第十二课第一框《价值与价值观》导学案

第十二课第一框《价值与价值观》导学案

一、教学目标：

1、识记价值和价值观的基本含义；价值观的导向作用。

2、理解人的价值是什么？如何评价人的价值。

3、使用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解评论分析为什么对一个人的评价要看他的贡献，而不是索取了多少。 二、重点、难点：

1、识记价值的含义、价值观的含义。

2、理解价值观的导向作用。

3、联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。 三、自主学习 (一)知识梳理 1.人的价值

（1

）哲学意义上的价值是指一事物对 的积极意义。即一事物所具有的能够满足 的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 注意：理解这个概念应把握以下两点：

①哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。

②价值是一事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。 （2）人既是价值的 者,又是价值的 者。

人是价值的创造者，是指人用自己的劳动创造物质财富和精神财富, ,满足他人。人是价值的享受者，是指人通过自己的劳动，付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要，同时自己也获得了相对应的劳动报酬，得到社会对 的承认，从而实现了对自我的满足。 （3）人的价值就在于 ，就在于对社会的 和 。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 （4）对一个人的价值的评价主要是看他的 。 2.价值观的导向作用

（1）价值观是指人们在理解各种具体事物的 的基础上，形成的对事物价值的 和 。

（2）价值观作为一种 ，是对社会存有的反映，对社会存有具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 （3）价值观对人们 和 的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的理解和评价。价值观不同,人们对事物的理解和评价就不同。另一方面，是价值观影响着人们改造世界的活动。

（4）价值观对 具有重要的导向作用。人的一切行为都是在思想意识的支配下发生的。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下实行的。

（5）价值观是人生的 ，是我们能否拥有美好生活的航标，寻找准确的价值观就是寻找人生的真谛。 (二)、基本原理和方法论：

1、人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论

（1）原理：人的价值在于创造价值，人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献。

（2）方法论：要求我们在评价一个人的价值时，应该主要看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 2、价值观的导向作用原理和方法论

（1）原理：价值观对人们理解世界和改造世界，对人生道路的选择具有重要的导向作用。准确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。

（2）方法论：要克服错误的价值观，树立和坚持准确的价值观，发挥价值观的导向作用。 四、思考与探究探究

1、是不是任何事物都有价值？

2、物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样理解人的价值呢？ 3.价值和价值观的区别 五、达标练习

1．西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能用于观赏和食用，这时，它才有价值，这说明 ①价值是事物属性与主体需要之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存有，就有价值 ③客观事物属性与主体需要是构成价值的两个不

可缺少的方面 ④价值是事物对主体的积极意义

A ．①②③

B ．①②④

C ．②③④

D ．①③④

2．（2011.海南单科T20）不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品表现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气

①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性 ②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要 ③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要 ④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性 A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．③④

3．（2011·天津宝坻高三一模）人类发展同时毁坏了我们赖以生存的自然环境，右边漫画 《这并不是胜利》启示我们要（ ）

①尊重自然，促动人与自然和谐发展 ②充分发挥主观能动性 ③树立准确的价值观，克服错误的价值观 ④发扬奉献精神 A ．①② B ．③④

C ．①③

D ．②④

4．对价值观的理解，错误的是

A ．价值观是一种社会意识

B ．价值观是社会存有的反映

C ．价值观随着社会存有的变化而变化

D ．价值观是指人对事物的积极意义

5．能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显，随之而来，“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。这说明

A ．价值观作为一种社会意识，对社会存有具有重大的反作用

B ．社会意识决定社会存有

C ．价值观作为一种社会意识，是对社会存有的反映

D ．价值观影响人们对事物的理解和评价 6．（2011·江苏盐城高三二调）右图漫画蕴含的哲学启示是 Ａ．要充分发挥主观能动性 Ｂ．要坚持两点论和重点论的统一 Ｃ．要坚持准确的价值观 D ．要用发展的观点看问题

7．有人说，“悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。”这说明

A ．不同人生价值观对事物发展的作用不同

B ．不同人生观是形成不同理解的重要原因

C ．不同的人生态度决定了不同的人生轨迹

D ．不同人生观是导致理解差异的主要原因

8、在一次采访落水少女的报道现场，河南电视台23岁的记者曹爱文不是先去采访，而是挺身而出，为女孩做人工呼吸，但女孩最终没能醒来。曹爱文哭了。曹爱文流泪的照片上网后，立刻引来众多网友跟贴，绝大部分人对曹爱文的行为表示由衷的赞美，更有人称她是“当今中国最美丽的记者”，但也有人认为她放弃采访救人是不务正业。网友对曹爱文的评价表明（ ）

A 、人生的价值在于创造价值

B 、不同的价值观都是社会存有在人脑中的反映

C 、价值观不同，人们对事物的理解和评价不同

D 、价值观对人生道路的选择具有重要导向作用

9．2011年9月21日，中共中央宣传部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联等六单位发布《关于表彰第二批全国道德模范的决定》，《决定》称，经群众推荐、审核公示和群众投票、评委评选等程序，裴春亮等55人荣获“全国道德模范”称号，陈荣超等262人荣获“全国道德模范提名奖”。

结合材料，从唯物史观的角度，分析党和国家重视公民道德建设的原因。