教师轻松地教,学生快乐的学

教师轻松地教，学生快乐的学
“轻教”让我的教学更加富有色彩，现在的教学理念，都围绕着如何培养学生的学习兴趣、激
发学生的自信心，培养学生的自主学习能力为主。

做为一名老师如何做到让学生轻松的学，
并感受到学习的快乐，并不是一件容易的事。

那么改变自己的教学观念，学习先进的教学方
法事在必行。

多年来，我都是围绕培养学生的兴趣为宗旨，广泛寻求好的教学方法，但是收
效不是很好，一个偶然的机会让我接触到了北京和谐导师学院送来的李中莹老师的《如何轻
松有效教与学》之后，我找到了一些好的方法。

并在教学中进行了尝试，收效很好。

一、改变以往陈旧的教学方式
以往的以老师以教为主，学生学为辅，再加上大量作业，一味地往里灌，学生没有喘息的机会，因此，很难体验到快乐，所以要想让学生学得轻松快乐，就要把他们解放出来，要改变
学生学习方式，让学生学会自主探究的学习方式，让学生学会观察、思考、学会交流与比较，充分调动学生学习的主动性积极性，使学生在探究合作中学习。

比如，上课前，为了调动学
生的学习主动性，课前，我领学生做手指操的游戏活动，在我领他们做手指操的时候，我看
到了一张张发自内心的笑脸，他们从没有过的开心、快乐，全都体现出来了。

把学生的注意
力调回到课堂，然后，再开始我的教学活动。

把这节课的学习目标呈现给学生，让他们了解
这节课要掌握的知识，让他们自己讨论用什么方法能将这节课所要掌握的知识学到手，当学
生找到方法后，就让他们分组去实施，最后将他们学习的方法和感悟分享给大家，我发现不
但他们的兴趣上来了，还真正体验到了学习的快乐。

在他们的感染下，这节课在轻松愉快的
氛围中，学生很快掌握了所学内容。

真正体验到了学习的快乐，并且记忆深刻，不易遗忘。

二、教会学生与人合作
合作学习是现在常用的一种教学方法，它能充分让学生体验到合作学习的快乐，并感受到集
体的力量。

为了让学生体会合作学习的好处，我特意让学生做了“同舟共济”的游戏，让他们
在游戏中感受到彼此的尊重和共同分享成功的快乐，真正体现了学生作为学习主体的尊严，
并且大多同学也爱发表意见，在轻松愉快的气氛中沟通、交往、互补，不但学到了很多知识，并且使课堂活了起来，不显得那么死气沉沉了。

这既有助于学生兴趣的培养，更有利于培养
学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

我校的孙颖俐老师的课上，合作学习做得就比
较好，他制作了学习卡、每组发一张，讨论完成一道类型题，然后，小组汇报，这样既把当
堂的知识得到了很好的巩固，又发挥了学生群体优势，学生学习活动气氛热烈，收效很佳
三、营造良好的情境，感染学生
在课堂调动学生的积极性，创建宽松和谐的学习氛围很重要。

只有这样，他们才能愉快地学习，所以我们教师要做到：一是学会尊重学生，信任学生，对学生要真诚，给学生充分的爱，要用和蔼可亲的态度和鼓励性的语言，让学生喜欢上你，要学会跟学生沟通，可以利用我们
学的“有效沟通的八大要诀”，以前我上课时，对待学生都是很严肃的，说话的语气也很生硬，但自从我学了“轻松有效教与学”之后，我改变了我的做法，在我的课上，我说话的声调变得
灵活了，注重了声调的高低，大小，快慢及说话的语气。

这样做，孩子很愿意跟你沟通，课
堂也活起来了，很多原来不爱发言的同学，现在也变得积极涌跃了。

而且我大多都是用下面
的语言跟学生说话，使得越来越多的学生喜欢上了我，也开始爱上我的课了。

二是要使自己
的教学内容趣味化，教学方法灵活，并且尽量做到幽默的讲解，巧妙的点拨，以此一感染学生。

让他们乐于学，快乐的学。

三是要有良好的评价方式，多激励，少批评，但也不能过度
的表扬，时间长了他们就会对你的表扬变得麻木，所以我们要不断的创新，可适当的教学生
做些健脑操和一些放松的小游戏，不但能提高他们的注意，而且，还可以提高他们的各种能力。

四、借助媒体吸引学生。

学生的学习活动并不是简单地由教师或其他人把知识传授给他们，而应该是依据学生自身已有的知识和经验主动地建构生成。

尤其是好的学习方法，对于学生来说，不但可以激发学生的学习兴趣，还会调动学生学习的积极性和主观能动性。

我在教学中将思维导图的方法运用到了教学中，取得了很好的效果。

记得我讲《成功的秘诀》一课时，我先介绍了思维导图的画法和注意事项，然后，让学生通过思维导图的方式把这一课的内容呈现出来，在学生还没有画完之前，我还在担心他们能不能画出来，但让我意外的是当他们把他们的作品呈现在我面前时，让我大吃一惊，原来我们的学生这么聪明，而且很有创造力。

这节的内容，直到总复习时，有关这一课的内容他们仍然记忆犹新。

思维导图它不但可以提高学生的学习能力与思维能力，更主要的是通过这种方法帮助学生找到了适合自身的学习方法，培养学生的自学能力。

五、快乐体验享受成功
以前课程结束时，都要问学生今天讲的内容你们理解了吗？学会怎么应用了吗？但是这些话已经激发不起学生的兴趣了，而现在的教学，注重学生经历了什么，感受到了什么，体验到了什么，注重学生通过体验带来哪些快乐？如在教学时，我让学生用情景剧的形式将本课所涉及到的知识表演出来，学生能过分角色，讨论故事情节等过程，通过小组合作来完成，并上台表演，在一次次的体验中渐渐悟出了其中的道理和中心，学生感受到了成功的欣喜，整个课堂学生轻松、快乐，我也很高兴。

六、关注学生身心健康
教师必须关注学生的情绪变化，多与学生交流，多了解学生。

减轻学生的课业负担，改变评价方式。

现在的教育、社会的环境、家庭的影响对学生和身心都造成了一定的伤害，如果我们教师再不去关心他们、教育他们，就会给他们的心灵造成极大的伤害，会使他们变成各种各样的问题孩子。

总之，教师应想尽一切办法减轻学生的各种负担，让学生在轻松、快乐的环境中健康成长，这也是我们教育者应尽的义务。

现在的社会各界都很注重对孩子的教育问题，轻松教与学带给我们更多、更好的方法，让我们为断地学习，不断的完善、提高自身的素质，帮助更多的孩子快乐健康的成长。