教科版小学科学四年级下册《桃花的结构》听课记录

《桃花的结构》听课记录

一、导入

师：同学们，你们喜欢花吗？

生：（喜欢）

师：你们都喜欢什么花？

生：（月季花、菊花、牡丹花、牵牛花……）

师：大家这么喜欢花，下面我们就来欣赏一段花的录像。

生：仔细观看

师：刚才，我们从录像中欣赏了一些美丽的鲜花，那么大自然中这些千姿百态、绚丽多彩的花是由哪几部分构成的呢？今天，老师就和大家一起来研究研究花的构造。

师：我们首先来认识桃花，请同学们看大屏幕。这是一朵桃花，请大家从整体上仔细观察一下，看谁能发现，桃花是由哪几部分构成的？生：桃花（有花瓣，花芯、小叶。）

师：像小叶的这部分，它的科学名字叫做萼片，它是花的最外一层。

二、讲授新课

１．指导学生认识桃花的构造。

利用录像导入新课，把学生带入花的美丽世界，既激发了儿童的学习兴趣，又激起了们的求知欲望。让学生通过看大屏幕，观察、叙述桃花的构造。

2．认识桃花。

花蕊有两种，一种是雄蕊，一种是雌蕊，数目较多的这部分是桃花的

雄蕊，花中心的这一部分是桃花的雌蕊。（边叙述边板书花的各部分名称。）遮住板书再分别让学生完整地说一说桃花是由哪几部分构成的。

师：通过观察，同学们知道了桃花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成的，下面我们还要亲手解剖一朵桃花。解剖桃花是一种很细致的工作，为了不破坏花的结构，解剖时要用到小镊子，镊子的使用方法是用右手拿住它，用大拇指和食指来控制镊子的松紧，像老师这样做。（边讲解边示范。）

师：下面再让大家欣赏一段关于解剖桃花的录像，请同学们仔细观察录像里的老师是怎样一步一步地解剖桃花的（放教师解剖桃花的录像，并同时解说）。

（１）用左手捏住花梗，右手拿镊子夹住被撕部分的基部，也就是下部；

（２）按照从外向里的顺序一层一层撕下来，首先撕下萼片，然后依次撕下花瓣、雄蕊、

雌蕊，边撕边按顺序在白纸上分类摆好；

（３）注意不要损坏花的每一部分。

下面我们再来看一段解剖白菜花的录像，按照老师这样先摆好萼片，然后是花瓣、雄蕊、雌蕊。接下来，大家要像录像里老师做的那样也来动手解剖一朵桃花，看哪位同学解剖得最认真、最仔细。

生：解剖桃花，教师巡视指导。（学生解剖完毕后，教师利用实物投影仪出示解剖结果。）

师：通过解剖桃花，你们发现桃花的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的数量各是多少个？

生：（桃花有5个萼片、5个花瓣、雄蕊多数、雌蕊1个。）

师：我们已经知道了桃花的构造，并且也观察了白菜花的构造，谁能说说白菜花又是由哪几部分构成的呢？

生：（白菜花也是由萼片，花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成的。）

师：同学们比较一下，白菜花和桃花在构造上有什么相同点？

生：（它们都有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。）

师：像白菜花、桃花这样，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分齐全的花叫做完全花。谁能说说完全花是由哪几部分构成的？哪位同学能用完整的话再说一说什么叫做完全花？

生：（像白菜花、桃花这样，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分齐全的花叫做完全花。）

师：下面请同学们像科学家那样，认真细致地把你桌子上的花进行解剖（课前为各组学生准备了构造不同的花）。