科学课件-冷和热

1. 给水加热，那么这杯水的温度会有什么变化？ 2. 最后会出现什么现象？ 3. 水沸腾时有什么特点？
1.水在加热过程中,温度可能会慢 慢上升，沸腾时水的温度100℃，继续 加热水的温度继续升高”；
2.水在加热过程中，温度是慢慢上 升，沸腾时水的温度为100℃，继续加 热水的温度保持不变”；
3.“水在加热过程中，温度是慢慢上 升，沸腾时水的温度为100℃，有大量 的白汽，水面翻腾作响”。
实验中我们该注意的事项:
1. 酒精易燃,应用火柴点燃,用灯帽灭掉。酒精灯用 外焰加热。
2. 加热时要小心,不要被水烫着。注意安全。 3. 要正确使用温度计，注意量程、读数和测量注 意事项等。 4. 为了记录水温上升规律，测水温时应相隔相同 的时间，并记录下温度。
通过刚才的探究,你得出的结论:
水加热达到沸点，生 成水蒸气，转化为气态。
冷和热
冷热与温度
温 度： 物体的冷热程度
刻度
液柱 液泡
读出下列各温度计的值
10
10
0
0
10
10
甲
甲图是
10
10
0
0
10
10
乙
3 ℃ ；乙图是 9.2 ℃ ；
温度计的使用： 1.温度计是易碎品，使用时要轻拿 轻放。 2.在测量液体的温度时，温度计下 段的液泡要完全浸没在液体中不能 碰到容器的底和侧壁。 3.要等温度计的液柱不在上升或下 降时才能认读，并且要使视线与温 度计的液柱的顶端保持水平。
1. 酒精易燃,应用火柴点燃,用灯帽灭掉。酒精灯用 外焰加热。
2. 加热时要小心,不要被水烫着。注意安全。 3. 要正确使用温度计，注意量程、读数和测量注 意事项等。 4. 为了记录水温上升规律，测水温时应相隔相同 的时间，并记录下温度。
通过刚才的探究,你得出的结论:
水加热达到沸点，生 成水蒸气，转化为气态。
思考： 冬季室外的水是什么状态的？ 为什么冬季下雪而不是下雨呢？
苏教版 课件
金属杯子， 玻璃杯和塑料杯
用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？
金属吸热快，塑料吸热慢
几分钟后，这三种水的温度都一样吗？
金属散热快，塑料散热慢
热的良导体——金属吸热快，散热也快——水温降的快 热的不良导体——塑料吸热慢，散热也慢——水温降的慢
请
正
╳
╳
╳
√
确
使
用
╳
√
温
╳
度
√
计
╳
温度 （℃）
80
70 60
50 40 30 20 10
0 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）
试一试
用温度计测量一下你身边液 体的温度！
总结一下
•本节课你都学到了什么？
我们的假设：
• 热从温度高的一端传到温度低的一端。
怎样用实验来验证？
做什么实验？
思考： 冬季室外的水是什么状态的？ 为什么冬季下雪而不是下雨呢？
材料： 火柴、酒精灯、三角架、凡士林、铁丝
怎样用实验来验证？
实验要求：
1、使用火柴的小组，放置火柴的间距小一些。 2、把实验装置都装好了，确保桌子上没有纸张后，
再点燃酒精灯。 3、在实验中请注意安全，不用手去触摸铁丝。 4、实验过程中，请小组内尽量仔细观察，屏住呼吸，
以免灯焰摇动。 5、把你的发现写下来。
1.水在加热过程中,温度可能会慢 慢上升，沸腾时水的温度100℃，继续 加热水的温度继续升高”；
2.水在加热过程中，温度是慢慢上 升，沸腾时水的温度为100℃，继续加 热水的温度保持不变”；
3.“水在加热过程中，温度是慢慢上 升，沸腾时水的温度为100℃，有大量 的白汽，水面翻腾作响”。
实验中我们该注意的事项:
• 热可以沿着物体传递，从一个物体传 到另一个物体，或者从物体的一部分 传到另一部分，这种传递热的方式叫
做传导。
热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传递就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。
液体或气体在通过流动来传
递热的方式，叫做对流。
夏天的室内，空调周围的空气
被变冷并下降，热空气 上升又
热
被变冷，冷热空气的不断相对流 冷 动就使整个屋子凉爽起来了。
像太阳那样，不依靠其他物体直接向周
围“发射”热的方式Biblioteka Baidu叫辐射。
思考：给水加热会发现什么？
1. 给水加热，那么这杯水的温度会有什么变化？
2. 最后会出现什么现象？ 3. 水沸腾时有什么特点？
确定每组承担的任务：1、2组无盖的杯子，3、杯 上加盖，4、杯外包毛巾，5、加盖、外包毛巾， 6、7、8塑料泡沫
注意：记录杯中的初始温度和10分钟后的温度，以 及降温多少。 感受杯中的降温过程。 实验过程中注意安全。
保温杯并不能保持原来 的温度，只能做到减缓 温度的变化。
思考：给水加热会发现什么？