适合八年级的课外文言文及答案
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八年级上册课外文言文
【1】修不幸,生四岁而孤。太夫人守节自誓,居穷,自力于衣食,以长以教,俾至于成人。太夫人告之曰:“汝父为吏,廉而好施与,喜宾客,其俸禄虽薄,常不使有余,曰:'毋以是为我累。'故其亡也,无一瓦之覆、一垅之植以庇而为生,吾何恃而能自守耶?吾于汝父,知其一二,以有待于汝也”
————选自欧阳修《泷冈阡表》
一、将下列句子翻译成现代汉语。
1、自力于衣食,以长以教
2、毋以是为我累
【2】景泰①间,吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫,为为使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。公偶与塾师论《春秋》,师惊异之,以语使,使乃优遇之。未几,发解及第……取解时,刘文恭公铉③主试,讶其文,谓必山林老儒之作,及启封,乃公也,人始识公,而文恭知人之名益著。
(焦竑hóng《玉堂丛语》)
[注释] ①景泰:明代宗朱祁钰年号。②刘公宣:即刘宣。发解及第:(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。③刘文恭公铉:即刘铉,下文的“文恭”也同。
一、解释下列加点的字
使乃优遇之.代.戍于京师龙骧卫
二、将下列句子翻译成现代汉语。
1、为为使畜马
2、师惊异之
三、这篇短文与我们所学过的《墨池记》共同阐述了一个什么道理。
四、你能写出一个名人的事例证明两文中阐释的道理吗?
【3】方家①以磁石磨针锋,则能指南;然常微偏东,不全南也。水浮多荡摇,指爪及碗唇上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕悬为最善。其法:取新纩②中独茧缕③,以芥子④许腊⑤缀⑥于针腰,无风处悬之,则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南,犹柏之指西,莫可原⑦其理。
(沈括《指南针》)
[注释] ①方家:行家。②纩:[kuàng]丝绵。③独茧缕:独好的茧丝一缕。
④芥子:芥菜的种子。⑤许腊:蘸蜡(抹在上面)。⑥缀:连接,这里指粘。
⑦原:推究。
一、解释下列加点的字
指爪及碗唇.上皆可为之不若缕悬为最善.
二、将下列句子翻译成现代汉语。
1、然常微偏东,不全南也
2、磁石之指南,犹柏之指西,莫可原其理。
三、短文中依次介绍了指南针的哪四种使用方法?“不若”一词说明哪一种方法是最好的?
【译文】我不幸,四岁时父亲去世了,母亲立志守节,家境贫困,她靠自己的力量操持生活,还要抚养我、教育我,使我长大成人。母亲告诉我说:“你父亲为官清廉,乐于助人,又爱结交朋友,他的薪俸微薄,常常所剩无几,说:…不要让钱财使我受累!‟他去世后,没有留下可赖以生存的家产。我靠什么守节呢?我对你父亲有所了解,因而把希望寄托在你身上。”
【答案】
一、他,指欧阳修他的
二、1、她靠自己的力量操持生活,好药抚养我、教育我。
2、不要让钱财使我受累!
三、清廉乐善好施爱结交朋友
【译文】明代宗景泰年间,吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵,为卫使养马,昼夜在厩中读书,卫使开始不知道。刘宣偶然和私塾的老师谈论起《春秋》,老师很惊异,把这件事告诉了卫使,卫使便对刘宣很好了,不久,刘宣退伍,考中了进士。会试时,刘铉主持考试,对他的文章很惊讶,觉得这肯定是山林中的老儒生所作,等到启封时,才知道是刘宣的文章,人们这才认识了刘宣,刘铉识人的名声也更加著名了。
【答案】
一、代词,他代替
二、1、为卫使养马2、老师很惊异
三、围绕“勤学苦练”作答。示例:任何成就的取得都要依靠勤学苦练。
四、示例一:范仲淹经过刻苦攻读,他终于成为了伟大的文学家。
示例二:董仲舒专心致志地刻苦钻研学问,成为西汉著名的思想家。
示例三:车胤少年时家境贫寒,借萤火虫的光来照明读书,夜以继日,勤学不怠。
【译文】行家用磁石磨成针(的形状针头锋利),于是可以指向南方,然而常常略微偏东,不全在正南方,(放在)水上常震动摇摆.(在)手中或碗边都有可能这样,运转的速度很快,但在坚硬光滑(的表面)容易滑落掉下,不过(在这几种方法中)以悬挂为最好的.这个方法是取新产的丝绵中独好的茧丝一缕,用芥菜的种子蘸蜡(抹在上面),系在针的中间(位置),在没有风的地方悬挂,则针常常指向南方. 其中有的针则指向北方. 余家(的方法)指南,指北的都有。磁石指向南方,就像柏树的树枝指向西方一样,无法探究它的原理。
【答案】
一、边,沿好
二、1、然而常常略微偏东,不全在正南方
2、磁石指向南方,就像柏树的树枝指向西方一样,无法探究它的原理。
三、水浮法、指抓法、碗沿法、悬挂法;悬挂法(意对即可)