人教版语文中国古代诗歌散文欣赏课后课时作业：第5课 书愤

课后课时作业
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是()
A．大散．关(sàn) 谮．言(zèn)
跛．脚(bǒ) 无耻谰．言(lán)
B．伯．仲(bó) 薄．似纱(bó)
杜撰．(zhuàn) 寡廉鲜．耻(xiǎn)
C．斜行．(hánɡ) 蕴藉．(jí)
冠．冕(ɡuān) 锃．光瓦亮(chénɡ)
D．塞．上(sài) 商榷．(què)
形骸．(hái) 游目骋．怀(chěnɡ)
★答案★ D
解析A．“散”读sǎn。

B.“薄”读báo。

C.“藉”读jiè，“锃”读zènɡ。

2．对下列句中加点词的解释，错误的一项是()
A．中原北望气．如山气：气概，气势
B．塞上长城空自许．许：答应
C．出师一表真名．世名：闻名
D．千载谁堪．伯仲间堪：能够
★答案★ B
解析许：期望。

3．下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是()
A．细草微风岸，危樯独夜舟。

B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。

D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。

★答案★ C
解析例句与A、B、D三项纯用名词性意象连缀，运用了列锦的修辞手法。

二、练模拟
4．(2019·湖南省娄底市湘中名校期末考试)阅读下面这首宋诗，回答问题。

秋夜怀吴中①
陆游
秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。

更堪临水登山处，正是浮家泛宅时。

巴酒不能消客恨，蜀巫空解报归期。

灞桥②烟柳知何限，谁念行人寄一枝。

[注]①这首诗写于淳熙元年(1174)陆游离蜀州通判任后。

“吴中”：今江苏吴县一带，亦泛指吴地。

②灞桥：桥名，在长安东三十里的灞水上。

(1)首联中的“挑灯”“句句”看似寻常，其实却是理解全诗的关键。

请你结合课本节选的《离骚》的内容和你所了解的屈原的遭遇，谈谈你对陆游夜读《楚辞》心境的理解。

答：
★答案★“挑灯”这一细节描写，说明是久读；“句句”也是细节，表现读的绝非是《楚辞》中的一篇一章。

可见“不吾欺”贯穿在楚辞全篇中。

“句句”中的主要精神——关心国家命运、指斥权奸误国、对因谗被逐的不满等等——也正是作者内心所思所恨的，这也正是陆游夜读楚辞时的心境。

解析本题选用的是典型的怀古诗，理解这种诗歌的关键就是寻找所写古人、古事和作者的相似点，比如本诗作者陆游和屈原都是空有满腔抱负而无人赏识的人，都因谗被逐，因而壮志难酬。

(2)尾联在写法上有什么特点？这两句诗表现了作者什么样的情感？
答：
★答案★①对比：由自己在蜀州怀吴中联想到吴中无人怀念自己，两相对比，更加显示了千里客居者的孤独和苦闷。

②双关：用“柳”音关“留”，用“灞桥”意关京都；明写自己留恋吴中，暗示朝中无人赏识自己的才能。

解析尾联离开前六句的思路独辟蹊径，由自己在蜀川怀吴中联想到吴中无人怀念自己，两相对比之下，更加显示了千里客居者的孤独和苦闷。

写法上，这一联有两重含义：一是用“柳”音关“留”，明写留恋吴中——这是古人诗文中的常见用法；一是用“灞桥”意关京都，灞桥在长安东三十里的灞水上，暗示朝廷中没有人赏识自己的才能。

(3)诗中流露了诗人怎样的思想感情？表达了他怎样的愿望？
答：
★答案★借思乡之情抒不能为国尽力之恨；表达了作者希望朝廷能赏识自己，让自己能为国尽力的愿望。

解析本题考查分析诗歌中所蕴含的思想感情的能力。

答题时，考生应先注意题干局限的范围，注意是某一联两联，还是全诗。

本诗从“浮家泛宅”“客恨”“归期”“谁念行人寄一枝”看似表达思乡思亲思友之情，实际由“读楚辞”“句句不吾欺”，及注释所言灞桥在长安附近，可知“灞桥”意关京都，“谁
念行人寄一枝”实际在暗示朝廷中没有人赏识自己的才能，全诗表达的乃是不能为国尽力之恨，及希望朝廷能赏识自己，让自己能为国尽力的愿望。

三、练真题
5．(2012·天津高考)阅读下面这首律诗，按要求作答。

野菊
[宋]杨万里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

[注]①糗粮：干粮。

首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。

②政：通“正”。

(1)颔联描绘了怎样的野菊形象？
答：
★答案★野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。

不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

解析这首诗的颔联集中写野菊的特点，第三句“在野”描写“野菊”的生存环境，“有幽色”是描写“野菊”的香气和淡色；第四句用反问，野菊不会因为无人欣赏而自减美妙的香味，这些都写出了野菊的高尚品质。

(2)请自选角度赏析颈联。

答：
★答案★(示例)从内容上来说，“半山碧”写出野菊生长旺盛，也表现野菊的生活环境是在野外山上。

“已晚”写时间，“便忙”写情状。

诗人旅途之中到了傍晚，本该忙于归宿，但山中野菊的丰姿与妙香，逗得诗人即使在匆忙之中也要去折取一枝来加以观赏，表达出对野菊的喜爱之情。

(还可从形式，甚至具体到从修辞、炼字、语言风格、色彩映衬、表达效果等方面进行分析，言之有物即可) 解析这是一道开放性试题。

考生可从内容与形式两个角度入手。

从内容上来说，作者即便“已晚”“忙”还是“折”了一枝野菊花，表达了作者对野菊花的喜爱之情。

从形式上说，修辞手法上，颔联与颈联是对偶，也用借代，以“黄”颜色来借代野菊花；从语言角度，这里“逢”和“忙”写得很有特色，“逢”写出了乍遇野菊的欣喜，“忙”是为了反衬后来的“折”，突出自己的喜爱之情；从表现方法来看，“碧”与“黄”映衬，色调清新。

(3)尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？
答：
★答案★诗句：采菊东篱下。

志趣：率性自然、超凡脱俗。

解析第一问可从“东篱族”联想到“采菊东篱下”。

第二问，“犹向陶翁觅宠光”可知作者与陶渊明有着同样的心性与喜好，再结合上联“便忙也折一枝黄”，更能看出作者的性情特点：率性自然，超凡脱俗。