教室布置的作用

这次学校教室布置主要体现出以下三个亮点：一、教室布置内容丰富，各个版块显示出很强的教育功能性。如星级评比让同学们你追我赶，唯恐落后；展示台粘贴上了学生的手抄报、书画作品，给每个学生提供了展示自我的机会；卫生角设计漂亮，提醒学生自觉维护教室卫生，养成讲究卫生的好习惯。二、教室布置体现人文关怀。文字标题不生硬，不呆板，很有考究，符合小学生年龄特点，满足学生的需要。比如：学习园地这个板块，几乎很少班级直接用这个传统的名称，而是取了各种学生更喜欢的名字，而且没有雷同，如“成长的足迹”、“百花园”、“星语心愿”、“明星树”等等，精彩纷呈。三、教室布置做工很精美。比如：四年级一班在教室的墙上贴了一颗用卡纸剪的成长的足迹，把优秀学生的作业贴在里面，群星闪耀，熠熠生辉；三年级一班用吹塑纸做了一棵学生的树，学生们把自己的照片贴到上面，展示自己班级相信相爱；五年级教室色彩鲜艳，美观、大方，每个版块都有画的和剪贴的花朵等，将教室点缀得富有生机；六年级教室的手工制作栩栩如生，非常漂亮。

总之，这次各班的教室环境布置，具有相当高的专业水平，对学生起到了潜移默化的教育意义，可以说花了老师不少的心思，也牺牲了老师许多的休息时间。同时也充分发挥了学生的主体作用，集思广益，积极创新，力争让教室的每一面墙都会说话，创造了一片有生命感的天地，营造了各具特色的班级文化氛围，为打造多姿多彩的特色班级搭建了平台。