高中必修第一册《第四节 地球的圈层结构》优质课教案教学设计

地球的圈层结构详案

师：好了，我们开始上课，上课！同学们好！……………………同学们请坐！

【情境引入】

师：在我们的日常生活中常常有这样的经验，当你拿起一个瓦罐想要检验有没有裂纹时，该怎么判断呢？

生：只要轻轻一敲，便能从它发出的声音判断是否完好。

师：想知道西瓜熟没熟该怎么判断呢？

生1：敲一敲！

生2：切开！

师：还有装在密封小盒子里的物品，我们可以通过摇、拍、称重等，听其声、测其重。【过渡】总之，生活中大多数物体我们都能知道它的内部构造。那么，人类生活了二三百万年的地球，我们用什么方法了解其内部的结构和物质组成呢？

生：我们向地心挖洞，把地球对直挖通，不就可以到达地球的另一端了嘛。

师：你别说，还真有人这么干过，下面我们就看一段视频，看看到底是怎么回事？

师：随着科学的发展，人们从火山喷发出来的物质中了解到地球的物理性质和化学组成，同时利用地震波揭示了地球内部的许多秘密。那到底人类是如何通过地震波来认识地球的内部结构的呢？这就是我们今天要学习的内容：地球的内部圈层结构

读图思考：阅读课文，思考下列问题：

1.什么是地震波？

2.有哪些类型？

3.各有什么特点？

师：1.地球内部圈层的划分依据——地震波类型及特点

读图思考：在莫霍界面和古登堡界面附近地震波的波速发生突然变化，这说明了什么题？师：说明莫霍界面和古登堡界面上下的物质性质发生了变化，由此将地球内部分出若干圈层2.圈层的划分

课本图1-34，反映了地震波传播速度和距离地表深度的关系。地震波在地球内部的传播速度与其通过的介质性质密切相关：若介质是均质体，地震波则匀速传播；介质发生变化，地震波传播速度随之变化。尤其是在地震波通过性质完全不同的两种物质的分界面时，波速

会发生突然变化，出现地震波传播的不连续面。

激励探究：结合图1.34的有关信息，小组内合作完成表格要求。

提醒：⑴地壳和岩石圈的范围不同。岩石圈指软流层以上的地壳和上地幔的顶部。

3.地壳

读图思考：

①海拔高低与地壳厚薄的关系；

海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄

②大陆地壳与大洋地壳的区别；

大陆地壳由硅铝层和硅镁层组成，平均厚度约33km；大洋地壳只有硅镁层,平均厚度约6km 4.地幔

软流层:上地幔上部，可能是岩浆的主要发源地之一

岩石圈——地壳和上地幔顶部（软流层以上），由坚硬的岩石组成的圈层部分。

5.地核

地核:位于古登堡面以下直至地心，厚度约3400千米。分为：内核和外核。

地核:组成物质可能是高温高压状态下的铁和镍

外核:呈液体或熔融状态,它们相对地壳流动,可能是地球磁场产生的主要原因. 内核:呈固态

二、地球的外部结构

地球表层以外的自然界可分为大气圈、水圈和生物圈。

实例探究：

1．在黄果树瀑布景观中涉及了地球的哪几个圈层？构成该景观的主体要素属于地球的哪个圈层？

2.该景观的形成体现了地球各圈层之间具有怎样的关系？

教师点拨：

1.黄果树瀑布景观涉及了岩石圈、大气圈、水圈、生物圈等四个圈层。构成该景观主体要素的是水圈。

2.该景观的形成体现了地球外部圈层之间的相互联系、相互制约的关系。

重点回顾：一波两面三层（地震波及特点、两个界面及三个圈层）；

地壳的结构特点（厚度、物质组成、结构特点）；地壳和岩石圈的区别。

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