服装结构设计说课-课件PPT
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项目组长展示与自评
他组提问与评价 教师总结评价
讨论
交流
5 JXCHXSHJYXG Ⅴ /教学程序设计与效果
教学程序设计
教学程序设计
模块1 合体型女外套的结构设计（8学时）
一、教学目标 最终目标：能进行合体型女外套典型款与变化款的结构设计 促成目标： 1..熟悉合体型女外套的规格； 2.熟悉合体型女外套典型款的结构制图。 3.熟悉变款合体型女外套结构设计时须遵循的规律与经验值。
六 、 礼 服 结 构 图
七 、 马 甲 结 构 图
八 、 西 装 结 构 图
项目实训指导书
习题库
Page 16
3 JXFFYJXSHD Ⅲ /教学方法与教学手段
Page 17
教学方法
教师启发式教学
教师讲解、示范
穿插进行
师生互动式教学
学生实践操作
Page 18
教学方法
教师讲解服装结构制图知识，根据工艺要求讲解工业 样板制作方法。 学生实践 教师指导学生自己动手实际操作，教 师对出现的问题及时纠正。
三、活动设计
教学过程
活动安排
教学资源 学时
内容：
完成前期课程——《服装设计》课程中各项目组所设计的系列服 影像资料
装中合体型女装的结构设计。主要涉及合体型的女大衣、女外套 多媒体课件
教
任务描述 的结构设计，以及女衬衫、连衣裙等服装结构设计的整个过程。 人台与修身 0.2
组织：多媒体教学
女装坯样或
学
0.5
教学效果
教学效果设计
1.获得有意义的服装结构设计资料，积累了教学资源； 2.进行合体型典型款女外套的规格设计； 3.绘制合体型典型女外套的结构图； 4. 与企业合作，完成企业春夏与秋冬的新品开发项目。
感谢观赏
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
29
课程定位
本课程是艺术与技术、理论与实践密切结合的偏重实践的课程。
现代服装工程
款式设计
结构设计
工艺设计
服装设计
服装结构设计
服装制作工艺
承上启下作用
课程定位
服装设计——服装结构设计——服装制作工艺。
服装款式设计
同一项目的不同模块 服装结构设计
服装制作工艺
教 学 内 容
教学内容
课程内容以企业需求、学生认知规律、多年教学经验的积累为依据来确定。
1.完成项目组与示范款相似的两款修身女装的结构设计并绘制结 系列女装的
能力训练
构草图与1：5结构图；
款式图与效
2.完成项目组变款修身女装的结构设计并绘制结构草图与1：5 结 果图
2.5
构图。
制图工具
质量评定
教师对学生学习成果进行评价，对存在问题进行分析，并布置学 生完成系列婴幼儿类家纺产品的结构设计。
围绕服装结构的理论知识进行实践练习，从制图到 缝制工艺，通过完成一件服装的制作加强对服装结 构的认识与理解。
Page 19
Page 20
成果展示
静态展示
Page 21
动态展示
4 XQYXXFFZHD Ⅳ /学情与学习方法指导
学情
职业高二，高三学生
方法手段
采用注重成果展示的多元化课程 评价
企
工作岗位
业
工作任务
调
工作过程
研
所需能力
1.服装结构设计基础 2.裙装结构设计 3.裤装结构设计 4.衬衫结构设计 5.连身装结构设计 6.女装整体结构设计 7.男装整体结构设计 8.童装整体结构设计
第一学期
第二学期 第三学期 第四学期 第五学期
项目目标 典型工作任务
服装结构
专 业
能
力
任务分解
款式分析 结构设计
力
生能根 据服装
目
的款式 变化画
标
出结构 图、敢
于创新
的能力，
分析解
决问题
的能力。
2 KCHDWYJXNR Ⅰ /课程定位与教学内容
Page 5
课程定位
本课程是服装设计专业的专业核心课程。
工作领域 服装打板
服装结构设计
知识结构 服装结构设计
能力结构 服装打板
素质结构 学习习惯与职业素养
Page 6
1.教师选取一款比较典型的合体型女装——如戗驳领一粒扣小西
示范与模仿
装进行示范讲解，学生模仿； 2.选一名学生代表，使其选取本项目组一款合体型女装进行结构 设计分析，教师点评； 3.学生分组讨论，进行各项目组系列服装中合体女装的结构设计 分析
多媒体课件 系列女装的 款式图与效 果图
4
4.教师辅导点评
独立完整的工作过程
工业用样板制作
任务载体
教学内容
裙 装
裤 装
衬 衫
连 衣 裙
旗 袍
礼 服
马 甲
西 装
Page 12
以服种为主线 8个任务载体
内容选取
—— 实现高职服装技术课程的创新，奠定服务型课程的基础。
2 JCYJXCKZL
Ⅱ /教材与教学参考资料
Page 14
教材教参
使用高职高专国家级规划教材,同时自编项目讲义作为补充。
课程定位
本课程在服装设计三大专业方向的课程体系中均处于重要位置。
服装 设计
服装设计 方向
时装样板 方向
职业岗位群： 服装设计师、助理设计师、品牌策划
员、陈列设计师等
职业岗位群： 打板师、样衣师、工艺员、技术员等
服装工程与 贸易方向
职业岗位群： 服装企业跟单、 QC员、服装企业生产管
理、市场拓展营销人员
Page 15
课程整体教学设衣袍服甲装
结 构
结 构
结构件
裙 结
结 构
结 构
结 构
结 构
课课课构课课课课
件件件课件件件件
表现 形式
课程单元教学设计
一 、 裙 装 结 构
二 、 裤 装 结 构 图
三 、 衬 衫 结 构 图
四 、 连 衣 裙 结 构 图
五 、 旗 袍 结 构 图
方式：学生看、触、感实物，教师利用课件进行描述。
成品
程
教师讲解：
相关知识 1.合体型女装的款式、面料特征分析；
序
2.合体型女装基本型的结构设计要点。
多媒体课件 0.3
设
教师选取一款典型的合体型女装——戗驳领一粒扣小西装进行特
计
活动引入
征、结构设计要点分析 组织：多媒体教学
多媒体课件 实物
0.5
方式：教师利用课件进行描述。
FZHJGSHJ
服装结构设计
Ⅰ、教学目标 Ⅱ 、课程定位与教学内容
Ⅲ、教材与教学参考资料
Ⅳ、教学方法与教学手段 Ⅴ、学情与学习方法指导 Ⅴ、教学程序设计与效果
Page 2
1 KCHDWYJXNR Ⅰ /教学目标
知
识
了解服装 结构设计
目
的重要性， 掌握结构
标
设计的步 骤和方法
技巧
能 培养学
他组提问与评价 教师总结评价
讨论
交流
5 JXCHXSHJYXG Ⅴ /教学程序设计与效果
教学程序设计
教学程序设计
模块1 合体型女外套的结构设计（8学时）
一、教学目标 最终目标：能进行合体型女外套典型款与变化款的结构设计 促成目标： 1..熟悉合体型女外套的规格； 2.熟悉合体型女外套典型款的结构制图。 3.熟悉变款合体型女外套结构设计时须遵循的规律与经验值。
六 、 礼 服 结 构 图
七 、 马 甲 结 构 图
八 、 西 装 结 构 图
项目实训指导书
习题库
Page 16
3 JXFFYJXSHD Ⅲ /教学方法与教学手段
Page 17
教学方法
教师启发式教学
教师讲解、示范
穿插进行
师生互动式教学
学生实践操作
Page 18
教学方法
教师讲解服装结构制图知识，根据工艺要求讲解工业 样板制作方法。 学生实践 教师指导学生自己动手实际操作，教 师对出现的问题及时纠正。
三、活动设计
教学过程
活动安排
教学资源 学时
内容：
完成前期课程——《服装设计》课程中各项目组所设计的系列服 影像资料
装中合体型女装的结构设计。主要涉及合体型的女大衣、女外套 多媒体课件
教
任务描述 的结构设计，以及女衬衫、连衣裙等服装结构设计的整个过程。 人台与修身 0.2
组织：多媒体教学
女装坯样或
学
0.5
教学效果
教学效果设计
1.获得有意义的服装结构设计资料，积累了教学资源； 2.进行合体型典型款女外套的规格设计； 3.绘制合体型典型女外套的结构图； 4. 与企业合作，完成企业春夏与秋冬的新品开发项目。
感谢观赏
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
29
课程定位
本课程是艺术与技术、理论与实践密切结合的偏重实践的课程。
现代服装工程
款式设计
结构设计
工艺设计
服装设计
服装结构设计
服装制作工艺
承上启下作用
课程定位
服装设计——服装结构设计——服装制作工艺。
服装款式设计
同一项目的不同模块 服装结构设计
服装制作工艺
教 学 内 容
教学内容
课程内容以企业需求、学生认知规律、多年教学经验的积累为依据来确定。
1.完成项目组与示范款相似的两款修身女装的结构设计并绘制结 系列女装的
能力训练
构草图与1：5结构图；
款式图与效
2.完成项目组变款修身女装的结构设计并绘制结构草图与1：5 结 果图
2.5
构图。
制图工具
质量评定
教师对学生学习成果进行评价，对存在问题进行分析，并布置学 生完成系列婴幼儿类家纺产品的结构设计。
围绕服装结构的理论知识进行实践练习，从制图到 缝制工艺，通过完成一件服装的制作加强对服装结 构的认识与理解。
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成果展示
静态展示
Page 21
动态展示
4 XQYXXFFZHD Ⅳ /学情与学习方法指导
学情
职业高二，高三学生
方法手段
采用注重成果展示的多元化课程 评价
企
工作岗位
业
工作任务
调
工作过程
研
所需能力
1.服装结构设计基础 2.裙装结构设计 3.裤装结构设计 4.衬衫结构设计 5.连身装结构设计 6.女装整体结构设计 7.男装整体结构设计 8.童装整体结构设计
第一学期
第二学期 第三学期 第四学期 第五学期
项目目标 典型工作任务
服装结构
专 业
能
力
任务分解
款式分析 结构设计
力
生能根 据服装
目
的款式 变化画
标
出结构 图、敢
于创新
的能力，
分析解
决问题
的能力。
2 KCHDWYJXNR Ⅰ /课程定位与教学内容
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课程定位
本课程是服装设计专业的专业核心课程。
工作领域 服装打板
服装结构设计
知识结构 服装结构设计
能力结构 服装打板
素质结构 学习习惯与职业素养
Page 6
1.教师选取一款比较典型的合体型女装——如戗驳领一粒扣小西
示范与模仿
装进行示范讲解，学生模仿； 2.选一名学生代表，使其选取本项目组一款合体型女装进行结构 设计分析，教师点评； 3.学生分组讨论，进行各项目组系列服装中合体女装的结构设计 分析
多媒体课件 系列女装的 款式图与效 果图
4
4.教师辅导点评
独立完整的工作过程
工业用样板制作
任务载体
教学内容
裙 装
裤 装
衬 衫
连 衣 裙
旗 袍
礼 服
马 甲
西 装
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以服种为主线 8个任务载体
内容选取
—— 实现高职服装技术课程的创新，奠定服务型课程的基础。
2 JCYJXCKZL
Ⅱ /教材与教学参考资料
Page 14
教材教参
使用高职高专国家级规划教材,同时自编项目讲义作为补充。
课程定位
本课程在服装设计三大专业方向的课程体系中均处于重要位置。
服装 设计
服装设计 方向
时装样板 方向
职业岗位群： 服装设计师、助理设计师、品牌策划
员、陈列设计师等
职业岗位群： 打板师、样衣师、工艺员、技术员等
服装工程与 贸易方向
职业岗位群： 服装企业跟单、 QC员、服装企业生产管
理、市场拓展营销人员
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课程整体教学设衣袍服甲装
结 构
结 构
结构件
裙 结
结 构
结 构
结 构
结 构
课课课构课课课课
件件件课件件件件
表现 形式
课程单元教学设计
一 、 裙 装 结 构
二 、 裤 装 结 构 图
三 、 衬 衫 结 构 图
四 、 连 衣 裙 结 构 图
五 、 旗 袍 结 构 图
方式：学生看、触、感实物，教师利用课件进行描述。
成品
程
教师讲解：
相关知识 1.合体型女装的款式、面料特征分析；
序
2.合体型女装基本型的结构设计要点。
多媒体课件 0.3
设
教师选取一款典型的合体型女装——戗驳领一粒扣小西装进行特
计
活动引入
征、结构设计要点分析 组织：多媒体教学
多媒体课件 实物
0.5
方式：教师利用课件进行描述。
FZHJGSHJ
服装结构设计
Ⅰ、教学目标 Ⅱ 、课程定位与教学内容
Ⅲ、教材与教学参考资料
Ⅳ、教学方法与教学手段 Ⅴ、学情与学习方法指导 Ⅴ、教学程序设计与效果
Page 2
1 KCHDWYJXNR Ⅰ /教学目标
知
识
了解服装 结构设计
目
的重要性， 掌握结构
标
设计的步 骤和方法
技巧
能 培养学