一年级数学《分一分》

2、调查书店是按什么标准分类的。
一、说教材
《分一分》是西师版小学数学一年级上册第 三单元认识物体中的第三块内容。本单元 的重点是让学生经历分类的活动及对四种 物体（长方体·正方体·圆柱体，球）的初步 认识，难点是让学生学会按一定标准或自 定标准进行分类，关键在于让学生从生活 经验出发，通过活动增加感性认识。为后 面认识物体并进行分类打下基础。
二、说教学目标
1、知识与技能目标： （1）初步养成有条理的整理事物的习惯。 （2）经历分类的过程学会按一定标准或自己定标准进行分 类。 （3）进一步体会生活中处处有数学。
2、过程与方法目标： 结合生活情景，学会对事物进行简单分类。
3、情感，态度与价值观目标： （1）在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活
二、按要求圈一圈。
1、把蔬菜圈起来
2、把水果圈起来
3、把学习用品圈起来
三、请你从每组右图的物品中，找出与左 图有关联的物品。
四、连一连。
六、按要求分类，并把序号填在方框里。
天上飞的
地上跑的
水里游的
？ 想一想，有几种分法？
色
大
形
按大小分
16Baidu Nhomakorabea
按形状分
16
按颜色分
16
1、整理自己的书包。比一比谁整理 得最整洁。
性，在操作交流中培养学生自主探索的能力。 （2）培养学生的合作意识和学习兴趣。
三、说教学重难点
重点： 让学生经历分类活动，感知分类的含义， 使学生了解分类的方法。
难点： 学会按一定标准进行分类。
四、说教法与学法
1、创设情景，激发学生学习兴趣调动他们学习 的积极性，主动参与到课堂教学中来。 2、根据低年级儿童注意力集中时间短，抽象思 维弱，形象思维占优势的特点，运用形象直观的 教学手段突破本课的重点和难点。 3、倡导自主尝试，合作交流的学习方式，组织 学生合作学习。 4、创设情景，让学生自己动手，在实践中学习 数学运用数学。
五、说教学过程
（一）、激趣导入。 （二）、仔细观察，自主探索。 （三）、巩固练习。 （四）、课堂总结。
真乱呀！
这样放就好了！
怎样分？
我喜欢红色的玩具，我按颜色分。
我喜欢汽车，我按种类分。
把他们分成两组，可以怎么分？
别 高/大
返回 12
返回 12
我来分，我能行！
一、说一说每行中不同的是什么？