《土地经济学》课程建设
《土地经济学》教学大纲
土地经济学?教学大纲课程名称：土地经济学课程类型：专业必修课〔考试课〕适用对象：农林经济治理专业本科学生学时：32学时2学分先修课程：西方经济学、治理学、经济法、农业经济学一、课程性质、目的与任务以及对先开必修课程的要求土地经济学?是农林经济治理专业的专业必修课程。
本课程的教学目的：是使学生掌握土地经济学中的全然概念、全然理论和分析解决实际咨询题的全然方法。
要紧教学任务是：从知识方面，掌握土地资源利用、土地财产和土地资产三大方面的全然理论知识，使学生了解土地可持续利用的全然咨询题；土地制度和产权的体系结构以及权属转移和收益分配原理；理解我国对土地资产的土地税收、金融政策的要紧调控手段；知晓中国现行的土地开发利用和保卫的相关政策和；了解其他国家和地区在土地利用以及在产权和资产治理方面的有益经验。
从技能方面，能利用经济学原理分析土地提供和需求与土地市场和土地价格的关系；能利用几种全然的方法对土地价格进行评估；能利用土地税收、金融政策和土地治理法等政策对我国目前土地治理和土地经济相关的热点咨询题进行案例分析。
土地经济学是三年级开设的专业课〔范围选修课〕。
是在第一和二年级开设的专业根底课程和专业课程西方经济学、治理学、经济法和农业经济学后开设的课程，它们是学好土地经济学的课程根底。
二、教学重点及难点：重点：土地的提供与需求、土地市场、地租理论、土地价格的评估、土地税收、土地金融、土地的可持续利用、土地集约和规模利用全然原理、土地制度，土地产权理论，保卫耕地与土地的占补平衡，土地征用等。
难点：土地市场治理；土地的供求平衡分析；级差地租、尽对地租、垄断地租产生的条件和作用；土地价格的治理；土地金融的作用；中国现行的土地税税制的改革；土地利用的效益评价；农用地及都市土地规模利用；土地治理体制确实立、运行与改革，土地产权的体系构成和流转。
三、与其他课程的关系在第一和二年级开设的专业根底课程和专业课程西方经济学、治理学、经济法和农业经济学后开设的课程，它们是学好土地经济学的课程根底。
《土地经济学》课程教学大纲
土地经济学Land Economics一、课程基本情况课程类别：专业方向课课程学分：2学分课程总学时：32学时，其中讲课：32学时课程性质：选修开课学期：第4学期先修课程：无适用专业：自然地理与资源环境教材：土地经济学，中国人民大学出版社，毕宝德主编，2011年第6版。
开课单位：地理与遥感学院地理与资源环境系二、课程性质、教学目标和任务1、课程性质：土地经济学属于专业方向选修课程，是自然地理与资源环境专业土地评价方向主要的选修课程之一。
2、教学目标和任务：①在理论知识方面，掌握土地资源利用、土地财产和土地资产三大方面的基本理论知识，使学生了解土地可持续利用的基本问题；②说明土地制度和产权的体系结构以及权属转移和收益分配原理,帮助学生理解我国对土地资产的土地税收、金融政策的主要调控手段；使学生知晓中国现行的土地开发利用和保护的相关政策和法规；③在技能培养方面,利用经济学原理分析土地供给和需求与土地市场和土地价格的关系; 利用土地税收、金融政策和土地管理法等政策法规对我国目前土地管理和土地经济相关的热点问题进行案例分析。
三、教学内容和要求第1章导论（2学时）1.1土地的概念和特性（0.5学时）（1）掌握土地的概念与特性：重点：土地的概念和特性土地的功能和分类（0.5学时）（1）理解土地的功能与分类；重点：土地的功能1.2土地经济学的对象和研究方法（0.5学时）（1）理解土地经济学的对象；重点：土地经济学的研究对象1.3土地经济学的产生和开展（0.5学时D（1）了解土地经济学的开展。
第2章土地资源利用（2学时）土地资源利用的内容和目标（1学时）（1）掌握土地资源利用的内容和目标；重点：土地资源利用目标2.1土地利用的基本原那么和效益评价（1学时）（1）了解土地利用的效益评价；（3）理解土地利用的基本原那么；重点：土地利用的基本原那么第3章土地分区利用（2学时）土地分区利用原理（0.5学时）（1）掌握土地区域利用原理；重点：掌握土地区域利用原理3.1农业、城市土地分区利用（1.5学时）（1）了解土地区位效益与区位配置的关系；（2）理解农业土地和城市土地分区利用；重点：农业土地和城市土地分区利用第4章土地集约利用（1学时）4.1土地集约利用概述（0.5学时）（1）掌握土地集约利用概念及特点重点：土地集约利用概念与特点4.2土地报酬递减规律（0.5学时）（1）掌握土地报酬递减基本规律难点：土地报酬递减规律第5章土地规模利用（2学时）土地规模利用原理（1学时）（1）掌握土地规模利用涵义与原理；重点：土地规模利用原理5.1农业土地规模利用（0.5学时）（1）理解农业土地规模利用原理重点：农业土地规模利用原理5.2城市土地规模利用(0.5学时) (2)理解城市土地规模利用原理重点：城市土地规模利用原理第6章土地可持续利用(2学时)可持续开展理论(0.5学时)(1)了解土地可持续开展理论开展历程土地人口承载力(1学时)(1)掌握土地人口承载力基本研究方法难点：土地人口承载力研究方法6.1中国土地的可持续利用(0.5学时)(1)了解中国土地可持续利用历程第8章土地财产制度概论(3学时)8.1土地财产制度简述(0.5学时)(1)了解土地财产制度的演进和改革(2)掌握土地财产制度的概念和构成重点：土地财产制度的概念和构成8.2土地所有制与土地使用制(L5学时)(1)了解土地所有制、使用制的产生和开展(2)理解土地所有制、使用制的法律形式(3)理解土地所有权、使用权的流转制度(4)掌握土地所有制、使用制的概念重点：土地所有制、使用制的概念难点：土地所有权、使用权的流转8.3土地国家管理制度和土地产权制度(1学时)(1)了解产权的起源和功能(2)理解建立土地国家管理制度的客观必要性(3)理解土地管理的内容、目的、任务和手段(4)理解土地产权及其权能构成(5)掌握土地产权的概念和结构重点：土地产权的概念和结构难点：土地产权及其权能构成第9章中国现行土地所有制(1.5学时)1.1性质、形式、建立和开展(0.5学时) (1)了解现行土地所有制的建立和开展(2)理解现行土地所有制的性质和形式难点：理解现行土地所有制的性质和形式1.2中国现行土地征收制度（0.5学时）（1）理解土地征收的形式和补偿（2）掌握土地征收的概念重点：土地征收的概念1.3中国现行土地所有制的完善（0.5学时）（1）理解为何应坚持和完善现行农村土地集体所有制；（2）理解完善现行土地公有制的主要途径；难点：理解完善现行土地公有制的主要途径。
《土地经济学》课程教学大纲
《土地经济学》课程教学大纲Land Economics一、课程基本信息（一）知识目标：掌握土地的基本特性与功能，理解人地关系原理、土地报酬规律及规模经济原理，对地租理论、土地价值与价格理论及其内涵能够正确把握和分析，能独立思考如何协调好土地利用和土地分配中人与地的关系、人与人的关系，以及如何提高土地的综合生产力和综合经济效益，以发挥土地在经济社会可持续发展中的基础作用。
（二）能力目标：具备应用土地市场均衡模型，分析正相关政策或社会经济事件对土地资源配置（或利用）效果的技能；具备评价和确定土地适度经营规模的初步技— 1 —能；具备评价具体行政区域土地利用（或某种类型土地）效益的初步技能；具备利用竞租理论分析具体区域的土地空间布局的基本技能。
（三）素质目标：提高学生土地经济学专业素养和能力，使学生具有从经济学角度来理解和分析土地资源利用和配置相关问题的概念化能力和意识，为后续相关课程学习和工作打下坚实的基础。
三、基本要求（一）了解土地财产制度，了解我国现行的土地所有制度和使用制度。
（二）理解中国土地市场体系构成、特征及其运行特征；理解土地利用生态效益评价；理解城市土地规模利用；理解报酬递减规律的形成与发展；理解地租理论的形成与发展；理解地价理论的形成与发展；理解中国土地税制的演变和发展。
（三）掌握土地概念、特点与功能；掌握土地供给与需求概念、影响因素以及供需平衡分析方法；掌握土地市场管理目标、原则和手段；掌握绝对地租、级差地租、垄断地租的形成原因与条件，各种地租之间的异同以及图形表示方法；掌握竞租理解及其对土地使用配置的影响；掌握各种区位理论以及城市空间布局理论；掌握土地报酬递减规律的图形和定量分析方法；掌握土地规模利用原理及农用地规模利用的类型、途径及适度土地规模的确定方法；掌握地价内涵、类型、地价与其他价格的关系以及地价管理目标和手段。
四、教学内容与学时分配第一章导论2学时第一节土地的概念与特点1学时知识点：土地含义及其特点第二节土地的功能与分类1学时知识点：土地功能第三节土地经济学研究对象和范围知识点：土地研究对象，研究范围本章小结重点：土地概念、特点及其功能，土地经济学研究对象难点：土地经济学研究对象— 2 —思考题：1.如何全面把握土地的特性？2.土地具有哪些功能？3.土地经济学的研究范围包括哪些？作业：1. 土地自然特性和经济特性对土地合理利用有何启示?2. 举例说明土地在国民经济不同部门中发挥的功能和作用。
“土地经济学”课程思政建设与探索——以山东财经大学为例
高校教育必须坚持正确方向，各类课程需要与思想政治理论同向而行。
专业课作为教学体系中的重要组成部分，是弘扬中国特色社会主义核心价值观的有效途径[1]。
2020年《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出，专业课程是课程思政建设的基本载体，要深入挖掘专业课程的思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
如何实现思政教育与专业课教学内容的有机融合，成为当前各大高校开展课程思政教育亟需解决的问题。
围绕专业课的课程思政，学者对其建设内涵与重要性等方面进行了研究，强调了专业课程也承担立德树人的功能责任，教育中要兼顾专业知识传授和思想意识培养，科学设计教学内容和教学方式，实现显性教育和隐性教育的协同发展[2]。
很多高校对部分专业课程的思政实践应用进行了探索，积累了一些经验。
如复旦大学从有信、融合、说理、实践、全面五个方面对政治学专业课程思政建设进行了探索[3]；北京航空航天大学以“空间数据分析基础”课程为例，提出将爱国奉献与报国精神融入航天类课程的有效路径[4]。
不同专业课程的教学要求和思政资源各异，需要授课教师根据课程特点有针对性地进行探索建设，而非一以贯之[5]。
经济学类课程具有较强的现实性和综合性，在课程思政建设中教师要引导学生了解专业领域的政策与战略发展，深入开展社会实践。
为促进经济学类课程思政建设的顺利开展，本文以“土地经济学”课程为例，进行系统设计，丰富课程思政建设的理论体系，推进经济学类人才培养质量的全面提高。
一、课程介绍“土地经济学”为山东财经大学面向资源环境经济学开设的专业课程。
本课程主要围绕土地资源利用、土地财产制度和土地资本流转三个层面展开，通过系统讲解土地经济学的相关知识、理论方法，让学生掌握土地的基本特性与功能，理解人地关系，用经济学视角分析当前土地利用和市场建设特点，了解我国土地的基本制度与政策，提高学生对土地的深度认识与热爱程度，理解土地保护和合理开发利用的重要意义。
“土地经济学”课程紧扣国家大政方针和现实经济问题，思政资源丰富。
《土地经济学教学大纲》-课程教学大纲
《土地经济学》教学大纲一.课程基本信息课程代码：16173103Course code: 16173103课程名称：土地经济学Course name：land economics课程类别：专业课学时：48Period:48学分：3Credit:3适用对象：土地资源管理专业Target students: Undergraduate students majoring in land resource management考核方式：考试Assessment:examination先修课程：土地管理学经济学Preparatiory course: land management economics二、课程简介中文简介：《土地经济学》是研究和分析土地经济问题的科学，它既是土地科学学科体系的一个分支学科，又是经济学的一个分支；既是一门应用经济学、生产要素经济学，又在土地科学中居于重要地位。
因此，是土地资源和农林经济管理专业的专业基础课。
这么课设计中国的诸多土地制度，尤其是要进行国际比较研究，教授学生发自内心的的制度自信，从学理上揭示中国的成功和优势，培养爱国感和认同感，而不是盲目的崇拜国外。
英文简介：Land economics is a course which focus on the analysis of land use issue. It is a brunch of land science ,both a brunch of economics. It is a applied economics which both a factor economics. It is a important course which is a professional basic course。
三、课程性质与教学目的本课程为专业必修核心课程。
本课程的教学目的是，通过学习，转换思维。
在思政方面，虽然本课程属于技术性课程，但在对国外制度借鉴方面，注重宣传中国优势，增强四个自信。
土地经济学第七版课程设计
土地经济学第七版课程设计
一、介绍
本次土地经济学第七版课程设计主要涉及土地经济学原理、土地市场价格形成、土地政策与规划、城市土地利用结构等方面。
课程旨在帮助学生深入理解土地经济学和城市土地利用规划，提高学生综合应用理论和实践的能力。
二、课程目标
本课程设计的主要目标有：
1.帮助学生了解土地经济学的基本概念和理论。
2.提高学生对于土地市场价格的认知和形成机制的了解。
3.让学生能够熟悉各地土地政策与规划，以及对于城市土地利用结构的
认知。
4.培养学生的综合应用理论和实践能力。
三、教学内容
1. 土地经济学基本概念
本节内容主要包括土地经济学的基本定义和概念，土地经济学的历史概述，土地经济学的范畴和研究对象，土地经济学的重要性和作用等。
同时还包括土地市场在城市经济和社会中的地位和作用，土地经济学的研究方法等。
2. 土地市场价格形成机制
本节内容主要介绍土地市场价格形成的机制，并介绍土地市场供求关系、土地市场的价格形成机制、土地市场价格的走势分析和预测等。
1。
《土地经济学》教学大纲
《土地经济学》教学大纲课程名称：地盘经济学课程类型：专业必修课（测验课）有用对象：农林经济治理专业本科学生学时：32学时 2学分先修课程：西方经济学、治理学、经济法、农业经济学一、课程性质、目标与义务以及对先开必修课程的要求《地盘经济学》是农林经济治理专业的专业必修课程。
本课程的教授教化目标：是使学生操纵地盘经济学中的全然概念、全然理论和分析解决实际问题的全然方法。
重要教授教化义务是：从常识方面，操纵地盘资本应用、地盘家当和地盘资产三大年夜方面的全然理论常识，使学生明白得地盘可连续应用的全然问题；地盘轨制和产权的体系构造以及权属转移和收益分派道理；明白得我国对地盘资产的地盘税收、金融政策的重要调控手段；知晓中国现行的地盘开创应用和爱护的相干政策和律例；明白得其他国度和地区在地盘应用以及在产权和资产治理方面的有益体会。
从技能方面，能应用经济学道理分析地盘供给和需求与地盘市场和地盘价格的关系；能应用几种全然的方法对地盘价格进行评估；能应用地盘税收、金融政策和地盘治理法等政策律例对我国今朝地盘治理和地盘经济相干的热点问题进行案例分析。
地盘经济学是三年级开设的专业课（范畴选修课）。
是在第一和二年级开设的专业差不多课程和专业课程西方经济学、治理学、经济法和农业经济学后开设的课程，它们是学好地盘经济学的课程差不多。
二、教授教化重点及难点：重点：地盘的供授与需求、地盘市场、地租理论、地盘价格的评估、地盘税收、地盘金融、地盘的可连续应用、地盘集约和范畴应用基来源差不多理、地盘轨制，地盘产权理论，爱护耕地与地盘的占补均衡，地盘征用等。
难点：地盘市场治理；地盘的供求均衡分析；级差地租、绝对地租、垄断地租产生的前提和感化；地盘价格的治理；地盘金融的感化；中国现行的地盘税税制的改革；地盘应用的效益评判；农用地及都市地盘范畴应用；地盘治理体系体例切实事实上立、运行与改革，地盘产权的体系构成和流转。
三、与其他课程的关系在第一和二年级开设的专业差不多课程和专业课程西方经济学、治理学、经济法和农业经济学后开设的课程，它们是学好地盘经济学的课程差不多。
土地经济学教学大纲
土地经济学教学大纲一、课程简介1.1 课程背景土地经济学是经济学的分支学科之一，研究土地在经济发展中的作用、影响和权益分配等问题。
它关注土地供需、土地利用、土地价值以及土地政策等重要理论和实践问题，对于国土资源的高效利用和可持续发展具有重要意义。
1.2 课程目的本课程旨在使学生全面了解土地经济学的基本理论和重要研究领域，培养学生对土地经济学问题进行分析和研究的能力，为其未来从事相关领域的工作打下坚实的理论和实践基础。
1.3 课程内容本课程主要包括以下内容：- 土地经济学概述：介绍土地经济学的研究对象、研究方法和理论基础。
- 土地经济与城市发展：探讨土地经济对城市发展的影响和作用。
- 土地供需与土地利用：分析土地供需关系、土地利用效率和土地资源配置等问题。
- 土地价值与土地评估：研究土地价值的形成机制和土地评估的方法。
- 土地政策与土地改革：介绍土地政策的制定和实施过程，讨论土地改革的经验和挑战。
- 土地经济与可持续发展：探讨土地经济学在可持续发展中的应用和意义。
二、教学方法2.1 理论授课教师主要通过讲解、演示和案例分析等方式，向学生传授土地经济学的基本理论和知识。
2.2 案例讨论通过分析实际案例，让学生理解土地经济学理论与实践的联系，培养学生的思考和问题解决能力。
2.3 学术研讨组织学术研讨会或小组讨论，引导学生进行深入的学术研究探讨，提升其科研能力。
三、教学要求3.1 知识要求- 具备一定的经济学基础知识，了解基本的宏观经济学和微观经济学原理；- 把握土地经济学的基本概念、理论和模型，理解土地经济与城市发展等关系；- 掌握基本的土地经济学研究方法和数据分析技巧。
3.2 能力要求- 具备独立思考和问题解决能力，能够运用土地经济学的理论和方法分析实际问题；- 能够撰写学术论文或研究报告，表达自己的观点和研究成果；- 具备团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成学术研究项目。
3.3 态度要求- 对土地经济学问题保持开放的思维和态度，勇于挑战和创新；- 培养对土地资源的尊重和可持续发展的意识，关注环境保护和社会公平。
《土地经济学》电子教案
《土地经济学》电子教案第一章：土地经济学导论1.1 课程介绍理解土地经济学的定义和研究对象掌握土地经济学的研究方法和意义1.2 土地的概念与特性解释土地的定义和分类分析土地的有限性和不可移动性1.3 土地经济学的研究内容介绍土地资源配置与利用探讨土地市场与价格形成1.4 土地经济学的历史与发展回顾土地经济学的发展历程了解土地经济学的重要学者和理论第二章：土地资源与利用2.1 土地资源的分布与特征分析土地资源的总量和分类探讨土地资源的区域差异和利用潜力2.2 土地利用类型与模式介绍农业、工业、居住和生态用地等类型分析不同土地利用模式的特点和影响2.3 土地资源利用效率与可持续性探讨土地资源利用的效率评价指标讨论土地资源可持续利用的策略和方法2.4 土地资源利用政策与管理分析土地资源利用的政策工具和措施探讨土地资源管理的挑战和应对策略第三章：土地市场与价格3.1 土地市场的供求关系分析土地市场的供需因素和影响因素探讨土地市场价格的形成机制3.2 土地价格的决定因素解释土地价格与土地质量、位置和时间的关系分析土地市场价格的波动和预测方法3.3 土地市场的不完全性和信息不对称探讨土地市场的不完全性和信息不对称问题分析不完全市场下的土地交易和定价策略3.4 土地市场政策与调控分析土地市场政策的目标和手段探讨土地市场调控的效应和挑战第四章：土地利用规划与管制4.1 土地利用规划的目的与方法理解土地利用规划的目标和意义掌握土地利用规划的编制和实施方法4.2 土地利用规划的内容与类型介绍城市规划、农业规划和区域规划等类型分析不同土地利用规划的特点和关联4.3 土地利用管制与政策解释土地利用管制的目的和手段探讨土地利用政策的效果和挑战4.4 案例分析：土地利用规划与管制的实践分析具体土地利用规划与管制的案例总结案例中的经验与教训第六章：土地产权与制度6.1 土地产权的定义与分类解释土地产权的含义和种类分析不同土地产权的特点和影响6.2 土地产权制度的作用与变迁探讨土地产权制度对资源配置的影响回顾土地产权制度的历史变迁和发展6.3 土地产权交易与流转分析土地产权交易的方式和规则探讨土地产权流转的机制和影响6.4 土地产权政策与改革讨论土地产权政策的目标和手段分析土地产权改革的必要性和路径第七章：土地税制与政策7.1 土地税制的基本原理理解土地税制的概念和作用掌握土地税制的类型和征收方法7.2 土地税制的目标与效应分析土地税制对土地利用和资源配置的影响探讨土地税制的公平与效率问题7.3 土地政策工具与调控解释土地政策的工具和手段分析土地政策调控的效果和挑战7.4 案例分析：土地税制与政策的实践分析具体土地税制与政策的案例总结案例中的经验与教训第八章：农业土地利用与政策8.1 农业土地利用的特点与问题分析农业土地利用的现状和问题探讨农业土地利用的挑战和应对策略8.2 农业土地政策的目标与方法解释农业土地政策的目的和意义掌握农业土地政策的工具和手段8.3 农业土地保护与改良分析农业土地保护的重要性和措施探讨农业土地改良的技术和方法8.4 案例分析：农业土地利用与政策的实践分析具体农业土地利用与政策的案例总结案例中的经验与教训第九章：城市建设与土地利用9.1 城市建设用地利用的特点与问题分析城市建设用地利用的现状和问题探讨城市建设用地利用的挑战和应对策略9.2 城市土地政策的目标与方法解释城市土地政策的目的和意义掌握城市土地政策的工具和手段9.3 城市土地市场与交易分析城市土地市场的特点和运行机制探讨城市土地交易的方式和规则9.4 案例分析：城市建设与土地利用的实践分析具体城市建设与土地利用的案例总结案例中的经验与教训第十章：土地经济学研究前沿10.1 土地经济学研究的新进展了解土地经济学研究的前沿领域和热点问题掌握土地经济学研究的新理论和方法10.2 土地资源利用与环境保护探讨土地资源利用与环境保护的关系分析土地资源利用中的环境问题和应对策略10.3 土地经济学研究的方法与应用掌握土地经济学研究的方法和技术了解土地经济学研究在实践中的应用和案例10.4 未来土地经济学的发展趋势预测未来土地经济学的研究方向和发展趋势讨论土地经济学在解决现实问题中的作用和挑战第十一章：土地经济学模拟与评估11.1 土地经济学模型构建学习构建土地经济学基本模型，包括供需模型、市场均衡模型等理解模型在分析土地市场和政策中的作用11.2 土地利用变化的模拟分析探讨土地利用变化模型，如转换模型、动态度模型等分析模型在预测土地利用变化中的应用和限制11.3 土地经济学评估方法学习使用成本效益分析、环境影响评估等方法掌握评估土地利用项目和经济效益的方法11.4 案例研究：土地经济学模拟与评估的应用分析具体土地经济学模拟与评估的案例总结案例中的经验与教训第十二章：土地经济学与公共政策12.1 土地经济学在公共政策制定中的应用理解土地经济学如何影响公共政策的制定和实施探讨土地经济学在政策过程中的角色12.2 土地政策分析与评估学习分析土地政策的经济学原理和效果掌握评估土地政策影响的方法和工具12.3 土地经济学与政策争议讨论土地经济学在政策争议中的立场和观点分析不同利益相关者在土地政策中的诉求和冲突12.4 案例研究：土地经济学与公共政策的实践分析具体土地经济学与公共政策的案例总结案例中的经验与教训第十三章：国际土地经济学比较13.1 国际土地经济学的基本概念理解国际土地经济学的研究范围和特点掌握国际土地经济学的基本理论和方法13.2 国际土地市场与政策比较分析国际土地市场的差异和联系探讨国际土地政策的差异和影响因素13.3 国际土地利用与资源管理学习国际土地利用模式和资源管理策略分析国际最佳实践和可供借鉴的经验13.4 案例研究：国际土地经济学的实践分析具体国际土地经济学的案例总结案例中的经验与教训第十四章：土地经济学与可持续发展14.1 土地经济学与可持续发展的关系理解可持续发展理念在土地经济学中的应用探讨土地经济学对可持续发展的贡献14.2 土地资源可持续利用策略学习土地资源可持续利用的原则和方法分析土地资源可持续利用的挑战和机遇14.3 环境影响与土地利用探讨环境影响评估在土地利用中的作用分析土地利用对环境的影响和应对策略14.4 案例研究：土地经济学与可持续发展的实践分析具体土地经济学与可持续发展目标的案例总结案例中的经验与教训第十五章：土地经济学未来展望15.1 土地经济学研究的新趋势了解土地经济学研究的发展方向和新兴领域掌握土地经济学研究的新理论和方法15.2 技术进步与土地经济学探讨技术进步如何影响土地经济学的研究和实践分析技术在土地资源管理和利用中的应用15.3 土地经济学在解决现实问题中的作用讨论土地经济学在解决土地市场、资源利用和政策制定等现实问题中的应用分析土地经济学在应对未来挑战中的潜力15.4 案例研究：土地经济学未来展望的实践分析具体土地经济学未来展望的案例总结案例中的经验与教训重点和难点解析重点：土地经济学的定义、研究对象和研究方法土地资源与利用的类型、模式和效率土地市场与价格的形成机制和影响因素土地利用规划与管制的目的、内容和方法土地产权与制度的类型、作用和变迁土地税制与政策的目标、效应和工具农业土地利用与政策的现状、问题和对策城市建设与土地利用的特点、问题和政策土地经济学研究前沿的新进展和应用土地经济学模拟与评估的方法和工具国际土地经济学比较的视角和案例土地经济学与可持续发展的关系和策略难点：土地经济学的理论框架和模型的构建与分析土地市场的不完全性和信息不对称问题土地产权交易与流转的规则和实施土地税制与政策的公平与效率权衡农业土地保护与改良的技术和成本问题城市土地市场与交易的复杂性和规则土地经济学模拟与评估的实证研究和数据收集国际土地经济学比较的跨文化差异和政策分析土地经济学在解决现实问题中的综合分析和决策制定这些重点和难点构成了土地经济学教学的核心内容，需要学生在理解和应用方面下功夫，以达到对土地经济学知识的深入掌握。
土地经济学教案
土地经济学教案第一部分：引言土地经济学是现代经济学的一个重要分支，它研究土地的利用、产权和价值等问题，对于理解和解决土地资源的合理利用和管理具有重要意义。
在这个教案中，我们将探讨土地经济学的基本概念和原理，帮助学生深入理解土地经济学的重要性和应用价值。
第二部分：教学目标1. 了解土地经济学的基本概念和发展历程；2. 掌握土地经济学的基本原理和分析方法；3. 能够运用土地经济学的知识，分析和解决实际问题。
第三部分：教学内容1. 土地经济学的定义和发展历程1.1 土地经济学的定义和范围1.2 土地经济学的研究方法和理论体系1.3 土地经济学的国内外发展历程2. 土地的生产要素属性和特点2.1 土地的经济属性和社会属性2.2 土地的稀缺性和固定性2.3 土地的价值和价格3. 土地利用与土地规划3.1 土地利用的概念和分类3.2 土地利用规划的目标和原则3.3 土地利用规划的步骤和方法4. 土地产权与土地流转4.1 土地产权的定义和种类4.2 土地产权制度的转变和发展4.3 土地流转的原因和影响因素5. 土地经济效益评估5.1 土地经济效益评估的概念和意义5.2 土地经济效益评估的方法和指标5.3 土地经济效益评估的案例分析第四部分：教学方法1. 讲授法：通过教师讲解的方式，系统介绍土地经济学的基本概念和原理。
2. 分组讨论：将学生分成小组，讨论和分享关于土地经济学的案例和经验。
3. 问题导向学习：提出问题，引导学生自主学习和探索土地经济学的相关知识。
第五部分：教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的主动参与和发言情况。
2. 作业评价：布置相关作业，检验学生对土地经济学的理解和应用能力。
3. 小组讨论成果评价：评估学生在小组讨论中的合作能力和成果。
第六部分：教学资源1. 教材：选用一本与土地经济学相关的教材，作为学生的参考资料。
2. 多媒体设备：准备投影仪、电脑等设备，辅助教学和展示相关案例和数据。
土地经济学教案
土地经济学教案教案：土地经济学一、教学目标本节课主要介绍土地经济学的基本概念、原则和理论体系，使学生能够理解土地经济学的重要性和应用价值，并能够运用土地经济学的分析方法解决实际问题。
二、教学内容1. 土地经济学的基本概念a. 土地经济学的定义和涵义b. 土地经济学的研究对象和内容c. 土地经济学与其他学科的关系2. 土地经济学的原则a. 土地的稀缺性原则b. 土地的特殊性和不可移动性原则c. 土地供求关系和价格形成原则3. 土地经济学的理论体系a. 土地利用和土地配置理论b. 土地增值与土地价格理论c. 土地市场和土地政策理论三、教学方法1. 讲授法：通过讲解、举例和分析等方式，系统讲解土地经济学的基本概念、原则和理论体系。
2. 实例分析法：运用实际案例，引导学生运用土地经济学的分析方法解决实际问题。
四、教学过程1. 导入：通过提问或引用相关新闻，激发学生对土地经济学的兴趣，并帮助他们了解土地经济学在现实生活中的重要性和应用价值。
2. 土地经济学的基本概念a. 定义和涵义：土地经济学是研究土地利用、土地配置和土地市场等经济问题的学科。
b. 研究对象和内容：土地经济学研究的对象包括土地的利用、配置、价格等方面的问题。
c. 与其他学科的关系：土地经济学与经济学、地理学等学科有着密切的联系和互相渗透。
3. 土地经济学的原则a. 稀缺性原则：土地是有限资源，具有稀缺性，因此在经济活动中需要进行合理配置。
b. 特殊性和不可移动性原则：土地具有特殊性和不可移动性，使得土地的利用和配置具有一定的限制和特点。
c. 供求关系和价格形成原则：土地的供求关系和价格形成受到市场因素的影响，但也受到政府政策等非市场因素的制约。
4. 土地经济学的理论体系a. 土地利用和土地配置理论：研究土地的最佳利用方式和土地配置的最优方案。
b. 土地增值与土地价格理论：分析土地增值的原因和机制，研究土地价格的形成和变化规律。
c. 土地市场和土地政策理论：探讨土地市场的运作机制和政府在土地供应和土地调控方面的作用。
《土地经济学》电子教学案
土地经济学(L and Economics)主讲教师：张兆福重庆工学院2005年1月讲授内容提纲前言第一章导论第二章土地市场概论第三章土地的供给与需求第四章地租理论及其应用第五章土地价格理论及其应用第六章土地金融第七章土地税收第八章土地利用概论第九章土地集约利用第十章土地规模利用第十一章土地分区利用第十二章土地计划利用第十三章土地可持续利用理论第十四章土地制度概论第十五章中国现行的土地制度第十六章中国港台及国外现行的土地制度前言一、《土地经济学》课程设置的目的和意义1、目的“土地经济学”是土地管理专业的专业基础课，是研究土地开发、利用、管理和经营规律的学科，是对土地一系列经济问题的系统分析和解释的学科，是学习土地专业课程及房地产相关课程的先导性课程。
2、意义①认识土地的基本经济属性，系统了解和掌握土地经济的规律。
②了解和掌握研究土地经济问题的方法。
③了解和认识土地经济学学科发展历程及最新动态。
④应用土地经济学理论知识，分析和解决现实中的土地经济问题。
如关于土地的有偿使用；农村土地家庭联产承包责任制；城市土地集约利用和农村土地适度规模利用等；行政干部土地违法现象的原因分析等。
二、《土地经济学》的内容体系主要有四大部分内容1、关于《土地经济学》对象及其研究简况2、土地市场理论土地的经济运行规律。
3、土地利用理论土地生产力4、土地制度理论土地生产关系三、教学要求及安排1、教学方式课堂讲授、课堂自学讨论等2、教学考核采用连续综合评定方法（课堂提问、讨论发言、作业、笔记、课堂纪律等）对学生学习过程和结果进行考核第一章导论【内容提要】认识和了解土地利用中的经济问题，首先要对土地的属性进行全面了解，这是研究和生产实践中合理利用土地的前提。
本章对土地的自然和经济属性及其功能进行全面的讲述，同时，对研究以土地利用中的经济问题为研究内容的土地经济学学科的基本问题加以介绍，为学习土地经济学的理论奠定基础。
【重点】土地的自然和经济属性，土地经济学的研究对象和内容体系【难点】认识土地自然和经济属性的意义，土地经济学研究的主要问题一、土地的概述（一）什么是土地？1、对土地概念的不同认识：从横向和纵向两个方面说明2、土地的定义：是自然和经济的综合体。
土地经济学课程设计
土地经济学课程设计一、引言本次土地经济学课程设计主要涵盖土地资源、土地所有权、土地市场、土地利用等方面的内容，旨在通过课程的学习让学生了解土地经济学的基本概念和理论，认识土地资源的重要性，掌握土地市场的运作规律等，以深化学生对土地经济学的理解。
二、课程大纲1. 课程名称《土地经济学》2. 基本信息1.授课对象：经济学专业本科生2.学时：36学时3.学分：2学分4.开课时间：每年2月3. 课程目标通过本课程的教学，使学生：1.掌握土地经济学的基本概念、理论和研究方法；2.熟悉土地所有权、土地市场、土地利用等方面的内容；3.进一步了解土地资源的重要性以及土地政策的制定与实施；4.培养学生的实证研究能力和问题解决能力。
4. 课程内容•第一章：土地经济学概述–1.1 土地经济学研究的基本问题–1.2 土地经济学的基本概念–1.3 土地资源与经济发展•第二章：土地所有权–2.1 土地所有权的基本概念–2.2 土地所有权的产生和变迁–2.3 土地所有权制度的比较•第三章：土地市场–3.1 土地市场的基本特征–3.2 土地市场的运行机制–3.3 土地市场的失灵与政府干预•第四章：土地估价理论–4.1 土地估价的基本概念和方法–4.2 土地估价的理论基础–4.3 土地估价的实证研究•第五章：土地利用–5.1 土地利用的基本概念和分类–5.2 土地利用的驱动力和影响因素–5.3 土地利用政策和土地可持续利用5. 课程考核1.平时成绩：30%2.期末论文：70%三、教学方法本课程既包括理论讲授，也包括现场案例分析和实地调研等教学方法。
具体为：1.理论讲授：采用PPT和板书相结合的方式，讲授各章节的内容。
2.案例分析：针对国内外经典案例或实际土地经济问题，分析案例中的问题及解决办法等。
3.实地调研：组织学生前往当地的土地开发项目，让学生深入了解土地市场运作规律以及土地政策的制定与实施。
四、教材参考1.《土地经济学》，何镜堂著，中国人民大学出版社；2.《土地利用规划》，张竞生、肖俊，中国城市出版社；3.《城市土地会计》，李文龙、姜雪莲，北京大学出版社；注：教师可根据自身教学经验和实际需要选择适当的教材和资料。
《土地经济学》教学大纲
《土地经济学》教学大纲一、教学目的通过课程的教学，使学生基本掌握土地的基本特性与功能，理解人地关系理论、土地报酬规律及规模经济原理，对地租理论、土地价值与价格理论及其内涵能够正确把握和分析，能独立思考如何协调好土地利用和土地分配中人与地的关系，以及如何提高土地的综合生产力和综合经济效益，以发挥土地在经济社会可持续发展中的基础作用。
了解土地利用中的基本制度与政策，并能针对我国具体实际情况加以分析。
二、教学任务用土地经济学的科学理论和方法，来研究和阐明一定生产方式下地域空间内的人地关系及由此而引起的人与人的关系，找出客观规律，并遵循协调人地关系的规律，制定科学的正确的政策，为指导土地合理利用与分配的具体实践提供科学依据。
三、教学内容的结构第一章绪论目标与任务：了解土地的一般知识和本门课程的研究对象、内容、方法及发展状况，从而明确学习目的，自觉学好本门课。
第一节土地经济学课程介绍一、课程的性质与地位二、课程内容的框架结构三、课程教学目的四、课程教学要求五、教学组织方式与时间安排六、课程考核七、教材和主要参考书目八、课程网站第二节土地的综合概念与特性功能一、土地的综合概念与内涵二、土地的综合特性与功能第三节人地关系、土地问题的概念与内涵，土地经济学的学科性质与定义一、人地关系的概念与内涵二、土地问题的概念与内涵三、土地经济学的学科特性与定义第二章人地关系及土地供求原理目标与任务：了解土地供给与需求的含义及影响因素，以寻求实现土地供需平衡的途径。
第一节人地关系理论研究的历史趋向一、人口问题的实质与内涵二、传统人口理论的产生与发展三、马克思主义人口论和人口经济原理四、人口可持续发展的理论内涵、战略与对策第二节土地的供给与需求一、土地供给与需求的概念和运行机制二、土地供给与需求的理论分析三、土地供求关系的调控第三节人口压力与土地资源人口承载力分析一、人口增长对土地的压力二、人口压力与土地资源人口承载力分析第三章土地报酬与土地集约经营目标与任务：把握土地报酬递减规律的涵义及其对中国土地利用的现实指导意义，在此基础上理解集约经营的含义及土地集约利用的途径。
《土地经济学》教案
《土地经济学》教案课程基本要求：了解土地的基本特性、分类及土地经济学的研究领域；掌握土地利用的基本理论，并用于对我国土地利用实践的分析；了解土地制度的内涵及其与土地利用的关系，及如何完善我国的土地制度；掌握地租、地价和土地市场的基本原理，了解土地权属转移、土地收益分配及其与土地利用的关系，并对我国的现状进行评价，提出改革的方向。
学时分配：课堂讲授40学时，讨论5学时，共45学时。
第一章导论第一节土地的概念与特性一、土地的概念从横的角度看，有四种观点：土地即土壤；土地即陆地及水面；土地即地球的纯陆地部分，不包括陆地的水面；土地即地球表面。
从纵的角度看：“土地是指大自然为了帮助人类，在陆地、海上、空气、光和热个方面所赠与的物质和能量”——马歇尔“经济学家所使用的土地这个词，指的是自然的各种力量，或自然资源。
……经济学上的土地是侧重于大自然所赋予的东西”——伊利综上所述：土地是由地球一定高度和深度的岩石、矿藏、土壤、水分、空气和植被等构成的自然综合体，即陆地及其自然附属物。
且由于人类投入了大量劳动，现实的土地已不仅仅是一个单纯的自然综合体，而是一个由各项自然因素并综合了人类劳动的自然——经济综合体。
二、国土的概念国土是一个主权国家的全部疆域，即其所管辖的领土、领海和领空的总和，包括这一区域范围内的全部资源条件三、土地的特性1、自然特性：位置固定性；面积有限性；质量差异性；功能永久性。
2、经济特性：土地供给的稀缺性；土地利用方式的相对分散性；土地利用方向变更的困难性；土地报酬递减的可能性；土地利用后果的社会性。
第二节土地的功能与分类一、土地的功能承载功能；生育功能；资源（非生物）功能二、土地的分类（一）按经济用途分为：1、农用土地：耕地；园地；林地；草地2、非农业生产用地：厂矿用地；交通用地3、城乡居民点用地4、水域：河流；湖泊；水库；其他5、特殊用地：休息用地；自然保护区；军事用地；未开发利用的土地（二）中国土地利用类型划分共分8个一级类型，46个二级类型8个一级类型是：耕地、园地、林地、牧草地、居民点及工矿用地、水域、交通用地、未利用地（三）新的土地利用分类体系一级（3个）：农用地、建设用地、未利用地二级（15个）： A. 耕地、园地、林地,牧草地和其他农用地；B. 商服用地、工矿仓储用地、公用设施用地、公共建筑用地、住宅用地、特殊用地、交通用地、水利建设用地；C. 未利用土地、其他土地三级（71个）（四）国外分为10个类型: 住宅用地、工商业用地、耕地、林地、牧场和放牧地、矿业用地、娱乐用地、交通用地、服务性用地、裸露和荒芜的土地第三节土地经济学的研究对象一、土地经济学的研究领域包括四个方面：市场；土地权属转移及收益分配；土地利用经济；土地制度二、土地经济学的研究对象土地经济学的研究对象：土地利用中的生产力组织和土地所有、使用与管理中的生产关系及其调节。
土地经济学教学设计 (2)
土地经济学教学设计土地经济学是农业经济学中的重要内容，它探究土地利用和土地价值的经济规律，以及农村土地利用和农业生产发展等问题。
本文将从以下几个方面探讨如何进行土地经济学的教学设计。
教学目标1.掌握土地利用和土地价值的经济规律。
2.了解农村土地利用和农业生产发展问题。
3.能够分析土地利用对社会经济发展的影响。
4.提升学生解决土地问题的能力。
教学内容第一部分：土地用途及土地价值该部分内容主要讲解土地的利用方式、土地的分类及其价值评估方法等。
通过生动的案例分析和实地考察，让学生了解不同用途的土地对生产和社会经济的贡献，引导学生深刻认识土地的经济和社会价值。
第二部分：农村土地利用和农业生产发展该部分内容重点介绍农村土地利用和农业生产发展现状，并探讨农业产业化和农地制度改革对农业生产的影响。
通过对近年来农村土地利用的实践案例分析，让学生了解乡村振兴战略，促进农业结构调整和转型升级。
第三部分：土地政策该部分内容主要介绍我国土地产权制度改革、土地政策及其对土地利用和农业生产的影响等。
通过政策解读和实例分析，让学生了解土地法律制度框架、土地政策的发展历程、土地重要法律法规及土地利用最新动态。
教学方法1.授课式教学：通过PPT、教科书讲授等方式，向学生传授土地经济学的先进理论和实践经验。
2.研讨式教学：以问题为切入点，引导学生从课堂外抓住一些典型土地案例，并进行分析、研讨和交流，以提升学生问题解决的能力。
3.实验式教学：组织实地考察、实验和统计分析等，加强学生对土地利用和农业生产发展的感性认识，提升学生解决实际问题的能力。
教学评价1.调查问卷：针对学生的学习效果和对授课的评价，进行调查评估。
2.课程输出作业：要求学生结合本课程所学、结合实际案例，写出一份土地经济学教学设计的提案。
教学资料本课程所需教学资料包括教材、PPT、案例以及实地调查材料等。
结语通过本文的土地经济学教学设计，我们希望能够培养学生较为全面的土地经济学知识和分析能力，同时也要与时俱进地不断更新教学内容和方法，引导学生走向实践，更好地服务于我国现代化建设。
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总体来讲
仍以课堂讲授为主
学生积极性没有得到充分调动
多媒体教学是目前先进的教学手段
但作为文科教学的唯一手段仍有其不足
因此
探索文科教学方式、手段的多样化
进一步挖掘学生的积极性
提高学生的动手能力和创造性思维
取得了很好的效果
三、加强师资队伍建设
教师队伍素质的高低
直接关系到教学质量
因此
师资队伍建设就成为课程建设的重要一环
我们的作法是：充分发挥老教师的作用
对青年教师进行一对一、二对一的传帮带
从选教材、制定大纲直至备课、讲课进行全面指导；建立听课制度
相互帮助
取长补短；鼓励在职青年教师攻读学位
随着我国经济体制的改革
市场经济体制的不断完善
土地制度也不断改革与完善
为了反映新形势下的土地经济问题
教材几经修订
在我们使用期间已修订了三次（从第二版到第五版）
为国家级重点教材
为此
我们也不断更新教材
以将最新的东西传授给学生
2、修改教学大纲
随着教材的修订
教材体系也发生了较大的变化
在省内外刊物发表论文80余篇
大大地提高了教师的业务水平
组织教学研讨活动
不断总结经验
矫正不足
促进了教学效果的提高
获正大教学金一等奖、隆生教学金三等奖和校级优秀教学成果一等、二等奖
现在
我们已形成了一支结构合理
素质较高的教师队伍：50-55岁
正教授1人； 30-50岁
副教授2人（博士）； 30岁以下
仍是今后的努力方向
土地经济学课题组
2005 年 7 月
丰富了教学内容
拉近了教室与社会的距离
培养了学生分析、研究问题的综合能力
3、注重创新精神培养
对一些学生平时有所涉及的章节内容
提出问题进行讨论
不定框框
让学生充分发挥自己的能动思维
提出自己的见解并阐明理由
只要理由得当
论据充分
均视为合理
以培养学生的创造性思维
4、让学生参加课题研究
如结合土地利用的区位理论
解释目前普遍出现的政府大楼出售的现象；结合土地产权构成及各权能的独立性的讲解
阐述公有制条件下土地流转的实质；等等
培养学生综合运用所学知识分析问题、认识问题、解决问题的综合素质
2、科研与教学结合
注重研究能力培养
科学研究是高等院校的两大任务之一
是提高学术水平和教学质量的重要途径
根据学生掌握知识的要求
建成了《土地经济学》试题库
并参与了考教分离的试点
二、进行教学改革
创出课程特色
1、注重素质教育和应用能力培养
根据课程内容设置和人才培养的要求
在教学中加强了理论与实际的联系
注重了素质教育和应用能力培养
在课堂讲授中突出了土地经济理论问题
并用于解释市场经济条件下出现的一些新的、为人们所不解的土地经济现象
每一次改变
课程组都要进行讨论
按教材体系并结合当前的热点问题修改教学大纲
3、优化教学内容
由于土地问题的重要性
很多课程都有所涉及
我们从完善学生的知识结构出发
对课程内容进行了优化处理：深入讲解土地经济理论；补充讲解与现实联系紧密的热点问题；对其他课程有所涉及的内容
在学生自学的基础上通过提问了解
自己收集整理的
错误在所难免
仅供参考交流
如有错误
请指正！谢谢
《土地经济学》课程建设 《土地经济学》是土地资源管理专业和农林经济管理专业的专业基础课
土地经济是 21 世纪的核心问题
深刻理解和系统掌握土地经济理论极其应用
对于学生今后更好地适应社会、服务社会
培养其科研实践能力
让学生参加课题研究
可以使学生更广泛地接触社会从而融入社会
将所学知识与社会实践相结合；可以培养学生实事求是、一丝不苟的科学态度；可以提高学生分析问题、解决问题的能力
培养学生的创新能力
因此
是全面提高本科生综合素质的重要手段
进一步提升本科教学质量的重要环节
基于以上认识
科研成果代表了一个学科的研究前沿和研究水平
将其融入教学内容
可使学生了解该学科发展情况
提高分析研究问题的能力
近年来
结合经济发展中出现的难点、热点问题
我们主持和参加了一系列课题的研究
如：长江上游地区资源综合开发和生态保护总体战略研究（国家"七五"重点课题）；四川省土地生产潜力和人口承载量研究（省科委课题）；三峡库区移民安置与县域经济发展研究（省政府课题）；川西北牧区草地承载能力研究（省科委课题）；阿坝州农业资源经济评价及农业产业化研究（省政府课题）；川西北牧区经济社会可持续发展研究（省教委课题）
更新和补充土地经济知识
目前
本课程组的四名青年教师已全部获得硕士学位
并且均为在读博士
参加科学研究是提高教师业务水平的有效途径
近年来
我们主持和参加了省级科研项目10余项及多项校的合作项目
获省科技进步二等奖四项、三等奖二项
省教委人文社会科学三等奖一项
地区科技进步二等奖一项；进行课程建设以来
我们结合学生的社会实践活动和毕业实习
组织本科学生参加了成都市农村土地使用权流转、土地征用制度与农民权益保障等课题的调查研究
通过课题研究
使学生对农业、农村和农民问题有了较为深刻的了解
培养了其对农民、农村的感情；提高了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养了学生的创新能力、社交能力和合作精神；并激发了同学们对自己专业的兴趣与热爱；极大地提高了学生的综合素质
以上研究
较早地涉及到生态环境保护、可持续发展等当今的热点问题
并将自然科学与社会科学紧密结合起来
提出了行之有效的对策和措施
取得了很好的效果
有3项获四川省科技进步二等奖
2项获三等奖
上述研究成果被及时融入教学的相关内容和环节
例如：结合土地资源的合理利用讲解土地生产潜力及其计算方法；结合人地关系讲解土地的人口承载容量及其研究方法；结合草地资源的合理利用讲解我国牧区草地利用中的主要问题及对策；结合林地资源的利用讲解长江中上游生态重建及生态效益、经济补偿制度的建立；等等
具有重要作用
自从《土地经济学》列入学校本科优质特色课程建设计划以来
我们对这一课程进行了一系列建设和改革
一、不断更新教材
修改教学大纲
优化教学内容
1、不断更新教材.我们选用的《土地经济学》教材
是国家土地管理局宣教司统一组织编写的
该教材体系相对完善
内容全面、新颖
具有权威性
学生掌握的程度
有的放矢地补充讲解
这样
既使学生系统全面地掌握了土地经济学的知识体系
又不与其它课程涉及的土地问题雷同
4、修改教案、课件
建设试题库
在确定教学大纲和内容的基础上
修改了教案
研究确定了本课程的参考书目
修改了以前制作的 CAI 课件
同时
在把握课程重点的基础上