第六课 走近老师 课件
合集下载
走近老师 课件(共18张PPT)七年级道德与法治上册 (统编版2024)
学习任务三
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师给我鼓励； 迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识 不通过老师也可以学到。
1.你同意上述观点吗？说说你的理由。 2.你对教师这一职业有了怎样的认识？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格的引路人， 是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
4. 因个人喜好喜欢某位老师很正常，承认并接纳老师的不同，
√ 才有更多机会了解老师。
课堂练习
× 5. 老师的批评意味着偏见和轻视。
关心、提醒、劝诫
× 6. 给校长写信，让教师改变风格，变成我们每个人喜欢的那种。 √ 7. 珍惜自己听课的权利，尊重老师的劳动。 考虑不同风格形成原因 √ 8. 尊重老师的“不同”，善于发现老师的优点。 √ 9. 调整自己的学习方法，正视批评，反省不足。
笔记整理四
对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员。
3.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品 格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。
笔记整理三 对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员。
3.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品 格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。
⑤有扎实学识 A.①②④
第六课 第一课时 走近老师(七年级上册道德与法治课件)
D.②③④
2.“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”，之所以 强调“贵师而重傅”，是因为（ A ）
①人类文明在很大程度上靠教育来传承 ②教师是我们学习的指导 者 ③教师是我们成长的引路人 ④我们要接纳不同风格的老师
A.①②③
B.②③④
C.②③
D.①④
3.著名教育家夸美纽斯说：“太阳底下再也没有比教师这个职业 更高尚的了。”在我国，人们常用“蜡烛”“春蚕”“人类灵魂 的工程师”等美誉来称赞老师。这是因为老师（ D ）
2.如何对待不同风格的老师？
（1）我们要___承__认____老师之间的差异，___接__纳____每位老师的 不同，他们身上都有值得我们__学__习_____的地方。
（2）无论什么风格的老师都应该受到__尊__重____。尊重老师的 “___不__同___”，可以让我们走近老师，更深入地__了__解___老师。
①是人类文明的传播者 ②帮助我们掌握科学文化知识 ③教我们 学会做事，学会做人 ④诲人不倦，默默奉献
A.①②③
B.①②④ C.②③④
D.①②③④
4.（原创）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大 变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为 ____________的好教师。（ D ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心
①承认老师的差别 ②主动发现不同风格老师的优点 ③在自己喜 欢的老师课上才认真听课 ④了解老师教育行为的目的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10.每个老师都有自己独特的个性，他们的教学也各有特点。对此， 我们应该采取的正确态度是（ A ） ①主动交流，拉近师生距离 ②承认老师之间的差异，接纳不同风 格的老师 ③理解老师的初衷和用意 ④发现老师的优点，尊重老 师的“不同”
6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
随堂笔记2
2.时代发展对教师的要求（“四有老师”）
有
有
有
有
理
道
扎
仁
想
德
实
爱
信
情
学
之
念
操
识
心
02
风格不同的老师
我们的老师很特别：
有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博
由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位
我老们师解的决老问师题很的方特法别和，表每达方位式老不师同都，由有此自呈己现的不同个的性风。格。
老师，是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩 子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，无怨无悔的“外 人”。 如果说父母是孩子第一任老师，那么教师就是第二任老师，是孩子成才 的指明灯。 老师最大的责任，不只是传授文化知识，更要和家长一起教好学生。 教育从来没有两全其美，我们不能一边期望孩子成才，一边以爱的名义 放纵孩子。 如果教育完全顺应“天性”，恐怕孩子连起跑线都迈不过去。 孩子的成长成才，既需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。 正因为把学生当成自己的孩子来看待，老师才会如此吃力不讨好地批评 与管教，只有负责任的老师，才会用心管孩子。 没有老师是完美的，但为孩子着想，盼孩子变好的心，一定是最真诚的。
01
了解教师职业
新知讲解
活动一 交流分享
探究点一 了解教师职业
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
孔子：儒家学派创始人， 春秋时期著名的思想家、 教育家被尊为“至圣先师 ”“万世师表”。他创办 私学，广收门徒，相传他 有弟子三千人，其弟子及 再传弟子编撰《论语》记 录其语录。
墨子：墨家学派创始人 陶行知：先后创办了晓 ，战国时期著名的思想 庄学校、育才学校。他 家、教育家、科学家、 有一句名言：“千教万 军事家。其弟子根据墨 教，教人求真。千学万 子生平事迹的史料，收 学，学做真人。” 集其语录，完成了《墨 子》一书传世。
6.1 走近老师 课件(共28张PPT)
现代
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
探究活动 网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室 内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运 工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部 +文职人员+维修人员……
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
01 了解教师职业的特点有哪些？ 一、了解教师职业
古代
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一。 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也。
01 了解教师职业的特点有哪些？有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老 师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西 哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
上课的老师是台电视机
电视机老师的教育结果
材料二
墨西哥教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许 多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的 “电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学 学生不及格率仅为25％。农村地区九年级的“电视生”在阅读 测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
你争我辩：教师能不能被取代？
知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方 法，激发学习者探求知识愿望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用 还在于榜样做人。
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
探究活动 网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室 内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运 工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部 +文职人员+维修人员……
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
01 了解教师职业的特点有哪些？ 一、了解教师职业
古代
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一。 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也。
01 了解教师职业的特点有哪些？有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老 师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西 哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
上课的老师是台电视机
电视机老师的教育结果
材料二
墨西哥教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许 多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的 “电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学 学生不及格率仅为25％。农村地区九年级的“电视生”在阅读 测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
你争我辩：教师能不能被取代？
知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方 法，激发学习者探求知识愿望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用 还在于榜样做人。
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走进老师 课件(共24张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级上册 6.1 走进老师 课件(共24张PPT)
时代对教师职业提出了怎样的要求
“四有”
有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级上册 6.1 走进老师 课件(共24张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级上册 6.1 走进老师 课件(共24张PPT) 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级上册 6.1 走进老师 课件(共24张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级上册 6.1 走进老师 课件(共24张PPT)
1.了解师生之间产生矛盾与隔阂的原因，掌握 与老师沟通的方法。 2.培养学生与老师主动沟通的能力，形成和谐 师生关系。 3.在感受老师工作辛苦的基础上，引导学生学 会用感恩的心来对待社会。
学习重点：正视师生间的矛盾，引导学生学会 与老师沟通。 学习难点：引导学生学会并应用与老师有效沟 通的方法，实现师生和谐。
【看谁描述得最好，谁又猜得最准】
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级上册 6.1 走进老师 课件(共24张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级上册 6.1 走进老师 课件(共24张PPT)Fra bibliotek幼儿小学
园时
时的
的老
老师
师
现在 的老
部编版道德与法治七年级上册6.1 走近老师 课件(共25张PPT)
2.履行教育教学的职责，
承担教书育人的使命。
如果让你选择自己将来要从事的 职业，你是否愿意成为一名老师？
探究Байду номын сангаас分享
你知道现在怎样才能当上老师吗?
普通话水平 道德素养 身心健康
当老师很 难 ……
教师职业
职前专业学习 教育实习 职后继续教育
权利和义务
学科素养 教学技能 ……
我的神秘“小本本”
当好老师 更难、更苦 ……
好地理解老师。
（4）主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自
己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
问题探究
2、如何正确对待风格不同的老师？
（1）我们要承认老师之间的差 异，接纳每位老师的不同，它们 身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了 解老师。
认真负责 能与学生交朋友
学识渊博 关心学生
上课生动有趣 幽默风趣 随和、和蔼 漂亮或帅气......
新时代老师标准
• 上得了课堂 • 批得了作业 • 开得好班会 • 劝得了情种 • 解得了忧伤 • hold住多动 • 受得了奇葩 • 查得了案件 • 还有一点，
跑得了操场 写得了文章 访得了家长 管得住上网 破得了迷惘 控得住轻狂 护得住高智商 打得过嚣张 忍得住工资不涨
子晴的案例启示我们应该如何对待不同风格的老师？
①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不 尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上 都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了解老师。
新知讲解
承担教书育人的使命。
如果让你选择自己将来要从事的 职业，你是否愿意成为一名老师？
探究Байду номын сангаас分享
你知道现在怎样才能当上老师吗?
普通话水平 道德素养 身心健康
当老师很 难 ……
教师职业
职前专业学习 教育实习 职后继续教育
权利和义务
学科素养 教学技能 ……
我的神秘“小本本”
当好老师 更难、更苦 ……
好地理解老师。
（4）主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自
己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
问题探究
2、如何正确对待风格不同的老师？
（1）我们要承认老师之间的差 异，接纳每位老师的不同，它们 身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了 解老师。
认真负责 能与学生交朋友
学识渊博 关心学生
上课生动有趣 幽默风趣 随和、和蔼 漂亮或帅气......
新时代老师标准
• 上得了课堂 • 批得了作业 • 开得好班会 • 劝得了情种 • 解得了忧伤 • hold住多动 • 受得了奇葩 • 查得了案件 • 还有一点，
跑得了操场 写得了文章 访得了家长 管得住上网 破得了迷惘 控得住轻狂 护得住高智商 打得过嚣张 忍得住工资不涨
子晴的案例启示我们应该如何对待不同风格的老师？
①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不 尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上 都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了解老师。
新知讲解
6.1 走近老师 课件(30张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
真心话
大冒险
思考：你觉得应该怎么对待风格不同的老师？
4、对待风格不同的老师，我们应该 怎么做？（做法）
1 承认老师的差别 2 发现不同风格老师的特点
3 了解老师教育行为的目的
4 主动交往
当今时代，随着信息技术的 发展，学习方式有了很大的 变化，我们可以自主选择空 间越来越大，知识获取的渠 道越来越多，甚至在某些方 面，我们还知道比老师多。
第六课 师生之间 6.1走近老师
学习目标
1.知道教师的职业特点，了解老师的不同风格。 2.学会尊重和接纳不同风格的老师。 3.培养亲近老师、尊重老师的情感。
自学指导
请同学们认真阅读课本P60-64内容，思考下列问题，并在课本上 做标记。时间：5分钟
1.教师职业的特点和作用？ 2.为什么会有风格不同的老师？ ★3.我们应该怎样对待风格不同的老师？
《中华人民共和国教师法》 明确规定了教师的资格、任用、 培养和培训等要求。
1. 教师职业的特点和作用（ P61）
在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人 的使命。
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
新时代好老师的标准 P62
孔子
孔子，春秋时期的思想家、教育家， 被后人尊称为“至圣先师”、“万世师 表”。
孔子创办私学，广收门徒，相传他有 弟子三千人，贤弟子七十二人。 他提出 的“有教无类”、“因材施教”、“循循 善诱”、“温故知新”、“学思结合”等 教育思想对后世影响深远。
1. 教师职业的特点和作用（ P61）
教师是一个古老的职业。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者 之一。
①教师是一个古老的职业。②现代教师已发展成为一种专门职业。 ③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。（“四有”）
七年级道德与法治上册教学课件《走近老师》
➢ 如果让你形容你遇到过的老师，你会怎样 描述？
幼儿园 时的老师，
平___易__近__人_
小学 时的老师，
幽___才__兼__备_
➢ 在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化 吗？为什么？
有变化。因为在我们的不同时期，老师 的教学方式不同，教学管理形式也不同。
第六课 师生之间 第1课时 走近老师
2. 人民教育家陶行知被誉为：中__国_ _近__现__代__教__师__的__代__表__与__楷__模__。 他主张：__生__活__是__教__育__的__中__心___; _教__育__应__当_培__植__学__生__的__生__活__力__、__创_ _造__力__；教__学__相__长__，__教__学__做__合__一__。
1.承认老师的差别。 2.发现不同风格老状元成才路 师的优点。 3.了解老师状元成才路 教育行为的目的。 4.主动交往。
状元成才路 状元成才路
课堂小结
教师的职业特点
了解教师职业 现代教师的使命
走 进
时代的发展对教师提出 了更高的要求
老
师
老师呈现不同风格的原因
风格不同的老师
接纳、尊重不同风格的老师
课堂练习
1. 了解教师职业，知道教师的职业性质和时代
要求。
2. 学会与不同风格的老师相处，增进师生情谊。
状元成才路
（重点）
状元成才路
3. 激发对教师职业的热爱，逐步提高社会交往
的能力。
状元成才路 状元成才路
了解教师职业 教师是一个古老的职业。教师作为教育 工作者，是人类文明的主要传承者之一。
阅读教材第61页相关链接，回答下列问题。 1. 孔子被后人尊称为_至__圣__先__师__、_万__世__师__表__。 他提出的_有__教__无__类__、因__材__施__教__、_循__循__善__诱__、 _温__故__知__新__、_学__思__结__合__等教育思想对后世影 响深远。
幼儿园 时的老师，
平___易__近__人_
小学 时的老师，
幽___才__兼__备_
➢ 在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化 吗？为什么？
有变化。因为在我们的不同时期，老师 的教学方式不同，教学管理形式也不同。
第六课 师生之间 第1课时 走近老师
2. 人民教育家陶行知被誉为：中__国_ _近__现__代__教__师__的__代__表__与__楷__模__。 他主张：__生__活__是__教__育__的__中__心___; _教__育__应__当_培__植__学__生__的__生__活__力__、__创_ _造__力__；教__学__相__长__，__教__学__做__合__一__。
1.承认老师的差别。 2.发现不同风格老状元成才路 师的优点。 3.了解老师状元成才路 教育行为的目的。 4.主动交往。
状元成才路 状元成才路
课堂小结
教师的职业特点
了解教师职业 现代教师的使命
走 进
时代的发展对教师提出 了更高的要求
老
师
老师呈现不同风格的原因
风格不同的老师
接纳、尊重不同风格的老师
课堂练习
1. 了解教师职业，知道教师的职业性质和时代
要求。
2. 学会与不同风格的老师相处，增进师生情谊。
状元成才路
（重点）
状元成才路
3. 激发对教师职业的热爱，逐步提高社会交往
的能力。
状元成才路 状元成才路
了解教师职业 教师是一个古老的职业。教师作为教育 工作者，是人类文明的主要传承者之一。
阅读教材第61页相关链接，回答下列问题。 1. 孔子被后人尊称为_至__圣__先__师__、_万__世__师__表__。 他提出的_有__教__无__类__、因__材__施__教__、_循__循__善__诱__、 _温__故__知__新__、_学__思__结__合__等教育思想对后世影 响深远。
5.1走近老师课件(共22张PPT)
牛刀小试
1.韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也。这说明
①教师是一个古老的职业
②教师就是传授知识的
以偏概全
C
③教师肩负着教书育人的神圣职责 ④教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
牛刀小试
2.规定教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是
该受到尊重。尊重老师的“不同”可以
A.让我们更好地认识自己 认识自己，与题意无关
B随.让堂我们练走近习老师,更深入地了解老师
C.让我们敬而远之 太消极
B
D.让我们远离是非
太消极
牛刀小试
D 6. 对下面漫画认识正确的是( )
A.老师这种古老的职业会随着时代的发展而逐渐消亡 B.科技时代,老师的作用明显减小了 C.孩子完全可以在家里通过网络自学成才 D.科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用
A A.《中华人民共和国教师法》
CB.随.《《中堂中华华练人人习民民共共和和国国义教务育教法育》法》
D.《中华人民共和国宪法》
牛刀小试
D 3.“四有”好老师，指的是（ ）
①有理想信念、有道德情操； ②有教书育人、有传道解惑； 作用 ③有扎实学识、有仁爱之心； ④有不同风格、有幽默风趣； 风格
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
大展身手
教师是一个名称,也是一个职业。自古以来,哪个国家,哪个民族,文化 的传递、科学的发展、人类社会的进步没有教师的一分辛勤呢?有人 说教师是太阳底下最崇高的事业,教师是辛勤的园丁。你是如何认识 教师这个职业的？
①教①师是古一老种的古职老业的，职人业类，文教明师作为教育工作者，是人类文明的 主②要传专承门者职之业一，。教育教学，教书育人
部编版道德与法治七年级上册6.1 走近老师课件
互 动分 享
模仿你们班比较严厉的老师，让同学们猜猜他 （她）是谁？
★当遇到自己不喜欢的老师时，该 怎么办？
互 动分 享
★★我们应如何与不同风格的老师相处？
①每个人心目中都有好老师的形象 ，我们喜欢的老师，风格可能不尽 相同。我们要承认老师之间的差异 ，接纳每位老师的不同，他们身上 都有值得我们学习的地方。
学 效检 测
2.习近平总书记在北京市八一学校考察讲话时指 出：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥 有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出 一批又一批好老师则是民族的希望。这段话表明 （） ①时代的发展对教师提出了更高的要求 ②教师承担了教书育人的光荣使命 ③教师这一职业关乎个人的发展和民族的未来 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
我 来说 说
时政两分钟
●请你播报一则新闻并点评●
1.新闻事件： 2.两三句话点评：
●第一环节
互 动分 享
★了解教师职业★
全球已有127个 国家和地区,开 办了476所孔子 学院和851个中 小学孔子课堂
孔子
“有教无类”
互 动分 享
●从儒家思想流 传至今到孔子学 院全球开花，你 对教师这个职业 有何认识？
★新时代，新教师
理想信念 ——毕生致力于水
稻道遗德●传情启育操示种—：研—今究将天一的生教积师蓄捐 赠给要教努育力事成业为有理想信 扎实念学、识有—道—德长情期操奋、战有在高 等丰农富扎业实教学育识最、前有沿，仁教爱学之经验 仁爱心之的心好—教—师8。9岁将遗体无
偿捐献给医学事业
互 动分 享
互 动分 享
好师生关系。
3、道德修养：培养尊师、敬师情感。
人教版《道德与法治》七年级上册 6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
格桑德吉
（2013感动中国人物） 颁奖词： 格桑花开 不想让乡亲的梦，跌落于 悬崖。门巴的女儿执意要回到 家乡，坚守在雪山、河流之间 。她用一颗心，脉动一群人的 心，用一点光，点亮山间更多 的灯火。
朱敏才、孙丽娜
（2014感动中国十大人物） 颁奖词： 他们走过半个地球，最后在小山 村驻足，他们要开一扇窗，让孩子 发现新的世界。发愤忘食，乐以忘 忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比 生命还重要的一代，请接受我们的 敬礼。朱敏才曾是一名外交官，妻 子孙丽娜曾是一名高级教师，退休 后奔赴贵州偏远山区支教。
4、 主动交往。
当你没有按时完成 作业，说一说各任 课老师的处理方式 。
课堂小结
1、教师的作用
走 近 老 师
一、了解教职业
2、现代教师承担的使命 3 、新时代新要求
二、风格不同的老师
1、老师的不同风格产生的原因 2、如何对待不同风格的老师
作业：
1、你如何看待教师的职业？
2、如何对待风格不同的老师？
（2）、现代教师承担的使命
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教 学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
张丽莉
（2012年感动中国获奖 人物）
颁奖词： 别哭，孩子，那是你们人 生最美的一课。你们的老 师，她失去了双腿，却给 自己插上了翅膀；她大你 们不多，却让我们学会了 许多。都说人生没有彩排 ，可即便再面对那一刻， 这也是她不变的选择。 冰雪为容玉作胎
莫振高
（2015感动中国十大人物） 颁奖词：
化作光明烛 千万里，他们从天南地北回来为你送行 。你走了，你没有离开。教书、家访、 化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭 的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子 们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠 熠闪亮。
走近老师ppt课件
……
知识渊博型
幽默开朗型
温柔可爱型
见解独到型
激情澎湃型
严谨认真型
思考问题：为什么每个教师的风格都不一样？
二、风格不同的老师
1.为什么老师会有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决 问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。P63
2.怎样对待风格不同的老师？P64
语文老师
数学老师
英语老师
地理老师
生物老师
道法老师
历史老师
不同的任课教师上课有不同的特点,你能说说各科老师都有哪些特点吗？
语文老师，满腹经纶，口才特别好，像一些诗词歌赋，引 经据典更是随口就来；
数学老师，比较严肃，没有那么多玩笑话，穿搭也比较相 对保守一些；
英语老师，穿搭比较时尚开放，了解的东西比较多； 体育老师，比较风趣友好； 政治老师慷慨激昂，喜欢讲新闻。
①老师的学识和阅历不同
②老师的性格不同
③老师解决问题的方法和表达方式不同 ④老师的性别不同
A．①②④
B．②③④ C．①②③
D．①③④
1、教师职业的特点
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要 传承者之一。（P61）
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教 学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61）
想一想，说一说，你心中的好老师是怎样的？
有理想信念
40余年
1800多名 有道德情操
11万多公里
第一目 了解教师职业
以下诗句描写的是哪种职业？
• 捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） • 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（李商隐《无题》） • 落红不是无情物，化作春泥更护花；（龚自珍《己亥杂诗》） • 随风潜入夜，润物细无声；（杜甫《春夜喜雨》）
知识渊博型
幽默开朗型
温柔可爱型
见解独到型
激情澎湃型
严谨认真型
思考问题：为什么每个教师的风格都不一样？
二、风格不同的老师
1.为什么老师会有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决 问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。P63
2.怎样对待风格不同的老师？P64
语文老师
数学老师
英语老师
地理老师
生物老师
道法老师
历史老师
不同的任课教师上课有不同的特点,你能说说各科老师都有哪些特点吗？
语文老师，满腹经纶，口才特别好，像一些诗词歌赋，引 经据典更是随口就来；
数学老师，比较严肃，没有那么多玩笑话，穿搭也比较相 对保守一些；
英语老师，穿搭比较时尚开放，了解的东西比较多； 体育老师，比较风趣友好； 政治老师慷慨激昂，喜欢讲新闻。
①老师的学识和阅历不同
②老师的性格不同
③老师解决问题的方法和表达方式不同 ④老师的性别不同
A．①②④
B．②③④ C．①②③
D．①③④
1、教师职业的特点
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要 传承者之一。（P61）
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教 学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61）
想一想，说一说，你心中的好老师是怎样的？
有理想信念
40余年
1800多名 有道德情操
11万多公里
第一目 了解教师职业
以下诗句描写的是哪种职业？
• 捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） • 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（李商隐《无题》） • 落红不是无情物，化作春泥更护花；（龚自珍《己亥杂诗》） • 随风潜入夜，润物细无声；（杜甫《春夜喜雨》）
人教版七年级道德与法治上第六课第一框走近老师(20张PPT)
对事物的认知”这个话题写一篇文章。
赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
难想象他有高远的志向。
学识
二、风格不同的老师 选材感言 母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月
观察图片中三位老师有什么不同？
风格不同的老师
问：你的任课老师风格相同吗？有什么不同？
见解 独到
幽默 开朗 老师的不 ……
同风格
严谨
真实
认真
坦诚
2.老师的不同风格产生的原因
由于年龄、学识、阅历、 性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题 的方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。
当你没有按时完 成作业时，说一 说各任课老师的 处理方式。
。此外，我们还要向更优秀的人学习，要学无止境。世界如此之大，我们却如此渺小，我
信念 有道德 [明理知义] 无论做什么事，都应当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。
训练目标 1.学习感悟生活，发现生活中的真善美，在写作中能够落实“写真话、抒真情”的原则。2.掌握表达“真情实感”的方法。
情操 (3)举例要析理透辟。举例是为了说理，在举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，
作用：适当运用典故可以增强诗词表现力，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，可以增加韵味和情趣，也可以使诗词委婉含蓄，避 免平直。 训练目标 1.学习感悟生活，发现生活中的真善美，在写作中能够落实“写真话、抒真情”的原则。2.掌握表达“真情实感”的方法。 (4)细节描写，真实可信，令人回味。 2．写法指导 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。 如《谏太宗十思疏》综合运用了比喻论证和对比论证的方法，深入浅出地说明道理，达到了进谏的目的；《秋水(节选)》运用寓言故事 的形式，说明了深刻的道理。
赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
难想象他有高远的志向。
学识
二、风格不同的老师 选材感言 母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月
观察图片中三位老师有什么不同？
风格不同的老师
问：你的任课老师风格相同吗？有什么不同？
见解 独到
幽默 开朗 老师的不 ……
同风格
严谨
真实
认真
坦诚
2.老师的不同风格产生的原因
由于年龄、学识、阅历、 性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题 的方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。
当你没有按时完 成作业时，说一 说各任课老师的 处理方式。
。此外，我们还要向更优秀的人学习，要学无止境。世界如此之大，我们却如此渺小，我
信念 有道德 [明理知义] 无论做什么事，都应当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。
训练目标 1.学习感悟生活，发现生活中的真善美，在写作中能够落实“写真话、抒真情”的原则。2.掌握表达“真情实感”的方法。
情操 (3)举例要析理透辟。举例是为了说理，在举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，
作用：适当运用典故可以增强诗词表现力，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，可以增加韵味和情趣，也可以使诗词委婉含蓄，避 免平直。 训练目标 1.学习感悟生活，发现生活中的真善美，在写作中能够落实“写真话、抒真情”的原则。2.掌握表达“真情实感”的方法。 (4)细节描写，真实可信，令人回味。 2．写法指导 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。 如《谏太宗十思疏》综合运用了比喻论证和对比论证的方法，深入浅出地说明道理，达到了进谏的目的；《秋水(节选)》运用寓言故事 的形式，说明了深刻的道理。
《走近老师》教学精品课件
课后练习
1.“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那
间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮
下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽
C 莉老师的行为（ ）
（1）是关爱集体的表现 （2）表现了她大爱无私
的品质
（3）印证了师德的高尚 （4）说明她具有自强的
品质
A（1）（2）
B（1）（3）
C（2）（3）
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。
虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
我参加工作后，父亲就一直在山东会战 。退休 后，他 被反聘 留在山 东继续 上班。 这其间 ，我结 婚成家 ，生孩 子，一 心只围 着自己 的小家 转，父 亲被我 渐渐地 淡忘了 。只在 逢年过 节，我 收到父 亲托人 带给我 的礼物 ：毛呢 大衣或 羊皮靴 时，我 才会想 起原来 他还在 山东。 97年， 退休已 经5年 的父亲 终于回 到湖北 ，回来 后他就 再也没 有起来 ：胃癌 晚期。 在他住 院的那 段时间 ，我每 去一次 医院， 心灵上 就要受 一次煎 熬，我 后悔自 己对他 的关爱 太少。 坐在父 亲的病 床前， 我问他 ：“爸 爸，我 真的不 是个好 女儿， 你怪不 怪我？ ”父亲 笑着说 ：“傻 孩子， 爸爸怎 么会怪 你呢？ 从小到 大，你 都是爸 爸最喜 欢的孩 子。你 哥哥就 说爸爸 偏心， 爸爸是 偏心， 爸爸就 是喜欢 你比喜 欢他多 ！”
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。
课件1：6.1 走近老师
第8 页
二、风格不同的老师
第页
我喜欢老师 的真实坦诚
我喜欢的老 师见解独到
我喜欢的老师 幽默开朗
第 10 页
比较各自喜欢的老师在风格上的差异。你如何看待这些差异？
第 11 页
老师的不同风格产生的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老 师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
辩论 老师的作用是不可替代的。
第 14 页
信息时代不需要老师。
第 15 页
老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的 是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。 所以，信息时代也需要老师。
谢谢观看
每位老师的特点和风格不同 态度： 承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同； 他们身上都有值得我们学习的地方； 无论什么风格的老师都应该受到尊重。
第 12 页
意义： 尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获得知识的途径日益多样，第计13 页 算机多媒体与网络技术已日益成为人们的一种学习常态。那么，我们还 需要老师吗？
第六课 师生之间 第1课时
走近老师
一、了解教师职业
第2 页
第3 页
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 一日为师，终身为父。——关汉卿
第4 页
教师是一个古老的职业 孔子，春秋时期的思想家、教育家，被后 人尊称为“至圣先师”。 孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子 三千人，贤弟子七十二人。 他提出的“因材施教”、“循循善诱”、 “温故知新”等教育思想对后世影响深远。
相关主题