2020高三年级教育局教学视导汇报材料

2017级教学视导汇报

新一轮全国高考改革我省已进入临战阶段。新高考改革抓住选择性和多样性两个核心概念，开辟了更科学、更公平高考的新格局。2017级要牢记使命，统筹规划、科学安排、扎实落实，以积极心态迎接新高考改革，确保完成任务目标。

一、目前学校班级设置及学生分类。

结合我校生源实际，从满足不同潜质的学生需求出发，我们努力寻找适合自己学生的新路径与平台，为学生提供了夏考、春考、音乐、美术、体育、空乘、士官、文管、广编、国际生等多种渠道选择，得到了家长的认可。目前高三有夏考班22个（包括一个虚拟班，级部前50名学生组成虚拟班对语数外三大科进行重点辅导）、春考班4个、音体美特长班3个。在已经结束的美术、广编类联考中我校有71名同学顺利通过联考，春节后有171名同学参加了艺术类校考，共计学生220人已经投入文化课复习；95名同学准备参加体育类测试；220名春考学生准备冲刺春考；900名学生冲刺夏考。

二、我校高考任务目标

上级下达我校2020年高考任务目标：

特控线基础目标2人，争取目标4人；一段线基础目标278人，争取目标362人；春考特长生录取110人。

级部制定2020年高考任务目标：

特控线基础目标12人，争取目标20人；一段线基础目标278人，争取目标362人；春考特长生录取200人。争取本科录取突破500人。

三、2017级班级任务目标分解及全市四次统考成绩分析

按照郝校长指示，2017级在市教体局分配任务高考目标后，第一时间就将任务目标按照高一末分班成绩分解到班级，并召开全体教师会进行传达。

四、三轮复习备考方案

高考的第三轮复习是考生最后的冲刺、提升时期，是高考成败的关键节点。三轮复习的任务概括起来就是六个字：回扣、调整、规范。系统复习、回顾所学知识，重点是独立思考、探索考试策略与技巧，牢记答题步骤，规范应考。三轮复习绝不仅仅是看课本，它起码包含了三个层面的要求：

1、对基础概念、定义的温习回顾；

2、对考试流程掌控、常考题型的答题步骤、书写习惯等方面规范的再强化；

3、对考试整体的宏观预测和自我状态的调整。

（一）、要加强模拟训练，进行实战演习，提高应试能力。

教师要先做题、多做题,“老师跳进题海,学生才能跳出题海”老师树立“宁可浪费试卷,不可浪费学生时间”的意识。

基本思路：先考、再教、跟练。

三个原则：选题要“精”、做题要“准”、纠错要“实”。

精指的是选题要根据考情、学情、教情来选，要有针对性，学生长期难以掌握、无法理解和得分的知识点，可以适当放一放。准指的是通过面批、面改，增强学生正答率确保会的题准确无误，不要因为表述、粗心而丢分。指导学生学习近几年高考评分细则，熟悉各科规范答题的要求。平时答题时要纠正“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯，争取高考时该得的分一分都不丢。实指的通过模考，真正诊断出学生问题所在，能采取切实有效的办法，找到学生增长点。

应考时要处理好以下三种关系：①会做与得分的关系：要克服会而不对，保证得分。②快与准的关系：只有准，才不必再花时间检查，而快是平时训练的结果，适当放慢一些，就会准一点。③难题与易题的关系：遇到难题不打持久战，看到易题不放松，看到难题不胆怯。

1、制定冲刺日历:每周末单周考,班级自阅，该面批的面批, 然后有针对性地讲解。第二天出成绩，班主任汇拢，召开班教导会，增大班教导会频次，一周至少一次，包班主任或级部主任、分管校长参加。

2、晚自习任务:再一次回归高考真题,训练近五年高考真题真卷；易错点、热点、易混点上做到周周清突破(早上6:00-7:10)；督促学生进行梳理总结,错题重做重温；强化对基础的重温和记忆。

3、选题的要求：以中档题为主。教师讲了学生也不会的题目砍掉,教师花费很长时间才能做的题少用要保证题目的科学性。教师必须先解出结果后再确定是否投放给学生，要保证题目的典型性。所谓典型性,就是试题体现典型的考法、典型的解法、與型的背景、典型的解答。教师重点讲解的题目，必须有跟踪练习。我说过：没有习题训练的课堂就谈不上课堂落实，因为课堂落实重在应用落实，而不是基本概念的死记硬背。要由集中讲，集中练，变为讲一题、练一题、评一题、变一题，不要追求讲的数量，而要通过课堂设计，引领学生思维向深度、宽度发展。逼着学生找变式，最终达到讲一题会一类题的效果。

（二）、查漏补缺，搞好三个回扣

统筹安排，实现三轮复习与基础回扣的穿插与结合，改变综合训练与教材回扣截然分开的做法，级部安排的“前半周复习回扣、后半周综合考练”的目的，是防止由于连续考练导致大家思想疲沓，既要保证考试应有的紧张感，又要防止仅仅回扣教材，出现过于拖拉、做题速度和思维的敏捷程度下降的情况三轮复习的基础回扣应做到：

1、教材回扣。级部要求各学科提供回扣提纲或材料，根据不同学科的实际，安排集中回扣或交叉回扣。回扣课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，关注新教材中的新增内容，根据考练中暴露出的问题回扣，要检查知识结构的缺陷，真正做到有的放矢。

2、试题回扣。教师要根据考情注重错题重考、重练，针对做过的典型试题及拓展题进行专项回扣。要重点分析相同类型、多次出错的题目，找出错在哪里，出错的原因等，避免在考场上遇到类似的题目重蹈覆辙。指导学生建好、用好“错题本”，过去半年曾经错的题，也许还会在高考题中出现。看错题，是性价比很高的复习办法。

3、回扣高考真题。高考全国卷是最好的训练材料，其难度把握、整套试题

的结构、题目的科学性及知识能力考察点的分布，是任何模拟试题不可比拟的。一方面，要充分利用高考题，研究答案表述的针对性与准确性。另一方面，在于找感觉，增加考场上面对高考题时的心理认同。近三年的全国卷高考试题，大家可以按题目类别进行组合，反复模拟训练，仔细揣摩、体会、整体感知。

（三）、临考前的心理调整

研究表明，影响高考正常发挥的因素中，最重要的是“考试期间的心理状态”，其次是考试前备考的心理状态，第三是学生平时的学习方法，第四才是同学们的学习基础。因此，在高考时能不能正常发挥应有的水平，高考前心理调节尤为重要。前期因为疫情影响,居家时间较长,返校后,学习积极性、主动性衰退存在“定局论”思想,有的学生错误地认为,离高考只有40多天了,已定局了。为调动学生学习激情，学校于23日组织了二模表彰会暨励志报告会、25日利用升旗仪式有心理咨询室孟国清主任为学生做了减压报告会、各班开始宣誓活动。每天值日班长带领大家宣誓并作简短演讲。

学生高考前生活上的要求：一切作息按学校统一要求,不要乱了自己的方寸。从6月15日开始学生“开夜车”时间要有所调整,逐渐调整到1:00前必须上床(无论是否睡得着都要上床);逐渐让自己白天兴奋起来，学生必须午体20--40分钟,无论是否睡得着,这一点请班主任予以督促。18日全市三模开始，调整学生作息时间，中午午餐12:30开始，与高考同步。除级部安排课间操外，学生不能进行剧型的对抗性的体育运动,以免受伤,影响备考甚至高考。

（四）、强化备课组的地位和作用。

继承和发扬黄中教师认真、踏实、实效的优良传统和作风。实行备课组长负责制，以备课组长为中心，加强交流，把本组建设成团结、和谐创新、富有朝气的学科组。备考阶段备课组的作用十分重要,主要组织好每周两次的集体备课，备课组长提前定好教研内容和主讲人。讨论高考方面事宜，讨论习题精选，讨论