第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术之《格尔尼卡》毕加索欣赏高中美术

毕加索艺术作品欣赏
梦
玛 雅 和 玩 具 船
母 亲 和 孩 子
吉 他
皮 埃 罗 和 小 丑
室内画图的女孩
水壶、蜡烛和搪瓷锅
游 泳姆 萨 瓦 特 斯
儿 童 和 花 朵
吉 他
《亚威农的少女》1907
《山丘上的房子》1909
《吉他与啤酒瓶》1913
3、以战争为题材模仿《格尔尼卡》的 表现手段进行绘画创作。（可以多人完 成一幅大的作品1米左右）
同学们 下课
揭露这一切罪恶
龇牙咧嘴、冷漠 法西斯的冷血和残暴
立体派：
是二十世纪法国的主要流派，这一画派将 塞尚对自然界的认识推到极点，他们打破传统 的时空概念，在艺术中表现不受时间空间限制 的物象，要在平面表现长度 宽度 高度与深度， 表现容体内在的视力看不到的结构，他们把自 然形体分解为几何切面，从二度空间变成三度 空间，这是绘画的一大革命，画面充满一种结 构美。
格尔尼卡
毕加索
你能谈谈对这幅画的最初印象吗?
谁的代表作
历史背景
1937年4月27日，在西班牙比尔巴厄附近的格尔尼卡 镇数以万计的人死去。其中绝大多数是平民，德国飞 机掠过天空向集市和田野猛烈扫射，使这些人们惨遭 杀害。
毕加索和 《格尔尼卡》草图
请详细观察作品，想一想，
作品中出现了哪些典型形象？ 这些形象的象征意义是什么？
战士 灯 马 牛
表情、动作
象征意义
格尔尼卡画面形象分析表
画面形象
抱孩子的母亲
举灯的女人
跳楼的人 奔跑的人
战士 灯 马 牛
表情、动作 抱着孩子仰天痛哭
象征意义
痛苦的西班牙人民
伸长胳膊举灯
坠楼、惊恐
象征着在这残暴的
拖着腿、渴望 战争中所有受苦难、
受残害的西班牙人
拿着断剑、死不瞑目
民
锯齿状，发出白光
仰头、哀鸣
《工厂》1909
《三乐师》1921
《哭泣的女人》1937
请谈谈你现在对这幅画的感觉
• 课后练习建议：
1、模拟《格尔尼卡》中的人物进行表演。 （想象每个人物的情绪进行表现，可以用 面具，编写台词并模仿动作）。
2、给《格尔尼卡》中的人物配音。（利 用已有的乐曲或器乐进行配音，例如轰炸 声、尖叫声、哀号声等等。）
母亲的表情和动 作是怎样的？为 什么会这样？
举灯的 女人象 征什么？
坠楼的人会发出怎样 的喊声？
奔跑的人 体现出怎 样的气氛？
战士的手里拿着什么？ 他的表情是怎样的？
灯在这里象征 什么？
马代表什么 含义？
牛的表情怎样？他 代表什么？
格尔尼卡画面形象分析表
画面形象
抱孩子的母亲
举灯的女人 跳楼的人 奔跑的人