内涵发展 协同创新 提高质量
内涵发展协同创新提高质量
近两年，我国高等教育具有全局意义的大事莫过于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》）的发布和胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话（简称《讲话》）。以下拟谈谈学习这两个文件的体会和关于我国高等教育包括经济学教育如何以两个文件为指导深化改革加快发展的思考。
一、不断提高质量是高等教育的生命线
《纲要》在规划我国教育改革发展时明确提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。胡锦涛在《讲话》中明确提出“不断提高质量，是高等教育的生命线”[1]。无论是“核心任务”，还是“生命线”，都充分肯定了提高质量在高等教育包括经济学教育改革发展中的重要性和战略性。
为什么要把提高质量作为教育改革发展的核心任务，为什么说不断提高质量是高等教育的生命线？首先，这是由高等教育面临的形势和所承担的历史使命所决定的。从全球范围看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技革命日新月异，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。和平与发展成为世界两大主要问题后，至今一个也没有解决。经济全球化在推动人类社会前进的同时，产生了一些新问题和负效应，全球经济发展不平衡的问题有越来越加剧的趋势。进入新世纪后，先是发生了危及全世界的金融危机，紧接其后的是严重的欧美债务危机，受这些危机影响而急剧变动的世界经济，必将对高等教育特别是经济学教育提出新的强烈需求。
从我国国内看，当前和今后一个时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。我国的改革开放和现代化建设已经取得了巨大成就，2010年GDP达到58791亿美元，超过日本跃居世界第二位，仅次于美国。但2009年，我国人均国民收入为3650美元，仅相当于世界平均水平的41.8%。而且，经济结构需要优化，经济发展质量需要改善。这说明，经济总量的跃升没有改变我国发展中国家的定位，没有改变我国仍然处于社会主义初级阶段的基本国情。我国虽然是经济大国，但距离经济强国尚有相当大的距离。
高等教育是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点。国运兴衰，系于教育；教育强国家才能强。在这样的形势面前，高等教育必须反映时代和实践的要求，植根于我国改革开放和现代化建设的肥沃土壤，承担起人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的历史使命，服务于我国改革开放和现代化建设的需求。而教育要强，必须把提高质量作为核心任务，抓实抓好。
其次，把提高质量作为教育改革发展的核心任务也是我国高等教育包括经济
技术创新的内涵与核心-推荐下载
技术创新的内涵与核心 摘要：本文通过国内外对技术创新概念的不同理解，重点对技术创 新的内涵和核心的介绍，以及技术创新对我国现代建设的重要影响。技术创新理论是一种以科学技术与经济有机结合、一体化发展的理论。技术创新不仅是指科学技术上的发明创造，也指把已发明的科学技术引入企业中，形成一种新的生产力，以市场为导向，提高国际竞争力为目标。 关键字：技术创新,新概念,内涵,核心 一、国内外对于技术创新概念的观点 科学技术是生产力中一个相对独立的因素。在20世纪初期，美 籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特(J.A.Schumpeter)从马克思有关技术进步在长期增长中的核心作用和有关技术进步的连续性和演进性那里得到了有关技术创新的最初启示，打破了经济理论研究上的僵局。他以一个统一的理论体系和概念框架来系统地研究技术进步促进经济增长的内在机制。熊彼特关于经济增长非均衡变化的思想首先反映在其1912年德文版的《经济发展理论》中，此书在1934年译成的英文版中，使用了“创新”(innovation)一词。熊彼特在1928年首篇英 文版著作《资本主义的非稳定性》中首次提出了创新是生产函数或供给函数的变化，或者说是把生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系这样一个过程的概念，并在1939年出版的《商业周期》(“Business Cycles”)一书中比较全面地提出了创新理论。在熊彼
特看来，“创新”是一个经济范畴而非技术范畴，它不仅是指科学技术上的发明创造，也是指把已发明的科学技术引入企业中，形成一种新的生产力。关于技术创新定义的代表性的观点还有，技术创新是首次将科学发明或研究成果进行开发并最后通过销售而创造利润的过程；美国国会图书馆研究部提出，技术创新是一个从新产品或新工艺商业化到市场应用的完整过程，包括设想的产生、研究方法、商业化生产到扩散过程的一系列活动；经济合作与发展组织提出，技术创新是一种设想成为在工业或商业活动过程中销路好的产品或改进的产品的交换；德鲁克认为，创新的行为就是赋予资源以创造财富的新能力。森谷正规提出，技术创新就是因技术的推广而开辟了新的市场，刺激了经济的发展，创造足以改变我们的社会和生活方式的新的经济实力等等。 国内学者也对创新的概念也进行了深入的研究，在管理学领域，清华大学的傅家骥教授认为，技术创新就是企业家抓住市场的潜在盈利机会，以获取商业利益为目标，重新组织生产条件和要素，建立起效能更强，效率更高和费用更低的生产经营系统，从而推出新的产品，新的生产(工艺)方法，开辟新的市场，获得新的原材料或半成品供给来源或建立企业的新的组织，它包括科技、组织、商业和金融等一系列活动的综合过程。浙江大学的许庆瑞教授认为，技术创新泛指一种新的思想的形成，得到利用并生产出满足市场用户需要的产品的整个过程。广义而论，它不仅包括一项技术创新成果本身，而且包括成果
论企业协同创新项目的内涵和特征
论企业协同创新项目的内涵和特征分析 摘要：当前，企业协同创新项目已普遍开展，并取得了巨大成效，成为了企业界与学术界研究的一大热点。本文从协同创新和项目管理这两门学科的交叉角度分析了企业协同创新项目的内涵，提出了狭义和广义的概念，并进而归纳总结了其特征和生命周期。 关键词：企业协同创新项目管理内涵特征分析 当前，我国经济进入了产业结构调整和转型升级的重要时期，我国企业为适应经济新常态的要求，也迈入了以技术创新为核心的转型发展新阶段，创新能力已成为企业可持续发展的主要动力源泉。而企业为了降低创新成本和提高创新效率，企业的创新项目已不再局限于企业内部独自开展的创新活动，而更多地是要跨越组织边界，去获取和利用外部知识和创新资源。因此，企业协同创新项目倍受关注，已成为企业界与学术界的一大热点。它强调通过发挥组织间的协同作用，来提高企业创新项目的效能。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出建立产学研协同创新机制，构建“市场配置资源、政府支持引导、突出企业主体、社会广泛参与”的产学研协同创新发展格局，这无疑将进一步有力推动我国企业协同创新项目的快速向前发展。 在企业协同创新项目中，企业是通过与其合作成员之间通过相关信息、知识等多方面资源的共享或交易来完成协同活动的。这是企业通过获取与运用知识产权以实现可持续创新发展的有效途径。目前，我国企业协同创新项目的开展已取得了较大成效，在国家科学技术奖的奖项中，企业参与完成的项目居多。例如，2012年获国家科学技术发明奖一等奖的“立体视频重建与显示技术及装置”项目，是由清华大学和深圳超多维光电子有限公司、北京凌云光视数字图像技术有限公司合作完成的；此外，获得一等奖的“TD-SCDMA关键工程技术研究及产业化应用”项目，也是由电信科学技术研究院联合中国移动通信集团公司、华为和中兴通讯等众多国有民营高新技术企业共同完成。据统计，在2012年国家科技进步奖通用项目中，企业参与完成的项目占66%。 1 企业协同创新项目的内涵 关于企业协同创新项目的概念目前学术界尚未给出一个统一规范的定义。为了全面认识和理解其内涵，可从协同创新和项目管理这两门学科的交叉角度来进行分析。 学者们在关于协同创新的研究中普遍认为：协同创新是指为充分释放组织间“人才、资本、信息、技术”等创新要素活力，突破创新主体间的壁垒，通过有效汇聚创新资源和要素而实现组织间深度合作的一种过程或者行为。协同创新是以大学、企业、科研机构等为核心要素，以政府或者行业等中介组织创新平台等为辅助要素，通过多元主体协
创新驱动发展公需考试答案
2017创新驱动发展考试答案 引导语：为了帮助大家复习备考，小编在此整理了一份创新驱动发展战略公务员读本考试答案，希望对大家有所帮助。 一.单项选择题(共30题，共60分) 1.我国人才队伍的主体是()。[2分] A.企业人才 B.青年人才 C.中年人才 D.高校教师 我的回答：B 正确答案：B 2.商业模式创新的背后是()支持和应用。[2分] A.企业 B.政府 C.政策 D.技术 我的回答：D 正确答案：D
3.()的紧密结合解决了投资过程中的信息不对称和委托代理问题，一定程度上降低了投资者权益受损的可能性。[2分] A.权利 B.利益 C.科技 D.制度 我的回答：B 正确答案：B 4.在对基础性创新人才的使用上，要构建鼓励人才()的制度环境，聚天下之良才而用之。[2分] A.听从分配 B.随意选择 C.固定岗位 D.优化流动 我的回答：A 正确答案：D 5.要把科技转化为经济社会发展的第一推动力，就要把创新真正落到产业发展上，坚持()在创新中的主体地位，发挥市场在资源配置中的决定性作用和社会主义制度优势。[2分] A.企业
B.政府 C.市场 D.科技 我的回答：A 正确答案：A 6.()在购买和供应方面具有很强的控制能力和创新引导力，发挥其创新主导作用，对于降低创新风险，提高创新效率，推动创新成果产业化至关重要。[2分] A.科研人员 B.用户 C.制造企业 D.企业管理者 我的回答：B 正确答案：B 7.经过国家人力资源服务机构等专业机构的()，可通过设立高额工资来吸引优秀科技人员来华工作。[2分] A.鉴定和认可 B.监督和认可 C.评定和认可 D.测试和监督
创新人才培养的内涵、特征、类型及因素
大学之道（十六）：创新人才培养的内涵、特征、类型及因素 -------------------------------------------------------------------------------- 发布单位:宣传部信息来源:《中国高等教育》作者:北京工业大学校长郭广生点击率:368 发表日期:2011-08-05 培养大批创新人才既是经济社会发展的迫切需要，也是时代的迫切需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。”因此，贯彻和落实《教育规划纲要》，努力促进各类创新人才的竞相涌现，全力提升创新人才培养质量，已成为各级各类高校的主要任务。而要实现创新人才培养，首先明确和加深对创新人才培养的内涵、特征等理论或观念方面的认识，不仅必要，而且需先行。 一、创新人才培养的核心内涵是培养学生的创新素质 心理学研究表明，每一位学生身上都蕴藏着丰富的创新潜能，这是潜藏于学生大脑结构和功能中的一种心理潜能。可见，从理论上讲，人人均可创新，事事均能创新。不论是谁，也不管从事何种职业，只要能够创造性地开展工作创造性地解决问题，都可以称得上是创新人才。事实上，现代社会的文明与进步很大程度上就是人类社会众多小发明、小创造的累积效应使然。所以，创新并非高不可攀，更非少数人的专利。然而，社会实践也表明，创新确实又远非人人可以做到。究其原因，在于人人的创新潜质并非都能被激发出来，进而内化为个人的创新素质。这样看来，所谓创新人才培养的本质内涵即是要将每位学生的这种创新潜能激发出来。 那么，什么是创新素质呢？简而言之，创新素质即为创造性思维与创造性人格的合金。其中，创造性思维是认知系统，创造性人格是动力系统。创造性思维是创造力的核心组成部分，是人思维的最高形式，其中新颖性和独创性是其核心特征。针对当前我们教育过程中还存在的一些问题，以下四个方面当是我们需要勇敢面对与着重改革的： 一是独立思考、自由表达的思维习惯。创新人才培养首先就要培养学生具有“自由的意志，独立的人格”，要有敢于质疑和辩论的信心，还要有“吾爱吾师，吾更爱真理”的科学精神与勇气。教育最需要做的事情就是要充分保护甚至捍卫学生的好奇心和主动性。 二是丰富的想像力。想像力是创新的翅膀。“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉”。据教育进展国际评估组织在2009年对全球21个国家进行的调查结果，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象能力排名倒数第一，创新能力排名倒数第五。这从某种程度上表明，想像力的贫乏已成为当前阻碍学生创新能力培养的一个重要因素。“最危险的莫过于我们的想法是我们唯一的想法”，如何让我们的教育教学变得能够充分展开学生想像的翅膀，让学生敢于想像，善于想像呢？ 三是科学方法和学会学习。科技持续发展与进步很大程度上依赖于科学方法的不断创新，有赖于人类学习能力的不断增强；创新思维的关键在于用新的方法去思考已知的东西，去运用已有的知识和经验，尝试解决问题的不同方法。 四是广阔的知识背景。学科知识的交叉融合往往在某个时候会组合起来形成新想法、新思路。创造性人格是人的非智力因素的有机结合和高度发展，是创新人才表现出来的整体精神风貌。如果创造性人格欠缺，人的创造性活动就会陷入困境，而且不可持续。美国心理学家特尔曼曾对800名男性的成才问题进行了几十年的追踪研究，对被试中成就最大的与成就最小的各20%进行了比较，发现这两组人中最明显的差别在于他们的动机、兴趣、情感、意志、性格和自我意识等方面的不同；成就最大的一组，在责任心、进取心、求知欲、自信
关于创新驱动和协同创新的若干重要概念
关于创新驱动和协同创新的若干重要概念 Several Major Concepts concerning Innovation-driven Development and Collaborative Innovation 作者： 洪银兴 作者简介： 洪银兴(1950-)，男，江苏常州人，南京大学经济学院教授， 博士生导师，经济学博士，南京大学经济学院，南京 210093 原发信息： 《经济理论与经济管理》(京)2013年第5期第5-12页内容提要： 实施创新驱动发展战略，是经济发展转向新的发展方式的 重要标志。以科学发现为源头的科技进步模式，体现知识 创新和技术创新的衔接和融合，是技术进步路径的革命性 变化。由于科技创新的源头主要是科学发现和知识创新， 因此创新需要大学和企业的协同，科学家和企业家的协同。 产学研协同是指产业发展、人才培养和科学研究三方功能 的协同，特别需要提高知识创新能力。 The strategy of innovation-driven growth was the important signal of economic development to transit a new mode.Collaborative innovation required the corporation of research institutes and firms,as well as the collaborative development of industries,human capital and research capability. 关键词： 创新驱动/产学研协同创新/概念innovation-driven mode/collaborative innovation/conception
创新思维的基本含义
创新思维的基本含义 创新，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。然而创新的前提，是要有创新思维，那你对创新思维有多少了解呢?下面是整理了创新思维的基本含义，有兴趣的亲可以来阅读一下! 创新思维的基本含义创新性思维是指打破固有的思维模式，在陈旧的思维方式基础上，运用跨领域或可行的思维方式对对象进行新的思考，并得出富有创造性的、指导性的意见或具体实施方案。 创新思维特点一、联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。联想性思维可以利用已有的经验创新，如我们常说的由此及彼、举一反三、触类旁通，也可以利用别人的发明或创造进行创新。联想是创新者在创新思考时经常使用的方法，也比较容易见到成效。 能否主动地、有效地运用联想，与一个人的联想能力有关，然而在创新思考中若能有意识地运用这种方式则是有效利用联想的重要前提。任何事物之间都存在着一定的联系，这是人们能够采用联想的客观基础，因此联想的最主要方法是积极寻找事物之间的一一对应关系。 二、求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。它要求关注客观事物的不同性与特殊性，关注现象与本质、形式与内
容的不一致性。 英国科学家何非认为：“科学研究工作就是设法走到某事物的极端而观察它有无特别现象的工作。”创新也是如此。一般来说，人们对司空见惯的现象和已有的权威结论怀有盲从和迷信的心理，这种心理使人很难有所发现、有所创新。而求异性思维则不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。 三、发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。它主张打开大门，张开思维之网，冲破一切禁锢，尽力接受更多的信息。可以海阔天空地想，甚至可以想入非非。人的行动自由可能会受到各种条件的限制，而人的思维活动却有无限广阔的天地，是任何别的外界因素难以限制的。 发散性思维是创新思维的核心。发散性思维能够产生众多的可供选择的方案、办法及建议，能提出一些独出心裁、出乎意料的见解，使一些似乎无法解决的问题迎刃而解。 四、逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律，常常会阻碍我们创新思维活动的展开。因此，面对新的问题或长期解决不了的问题，不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题，而应从相反的方向寻找解决问题的办法。 欧几里德几何学建立之后，从公元5世纪开始，就有人试图证明
创新驱动发展的形势判断与战略重点上篇(上) 试卷
1、从总体上看，中国现在处于中等创新程度。 正确错误 2、当前，我国创新均量远低于发达国家和欧洲国家。 正确错误 3、经过多年的努力，我国科技事业快速发展，创新能力大幅度提高，形成了一大批世界一流的创新成果。同时，一些重要领域跻身世界先进行列，某些领域正由“跟跑者”向“并行者”、“领跑者”转变。 正确错误 4、从总体上看，我国现在处于“领跑”的领域还不多，大多数领域还是跟踪，特别是原始创新能力还不强，关键领域核心技术受制于人的格局没有从根本上改变。 正确错误 5、当今，我国创新基础设施、设备、仪器短缺、老旧、落后的局面已经发生根本改变。 正确错误 6、当前，我国已形成铁路、公路、民用航空、水运和管道组成的综合交通运输网络。 正确错误 7、市场化技术研究体系的建立，意味着即使不依靠政府，绝大多数创新也能发生。 正确错误 8、加快实施创新驱动发展战略，要激发全社会创新活力和创造潜能，提升劳动、信息、知识、技术、管理、资本的效率和效益。 正确错误 9、科技创新引发人类生活方式、产业组织形态和社会治理方式的革命性变化。 正确错误 10、为了加强在全球科技创新中的竞争力，美国于2013年启动了“地平线2020”计划。 正确错误
11、实施创新驱动发展战略，就是要推动以（ ）为核心的全面创新。 科技创新 知识创新 技能创新 产业创新 12、实施创新驱动发展战略，要坚持（ ）在创新中的主体地位。 政府 企业 高校 科研机构 13、实施创新驱动发展战略，要增强（ ）对经济增长的贡献度，形成新的增长动力源泉，推动经济持续健康发展。 知识创新 信息资源 科技进步 技能提升 14、2010年3月，经济合作与发展组织（OECD ）秘书长安赫尔·古里亚指出：“国家需要利用（ ），以刺激经济增长和就业。” 竞争 创新 竞争和企业家精神 创新和企业家精神 15、实施创新驱动发展战略，要破除一切制约创新的（ ），激发全社会创新活力和创造潜能。 思想障碍 传统文化 思想障碍和制度藩篱 传统文化和制度藩篱 16、2010年3月，经济合作与发展组织（OECD ）秘书长安赫尔·古里亚指出，（ ）已是生活水平持续提高的关键所在。 创新 发展 竞争 科技 17、20世纪70年代以来，以（ ）为代表的前沿科技不断取得突破，成为全球性科技革命浪潮的主要推动力。 信息技术 生物技术 新材料 新能源 18、为了加强在全球科技创新中的竞争力，（ ）提出 “生物技术立国” 和 “新产业创造”战略。 美国 欧盟 日本 韩国 19、（ ）决定了国际资源的流向和国际财富的分配，跟随者始终无法获得竞争的主动权。 科技水平 产业水平 信息技术 创新能力 20、为了加强在全球科技创新中的竞争力，（ ）提出“面向21世纪的科技发展战略”。 美国 欧盟 日本 韩国
带头树立和落实新发展理念方面存在问题
带头树立和落实新发展理念方面存在问题 带头树立和落实新发展理念方面存在问题范文 我透过此次党校学习，进一步坚定理想信念，提高自己的党性修养，增强自己的宗旨意识和使命感、职责感，更好地执政为民和促进区域经济社会的健康发展，确实是十分及时的和极其重要的。现对自己党性方面存在的问题作如下分析，并确定今后的努力方向。 一是理论学习不够努力，自觉性不强。由于基层乡镇的事务性工作繁杂，加之主观上重视不够，方法欠科学，成天忙碌于甚至习惯于协调解决具体问题，放松了理论学习。二是理论学习缺乏系统性。多年来的理论学习主要是透过市委中心组学习和传达贯彻市委、市政府有关决定精神来进行的，虽然也对提高思想、统一认识和指导具体工作有作用，但的确缺乏系统性、完整性;同时，有临时抱佛脚的不良习惯，三是用所学理论指导实际工作中的创新不足。对党的重大理论和市委、市政府所提出的重大工作方针，习惯于记条目、背要求，都能掌握并去实践，但缺乏将这些理论和要求与基层实际紧密地结合起来和创造性地开展工作的潜力。所有这些，都影响了自己政治思想水平的进一步提高，影响了自己党性修养的进一步增强，也影响了自己为党工作、为人民服务潜力的发挥。 二是开拓创新精神不足，解放思想不彻底。西尼尔镇划转以来，有市委、市政府和区委的正确领导与全区干部的戮力同心，我镇各项工作个性是经济发展纵向比较有了较大提高，基础设 施、镇容镇貌都上了一个新台阶。但同时，由于区域空间相对有限，由于基数与增幅之间固有的制约关系，要构成新的增长、尽快摆脱“吃饭财政”的状况，出现了新的较大压力。这种状况下，自己的思想与工作有时处于矛盾之中：既深知“发展才是硬道理”，一切问题都只能在发展中才能得到根本解决，又担心发展过程中政府的各类成本愈来愈大，对合理负债缺乏正确理解，由于这种畏难的矛盾心态，在工作中有时表现出“三多三少”的状况。 一是把落实好市委、市政府的总体要求抓得多而把结合镇域实际创造性地开展工作抓得少，二是把工作中的困难因素看得多而把有利条件看得少，三是把工作中自己不能犯错误方面的问题思考得多而把建立新机制、开创新局面的问题思考得少。根子在于创新精神不足，解放思想不够，是党性不强的表现。 三是在为人民服务上不够完全彻底。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。作为一名党员干部务必全面理解、全面实践。自己在思想上宗旨意识是牢固的，清醒地明白所开展的所有工作都直接或间接地关系到人民群众的利益，都关系到党和群众的血肉联系，因此工作中不敢有丝毫的懈怠。但有的时候，当整体的群众利益和个别的群众利益出现分歧时，自己工作有简单化的毛病。还有，由于方法欠科学，难从冗繁的日常工作中跳出来，深入群众了解疾苦少了，去关心他们在想什么、盼什么少了，个性是对涉及他们切身利害冲突的状况掌握不够，也给政府工作造成了被动。 存在问题的原因 党性是共产党人马克思主义世界观、人生观、价值观的集中体现。自己在党性党风方面存在上述问题，虽有必须客观因素，但主要是主观原因所致，根本就在于自己还没有完全树立起正确的世界观、人生观、价值观。分析起来，主要有以下几个方面。一是世界观改造不彻底。我们的世界观是马克思所创立的辩证唯物主义和历史唯物主义组成的科学的世界观和方法论，是共产党人对世界的根本看法，既如实地反映世界的本来原因和发展规律，又指导人们能动地改造世界，以实现共产主义为崇高的目标。自己在思想上、工作上存在诸多问题，首要原因在世界观改造不彻底，未能真正掌握唯物辩证法的基本原理，用以指导自己的认识和实践。 二是放松了政治理论的学习和思想水平的提高。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三
协同创新
一、协同创新的提出 目前，国外针对协同创新而做的研究还较少，且主要是宏观方面的，研究的趋势中已经隐含了创新过程中企业内部各职能、各创新对象、企业与环境协同的思想。协同创新作为一种有效提高企业创新绩效的创新方式，已经逐步受到国内理论界、实业界的重视。国内理论界针对协同创新的研究较多，但是理论界目前还未达成对协同创新概念的共识。由于技术创新在企业中占有较高的地位，现有理论多集中于对企业技术创新的研究。 在国内协同创新研究中着重要提出的是，1997年以来，以许庆瑞为首的浙江大学创新管理研究团队，采用理论推导、案例研究、统计实证等方法，以全面创新管理为中心，连续、系统地对协同创新进行了多角度、不断深入的研究。先后研究技术、组织与文化的协同创新，技术—市场创新的协同与管理，企业技术与制度创新协同及其动态演化过程，技术（产品、工艺及其组合）与非技术（文化、组织、制度等支撑技术创新的要素）要素协同创新，各创新要素全面协同程度与企业特质的关系。2006年其协同创新思想进一步扩展，认为是各创新要素（技术、战略、文化、组织、制度、市场）、在全员参与和全时空域的框架下进行全方位的协同匹配。由此引发了学术界对全要素协同创新研究的关注。 二、协同创新的内涵 协同创新是以知识增值为核心，企业、政府、知识生产机构( 大学、研究机构) 、中介机构和用户等为了实现重大科技创新而开展的大跨度整合的创新组织模式。协同创新的内涵本质是: 协同创新是企业、政府、知识生产机构( 大学、研究机构) 、中介机构和用户等为了实现重大科技创新而开展的大跨度整合的创新组织模式。协同创新是通过国家意志的引导和机制安排，促进企业、大学、研究机构发挥各自的能力优势、整合互补性资源，实现各方的优势互补，加速技术推广应用和产业化，协作开展产业技术创新和科技成果产业化活动，是当今科技创新的新范式。 在科技经济全球化的环境下，实现以开放、合在科技经济全球化的环境下，实现以开放、合作、共享的创新模式被实践证明是有效提高创新效率的重要途径。充分调动企业、大学、科研机构等各类创新主体的积极性和创造性，跨学科、跨部门、跨行业组织实施深度合作和开放创新，对于加快不同领域、不同行业以及
创新驱动发展——参考答案
创新驱动发展——参考答案 （一）请你结合“给定资料～”，简要概括企业创新成功的主要经验。（分） 要求：全面准确，条理清晰，不超过字。 【参考答案】 企业创新成功的经验包括经营管理创新和产品技术创新。 经营管理创新：一是创新商业模式，发展电子商务。二是细分消费人群，准确定位产品，创新产品及设计，满足消费者需求。三是采用网络化营销，与消费者互动营造话题，推动网友共鸣传播品牌。 产品技术创新：一是学习和提升技术，注重技术交流，坚持技术创新，增加产品技术含量，增强品牌竞争力。二是推动微创新和颠覆性创新，以实现产品改善和突破。（字） （二）请你结合“给定资料～”，谈谈对文中画线句子“从贴牌生产到打造自主品牌，中国企业势在必行”的理解。（分） 要求：全面准确，分析透彻，不超过字。 【参考答案】 这句话讲的是中国企业发展必须打造自主品牌。 品牌不仅涉及商业利益，而且关系到国家形象。自主品牌欠缺，会把企业置于价值链低端，不仅利益饱受冲击，而且必须承受侵权陷阱、低价竞争和订单变化等风险，不利于企业生存和发展。拥有自主品牌，不仅能激励创新、助推发展，还可以给企业带来品牌延伸和丰厚的利润，提升企业无形资产，提升国家竞争力和国际形象。 因此，中国企业必须走打造自主品牌之路。首先，做好企业产品的定位。制定适合自身发展的品牌战略。其次，注重研发。把产品创新作为企业发展的动力，加强知识产权的保护。最后，打造产业链。制定长期规划，根据产品特点延伸品牌，覆盖全产业链。（字） 0 / 3
（三）请你结合给定资料，以“创新驱动发展”为题目，自拟副标题，写一篇议论文。（分）要求： （）观点明确，论述深刻； （）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”； （）结构完整，思路清晰； （）字左右。 【参考例文】 创新驱动发展 ——企业创新势在必行 创新是一个民族进步的灵魂，是人类社会的永恒话题。纵观中华民族五千年历史，从浑天仪到地动仪，从造纸到火药，这些承载了民族骄傲的创新之举，为中国发展提供了源源动力。当前，我国积极构建创新型国家，李克强总理更发出了“万众创新”的号召。在经济转型升级的当下，企业作为市场主体，创新发展已经势在必行。 创新是企业肩负的时代责任。近年来，我国不断改革，锐意创新，经济社会一直保持高速发展。然而，在年福布斯全球品牌强中，中国品牌却无一上榜。这是对我国经济发展的“当头棒喝”，揭示了我国产品缺乏科技内涵，企业依赖贴牌加工的关键问题。李克强总理曾说，企业是经济的基本细胞，实现经济持续稳定增长、向中高端水平迈进，归根到底要靠企业。可见，身处开拓进取的年代，企业肩负着创新的责任，中国经济若要实现“提质增效”的发展目标，必然需要企业发力，提升自主创新能力，这是社会的期许，更是中国经济腾飞的时代要求。 创新是企业生存之道。通过研究一些企业发展，人们会发现一个现象：很多企业在创业初期，发展非常强劲，但是过了几年，这个企业却鲜有耳闻，不是破产倒闭就是苟延残喘。经过分析不难看出，造成这个问题的一个重要因素就是企业缺乏持续创新能力。日本索尼公司于年推出，而后不断升级完善，以此横扫游戏主机平台。然而步入网络时代后，这家企业却再也没有推出一款颠覆性的产品。反观美国苹果公司，触屏手机横空出世，平板电脑独领风骚，层出不穷的创新产品令其一举超越可口可乐，成为世界最有价值品牌。对比两家企业可见，创新能力的强弱与否决定着企业的兴衰成败。只有不断地积累和落实创新，才能推动企业向前发展，这才是企业在市场竞争中的生存之道。 创新是企业发展之途。当今世界，国际竞争日趋激烈，我国只有不断创新发展，才能从容应对国际社会的变化和挑战。据统计，目前代表我国参与国际竞争的自主品牌的企业约占外贸企业总数的，自主品牌产品出口仅占出口额，这使得我国企业在国际竞争中一直处于劣势，随着人口红利的逐渐消失，这种颓势愈加明显。事实证明，没有自主品牌，就意味着在产业链条上，我们依然处于 1 / 3
如何践行五大发展理念
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，充分反映了党的十八大以来我们党治国理政的新理念、新思想和新战略，对关于发展的目的、方式、路径、着力点、衡量和共享等方面的问题作出了全面回应，具体体现了目标导向与问题导向的统一。从维护和用好我国发展重要战略机遇期来看，五大发展理念是顺应时代潮流、把握发展机遇、厚植发展优势的战略抉择。当今世界，和平与发展的时代主题没有变，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展。尽管各种不稳定不确定因素增多，但加快自身发展、提高综合实力依然是世界各国的共同追求。特别是围绕克服国际金融危机的深层影响、提高发展质量和效益，许多国家都积极创新发展理念、完善发展战略，力争以新的理念、新的战略赢得发展主动。可以说，发展问题归根到底是理念问题，发展战略竞争透射的也是发展理念之争。党的十八届五中全会提出五大发展理念，顺应了时代发展要求，汲取了各国发展的经验教训，是借鉴更是超越，有共性更有自己的特色。树立和贯彻好五大发展理念，就能使我国发展占据时代制高点，维护和用好我国发展重要战略机遇期，在日趋激烈的国际竞争中赢得更大的发展优势。青年大学生树立和创新发展五大理念，要在以下几点上下功夫。 一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立创新发展五大理念的重要基础。古希腊哲学家说，知识即美德。我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。 二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。 三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。“学而不思则罔，思而不学则殆。”是非明，方向清，路子正，人们付出的辛劳才能结出果实。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代
企业创新能力的内涵
企业创新能力的内涵 摘要：企业创新能力是企业绩效最重要的决定因素。近年来，学界和业界对提升企业创新能力遂渐重视。本文从上市公司创新能力的内涵出发，围绕企业创新过程，建立创新能力评价指标体系。 关键词：创新能力内涵 引言 创新的概念最早由（熊彼特）Schumpeter在20世纪lO年代定义，创新反映在结果的新颖性上，包括新产品，新性能，新工艺。新能力，新供应源，新组织结构。这种观点强调以一种不同的方式做事。但是Hansen&Wa—konen①指出不可能以一种完全不同的方式做事。Maquis②也指出企业创新是对于企业而言是新的，而不是对于整个经济体而言是新的。虽然Schumpeter(1912)很清楚地将创新放在企业层面上。但仍存在企业创新能力内涵的争论：①发明的必要性和充分性②发明的意义③发明的扩散。 Mary＆Marin a③综合了前人的研究，认为企业创新是企业在特定经济社会环境下。生产或接受、消化吸收和应用有价值的新颖性知识，从而更新和扩展产品线、服务、工艺、制度的过程。滚定义有5点值得强调：①创新的技术源包括内生性的技术或外部获取的技术两种；②创新不只是创造知识的过程，还包括应用知识的过程；③创新的结果强凋增值的收益；④创新巾蕴含的“新颖性”是对组织自己而言是新的．而不是对整个经济体；⑤创新具有两种角色：过程和结果。我们认为泼定义相对于以前的研究更加具有全面性和开放性，适合当前企业面临的情境。 企业创新能力的内涵 学界对企业创新能力内涵缺乏全面、系统的认知。从认知基础演进的视角出发，企业创新能力概念内涵的演进经历了“能力一核心能力一吸收能力和动态能力一创新能力”的过程。 (1)基于企业能力界定的核心能力观对企业创新能力研究的影响。能力的概念最早由Selnick(1957)提出，他认为能够使一个组织比其它组织做得更好的特殊物质就是组织的能力。这种对企业能力的界定到20世纪80年代以后．被广泛应用于产业组织理论与企业战略管理以及企业资源基础观的分析中．并进一步发展为企业核心能力理论。④核心能力是“组织中的积累性学识，特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识”。核心能力的竞争不是 产品之争，也不是市场之争，而是“未来的能力”(长期的竞争优势)之争。区别核心能力与非核心能力的关键特征是：①核心能力能饭大地增加对顾客的使用价值；②核心能力能使公司与竞争对手具有极大差异。产生明显优于竞争对手的产
内涵发展 协同创新 提高质量
内涵发展协同创新提高质量 近两年，我国高等教育具有全局意义的大事莫过于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》）的发布和胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话（简称《讲话》）。以下拟谈谈学习这两个文件的体会和关于我国高等教育包括经济学教育如何以两个文件为指导深化改革加快发展的思考。 一、不断提高质量是高等教育的生命线 《纲要》在规划我国教育改革发展时明确提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。胡锦涛在《讲话》中明确提出“不断提高质量，是高等教育的生命线”[1]。无论是“核心任务”，还是“生命线”，都充分肯定了提高质量在高等教育包括经济学教育改革发展中的重要性和战略性。 为什么要把提高质量作为教育改革发展的核心任务，为什么说不断提高质量是高等教育的生命线？首先，这是由高等教育面临的形势和所承担的历史使命所决定的。从全球范围看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技革命日新月异，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。和平与发展成为世界两大主要问题后，至今一个也没有解决。经济全球化在推动人类社会前进的同时，产生了一些新问题和负效应，全球经济发展不平衡的问题有越来越加剧的趋势。进入新世纪后，先是发生了危及全世界的金融危机，紧接其后的是严重的欧美债务危机，受这些危机影响而急剧变动的世界经济，必将对高等教育特别是经济学教育提出新的强烈需求。 从我国国内看，当前和今后一个时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。我国的改革开放和现代化建设已经取得了巨大成就，2010年GDP达到58791亿美元，超过日本跃居世界第二位，仅次于美国。但2009年，我国人均国民收入为3650美元，仅相当于世界平均水平的41.8%。而且，经济结构需要优化，经济发展质量需要改善。这说明，经济总量的跃升没有改变我国发展中国家的定位，没有改变我国仍然处于社会主义初级阶段的基本国情。我国虽然是经济大国，但距离经济强国尚有相当大的距离。 高等教育是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点。国运兴衰，系于教育；教育强国家才能强。在这样的形势面前，高等教育必须反映时代和实践的要求，植根于我国改革开放和现代化建设的肥沃土壤，承担起人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的历史使命，服务于我国改革开放和现代化建设的需求。而教育要强，必须把提高质量作为核心任务，抓实抓好。 其次，把提高质量作为教育改革发展的核心任务也是我国高等教育包括经济
创新驱动战略心得体会
创新驱动战略心得体会(范文一) x月xx日，县局组织我们参加了财税系统创新驱动战略专题学习研讨交流会。通过参加这次会议，使我的思想观念得到了进一步的解放，认识有了进一步的提升，对这次开展创新驱动战略专题学习交流的重要性、必要性有了新的提高。 一、深刻认识加强创新驱动发展的重要意义和内涵 党的十八大明确提出要实施创新驱动发展战略，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。这是我们党放眼世界、立足全局、面向未来作出的重大决策。创新驱动发展是相对于生产要素驱动发展而言的。长期以来，我们都是依赖劳动力、土地、资本、自然环境等生产要素进行配置、消耗和整合来发展经济，这种经济发展方式在发展初期取得了一定成效，但是随着发展速度的加快，其弊端逐渐显现甚至在一定程度上阻碍了经济发展，因此国家提出用创新驱动代替生产要素驱动。 二、以创新的思维促进各项工作不断发展 1、强化作风，深入推进“服务型”机关建设。在今后的工作中，我们必须坚持以创新的思维统领工作，不断提高干部职工的政治业务素质和业务工作能力，通过加强和改进机关作风建设,学习借鉴先进的服务理念、质量理念和效益理念,完善服务体制,改进服务方式,规范服务行为,创新服务载体,优化发展环境,建立办事高效、运转协调、行为规范的服务型机关。把服务中心、服务大局、服务基层、服务群众融入工作的方方面面。 2、开拓创新，努力推进“创新型”机关建设。进一步解放思想,转变观念,牢固树立创新意识,始终保持机关的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气和与时俱进、奋发有为的精神状态。把创新作为工作、学习的灵魂。保持和发扬创新的勇气和
工作要坚持五个理念 推动创新发展
检察工作要坚持五个理念推动创新发展 要推动检察工作又好又快发展，全面正确履行法律监督职责，保障未央经济发展，促进未央社会和谐，实现争创全国先进基层检察院的奋斗目标，在工作中应坚持好五个理念。 一、坚持高标准理念 目前，未央区已经成为西安市新的行政中心，地铁二号线、铁路北客站、空港服务区、大明宫遗址公园、团结库水环境综合治理、西咸一体化建设等许多重点项目相继落户，使未央发展驶入快车道，进入新的发展时期。区域形势的新变化，对检察工作提出了新要求、新任务。我们必须适应区域发展形势，对整体工作高标准定位，准确把握检察工作所面临的形势和任务，围绕服务区委提出的建设经济发展、社会和谐、生态优美的城市新生活示范区目标履行各项检察职能。 坚持高标准理念就是整体检察工作要走在全市检察系统前列，这是逐步形成的西安市新行政中心区地位的要求，是建设城市新生活示范区的要求，也是未央人民的要求。坚持高标准，就是衡量我们的工作实绩，不仅要看办理了多少案件、出台了多少管理措施、开展了多少次活动、接待了多少次群众来访，更要看是否化解了矛盾纠纷，理顺了群众情绪，促进了社会和谐稳定，是否维护了社会公平正义，人民群众对检察工作是否满意。同时，要以各项工作的高标准，保证工作实绩高标准的实现，保证执法工作的取得良好的社会和法律效果。 二、坚持全面发展理念
检察工作是由不同的职能组成的统一体。因此，要始终以科学发展观为指导，坚持全面发展的理念，围绕改革发展稳定大局确定检察机关的任务和工作重点，积极履行各项职能，在检察工作的各个环节把维护和实现好人民群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点，保障人权，服务民生，切实维护人民群众的合法权益。 坚持全面发展理念要体现在各项检察工作中，通过认真学习贯彻党的十七大精神保证工作健康发展，依法惩治各类刑事犯罪维护社会和谐稳定，加强查办和预防职务犯罪工作促进反腐倡廉建设，强化诉讼监督维护社会公平正义，促进检察工作全面、科学、可持续发展。首先要统筹各项检察工作。即"看家本领"刑事检察要基础牢固，"检察脊梁"自侦工作要挺得更起，各项监督工作要全面发展。其次，要统筹检察事业各项构成要素。即法律监督能力建设、队伍建设、装备技术建设和检察文化建设要相辅相成，互相促进，共同发展。从而实现促进未央经济社会发展，推进未央检察事业发展，实现干警个人发展的目标。 三、坚持以人为本理念 推动检察工作健康发展，确保严格公正文明执法，关键在"人"。所以，在工作中必须坚持以人为本的理念，树立检察干警在工作中的主体地位，保障和扩大干警在单位工作中的知情权、参与权和监督权，在相信、尊重、理解、服务、满足干警中，使检察事业永葆生机与活力，实现检察工作稳步、健康、持续发展。让干警在服务社会，推动事业发展中成长进步，满足人生需要，实现人生价值。
创新驱动发展战略100分卷
创新驱动发展战略100分卷 单项选择题（共30题，共60分） 1. 熊彼特认为，创新就是建立一种新的生产函数，也就是说把从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，进而形成新的生产能力，最终获得潜在利润。熊彼特将创新划分为五类，下列不正确的是（）。[2分] A. 开辟新市场 B. 发现新资源 C. 采用新技术 D. 引入新产品或一种产品的新质量 我的回答：B 正确答案：B 2. 在对基础性创新人才的使用上，要构建鼓励人才（）的制度环境，聚天下之良才而用之。[2分] A. 优化流动 B. 随意选择 C. 听从分配 D. 固定岗位 我的回答：A 正确答案：A 3. 我国人才队伍的主体是（）。[2分] A. 青年人才 B. 企业人才 C. 高校教师 D. 中年人才 我的回答：A 正确答案：A 4. 关于我国的社会保障制度说法错误的是（）。[2分]
A. 不同区域的退休医疗、养老和福利等有所不同 B. 我国社会保险项目是市级层面统筹的 C. 人才流动存在社会保险关系转移的问题 D. 在转移中，政府部门的久拖不办是阻碍人才流动的障碍 我的回答：B 正确答案：B 5. （）主要是对经济社会发展、国家安全、民生健康和环境保护提供关键核心技术，在市场机制失效和企业内生技术需求较低时，通过实施科技成果转移转化的计划来满足市场需求。[2分] A. 技术孵化型 B. 中介服务型 C. 政府主导型 D. 企业吸收型 我的回答：C 正确答案：C 6. （）世纪以来，人类社会出现的科技革命引发了一系列产业变革推动着大国兴衰、世界经济中心转移和国际竞争格局调整。[2分] A. 16世纪 B. 15世纪 C. 17世纪 D. 14世纪 我的回答：A 正确答案：A 7. （）实力的强弱，决定了一个国家创新能力的高低。[2分] A. 信息 B. 资金
践行创新发展理念实施创新驱动发展战略
考试题目：共20 题 ? 1.“十三五”贯穿始终最为重要的就是创新驱动战略，中国要从比较优势向竞争优势转化。（单选2 分）正确答案是：A 你选择的结果是:A [A]正确 [B]错误 ? 2.武汉东湖激光产品国内市场占有率超过了（）。（单选2 分）正确答案是： B 你选择的结果是:您没有选择！ [A]30% [B]50% [C]70% [D]90% ? 3.在社会发展的（）方面，五大发展理念强调要认识和尊重社会客观规律性。 （单选2 分）正确答案是：A 你选择的结果是:您没有选择！ [A]客体性 [B]基础性 [C]目的性 [D]规律性 ? 4.新科技革命正在以前所未有之势深刻影响并改变着（）。（多选2 分）正确答案是：ABCD 你选择的结果是:您没有选择！ [A]社会的生产方式 [B]社会的生活方式
[C]人类交流方式 [D]人类思维方式 ? 5.（）提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。（单选2 分）正确答案是：D 你选择的结果是:您没有选择！ [A]十八大 [B]十八届三中全会 [C]十八届四中全会 [D]十八届五中全会 ? 6.目前的经济增长将更多依靠人力资本质量和技术进步，必须让（）成为驱动发展新引擎。（单选2 分）正确答案是：D 你选择的结果是:您没有选择！ [A]人才 [B]科技 [C]发展 [D]创新 ?7.创新——熊彼特所提到的“创造性破坏风暴”的源泉——主要通过（）来实现其巨大的经济影响。（多选2 分）正确答案是：CD 你选择的结果是:您没有选择！ [A]加速企业更替步伐 [B]提高国家竞争力 [C]使生产力提高 [D]促进能创造新价值的新公司创建 ?8.“智慧数据”是工业4.0的原材料。（单选2 分）正确答案是：A 你选择的结果是:您没有选择！