人体的体液调节 (1)[1]

抗利尿激素
+
肾小管集合管重吸收水
-
尿量
10. 激素分泌不足或过多导致的症状：
激素
内分泌腺
不足
过多症
生长激素
垂体前叶
侏儒症Fra Baidu bibliotek智力发育仍 正常）
发育期----巨人症 成人后----肢端肥 大症
甲状腺素
甲状腺
幼时----呆小症（智 力低下）
甲亢
胰岛素
胰岛
糖尿病
低血糖
巨人症
呆小症
肢端肥大症
甲亢
侏儒症
1．外分泌腺与内分泌腺的最大区别在于（） A．构成腺体的各组织不同 B．在体内分布的位置 不同 C．腺体的形态和大小不同 D．分泌物排出的 方式不同 2．成年人常吃海带等含碘丰富的食物可预防（） A．侏儒症B．呆小症C．巨人症D．地方性甲状腺 肿 3．当人遇到令人激动的事时，往往面红耳赤、心 跳加快，甚至血压升高，起调节作用的物质主要（） A．生长激素B．肾上腺激素C．胰岛素D．甲状腺 激素

外分泌腺：有导管，分泌物通过导管排除， 如泪腺，韩你先，唾液腺，胃腺。 内分泌腺：无导管，分泌物直接进入腺体 内的毛细血管里，如垂体，甲状腺。

实验探究
1. 切除垂体以后，幼年小猫生长立刻停滞
2. 该小猫如果每天注射生长激素，则会又开始逐 渐生长成年。
3. 摘除小狗的甲状腺，除出现上述症状外，其身体发育 也停止。
拮抗作用：俩种作用相反的激素。
调节血糖：胰岛素和胰高血糖素
7.激素调节的方式：反馈调节
大 脑 皮 层 下 丘 脑
刺 激
分泌
促 激 素 释 放 激 素
促进
垂 体
分泌
促 激 素
促进
某 些 内 分 泌 腺
分泌
激 素
抑 制
抑 制
反馈调节
（1）微量和高效（调节生命活动的信息分子） （2）通过体液运输（取血样检测内分泌系统疾病） （3）作用于靶器官、靶细胞（作用后被酶分解）

4．用胰岛素治疗糖尿病，只能注射而不可口服是 由于 （） A．口服有副作用B．小肠粘膜细胞不能吸收C．口 服疗效缓慢D．口服后胰岛素将失效 5.胰岛素的主要功能是：[ ] A．促进糖元分解，抑制血糖利用B．促进糖元分解， 加速血糖利用C．促进糖元合成，加速血糖利用 D．抑制糖元合成，抑制血糖利用


计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只 能跑一分钟左右（0.8~1.2min） 讨论：可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍 能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程 中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降， 同时血糖会随时通过储能物质的分解、转化等途径 得到补充而这种途径究竟是何种途径我们接下来学 习。



我们学习了神经调节和体液调节，他们之间又是怎 样的关系，在复杂的生物体内他们分别处于何种地 位，怎样进行合作、 制约？ 我们人体只有圣经调节和体液调节俩大调节么？

导入问题探究—马拉松比赛 体液调节和激素调节的概念及关系 人体的腺体类型及举例 实验探究：垂体和甲状腺作用探究 人体主要激素种类作用以及化学本质 激素作用的靶器官靶细胞定义 激素之间的关系 激素的调节方式 激素调节的特点 激素调节的实例 激素不正常分泌导致的疾病 小试牛刀课堂练习 课后思考
体液调节：是指某些化学物质（如激素，CO2,氢离子等）通过 体液传送，对人体的生理活动进行的调节。 激素调节：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高校生物活性的物 质，他们经血液或组织液被运送到人体各个部位发挥调节作用。 体液调节和激素调节的关系： 激素调节是体液调节中的重要内容，也可以说是重要组成部分。 但激素调节不是体液调节的全部，比如血浆中PH的维持要考缓冲 对，这些缓冲对的缓冲作用可以看做是体液调节的内容，但不是 激素调节的内容。
9.调节实例
实例1 甲状腺激素分泌的分级调节
下 丘 脑
促甲状腺激素释放激素 TRH
垂 体
促甲状腺激素 TSH
甲 状 腺 甲状腺激素 细胞代谢
馈反
实例2.血糖的来源和去路
餐后血糖的变化
1.4
血糖含量(g/L)
1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0 50 100 150 200
时间(min)
分泌促甲状 腺激素释放 激素等
下丘脑 垂体 甲状腺
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等
肾上腺
分泌甲状 腺激素等
胸腺
分泌肾上 腺素
胰腺 卵巢
分泌胸腺 激素等
分泌雌性激 素等 分泌雄性激 素等
睾丸
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等



（1）蛋白质类激素： 胰岛素/垂体分泌的生长激素和各种促激素/下丘 脑分泌的各种释放激素 （2）氨基酸类激素： 甲状腺激素（含碘氨基酸） （3）固醇类激素： 雄性激素/雌性激素
(一)下丘脑：1 抗利尿激素：调节水平衡，血压。 2多种促激素释放激素：调节内分泌等中 药的生理过程。 (二)垂体：1生长激素：促进生长。 2多种促激素：控制其它相应内分泌腺 的活动。 （三）甲状腺：甲状腺激素：促进代谢活动和中枢神 经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。 （四）胸腺：胸腺激素：促进T淋巴细胞的发育，增 强T淋巴细胞的功能。
讨论：
1、甲状腺激素产生于哪个部位？
2、研究甲状腺激素生理作用的方法是什么？ 3、甲状腺激素的生理作用是什么？
结论：
1、产生甲状腺激素的内分泌腺是甲状腺。 2、研究甲状腺激素生理作用的方法有：饲喂法、摘除法 3、甲状腺激素的生理作用：
促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
思考：甲状腺激素能口服，那其化学本质为什么？ 甲状腺激素的化学本质为含碘的氨基酸衍生物， 既可口服，也可注射。
马拉松长跑是赛程超过40km，历时2h以上的极限运动，运动 员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以 补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.81.2g/L（80-120mg/dL）,全身的血量大约为5L。
问题探讨
计算：如果仅靠血液中的
葡萄糖，运动员能跑多长 时间？ 讨论：长跑过程中大量消 耗葡萄糖，会导致血糖含 量下降么？为是么？




(五)肾上腺：肾上腺素：参加集体反应的应激反应 和体温调节等多项生命活动。 （六）胰岛：胰岛素/胰高血糖素：共同调节血糖 代谢平衡 （七）卵巢：雌激素等：促进女性生殖器官的发育， 卵子的发育和排卵，激发并维持女性的第二性征。 （八）睾丸：雄激素：促进男性生殖器官的发育/ 精子的生成/激发并维持 男性第二性征。
实例3.神经和激素对血糖的调节
肝细胞 血糖升高 胰岛B细胞 胰岛素 促进血糖进入 肌肉细胞 神 脂肪细胞 下丘脑 经 （1）合成糖元 （2）转变为脂肪， 某些氨基酸 （3）氧化分解 血糖降低 胰岛A细胞 胰高血糖素
神经
血 糖 降 低
肝细胞
下丘脑
肾上腺
肾上腺素
（1）肝糖元分解 （2）非糖物质转 为糖
5.激素作用部位--靶器官、靶细胞
能被特定激素作用的特定器官、细胞，具有相关 激素的受体。
分泌细胞 激素分子 毛细血管
靶细胞
6.激素间的关系
协同作用：两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果
之和大得多的现象
（1）调节血糖：胰高血糖素和肾上腺素
(2)调节体温：肾上腺素和甲状腺激素
血糖升高
实例3 体温调节
寒冷环境
皮肤中冷 觉感受器
传入 神经
增加产热， 减少散热
①皮肤血管收缩 ②汗腺分泌减少 神经— 体液
下丘脑体温 调节中枢
③肌肉、肝脏产热增多

实例4：水平衡的调节
细胞外液渗透压下降
增加饮水
产生渴觉 大脑皮层
饮水不足，食物过咸
细胞外液渗透压升高
刺激
下丘脑渗透压感受器 垂体
释放