绘画撷英课件(共52张PPT)
扬,边现出个 生鹿求、 儿 小迦尼生 第《
257 ——
了宣的“卖落是王解病子国牟生故 鹿
九 色 鹿 王 的 无 私 精 神 。
传 的 是 善 恶 报 应 思 想 ,
故 事 有 着 浓 厚 的 宗 教 色
舍 己 救 人 ” 这 一 题 材 的 。
的 故 事 。 本 生 故 事 画 是
水 将 要 淹 死 的 人 反 被 此
1、莫高窟始建于 前秦 建元二年(366年),历经
前秦、北魏北周朝、隋、唐、五代、宋、辽、西夏、 元 朝代。
2、敦煌莫高窟壁画的内容?
一、佛像画 二、经变画 三、佛像、本生、姻缘、佛教史迹、寓言等故事画 四、供养人画像 五、山水画 六、装饰图案画
《鹿王本生图》
赞彩上表人一 前“以老 的 个释牟本 窟
第九课
中国古代绘画撷英
中兼自 艺富祖岁里了期到源
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国 古 代 绘 画
备 , 迁 想 妙 得 ” 的
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现 在 就 让 我 们 带 着
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程 。 在 如 此 漫 长 的
七 千 年 左 右 的 发 展
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二、敦煌莫高窟壁画
高一美术第九课
成 为 中 国 古 代 绘 画 主 流
五、中国古代花鸟画
借物抒情、托物言志的艺术特色 借物抒情、
吴昌硕 冷艳图 郑板桥 墨竹图
徐渭 墨葡萄
朱耷 荷花水鸟
《 荷 花 蝌 蚪 图 》 齐 白 石
历代帝王图
步
辇
ZHONGGUO GUDAI RENWUHUA ZHONGGUO GUDAI RENWUHUA
的成熟: 人物画的成熟:
唐代
图
张萱《虢国夫人游春图》
ZHONGGUO GUDAI RENWUHUA ZHONGGUO GUDAI RENWUHUA
的成熟: 人物画的成熟:
唐代
吴道子,盛唐大画家。 唐朝名画录》称其“ 吴道子,盛唐大画家。《唐朝名画录》称其“凡 画人物、佛像、鬼神、禽兽、山水、台殿、草木, 画人物、佛像、鬼神、禽兽、山水、台殿、草木, 皆冠绝于世” 创造出“天衣飞扬,满壁风动” 皆冠绝于世”。创造出“天衣飞扬,满壁风动”的 “吴带当风”的艺术效果。被后人尊称为“画圣”。 吴带当风”的艺术效果。被后人尊称为“画圣”
阎立本,初唐画家,出身贵族,官至宰相. 阎立本,初唐画家,出身贵族,官至宰相.他的 画注重人物心理和精神状态的刻画. 画注重人物心理和精神状态的刻画.其线条能根 据不同物体质感,变化力度和速度. 据不同物体质感,变化力度和速度.后人评价 阎立本则六法皆备, 称:“阎立本则六法皆备,万象不失”. 阎立本则六法皆备 万象不失”
《高中美术鉴赏》第九课 高中美术鉴赏》
形神兼备 迁想妙得
帛画 壁画 人物画 山水画 花鸟画
《龙凤仕女图》战 龙凤仕女图》 国楚墓帛画, 国楚墓帛画,绢本 墨绘 纵31.2cm 横 23.2cm。《龙凤仕 。 女图》 女图》1949年2月在 年 月在 湖南省长沙市陈家 大山楚墓出土。 大山楚墓出土。全 画的主题是祈求飞 腾的龙凤引导墓主 人的灵魂早日登天 升仙。 升仙。
第9课美在民间——中国民间美术课件(共20张PPT)高中美术人教版(2019)美术鉴赏
请选出哪些属于民间美术?谈谈理由。
高中美术鉴赏 Fine-arts Appreciating
1、生活中你还知道哪些民间美术作品?2、民间美术主要有哪些样式种类?
探究活动(三):
民间美术色彩的特征是:
艳丽
民间美术的艺术语言特征:象征性、寓意性
REFLECTION
新婚
祝寿
DESIGNER
YOUR TEXT
以过年送祝福为题材:小组合作选择一种民间美术的表现形式创作一幅民间美术作品.
YOUR TEXT
创意实践
Creative Practice
DESIGNER
课堂小结
今天你学到了什么?
请和你同桌分享一下你的收获。
知识拓展
查阅文献资料,写一份关于“民间艺术的传承与发展”的文献小综述。
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杨柳青青百花深,众神共舞一扇门——
汉妃抱娃窗前耍,巧剪桐叶照窗纱——
猜一猜
剪纸
皮影
民间玩具
年画
剪纸
刺绣
皮影
年画
非物质文化遗产与民间美术
三、传承与发展
Inheritance and development
DESIGNER
1、当民间美术遇 上设计,是否能 让传统文化再现 活力?
2、当剪纸遇上建筑又会是怎样的风景?
美
在
民
间
第九课 中国民间美术
高间美术?
一
2、中国民间美术最主要 的样式种类有哪些?
3、中国民间美术的艺术语言 有什么特征?如何理解?
探究活动(一):阅读教材,自我探究
文化理解
定义:民间美术是 劳动人民 创作的用以表达审美理想、美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
高中美术鉴赏第九课
—9
2:经变画 利用绘画、文学等艺术形式,通俗易 懂地表现深奥的佛教经典称之为“经变”。 用绘画的手法表现经典内容者叫“变相”, 即经变画;用文字、讲唱手法表现者叫 “变文”。
西王母 莫高窟第249窟 窟顶北坡
3: 佛传、本生、因缘、佛教史迹、寓言等故事画 4:供养人画像 供养人:就是信仰佛教出资建造石窟的人。他们为了表示 虔诚信佛,留名后世,在开窟造像时,在窟内画上自己和家族、 亲眷和奴婢等人的肖像,这些肖像,称之为供养人画像。 中 唐 伎 乐 图
写意画即是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在
生宣上,纵笔挥洒,墨彩飞扬,较工笔画更能体现所描 绘景物的神韵,也更能直接地抒发作者的感情。
四、中国古代山水画
魏晋时期 ——萌芽
中 国 古 代 山 水 画 发 展 史
隋代时期 ——独立
唐宋时期 ——高峰
元明清时期 ——主 流
魏晋时期 ——萌芽
隋代时期 ——独立
文苑图(中国画) 传 韩滉 (唐)
《文苑图》描绘了文人雅集的场景。构图疏密得当,设色淡雅,笔法细
劲流利,衣纹略作颤笔,人物刻画细致入微、动态各异、形神兼备,生动 地表现了古代文人吟诵属文时的专注神态。
采薇图 (中国画 局部) 李唐 (宋)
《采薇图》画的是商代末年伯夷、叔
齐不食周粟,在首阳山采薇代食的故事。 画中正坐一人即为伯夷,他面带忧愤,目 光沉滞,表情和平坚定。叔齐一手撑地, 一手舒掌作陈述状。图中人物刻画生动传 神,森森然正气溢于毫端。衣纹简劲爽利, 以衬托人物刚直不阿的性格。树石画法粗 简,墨色湿润,对马远、夏圭的山水画具 有深刻影响。
工笔画与写意画是中国画最主 要的两种形式。通过分析具体作品, 说说它们在表现方法上有什么不同?
人美版必修 美术鉴赏 第9课 中国古代绘画撷英《韩熙载夜宴图》
《中国古代绘画撷英-人物画》教案教材:普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》课时:1课时一、教学目标:1、感受中国古代人物画的艺术特色,提高对中国画的鉴赏能力,激发热爱祖国优秀传统文化的热情。
2:让学生初步了解中国古代人物画的起源、发展历史和中国人物画的艺术特点。
二、教学重点及难点教学重点: 1、以形写神,形神兼备,突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点。
2、以点带面,着重欣赏分析《韩熙载夜宴图》讲授中国古代人物画的艺术特色,并将审美教育与思想教育融为一体。
教学难点:1、如何透过主人公韩熙载神情的刻画,分析人物的内心世界。
2、如何通过《韩熙载夜宴图》的赏析,让学生了解中国古代人物画的艺术特点。
三、教学方法讲述法、引导法、启发法、互动探讨法相结合五、教学内容:(一)创设问题提问:同学们对于中国画了解多少呢?讲授:中国古代绘画具有悠久的历史和独特的艺术传统,传统的中国画在世界画坛上独树一帜,自成体系。
由于以描写人物活动为主的人物画成熟的最早所以先上古代人物画,而山水画,花鸟画是后来从人物画中分离出来形成今天的独立画科。
中国画的分类:1)按表现内容可分为:山水画、人物画、花鸟画媒体映示作品,山水画《溪山行旅图》、人物画《泼墨仙人图》、花鸟画《桃竹锦鸡图》等,配以文字解释什么是山水画,什么是人物画,什么是花鸟画。
2)按表现形式又可分为:工笔、写意媒体映示作品,工笔画《张卿子像》,写意画《李白行吟图》,配以文字解释什么是工笔(二)探讨交流提问:哪位同学了解中国古代人物画的发展?讲授:一)、古代人物画发展阶段:1、人物画的早期发展阶段----战国2、人物画的进一步提高阶段----魏晋南北朝3、人物画的成熟阶段----唐朝三)重点作品赏析讲授:《韩熙载夜宴图》五代顾闳中A.介绍作者:五代时期南唐的杰出画家,他擅长人物画、故事画。
B.简述此画背景:南唐后主李煜想用韩熙载为相,但又对他不太信任,于是派画家顾闳中,周文矩夜至其家,窥看他与门生、宾客夜宴的情景。
【课件】第9课+美在民间——中国民间美术+说课课件高中美术人教版(2019)美术鉴赏
四、 说教学重难点:
1、重点:理解民间美术的基本特点以及民间美术与人 们生活之间的密切联系。
2、难点:了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式 以及民间美术与民俗的关系。
五、 说教学方法:
教学过程中将采用“激发启发--引导分析”的教学方法。美术 鉴赏中欣赏是很重要的环节,充分利用多媒体教具,让学生欣赏民 间美术作品,引导学生对此进行思考,调动学生的积极性,并提问 学生,组织讨论,使学生成为课堂的主体。
高中生有一定的欣赏水平,也有自己的审美倾向,对 于中国民间美术有一定的认识,但对民族传统文化的了解 只留于表面。因此,需要教师的正确引导,使学生认识到 民间美术的重要性,进一步提高他们传承与创新民族文化 的意识。
三、 说学科核心素养(教学目标):
1、图像识读和美术表现(知识目标):掌握民间美术 的基本概念,了解我国民间美术的表现形式、艺术特征以 及民间美术与民俗的关系。。
美在民间——中国民间美术
本节课我将从以下几个方面进行我的说课
一、说教材
本课选自人教版高中 美术鉴赏第9课。本节课的 主要内容是了解中国民间 美术的种类和艺术风格, 通过欣赏、解释、评价等 方法,结合学生已有生活 经验,逐步提高学生对民 间美术的认识,增强对中 华传统文化的崇拜,提高 审美情趣。
二、 学情分析:
形
形象后用颜色点 染而成
式
套色是用不 同颜色根据不同 的装饰部位剪制 套色而成
年画
中国四大年画产地
【山 东 杨 家 埠】 【天 津 杨 柳 青】 【河 南 朱 仙 镇】 【江 苏 桃 花 坞】
皮影
刺绣
四大刺绣流派 :苏绣 湘绣 粤绣 蜀绣
苏绣
湘绣
粤绣
蜀绣
在展示过程中,为了加强学生的参与感,也会 在介绍的过程中向学生提问:这些类型的作品在 哪些情景中可以使用?由此让学生了解民间美术 与民俗活动是密不可分的,许多民间美术品类都 是伴随着民俗活动而产生发展的。
高一美术鉴赏第9课时
古帝王图卷•晋武帝司马炎
唐、绢本 设色、纵51.3cm,横531厘米《古帝王图卷》
或称《历代帝王图》中国唐代画家阎立本人物画代表作。
又称《古帝王图》。
阎立本(?~673),京兆万年(今陕西西安)人,官至
右相。现藏美国波士顿美术馆,全卷共画有自汉至隋十
三位帝王的画像,从画像来看,虽仍有程式化的倾向,
建统治者的共同特性和气质仪容,而又根据每个帝王的
点染,表现出物像的体积感。设色浓重强烈,
多用土红、粉红、蓝、草绿等色。由,于年
久变色,原来深一点的颜色已变得很暗,或
成了灰黑色,如人的肌肉原来都是肉红色,
因为年久,其中铅粉已变成黑色。勾画形象
的轮廓线,是用屈如铁丝的很遒劲挺拔的线
条表现出来的,笔简而有力,手法自由而纯
熟,画风严峻劲拔。画中的山水,是用土红
三,人物画
中国人物画家主张以神“君形”,紧紧抓住有利于传神的眼神、手势、身姿与重要细节, 强调分别主次,有详有略,详于传情的面部手势而略于衣冠,详于人物活动及其顾盼呼应 而略于环境描写。在人物活动与环境景物的关系上,抒情性的作品往往借创造意境氛围烘 托人物情态,叙事性的作品在采取横幅或长卷构图中,尤善于以环境景物或室内陈设划分 空间,采用主体人物重复出现的方法,把发生在时间过程中的事件一一铺叙,突破了统一 时空的局限。人物画中使用的笔墨技巧与技法,在工笔设色、白描和小写意作品中,更重 视笔法的基干作用,为此创造了十八描。笔法或描法一方面服从于形象的结构质感、量感 与神情,另方面也要传达作者的感情,同时还用以体现作者的个人风格。在写意人物画中, 笔墨相互为用,笔中有墨,墨中有笔,一笔落纸,既要状物传神,又要抒情达意,还要显 现个人风格,其难易程度远胜于山水花鸟画。被称为行乐图的人物肖像画,一律把人物置 于最易展现其气质品格的特定景物中,具有不同于一般肖像画的特点。在色彩使用与诗书 画印的结合上 ,人物画具有一般中国画的特色。第3段分析唐代画家阎立本的两幅作品 《古帝王图卷•晋武帝司马炎》和《步辇图》,前幅描绘的是晋武帝司马炎作为封建帝王的 威严神态和非凡的气度。《步辇图》则描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景, 忠实地表现了唐代中央政权与边远民族的友好交往。另外选用汉代《宴饮画像砖》、北齐 《仪卫出行墓室壁画》和东晋时期顾恺之的《女史箴图》,通过汉代、北齐、东晋、唐代 这四个历史阶段的人物作品赏析,说明它们不同的艺术风格和艺术特点。 第3段分析唐代画家阎立本的两幅作品《古帝王图卷•晋武帝司马炎》和《步辇图》,前幅 描宗绘 李的 世是 民晋接武见帝吐司蕃 马使炎臣作禄为东封赞建的帝情王景的,威忠严实神地态表和现非了凡唐的代气中度央。政《权步与辇边图远》民则族描的绘友了好唐交太往。 另外选用汉代《宴饮画像砖》、北齐《仪卫出行墓室壁画》和东晋时期顾恺之的《女史箴 图》,通过汉代、北齐、东晋、唐代这四个历史阶段的人物作品赏析,说明它们不同的艺
【教案】第9课+美在民间—中国民间美术+教案高中美术人教版(2019)美术鉴赏
美术鉴赏:第9课美在民间—中国民间美术(1课时)学情分析学生有一定的审美水平,对民间美术有所了解,但只是表面,有对于民间美术是落后艺术的印象,因此,需要教师的正确引导,使学生认识到民间美术的重要性,进一步提高他们传承与创新民族文化的意识,加强对问题的深入分析能力和实际操作动手能力。
教材分析中国民间美术种类繁多,寓意深刻,文化内涵深厚,是一个自成体系的美术种类,是我国传统文化精髓之一。
欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类,了解民间美术的一般审美特征,初步掌握民间美术的一般欣赏要点。
民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展,流传了几千年的美术品种,它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面,其品种浩繁,本课选取了剪纸、年画、风筝、玩具、编织、等几类典型的中国民间美术作品进行介绍,分析其各自特有的造型特征及审美趣味,使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就,理解研究掌握民间美术基础知识,不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题,同时也是对民族历史文化统的继承和发展,也是我们进行树立民族自信心,增强民族自豪感教育的需要。
教学目标图像识读:了解丰富多彩的中国民间美术品类,通过赏析门神年画的构图、造型、色彩等、认识中国民间美术的艺术语言,培养学生的图像识读的核心素养。
审美判断:能够对中国民间美术作品进行判断评价,表达自己的感受和观点,在教学互动活动中,培养学生的审美判断、美术表现及创意实践方面的核心素养。
文化理解:理解民间美术在传统文化中的重要地位,弘扬民间美术的精华,培养对民间美术的情感,增强民族自豪感与文化自信。
教学重难点教学重点:民间美术的主要种类的介绍,解读门神年画的艺术语言教学难点:感受民间美术的美。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学准备PPT课件、视频、年画、板书等。
预习本课学习内容了解本地区民间美术有哪些品类。
充分做好学习的准备了解当地民间美术的品类,激发学习兴趣导入启发一、导入同学们,今天我们先来看一个视频,如果你们走进这样的一户人家会有什么感受呢?视频描绘的是什么场景?(过年)那么过年我们一般会张贴对联,门神、福字等等,那是谁创作了民间美术呢?民间美术是广大劳动人民为满是自身精神生活需要而创作,并在民同厂泛流传和应用的美大作品。
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唐宋时期 ——高峰
元明清时期 ——主流
五、中国古代花鸟画
中 抒国 情花 ,鸟 托画 物具 言有 志以 的写 优生 良为 传基 统础 。, 借 物
芙蓉锦鸡图(中国画)赵佶(宋)
《墨葡萄图》水墨大写意, 笔墨酣畅,布局奇特,老藤错 落低垂,串串葡萄倒挂枝头, 晶莹欲滴,茂叶以大块水墨点 成,信笔挥洒,任乎性情,意 趣横生,风格疏放,不求形似 而得其神似。画面上方以行次 敧斜的草书题诗:“半生落魄 已成翁,独立书斋啸晚风,笔 底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤 中。”表达了画家的狂放洒脱 和愤世嫉俗,传达出一位落泊 怅然的文人形象,葡萄在徐渭 笔下,成了主体价值的象征。
文苑图(中国画) 传 韩滉 (唐)
《文苑图》描绘了文人雅集的场景。构图疏密得当,设色淡雅,笔法细
劲流利,衣纹略作颤笔,人物刻画细致入微、动态各异、形神兼备,生动 地表现了古代文人吟诵诗文时的专注神态。
采薇图 (中国画 局部) 李唐 (宋)
《采薇图》画的是商代末年伯夷、叔
齐不食周粟,在首阳山采薇代食的故事。 画中正坐一人即为伯夷,他面带忧愤,目 光沉滞,表情和平坚定。叔齐一手撑地, 一手舒掌作陈述状。图中人物刻画生动传 神,森森然正气溢于毫端。衣纹简劲爽利, 以衬托人物刚直不阿的性格。树石画法粗 简,墨色湿润,对马远、夏圭的山水画具 有深刻影响。
《渔翁渔归图》是清代
画家黄慎的作品,画一渔翁身 背鱼篓,手拈鱼钩,钩上挂一 小鱼,笑容可掬,面向渔妇, 似述家常;而渔妇则回首目对 老翁,聆听其述。整幅作品形 象生动,富于生活情趣。人物 衣纹作铁线描,或连勾带染, 挺劲放纵;以草书之笔入画, 笔姿放纵,风格豪放又自创新 意。
渔 翁 渔 归 图 ( 中 国 画 ) 黄 慎 ( 清 )
Hale Waihona Puke 笔画与写意画是中国画最主 要的两种形式。通过分析具体作品, 说说它们在表现方法上有什么不同?
工笔画是以精谨细腻的笔法描绘景物的中
国画表现方式。工笔画须画在经过胶矾加工过的 绢或宣纸上。 工笔画一般先要画好稿本,一幅完 整的稿本需要反复地修改才能定稿,然后复上有 胶矾的宣纸或绢,先用狼毫小笔勾勒,然后随类 敷色,层层渲染,从而取得形神兼备的艺术效果。
墨葡萄图(轴)(中国画)徐渭(明)
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荷 石 水 禽 图 ( 中 国 画 朱 耷
) (
清 )
写意画即是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在
生宣上,纵笔挥洒,墨彩飞扬,较工笔画更能体现所描 绘景物的神韵,也更能直接地抒发作者的感情。
四、中国古代山水画
魏晋时期 ——萌芽
中 国 古 代 山 水 画 发 展 史
隋代时期 ——独立
唐宋时期 ——高峰
元明清时期 ——主 流
魏晋时期 ——萌芽
隋代时期 ——独立
2:经变画 利用绘画、文学等艺术形式,通俗易 懂地表现深奥的佛教经典称之为“经变”。 用绘画的手法表现经典内容者叫“变相”, 即经变画;用文字、讲唱手法表现者叫 “变文”。
西王母 莫高窟第249窟 窟顶北坡
3: 佛传、本生、因缘、佛教史迹、寓言等故事画 4:供养人画像 供养人:就是信仰佛教出资建造石窟的人。他们为了表示 虔诚信佛,留名后世,在开窟造像时,在窟内画上自己和家族、 亲眷和奴婢等人的肖像,这些肖像,称之为供养人画像。 中 唐 伎 乐 图
5:山水画 6:装饰图案画 丰富多彩的装饰图案画主要是用于石窟建筑装饰,也有桌围、冠服和器物 装饰等。装饰花纹随时代而异,千变万化,具有高超的绘画技巧和丰富的想象 力。图案画主要有藻井图案、椽间图案、边饰图案等。
综上:
体现了这个古代艺术风格的传承演 变和中西艺术交流融会的历程。
三、中国古代人物画