高中语文作文审题训练 (精品课件47张)

家睡觉了，因为橡木桶装上水后就可以比
较稳重，可以承受住风的吹打了，一部分
同学挖掘出这一隐含信息，立意：“充实了
才能稳重，才能抵御各种风暴，因此，我
们要充实自己的人生。”这最后一种立意很
受阅卷教师的青睐，因为它体现了一种更
为深刻的思想。
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材料：非洲原野里有一种花，它色彩斑 斓，芳香扑鼻。路过的飞虫往往经不住这 种诱惑，扑上去贪婪地吮吸，谁知这种花 能开能合且分泌一种黏液。这种黏液将贪 吃的飞虫牢牢地黏住后，花瓣又悄悄地合 拢，把这些小虫都关闭起来，小虫就变成 花的腹中之物了。
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1、抓关键词句法
材料中反复出现 的词 材料中议论性的 句子 体现材料主旨的 句子
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材料: 一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂
看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个
二、写作要求：
亮出观点——鲜明而不含糊
展开分析——有理而不杂乱
联系实际——实在而不空泛
小结全篇——干脆而不离题
议论文常见开篇方式：
1、设问开篇法： 在文章开头，先就要议论的问 题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观 点。
2、对比引入法：采用对比的方法引出观点，可直 接帮助人们判断是非曲直、对比鲜明、深刻有 力。
• 必须按期交稿了。雨果买了一瓶墨水和一 身灰色毛线衣，将全身从脖子到脚尖统统 包住，他把出门穿的衣服一古脑儿锁在衣 橱里，决心杜门不出，且免出门的诱惑， 以便一门心思钻入小说的创作中。从此之 后，他除了吃饭、睡觉，一刻也不离书桌， 专心著书。
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上述材料介绍了一种很特别的花，它用 自己的芳香招来一些飞虫，从而使飞虫成 为它的腹中之物，立意时类比联想，会想 到我们生活中有很多糖衣炮弹，它们总是 用某种假象来迷惑我们，这个时候就需要 我们冷静、理性地看待。否则必将葬送自 己。很多材料都是在叙述自然现象，但出 题人的最终意图是让我们分析社会现象， 所以在立意时要学会类比联想。
【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“ 珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生 活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只 要我们再全面深入地进行分析，就会明白 这则材料的主旨——“只要自己看重自己， 珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。” 材料对“珍惜”有了更具体的限制。
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材料：
统一
（法）雨果
在棕色群山起伏的地平线上，
太阳，这朵光芒万丈的鲜花，
在黄昏时分，把脸儿俯向大地。
一朵新开的银菊，在麦地旁，野草丛中，
一座行将倒的灰色的墙上，
怯生生地放射着天真洁白的圆光；
而这朵小花儿，就从残破的墙上，
注视着那颗，在永恒的碧空里，
万古不息地倾泻着流光的巨星。
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请读下面的材料
可以改变梦想的方向
我得了一种病，因此长得 非常高。我的梦想是当一 名飞行员，医生说我的个 子还会长高，当不了飞行 员。”力克·胡哲说： “你不要放弃梦想，但是 可以改变梦想的方向……” 之后，男子拿起了心爱的 吉他，并建立了自己的乐 队，还出的专辑。
有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头
，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被
传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头
一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提
升了它的价值。”
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• 5、雄鹰只有在壁立千仞的悬崖上下落，才 会诠释出飞翔的真谛与傲视苍生的气魄； 溪流只有经历了万千曲折与阻挠后，才能 真正体味大海的博大；人类也只有在有形 无形的逼迫下，才能顺利达到成功的彼岸。
• 6、不登高崖，何以知山之高大；不临大海， 何以知海之宽广；不到大漠，何以知孤烟 之直。人生不逼迫自己，何以领略到生命 的精彩！
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• 3、茶，只有让自己在沸水中浸泡，才能散 发出甘甜与香醇。人生如茶，我们也只有 逼迫自己在困境中成长，才能不断地完善 自我，成就自我。
• 4、如果想要观看到美丽的彩虹，就不要埋 怨天空中布满乌云的阴霾，如果渴望五谷 丰登，就不要埋怨寒冷的瑞雪，如果想要 领略到登上顶峰时的“一览众山小”的宽 广，就要舍弃峰底下优美的风景。人生逼 迫自己，方能活得精彩！
3、排比式开篇法：用一组排比句引出观点，能增 强语言的气势，使文章更具文采。
4、引用名言法：在作文开头就直接引用一句名言 警句，引用名言足以显示作者深厚的语文积累 ，使文章有意蕴，达到言约意丰、权威夺人的 效果。
我们在写议论文时，在使用论据时，应该遵 循的原则：
一是中心集中性原则。在选择材料作议论文 的论据时，第一个最基本的要求就是所选 的论据一定要紧紧地围绕中心论点，所选 的论据的中心必须能为中心论点服务。
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请读下面的材料
澳大利亚著名演说家 力克·胡哲在一所学 校演讲结束后，一个 17岁的男孩哭着告诉 他：“你说一切都有 可能，但是，我们梦 想永远不能实现。
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【分析】为什么会出现五角星图案？是小 孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论 ：创造性思维能获得意料不到的成功。
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2、 挖隐含隐息，以果溯因法。 对显性信息能注意，隐含信息则容易疏 忽，能深入挖掘隐含信息，立意才能更深 刻。因此大家在读材料时还要多问几个为 什么，才能透过现象，挖掘出事物的本质 。任何事物的产生、变化和发展，都有其 内在或外在的原因。因此，阅读分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是行之有 效的方法。
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很多同学看完这则材料后，要么是从小
男孩的角度立意：遇到困难，要多想办法
；或者是从父亲的角度抓住了父亲的那句
话：“你可以想办法去征服风。”立意为“如
何战胜困难挫折”。其实，还有一个不可忽
视的角度“木桶”：为什么小男孩最后就回
二是典型性原则。典型性就是在选择论据时， 要尽可能选择那些有代表性的，最有说服 力的论据，其它普通的论据尽可能的少用。
三是充分性原则。一篇议论文，要有足够的 说明力，必须有数量充足的论据。
四是条理性原则。一般是先写古代的，后说 现代的；先谈国内的，再谈国外的；先写 重要的，后说次要的；先写典型的，后说 普通的……
五是时代性原则。时代性就是要求在议论文 当中，要有一些新鲜的、具有时代色彩的、 新近发生的事例作论据，
六是分析性原则。事例的运用不能以叙述代 替议论，必须对所用事例进行分析，揭示 材料的主旨或寓意，以更好地为观点服务。
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• 8、法国作家雨果比较喜欢出去玩,但这影响 了他的写作,实在没办法,他就把他出门穿的 衣服都锁到柜子里,又把钥匙扔到外面的湖 里,这样一来他就没法出去了,于是几个月的 时间,他就写就了著名的《巴黎圣母院》.
材料：有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地
问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什
么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，
你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多
少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人
要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长
要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟
“至于我，我也在放射光辉！”它向他说道。
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这则材料涉及到了光芒万丈的太阳 与一朵新开的银菊，而最后一句话是 银菊注视太阳时发出的一句感慨：“至 于我，我也在放射光辉！”应该是这则 材料的关键句，抓住这一关键句，再 联系全文及题目《统一》就不难立意 ：1平凡者与伟大者各自都有自己的价 值2平凡的位置上同样可以发挥自己的 人生价值。
一、议论文的主要特点 1、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组 成，即议论文的“三要素”。 2、议论文的主要表达方式是议论，它表明作者的观点， 或阐明道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。因此它 具有很强的说服力。 3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情 等都是辅助手段，都是为议论服务的。
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审题训练
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读下面的材料
料料
起初人们认为 冬季燕子在池 塘的冰下越冬-
绽放
——这是古希
腊伟人亚里士
多德得出的结
论。人们认为
天经地义，尊
奉了2400多年。
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的好 原奇 动是 力发
明 创 造
读下面的材料
放绽 18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修
鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好 奇心使他写了一张纸条-——“燕 子，你在何处越冬？”，并将它 绑在燕子的腿上。第二年春天， 当这只燕子翩然而归时，鞋匠意 外地发现了一张新的字条：“雅 典，在安托万家越冬”。鞋匠的 好奇使一个被信奉了2400多年的 谬误终于得以澄清。
材料：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下 来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲 姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得 很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓 住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子 又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不 起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的 孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一 只忘记自己叫什么的鸟。”
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材料：一个六岁的孩子，放学回家后， 拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺 下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在 中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！ 切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子 拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好 漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上 ，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
精彩语段
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• 1、每个生命都有一个悬崖，每个人都 必须逼迫自己从这个悬崖上跳下去，学会 扑打翅膀飞上天空。岁月留给我们残酷的 现实，我们必须面对。要逼迫自己在绝境 中腾飞，寻找在荆棘丛中生的希望。
• 2、在平淡中出生，又在平淡中生活， 最后又在平淡中死去。这样的生命是最失 败的生命，这样的人生是最平庸的人生， 生命之路需要曲折，人生之路需要坎坷。 逼迫自己，才能走出平庸！
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乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不 顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰 锋利)，盲目模仿老鹰，哪有不失败之 理?从原因入手，可立意为：盲目模仿 别人，就如东施效颦，难免遭致失败 。人贵有自知之明。认识自我。一切 从实际出发。
个木桶擦拭干净，然后一排排整齐的摆放
好。令他生气的是：往往一夜之间，风就
把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈的哭了。父亲摸着男孩的 头说：“孩子，别伤心，你可以想办法去征 服风。”于是，小男孩擦了眼泪，坐在桶边 想啊想啊，想了半天终于想出了一个办法 ，他去挑来一桶一桶的清水，把它们倒进 那些空空的木桶里，然后就回家睡觉了。