少数民族大学生思想行为特点和存在问题研究报告

广东技术师范学院思想政治理论课实践教学

学生实践调研报

告

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下）实践调研报告题目：少数民族大学生思想行为特点及存在问题调查研究 --以广东技术师范学院为例

调研报告负责人：陈双凤

所在院系：经济与贸易学院

任课教师：李琴

日期： 2014年12月15日

广东技术师范学院社会科学部

广东技术师范学院社科部思想政治理论课实践教学

学生实践活动简表

课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下）

实践题目广东技术师范学院少数民族大学生思想行为特点及存在问题调查研究

实践时间14年12月2~15日实践地点广东技术师范学院白云校区实践方法实地调研、问卷调查、收集资料

指导教师李琴实践教学成绩

实践小组成员（不超过6-8人）

姓名院系班级学号分工情况

邓可平经贸12国贸2班2012204343104 设计问卷调查

李兰会经贸12国贸2班2012204343106 PPT演讲

曾淑楠经贸12国贸2班2012204343108 分发和回收问卷

陈双凤经贸12国贸2班2012204343112 写报告书

潘绍腾经贸12国贸2班2012204343119 实地调查采访学生

何嘉贤经贸12国贸2班2012204343124 实地调查采访学生

李妆嫚经贸12国贸2班2012204343140 查找资料

钟清禹经贸12国贸2班2012204343143 制作PPT

实践内容摘要通过实地调研、问卷调查和查找资料等方式对广东技术师范学院少数民族大学生的思想行为和存在问题进行研究，了解少数民族思想的状况和思想行为，以及这种思想行为形成的原因和特点；并指出其对大学生的生活习惯、人际交往、学习习惯等方面的影响和存在的问题。从而形成校园内各民族友好相处，互帮互助的和谐氛围。

主要实践收获通过半个月的实地调查与研究，我们了解了少数民族大学生的思想行为特点和存在问题，并根据存在的问题进行研究，找出其深层原因，并提出了我们的相关建议。在这个过程中，我们小组学会了团结合作，互相配合的精神。在实地调查的过程中，或多或少的存在部分学生配合性不强的现象，和交流有障碍等问题。各少数民族都存在自己的文化和风俗习惯，不同民族的融合的历程是艰辛的，而这更加迫使我们要进行各方面的改革和学习，从大学生这个群体做起，加强交流与合作，促进民族的团结与发展。

少数民族大学生思想行为特点及存在问题调查研究

--以广东技术师范学院为例

随着经济的发展，人民生活水平的提高和祖国教育事业的进一步发展，推动了少数民族地区的经济、政治、文化和社会生活的发展。越来越多的少数民族学生离开家乡，来到广东进行更好的教育。面对越来越多的少数民族融入的大学校园，不可避免地出现了少数民族大学生与汉族学生交往存在的一些问题，针对这些问题，我们对大学生思想行为特点和存在d 的问题进行研究。

一、少数民族大学生思想状况

伴随着高校办学规模的扩大，大学生中少数民族学生的数量稳步提升，少数民族学生的特殊性及其思想政治教育现实状况也日益为高等院校所重视。

(一）、民族意识较强

图1 是否存在民族认同感

调查发现，对于您是否重视您的民族身份这一问题，有超过90%的少数民族学生选择了重视，这充分说明了绝大多数的少数民族学生的民族自我意识十分强烈。通过与他们进行座谈、交流，我们也不难发现他们对自己民族的感情十分深厚，并具有强烈的民族自豪感与民族荣辱意识。究其原因，存在着一定的历史、文化因素。但是通过进一步了解我们可以发现，少数民族学生强烈的民族意识，主要来源于他们的家庭教育，和世代相传的民族情感教育的影响。调查数据显示，接近90%的少数民族学生是由于受到家庭的影响，只有10%的学生表示家庭不太强调少数民族身份。

（二）、民族文化认同较强

图2 您是否了解及热爱本民族的文化

调查发现，关于您是否了解及热爱本民族的文化这一问题，有85%的学生选择了是，有10%的学生选择了一般，仅有5%的学生选择了不关心。可见，绝大部分少数民族学生热爱并了解本民族文化，只有少数学生对本民族文化不感兴趣，民族文化意识较为淡漠。针对跨民族之间的交流障碍的调查结果显示，90%的少数民族学生选择存在文化和信仰上的差异，这种文化信仰差异不仅体现在他们的日常生活中，同时也体现在他们的人生观、价值观、世界观中。

（三）、家乡民族情节较浓

图 3 毕业后你是否愿意回到家乡，为家乡建设贡献力量

当问及毕业后你是否愿意回到家乡，为家乡建设贡献力量时，没有人选择不愿意，有超过90%的学生选择十分愿意，不足10%选择看情况而定。结果表明，来自少数民族聚居区的少数民族学生虽然选择求学于内地高校，但他们大多对自己的民族具有很高的认同感，并且十分热爱自己的家乡；尽管深感自己家乡经济、文化发展水平与内地及沿海发达地区有很大差距，但他们仍然愿意投身到家乡的建设中去，为改变家乡落后面貌努力。

（四）、较为关注时事政治

图4 你是否主动关注国家社会经济发展状况和社会热点问题

图5 主要关注的社会问题

调查显示，94%的少数民族大学生会主动关注国家社会经济发展状况、党和国家政策以及社会热点问题，其中有41%的同学非常关注这类问题。这一数据显示出，少数民族大学生对政治问题的关注度非常高，当代少数民族学生思想活跃，对社会问题及时政要闻敏感度较高；在同学们关切、忧虑的社会问题当中，对社会腐败现象的关注度最高，占到了40%，其次是对社会就业问题和教育改革问题的关注，分别占到了34%和11%，而关注“三农”的同学相对就比较少，只有6%。这说明少数民族大学生既能关注自身发展，又能关注社会。

二、少数民族大学生思想行为特点

(一)、政治观与政治行为的现状与特点

政治观是指人们对以国家为中心的政治关系和政治问题的根本看法和态度。就我国而言，政治观是指人们对党和国家的路线、方针和政策的根本立场、根本态度和根本看法。

当代民族大学生在重大政治问题上是头脑清醒和立场坚定的。但又存在着不少让人担忧的问题，在事关自身的政治问题时，却又表现出急功近利、信仰不明确和多元化的倾向。

(二)、道德观与道德行为的现状与特点

道德是以善恶为标准，通过社会舆论，风俗习惯和内心信念来评价人的行为，调整人与人之间、个人与社会之间关系的标准、原则和行为规范的总和。道德观就是人们对于道德的