国防生培养的军人职业导向及启示

从 ２０ ０ ３年南 昌航 空 大 学 与海 军 签 约共 同培 养 军 队干部 起 ， 昌航 空 大 学 与驻 校 选 培办 开 始 南 着 手 积 极探 究 国 防 生 培养 模 式 的新 模 式 、新 方 法 。学 校成 立 了高校 国防生 工 作领 导 小 组 ， 建 修 了 独 立 的 海 军 园 区对 国 防 生进 行 集 中 的 军 事 管 理 ， 定 了《 防生考 核 淘 汰实 施 细则 》 《 防生 制 国 、国 日常 管 理 细 则 》 规 章 制 度 ， 不 断 摸 索 中逐 渐 等 在 形 成 了具 有 自身 特 色 的国 防生 培养 模 式 。 新 闻 被 媒 体 报道 为 “ 昌航模 式 ” 。 “ 昌航模 式 ” 用分 散 专 业学 习 ． 中军 事 管 采 集 理 的培 养模 式 ． 处体 现 了对 国 防生 进行 军 人 职 处 业化 的培 养 。分散 学 习的培 养模 式 给 国防生提 供 了更 多 与普 通 本科 生 进 行专 业 学术 交 流 的机 会 ， 在 讨论 和互 相 学 习 中获 得 和掌 握专 业 技术 知 识 。 “ 校 确立 了继续 强 化工 科 优势 、不 断 提升 国防 我 含 量 、全 面提 高对 接 能力 的 国防生 培 养 目标 ， 建 成 了 １ 国 防类 专业 ， ７个 重点 向国 防生 倾斜 ， 养 培 国防 生 的 专业 知 识 和专 业 技 能 以及 掌 握 和应 用 现代 高 科技 军 事装 备 的 能力 ， 在 课 程安 排 上 注 并 意 加量 与减 负 想结 合 ， 培 办 和海 军 学 院结 合 学 选 分 制特 点 ， 学校 原有 的公 共体 育 等 置换 为 军 事 将 体 育等 军政 训 练课 程 。 部分 军 政 训 练课 程作 为 将 国 防生 任选 课 程 。这样 ， 国防生 军 政课 实 际平 均 每学 年增加 ４ 时 。”１此举 充 分调 动 了国防 生 ５学 【１
养 其高 尚品 德 、 业 技 能 、 专 军事 素 养 等 ， 此种 以职 业 为 导 向性 的培 养 模 式 使 国 防 生 日后 在 部 队 就 业拥 有较 高 的实 践 运用 能力 。 南 昌航 空 大 学 从 ２ ０ ０ ３年 开始 为 海 军选 培 办 培 养 国 防生 ， 海 军 签 约高 校 中规 模 最 大 的 国 防 是 生 培养基 地 。为 了 向部 队输 送 优秀 的海 军军 事人 才 。 昌航 空 大学 时 刻 以培 养 国防生 全 面 的军 人 南 职 业 素 质 为 目标 ， 善 教 育 硬 件设 施 ， 立 独 立 完 建 海军园 区。 强制度化管理 ， 成独具特色的 昌 加 形 航 模 式 ； 善 软 件 设 施 ， 化 思 想 政 治 教 育 师 资 完 优 力 量 。加 强 对 国防生 进 行军 人 核 心价 值 观 教 育 ； 完 善 实 践 工 作 ，与海 军 签署 融 合 式 发 展 框 架 模 式， 拓宽 国防生 实 习渠 道 。国防生毕 业后 ， 到 了 得
聂 萍
（ 昌航空 大学 ， 西 南 江
徐 光 井
南 昌 ３ ０６ ） ３ ０ ３
【 摘要】 南昌航 空大学作 为国家国防生培养模式创新 实验 区， 经过多年的国防生教育培养 实践探索， 创造 出 了一 系列பைடு நூலகம்国防 生培 养 的理 论和 实践 成果 ， 文拟 以南 昌航 空大 学 国防 生培 养 为例 ， 本 分析 其培 养过 程 中如何 贯 穿 军人职 业 导 向 ， 并进 行 效果研 究 ， 以期对 普通 高校 大 学生培 养 带来 有益 启 示。 【 关键 词】 国防生培 养 ； 职业 导 向性 ； 高校 职业 培养 ［ 中图分 类号 ］ ６ １ Ｇ ４ ［ 献标识 码 ］ 文 Ａ ［ 章编 号 ］６ ２ ２ ０ 【０ １０ － ０ ５ ０ 文 １７ － １ ８ ２ １ ）３ ０ ２ － ３
第 ２ １卷 第 ３期 ２１ ０ １年 ９月
江 西 青 年 职 业 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮ Ｉ ＡＬ ＯＦ ＪＡＮＧＸＩＹＯＵＴ ＶＯＣＡ Ｉ ＡＬ ＣＯＵ正 Ｇ Ｈ Ｔ ＯＮ Ｅ
Ｖｏ ． １ ＮＯ． １ ， ３ ２ ｓ ｐ２ ｅ ． ０１ １
国防 生培 养 的 军人 职 业 导 向及 启 示
他们 自觉投 身 火 热 的军 队建 设 中 ， 源 不 断地 为 源 建设 信息 化军 队注 入新 活力 。 模式 创新 。 范职 业化 管理 规
一
、
是高 等教 育 存在 职 业 技 能培养 上 的缺失 ， 使 高 致 校 培 养 出来 的大 学 生 理 论 知 识 水平 较 高 而 实 践 运 用能 力 不 强 ，不 能 满 足招 聘 企业 的用 人 需 求 。 由于 国防 生 的 就业 性 质 为部 队签 约就 业 制 ， 以 所 在 其培 养 过 程 中 时刻 从 军人 的职 业要 求 出发 ， 培
部 队用人 单 位 的认 可 和 赞许 。 国防 生毕 业 １０ ０ ％ 要求 到条 件 最艰 苦 的单 位去 工 作 ，０ ％服从 组 织 １０ 分 配 。 国防 生 到部 队工 作后 ， 能安 心 、 和人 、 能 能 吃苦 、 干事 、 能 能带 兵 ，０ ％胜 任 第 一 任职 岗位 。 １０
当今 社 会 竞 争越 来 越 激 烈 ， 业 形 势越 来 越 就 严 峻 ． 校 毕 业 生 难 以找 到 理 想 的工 作 ， 人 单 高 用
位也 难 以找 到适 合 的人 才 ， 出现 了令 人尴 尬 的两 难局 面 。分 析 经济 市 场 状况 和 企 业需 求 ， 成 普 造 通本 科 应 届 毕 业 生 就 业 难 问题 的 主要 原 因 之 一
【 收稿 日 ２ １－ ８ ０ 期】 ０ － ８ ０１