人教版七年级第六课走近老师

了解老师的 每天的工作 吗？
探究与分享
1 右图从不 同角度解 读了教师 职业。关 于教师职 业，你还 了解哪些？ 2 你如何看 待身边的 老师？
了解教师职业
学习新知
3 教师应具有的职业道德 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生 了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的 教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实 学识、有仁爱之心的好教师。
得还多。那么，我们还需要老师吗？
教师的作用：
●老师是人类文明的传播者。是老师，给了 我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知 识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 ●老师的工作不只是传授知识。只有人格才 能影响人格，只有情感才能唤醒情感。 ●老师的巨大作用在于做出榜样。
教育是人与人之间心灵的 沟通，是人的精神的生长和充 盈。老师在我们的成长过程中 发挥着不可替代的作用。
探究与分享
比较一下我喜欢的老师在风格 上的差异。 你如何看待这些差异？
风格不同的老师
学习新知
1 老师的不同风格产生的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。
风格不同的老师
学习新知
2 尊重和接纳不同风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们 喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承 认老师之间的差异，接纳每位老师的不同， 他们身上都有值得我们学习的地方。
课后小 结
了解教职 业 1 走近老 师
1教师的作用 2现代教师承担的使命 3 教师应具有的职业道德
风格不同的 老师
1老师的不同风格产生的原 因 2尊重和接纳不同风格的老 师
谢谢！
1如果让你形容遇到过的老师，你会怎 样描述？
2 在以上三个不同时期，老师在你心目中的印 象有变化吗？
了解教师 职业
Hale Waihona Puke Baidu
学习新知
1 教师的作用 教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写 道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明 的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
探究与分享
1如果让你形容遇到过的老师，你会怎 样描述？
幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精 通； 亲切和蔼，关心我们的生活 和学习。 小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存 在威严， 既教我们知识，又教我们 做人。 现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的 同时， 还教我们怎样探究问题……
探究与 分享
名言诗句
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
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放牛班的春天 一个都不能少
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你们知道这些称谓 春蚕 春雨 人梯 对应的是谁吗？ 孺子牛 蜡烛
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第六课
师生之间
1 走近老师
探究与分享
1如果让你形容遇到过的老师，你会怎 样描述？
方法与技能
2 尊重和接纳不同风格的老师
无论什么风格的老师都应该受 到尊重。尊重老师的“不同”，可以 让我们走近老师，更深入地了解老 师。
拓展空 间
当今时代，随着信息技术的发展，知识 学习的方式有了很大的变化。学习者可以自 主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越
来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道
◆老师：原是宋元时代对地方小学教师的 称谓。金代文学家元好问《示侄孙伯安》
诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌。属句
有夙性，说字惊老师。”后专指学生对教
师的尊称，一直沿用至今。
了解教师职业
学习新知
2 现代教师承担的使命 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育 人的使命。《中国人民共和国教师法》明确规定了 教师的资格、任用、培养和培训等要求。