描绘自强人生ppt优秀课件3 鲁教版

为班级自强之星题写颁奖词
反思自己在日常生活中： 1、你具有自强精神吗？举例说明。 2、如果有，自强精神对自己起到了 怎样的作用？ 3、如果没有，你应该怎么样培养自 强精神？
天行健，君子以自强不息。
——《易经》
描 人生当
绘
自强
自
强
人
生
走自强之路 （怎样?)
自强的表现： 困难面前不低头，不丧气；想办法克服 困难、战胜挫折.
赵蕊蕊在走向自强的道路上是怎 样做的？ （用一句话概括）
树立正确人生目标，并坚持不懈为之 奋斗
追寻榜样
赵蕊蕊刚接受排球训练的时候，是一个容易 受伤、还因为小事而哭鼻子的“玻璃美人”。 排球是力量型的运动，像她这类“长麻杆儿” 在比赛中很容易受伤。赵蕊蕊清醒的认识到了 这个问题，便不停地给自己加班加点，注重自 己的身体素质训练。在后来的各项重大比赛中， 她都能保持旺盛的斗志，坚持到底。
自强的表现： 在困难面前不低头，不丧
气，而是想办法克服困难，战 胜挫折。
各抒己见
想一想周围的同学，哪些 同学能做到自强？自强在他 们身上有什么表现？ （可以 从生活、 学习、 比赛等方面 讲）
自强对个人：一个自强的人会对未来 充满希望和憧憬，不断地为自己设定新 的目标，并激励自己为实现目标而努力 积极进取。
赵蕊蕊在走向自强的道路上是怎样 做的？（用一句话概括）
在磨砺中走向自强
1、树立正确的人生目
怎 标，并坚持不懈地为之
样 走
奋斗。
向 2、战胜自我，超越自我。
自 强
3、在磨砺中走向自强。
任选下面一种情况，谈 谈你会怎么做：
1、说一说自己曾经战胜困难的一件事…… 2、期中考试没有取得理想的成绩，这时我 该…… 3、自习课上，有一道数学题不会做， 我…… 4、父母工作繁忙(下地干活），经常拖着疲 惫的身躯很晚回家，放学后我最早回到家， 这时我该……
认真默读课本P91---P94内容，结合自身学 习实际，全面理解教材内容，对重点内容先进行 圈点勾画，3分钟后比谁能快速回答自学思考题：
• 1.自强的表现？（是什么） • 2.自强的意义是什么？（为什么） • 3.怎样培养自强精神？（怎么样）
合作学习:
以小组为单位，在组长的带领 下共同探讨并完成疑难的问题。 （3分钟）
敌人而不被敌人所压倒的英
雄气概。面对极其野蛮、极
其残暴的日本侵略者，具有
伟大爱国主义精神的中国人
民没有屈服，而是凝聚起了
同侵略者血战到底的空前斗
志，坚定了抗日救国的必胜
信念。 在中国共产党号召和引领
它使中华民历经沧
下，在全民族各种积极力量 共同行动下，中华儿女同仇
桑而不衰，倍经磨难
敌共忾御，外视敌死。如归，前仆后继，而更强，豪迈地自立
• 一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。 • 侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。
…… …… …… • 积贫积弱，山河蒙羞，内忧外患，国破家亡。 • 民族觉醒，独立解放，改革振兴，国运日昌。 • 前事不忘，后事之师，殷忧启圣，多难兴邦。
中国人民和中华民族历来具
有不畏强暴、敢于压倒一切
自强的意义？ 1、为自己设定新的目标，并激励自己为 实现目标而努力积极进取。 2、自强不息是中华民族几千年来熔铸成 的精神。
1、树立正确的人生目标，并坚持不 懈地为之奋斗。
2、战胜自我，超越自我。
3、在磨砺中走向自强 。
堂清作业
完成助学P92—93 页课堂达标第1—4题。
人生当自强 走自强之路
9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 5 、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 1 、你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看 ，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。
自强对的国家作用：于世界民族之林。
个人：一个自强的人会对未来充满
自 希望和憧憬，不断地为自己设定新
强 品
的目标，并激励自己为实现目标而
质 努力积极进取。
的 意
国家：自强不息是中华民族几千年来
义 熔铸成的民族精神，它使中华民族历
经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪
迈地自立于世界民族之林。
追寻榜样
赵蕊蕊11岁就进了八一队，13岁开始学习打排球， 一进队，她就郑重其事地向爸爸宣布：“我先在青 年队打三年基本功，争取到一队，争取打主力，然 后争取进国家队打主力，成为中国最棒的拦网手， 就像中国的 万里长城，这是我努力的方向”。
教学目标
情感态度价值观目标：
1、体会自强不息在学习、生活的意义，培 养自强的精神。
2、以自强的态度对待生活中的困难，努力 把自己培养成为强者。
能力目标：
面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决， 逐步培养独立克服困难的能力。
知识目标：
知道自强的表现，认识到自强的重要作用， 知道如何走上自强之路。
自主学习
赵蕊蕊在走向自强的道路上是怎样 做的？（用一句话概括）
战胜自我，超越自我
追寻榜样
赵蕊蕊不仅在训练上刻苦是出了名的，而且她还 非常认真，从排球的基本技术垫球、传球、扣球练起， 注重每一个动作。向每一次防守、反攻练习要质量。 正因为这样不断的刻苦练习，她的扣球和拦网技术日 臻成熟，真正成为了中国的“网上长城”。