幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠

幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠

幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠

活动目标

1.练习沿直线向前快速、轻轻爬，增强幼儿动作的协调性。

2.懂得遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

活动准备

1、地垫铺成四排(有直线标记)

2、立体老鼠家、篱笆(松紧带穿上铃铛)

21只老鼠(穿有绳子)

4、小猫操音乐、幸福拍手歌

活动过程

一、热身运动

1、(师幼蹲坐在地上)师唤醒睡觉的小花猫：“我的小花猫们，太阳都晒屁股了，快快起来锻炼身体啦。

2、播放《小猫操音乐》

3、师小结：早上锻炼真舒服，长期坚持锻炼我们一定会变的很强壮的。

二、练习爬基本动作

1、师：我的猫宝宝们可能干了，你们会爬吗?

2、师：那猫宝宝一定要像猫妈妈一样手、膝盖都要着地爬到草地上来。(幼儿自由爬)

3、师：妈妈爬回家了，你们一个一个地也爬回自己的花花上休息休息。

三、练习直线爬

1、师：宝宝你们看，在草地上有几条直线，你看妈妈现在是怎样爬过去的?(沿着直线)

2师：你们能沿着直线手膝着地的爬吗(幼儿沿直线爬行)，那我想看看xxx小朋友沿着直线爬的本领。(个别幼儿师范)

3、师：现在小宝宝们学着xxx小朋友的样子，跟在妈妈后面一起沿着直线从这里爬到那里。

4、师：小宝宝们的本领真不小啊，可是你们要捉老鼠一定要沿着直线爬的再快一些?不然老鼠跑得可快了，加油，这一次我们就快快的爬回家。

三、游戏猫捉老鼠

师：猫宝宝你们爬的本领越来越大了啊，听说最近有很多老鼠来偷吃，要不我们去捉老鼠吧?(出示铃铛和老鼠家)

1、第一次捉老鼠(要求幼儿沿直线向前爬)

(1)师：“猫宝宝们快看老鼠家在那儿，那里一定有很多老鼠，宝宝们一定要跟着我沿着直线一个个排队出发，要是发现老鼠赶快要捉住。”

(2)老师带着幼儿向前沿直线爬，爬到老鼠家门口。你听(播放老鼠逃跑音乐)

(3)师(朝鼠洞望)：猫宝宝们，老鼠们一定都跑光了，我们只好先回去过会再来”。

(4)小猫和猫妈妈一起找原因。

师：“我们刚刚为什么没有捉住老鼠?”

师小结：“老鼠家门口有很多小铃铛围起来了，刚刚我们钻进去时碰到了铃铛，老鼠知道了就逃跑了，这次我们爬的时候，身体要低一点。千万不要碰到铃铛。”

2.小猫们第二次去捉老鼠。(引导幼儿避开障碍物沿直线向前爬)

(1)小猫们再次进入老鼠家。

师：现在我们重新去捉这群可恶老鼠，你们沿着直线出发吧。当心不要碰到铃铛呀，发现老鼠：快捉住它们。”

(2)幼儿沿直线向前爬行，穿越篱笆、爬进老鼠家里面。

(3)师：猫宝宝们你们发现老鼠了吗?

(4)师：“小老鼠们太机灵又逃跑了，我们原路返回先回家想想办法。”(原路返回)

(5)再次找原因。

师：“我们刚刚已经轻轻钻过篱笆，怎么又没捉到呢?为什么呀?

师：老鼠逃跑的速度实在太快了。

3、小猫们第三次去捉老鼠。(带领幼儿又快又轻、沿直线避开障碍物爬)

(1)师：猫宝宝们捉老鼠是一件很辛苦的事，只有不怕苦、开动小脑筋的宝宝才能捉到老鼠，你们有信心吗?“准备出发，一个一个沿着直线向前，这次不但不能碰到铃铛还要还要又轻又快爬进老鼠洞，看见老鼠就捉住它。好，出发!”(放老鼠)

(2)师：“啊呀，宝宝们捉住老鼠了，再找找还有哪儿有老鼠。都捉到老鼠了，我们还是沿着直线带着老鼠爬回家吧。

四、放松运动

1、师：猫宝宝们,我们一起来数数一共抓到了几只老鼠。

2、师：孩子们你们真棒啊，抓到了这么多老鼠，今天你们开心幸福吗?(播放幸福拍手歌)

活动反思

本次健康活动以孩子们熟悉的动物形象猫和老鼠展开，激发了幼儿的学习兴趣。通过一次次猫捉老鼠的情节训练小班幼儿手膝着爬的能力，有较好地效果。整个活动的各个环节紧扣，层层深入地训练幼儿从向前爬——沿直线快爬——过障碍快爬等技能。

存在的不足之处

活动中教师要注重对个别幼儿的关注，及时给予指导和帮助。在今后的教学中不仅要关注全体幼儿还要关注个别幼儿的发展。