安徒生童话阅读推荐课课件.ppt

《安徒生童话》阅读指导课件

你别问我这是为什么
妈妈给我两块蛋糕，
晚上，我又把他们放在床头，
我悄悄留下一个。
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为什么？
你别问，这是为什么？
爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？
我要把蛋糕给她吃，把棉衣给她去挡风雪，在一起唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌碟，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？
请同学们读读这段文字，从这段文字中你感受到了什么？你是从哪些地方感受到的呢？想一想小女孩为什么会看到这些事物？表达了她怎样的渴望？
方法总结
边读边圈画关键词句
有感情地读一读，再次体会人物情感
做好笔记，写下自
己的感受
我的读书笔记
书名：《安徒生的童话》作者：安徒生（丹麦）
文章题目：《卖火柴的小女孩儿》
主要内容：一个穷苦的小女孩儿在新年的前夕在大街上卖火柴，最终冻死街头的故事。
优美句子摘抄：
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
我的感受：
“她是想暖和暖和身子。”有人说道。可是却没有人会想到她曾经看见了那么美丽的东西。也没有人会想到，她跟着她的老祖母是在怎样的光辉照耀之下走进新年的快乐中去。
看了这个结局你想说些什么？
小练笔
同学们，这个卖火柴的小女孩的生活是这样痛苦，幻想是这样美好，而结局是这样悲惨。这个故事深深地打动了我们的心。有个叫刘倩倩的中国女孩读了这个童话，写下了一首小诗《你别问，这是为什么》。
月日
主人公

《安徒生童话》导读课ppt课件完整版

05
艺术特色与审美价值分析
浪漫主义风格在童话中体现
强烈的情感表达
01
安徒生童话中充满了对爱、友谊、牺牲等情感的深刻描绘，通
过人物和情节展现出强烈的情感共鸣。
富有诗意的描写
02
安徒生运用生动的语言和细腻的描绘，创造出充满诗意和想象
力的童话世界。
对自然和神秘的向往
03
童话中经常出现对自然和神秘元素的描绘，如森林、精灵、魔
教育意义
通过寓言故事，可以向孩子们传递正确的价值观和道德观，培养
他们的品德和素养。
社会批判
安徒生的寓言故事往往揭示了社会的不公和苦难，呼吁人们关注
社会问题，追求公正和进步。
人生启示
故事中的角色和情节往往具有象征意义，可以引导读者思考人生的意义和价值，追求自我完善和
成长。
跨文化对比：东西方寓言故事异同点
《安徒生童话》导读课ppt课件完整版
目录
• 童话世界中的安徒生 • 《安徒生童话》经典篇章解读 • 童话中人物形象塑造与性格特点 • 寓言式故事情节与深层含义挖掘 • 艺术特色与审美价值分析 • 延伸阅读：其他经典童话故事推荐
01
童话世界中的安徒生
安徒生简介及成就
安徒生（1805-1875），丹麦著名童话作家，被誉为“世界童话
法等，体现了浪漫主义对自然和超自然力量的热爱。
丰富多彩想象力和创造力展现
1 2
奇特的幻想世界
安徒生童话创造了许多奇特、充满想象力的幻想世界，如《丑小鸭》中的鸭子王国、《卖火柴的小女孩》中的梦幻之夜等。
生动的人物形象童话中的人物形象鲜明、生动，具有独特的性格和特点，如坚定的锡兵、善良的拇指姑娘等。

《安徒生童话》ppt课件

变化。
强烈的象征意义
童话中的人物往往具有象征意义，代表着某种思想、情感或社会力量，从而增强了童话的寓言性
和教育意义。
善良、勇敢、智慧等品质体现
善良的品质
安徒生童话中的许多人物都具有善良的品质，如《卖火柴的小女孩》中的小女孩，她的善良和纯真感动了读者。
勇敢的精神
童话中的人物往往具有勇敢的精神，敢于面对困难和挑战。如《丑小鸭》中的丑小鸭，经历了种种磨难后最终变成了美丽的天鹅。
《安徒生童话》ppt 课件
目录
• 童话背景与作者简介 • 《安徒生童话》中经典故事解读 • 童话中人物形象塑造与审美价值 • 故事情节与结构设计技巧分析 • 童话中的语言艺术与表现手法 • 《安徒生童话》对儿童成长的影响
与启示
01 童话背景与作者简介
安徒生及其作品概述
汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875），丹麦著名童话作家
夸张与变形的运用
通过对事物特征的夸张和变形，安徒生塑造了许多独特而鲜明的形象，增强了童话的趣味性。
3
拟人与拟物的手法
将非人的事物赋予人的特征，或将人的特征赋予非人的事物，使得描绘更加生动形象，易于读者理解和产生共鸣。
寓言、象征等修辞手法运用
寓言手法的运用
安徒生的童话中常常蕴含着深刻的道理和寓意，通过寓言的形式表达出来，使读者在娱乐的同时得到启示。
童话故事中的角色塑造
01
通过生动的人物形象和情节，让孩子理解善良、宽容、同情等
品质的重要性。
道德教育的渗透
02
故事中的道德训诫和善恶报应，引导孩子形成正确的道德观念
和行为习惯。
情感体验的共鸣
03
孩子在与故事角色共情的过程中，培养同理心和关爱他人的情

安徒生童话故事PPT模板

02 03
心理刻画
安徒生善于通过心理刻画来揭示人物的内心世界和情感变化。例如，《坚定的锡兵》中锡兵对舞蹈家的深情厚意以及他在面对困难时的坚定信念，都通过心理描写得以展现。
行动表现
人物的行为举止也是安徒生塑造人物形象的重要手段之一。通过人物在故事中的具体行动和表现，可以展现他们的性格特点和品质特征。例如，《丑小鸭》中丑小鸭坚持不懈地追求自己的梦想的行为，体现了它的勇敢和坚韧不拔的精神。
安徒生童话故事PPT模板
CONTENTS
• 童话故事背景与作者简介 • 经典童话故事解读 • 童话故事中人物形象塑造 • 童话故事中的意象和象征手法 • 童话故事中的教育意义和启示 • 安徒生童话在现代社会的传承
与发展
01
童话故事背景与作者简介
安徒生生平及创作历程
1805年出生于丹麦一个贫穷的鞋匠家庭
毅力和坚韧品质。
激发孩子想象力和创造力
1 2 3
奇幻的世界观安徒生童话创造了一个充满奇幻色彩的世界，让孩子在故事中感受到想象力的无限魅力，激发孩子的探索欲望和创造力。
丰富的人物形象故事中的人物形象各具特色，让孩子在想象中创造出属于自己的人物形象和故事情节，培养孩子的创造力和表达能力。
多变的情节发展故事情节跌宕起伏、扣人心弦，让孩子在猜测故事发展的过程中锻炼思维能力和想象力。
懒惰和消极安徒生童话中还有一些反面角色表现出懒惰和消极的特点，如《懒蛤蟆》中的懒蛤蟆。他整天无所事事，只知道享受生活。这类角色提醒读者要勤奋努力，不要沉迷于享乐而荒废了自己的人生。
人物形象塑造技巧和方法
01
外貌描写
安徒生通过细腻的外貌描写来塑造人物形象，使读者对人物有更直观的认识。例如，《海的女儿》中对小人鱼美丽容貌的描绘，突出了她的纯洁和善良。

2024版《安徒生童话》公开课优质课件pptx[1]

2024/1/30
24
对当代青少年成长教育启示
培养平等意识
青少年应学会尊重他人，不因身份、地位、财富等因素而歧视他
人，树立人人平等的观念。
学会尊重生命
通过安徒生童话中的故事，引导青少年珍惜生命，关爱他人，培
养悲悯情怀和人文精神。
培养包容心态
鼓励青少年接纳不同观点和文化，培养开放、包容的心态，促进个
2024/1/30
22
06
当代社会价值观在安徒生童话中体现及启示
Chapter
2024/1/30
23
平等、尊重、包容等价值观体现
要点一
平等
要点二
尊重
在安徒生童话中，无论是贫穷还是富贵，每个角色都被赋予同等的人格尊严和追求幸福的权利。例如，《丑小鸭》中的丑小鸭经历了种种磨难，最终变成美丽的天鹅，体现了对个体平等的尊重。
尊重生命、尊重他人是安徒生童话的重要主题。在《卖火柴的小女孩》中，小女孩在寒冷的冬夜中点燃火柴取暖，每次点燃都出现了美好的幻象，这既是对她悲惨生活的慰藉，也体现了对生命的尊重。
要点三
包容
安徒生童话中的人物形象多样，性格各异，但都能在故事中找到自己的位置。这种包容性不仅体现在对不同个体的接纳上，还体现在对不同文化和信仰的尊重上。
20
跨文化传播策略探讨
翻译策略
优秀的翻译作品能够跨越语言和文化障碍，让安徒生童话在异国他乡广为流传。
2024/1/30
文化适应策略
在保持童话原汁原味的基础上，进行适当的文化适应和本土化改造，以提高目标读者的接受度。
多元传播渠道策略
通过图书、影视、网络等多种传播渠道，将安徒生童话呈现给更广泛的受众群体。

《安徒生童话》ppt公开课优质课件

社讽刺与批判
要点二
人文关怀的体现
安徒生童话中通过对社会现象的讽刺和批判，揭露了社会的不公和弊端，呼吁人们关注和反思社会问题。
童话中的人物往往具有善良、勇敢、坚韧等品质，他们在面对困境时相互帮助，体现了人文关怀的精神。这启示人们在现实生活中应关注他人的需要，传递爱与关怀。
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目录
• 课程介绍与目标 • 安徒生童话概述 • 经典童话故事解读 • 童话中的人物形象分析 • 童话中的艺术手法探讨 • 童话主题与现实意义思考 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
02
03
传承经典文化
通过《安徒生童话》这一世界文学经典，向学生传递人类共同的文化遗产。
创作历程
安徒生的创作生涯始于19世纪20年代，他的童话作品充满了奇幻、浪漫和现实主义的色彩，以及对人性的深刻洞察。
童话特点及代表作品
奇幻与现实的融合
安徒生的童话作品常常将奇幻元素与现实世界相结合，创造出一个独特而又富有想象力的童话世
界。
对人性的深刻揭示
安徒生的童话作品中的人物形象鲜明，通过对人物性格和命运的描绘，深刻揭示了人性的复杂性
象征和隐喻的表达
象征手法的运用
安徒生童话中大量运用象征手法，通过对自然景物、动物、植物等形象的描绘，来象征某种抽象的概念、思想或情感，使故事具有更深层次的含义。
隐喻手法的运用
隐喻是安徒生童话中另一种重要的艺术手法，通过比喻、类比等方式，将一种事物暗指为另一种事物，从而引导读者思考和理解故事背后的深层含义。
学习过程反思
学生回顾自己在课程学习过程中的表现，分析存在的问题和不足，提出改进的方法和措施。

安徒生童话ppt课件

PART 02
安徒生童话概述
REPORTING
安徒生童话的特点
独特的艺术风格
安徒生童话以其独特的艺术风格而闻名，包括丰富的想象力、深刻的心理描绘和细腻的文学描写
。
鲜明的个性特征
安徒生的童话角色往往具有鲜明的个性特征，如《丑小鸭》中的主角丑小鸭，其坚韧不拔的精神
给人留下深刻印象。
富有哲理的主题
打压现象。
个人背景
02
安徒生在成长过程中遭受排挤和歧视，对不公的社会现象深感
厌恶。
文化背景
03
受到民间文学和欧洲文学的影响，安徒生深知要为底层发声。
《丑小鸭》的故事梗概
故事开篇描述了一个鸭妈妈孵出了一只与众不同的丑小鸭，它因为长相丑陋而遭受其他小动物的排挤和歧视；
最终，丑小鸭在湖边被一位农夫发现，并与一群天鹅一起生活；
• 人类王子：他代表了安徒生对爱情的理想化想象，他的出现让海底公主有了追求的目标。
• 巫婆：她代表了命运的无常和人生的无奈，她的出现使故事充满了戏剧性和悬念。
PART 04
《丑小鸭》
REPORTING
《丑小鸭》的创作背景
时代背景
01
19世纪丹麦社会的文化氛围较为保守，对异类和自由思想存在
其他小动物
在故事中，其他小动物对丑小鸭的歧视和排挤反映了社会中对异类的冷漠和排斥。
PART 05
《卖火柴的小女孩》
REPORTING
《卖火柴的小女孩》的创作背景
时代背景
19世纪中叶，丹麦社会贫富差距巨大，贫困人口生活艰辛。
个人背景
安徒生在童年时期经历过贫困与歧视，这些经历对他的创作产生了深远影响。
《卖火柴的小女孩》的人物形象及分析

2024版年《安徒生童话》导读课ppt课件

2024年《安徒生童话》导读课ppt 课件•安徒生童话简介•经典篇目解读•艺术特色赏析•主题思想探讨•阅读方法指导•拓展活动建议01安徒生童话简介010204安徒生生平及创作背景1805年出生于丹麦一个贫穷的鞋匠家庭童年经历不幸，但从小对文学产生浓厚兴趣在哥本哈根皇家剧院工作期间，开始尝试写作1835年，出版第一本童话故事集，逐渐获得国际声誉03《安徒生童话》内容及特点01020304作品影响与传承02经典篇目解读《丑小鸭》成长与自我认同自我认同成长主题分析丑小鸭在经历种种磨难后，如何最终实现自我认同并找到归属。

寓言意义现实与梦幻社会批判寓言意义030201《卖火柴的小女孩》现实与梦幻交融《皇帝新装》谎言与真相揭示谎言与真相群体心理寓言意义03艺术特色赏析浪漫主义风格呈现丰富的想象和幻想安徒生童话以丰富的想象和幻想为特色，创造了一个个奇妙而富有诗意的世界。

强烈的情感表达作品中充满了对爱、友谊、忠诚、勇气等主题的深刻探讨，情感真挚而动人。

优美的语言和文字安徒生童话的语言优美、生动，文字富有音乐感和画面感，给读者带来愉悦的审美体验。

故事情节的寓言性安徒生童话的故事情节往往具有寓言性，通过讲述一个个生动的故事，向读者传达了人生的真谛和智慧。

象征和隐喻的运用作品中大量运用象征和隐喻手法，通过对自然、动物、物品等的描绘，寄寓了深刻的思想和哲理。

教育意义作品中的寓言式情节设计，不仅使故事更富有趣味性和可读性，同时也具有教育意义，能够引导读者思考人生、价值观等问题。

寓言式故事情节设计独特人物形象塑造个性鲜明的人物形象人物形象的象征意义人物形象的塑造手法04主题思想探讨1 2 3善良勇敢智慧善良、勇敢、智慧等品质弘扬对社会现象批判和反思贫富差距01虚伪与欺骗02教育问题03跨文化交流与传播意义文化多样性普遍价值观跨文化交流桥梁05阅读方法指导了解不同年龄段的认知水平和阅读兴趣，选择适合的读物。

参考专业书评、教育机构推荐书目和图书馆分类等方式，获取优质读物推荐。

安徒生童话导读ppt课件

THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
安徒生童话的语言优美、诗意，使得故事更具文学价值。
安徒生童话的情感真挚、深沉，触动读者的内心，引发共鸣。
节奏感强
故事的节奏感强烈，情节发展紧凑，使得故事更具吸引力。
深刻的象征意义
隐喻和象征
安徒生童话中运用大量的隐喻和象征手法，使得故事寓意深远。
社会批判
通过故事反映社会现实，对当时的社会现象进行批判和反思。
人生哲理
故事中蕴含着丰富的人生哲理，引导读者思考人生的意义和价值
。
05 安徒生童话的教育意义
对儿童的教育意义
想象力启发
安徒生童话以其丰富的想象力和奇幻的情节激发儿童的创造力与想象
力。
道德教育
故事中的角色和情节教导儿童诚实、勇敢、善
良等基本道德观念。
情感认知
通过故事让儿童理解各种复杂的情感，如悲伤
善良与邪恶
总结词
安徒生童话中经常出现善良与邪恶的对比，通过故事情节展现出人性的光明面和阴暗面。
详细描述
安徒生童话中有很多故事涉及到善良与邪恶的斗争。这些故事鼓励孩子们保持善良和正义，勇敢地对抗邪恶。同时，也有一些故事揭示了人性的阴暗面，让孩子们认识到人性的复杂性和多样性。
爱情与牺牲
总结词
价值观。
06 安徒生童话的跨文化传播与影响
在世界文学中的地位
经典地位
安徒生童话是世界文学中的经典之作，被广泛传阅和引用。
文化价值
安徒生童话所传达的文化价值观念对世界文学产生了深远的影响。
文学贡献
安徒生通过童话创作，为世界文学的发展做出了卓越的贡献。
对后世作家的影响

《安徒生童话》公开课优质课件

2023《安徒生童话》公开课优质课件CATALOGUE 目录•《安徒生童话》简介•《安徒生童话》核心内容解析•《安徒生童话》中的教育意义与启示•《安徒生童话》中的艺术特色与表现手法•《安徒生童话》中的文化元素与跨文化传播•《安徒生童话》公开课教案及教学建议01《安徒生童话》简介作家安徒生简介01汉斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen）：19世纪丹麦著名童话作家，被世人称为“世界童话之王”。

02安徒生出生于贫苦家庭，童年时曾在大城市生活，后随父亲迁居丹麦菲英岛。

03尽管生活艰辛，但安徒生的创作热情不减，凭借其才华和努力，成为了一位世界闻名的作家。

安徒生的童话作品大多创作于19世纪中叶，当时丹麦社会贫富差距巨大，社会黑暗笼罩。

安徒生的童话中常带有强烈的个人情感，反映了当时社会的黑暗面，并带有强烈的批判色彩。

他的童话作品不仅为孩子们带来了欢乐，也深刻地反映了社会现实。

《安徒生童话》的创作背景《安徒生童话》是世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，对后世文学产生了深远的影响。

他的作品不仅在丹麦和全世界范围内广为流传，而且被翻译成多种语言，为全世界的孩子们带来了无尽的欢乐。

《安徒生童话》以其深邃的思想内涵和卓越的艺术成就，成为了人类文化宝库中的瑰宝。

安徒生的作品具有深厚的思想内涵和哲理思考，为孩子们提供了丰富的想象空间和认知世界的视角。

《安徒生童话》的影响与价值02《安徒生童话》核心内容解析总结词跌宕起伏、引人入胜详细描述《安徒生童话》是一部充满想象力的作品，每个故事都充满了曲折和惊喜。

从情节的角度来看，安徒生的故事不是简单地叙述一个事件，而是通过复杂的情节设置，让读者在阅读过程中产生强烈的情感共鸣。

故事情节概述总结词个性鲜明、层次丰富详细描述安徒生的人物形象塑造非常成功。

他笔下的人物不仅具有鲜明的个性特征，而且有复杂的心理和情感状态。

这些人物形象不仅符合故事情节的需要，更能深入人心，让读者产生深刻的印象。

《安徒生童话》ppt公开课优质课件

仅让读者对故事留下深刻的印象，还能让读者在阅读之后产生无尽的思考和回味。
05 跨文化对比：东西方童话异同点探讨
东西方童话起源比较
东方童话
起源于民间故事和传说，强调道德教化和家庭伦理。
西方童话
起源于中世纪骑士文学和宫廷故事，强调个人英雄主义和冒险精神。
不同文化背景下价值观差异体现
东方童话
和创新精神。
多样化的创作手法
安徒生童话采用了多种创作手法，如夸张、拟人、象征等，这些手法有助于培养读者的文学素养和审美能力。
鼓励创新思维
童话中的故事情节往往具有出人意料的结局和转折，这种情节设置有助于培养读者的创新思维和解决问题的能力。
07 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
安徒生童话的背景和特点
寓言式结尾，发人深省
结尾寓意深刻，引发思考
安徒生童话的结尾往往具有深刻的寓意，通过简短而有力的语言传达出作者对人生、爱情、友谊等主题的独特见解。这种寓言式的结尾不仅给读者留下深刻的印象，还能引发读者的思考和反思。
与前文呼应，强化主题
安徒生童话的结尾通常与前面的故事情节相呼应，这种呼应使得整个故事更加完整和统一。同时，结尾部分也会对故事的主题进行强化和升华，让读者对故事的理解更加深入和全面。
揭示社会问题
童话中反映了当时社会的一些问题和矛盾，如贫困、压迫、不公等，这些问题在童话中得到揭示和批判，有助于读者认识社会现实并思考解决方法。
倡导公平正义
安徒生童话中倡导公平正义的价值观，呼吁人们关注弱势群体的权益和福祉，促进社会公平和谐。
激发想象力，培养创新精神
丰富的想象空间
安徒生童话中的故事情节和人物形象充满了丰富的想象空间，这些想象有助于激发读者的创造力

安徒生童话ppt课件

多样性与包容性
通过故事中不同动物和人物对丑小鸭的不同态度，反思社会中的多样性和包容性问题，倡导尊重差异、接纳不同的价值观。
03 《卖火柴的小女孩》赏析
故事背景介绍
19世纪丹麦社会背景
01
贫富分化严重，社会底层民众生活困苦。
安徒生的创作背景
02
以现实主义手法揭示社会问题，表达对弱者的同情。
持一颗善良的心，才能在生活中获得真正的幸福。
02
勇气与坚持
他的故事中的人物往往面临着各种困难和挑战，但他们凭借勇气和坚持
最终战胜了困难。这鼓励孩子们在面对困难时要有勇气和毅力。
03
爱与奉献
安徒生的童话中充满了爱与奉献的主题。他通过故事告诉孩子们，爱是
世界上最强大的力量，只有懂得爱和奉献的人才能获得真正的快乐。
描述丑小鸭在旅途中遇到的各种动物和人物，以及它们对丑小鸭的态度和影响。
丑小鸭的离家出走
讲述丑小鸭因受排挤而选择离开家庭，开始独自生活。
丑小鸭的蜕变与归来
讲述丑小鸭经历种种磨难后变成美丽的白天鹅，并回到家乡与家人团聚的故事。
角色形象分析
丑小鸭
一个与众不同、遭受排挤但最终蜕变成美丽天鹅的形象，象征着个体的成长和自我价值的实现。
追求爱情的艰辛
悲剧结局
阐述人鱼公主为了追求爱情，不惜忍受巨大痛苦，将鱼尾变成人腿的过程。
讲述人鱼公主最终未能与王子在一起，化为海上的泡沫的悲伤结局。
人物形象塑造
人鱼公主
美丽、善良、纯真，对爱情充满执着和勇气。
王子
英俊、善良，但对人鱼公主的爱情表现较为冷漠。
其他角色
如海底巫婆、人鱼姐妹等，各自具有鲜明的性格特点，共同构建了丰富多彩的故事世界。

安徒生童话--导读PPT课件(共26张)

它为什么会鸟儿一起走啊？这中间发生了什么事？
拇指姑娘在路上会遭遇什么？最后结局怎样？
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那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高的，斜着立起来，全是由大去的。那上面还插着许多面红旗，
被河面上的风吹得啪啪直响。大小螃鲤蟹鱼哈们哈一看大，笑原起来来是，只说大：螃“蟹好，，趴你在水们草
走进《安徒生童话》
猜谜语
上边草，下边草，中间藏颗黑葡萄，白天开门忙工作，夜晚关门就睡觉。（打一人体器官）
眼睛
红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。（打一人体器官）
嘴巴
在看书时，你还会用到身体的什么部位？
看图猜故事
《海的女儿》
《卖火柴的小女孩》
《野天鹅
《皇帝的新装》
压在这二十床垫子和二十床鸭绒被下的一粒豌豆，她居然还能感觉出来。除了真正的公主以外，任何人都不会有这么嫩的皮肤的。
《豌豆公主》
他把头低低地垂到水上，只等待着死。但是他在这清澈的水上看到了自己的倒影，但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是—
《丑小鸭》
——《老栎（lì)树的梦》
你坐在海滩上，把这服药吃掉，于是你的尾巴就可以分作两半，收缩成人类所谓的漂亮的腿了。
——《海的女儿》
童话的特点
神奇的故事丰富的想象运用夸张、拟人等写法
安徒生，生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助下才正式上学。
的，斜还着会立知道起，田来野里，的全人们是有着由怎大样的石辛苦头和堆悲伤砌。起来的，
又像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，
是谁也游不过去的。那上面还插着许多面红旗，

安徒生童话阅读指导公开课课件

公开课课件•安徒生童话简介与背景•阅读方法与技巧指导•经典篇章解读与赏析•角色塑造与情感共鸣目•跨文化对比与拓展延伸•创意表达与实践活动设计录安徒生童话简介与背景安徒生生平及创作历程早期经历创作历程幻想与现实的融合诗意的语言深刻的主题030201童话作品风格与特点时代背景及文化影响19世纪丹麦社会背景文化影响阅读方法与技巧指导精选篇章导读选择适合年龄的篇章针对不同年龄段的孩子，选择适合其认知水平和兴趣爱好的安徒生童话故事篇章。

了解故事背景在阅读前，简要介绍安徒生及其童话创作背景，帮助孩子更好地理解故事。

激发阅读兴趣通过讲述故事梗概或提出有趣的问题，激发孩子的阅读兴趣和好奇心。

阅读过程中的理解与感受引导孩子深入理解01关注孩子的情感体验02启发孩子思考03批判性思维在阅读中的运用培养批判性思维意识教育孩子在阅读过程中保持批判性思维，不盲目接受文本信息。

学会分析和评价引导孩子学会分析故事结构、人物关系等，并对其进行客观评价。

鼓励提出个人见解鼓励孩子在阅读后提出自己的见解和看法，培养其独立思考和表达能力。

经典篇章解读与赏析《丑小鸭》成长与自我认同丑小鸭的成长历程自我认同的重要性面对困境的态度《卖火柴的小女孩》现实与幻想交织现实与幻想的对比贫困与无助的揭示追求幸福与希望的象征《皇帝新装》虚伪与真实揭露真实的揭露虚伪的展示小孩的天真无邪让他敢于说出真相，揭露了成人世界的虚伪和假象。

批判与反思角色塑造与情感共鸣细腻的心理描绘安徒生不仅关注人物的外貌和行为，还深入探索人物的内心世界，通过细腻的心理描绘让读者更加理解角色的情感和动机。

鲜明的人物特征安徒生童话中的角色形象鲜明，各具特色，如坚定的锡兵、温柔的拇指姑娘、贪婪的巨人等，这些形象使得故事更加生动有趣。

象征与隐喻安徒生童话中的角色往往具有象征意义，如丑小鸭象征着每个人的成长与自我认同的过程，这些象征和隐喻丰富了故事的内涵。

丰富多彩的人物形象塑造情感共鸣在阅读中体现共同的情感体验情境的营造语言的感染力培养孩子同理心和情感表达理解他人感受表达自我情感情感交流与沟通跨文化对比与拓展延伸不同文化背景下的童话比较东西方童话的起源与差异安徒生童话与其他西方经典童话的比较安徒生童话与中国当代童话的对比1 2 3多元文化的呈现跨文化交流的技巧经典故事的文化内涵跨文化交流在阅读中体现增强文化敏感性拓展国际视野尊重文化差异通过阅读安徒生童话，引导孩子关注不同文化背景下的思维方式和行为习惯，增强他们的文化敏感性。

安徒生童话导读课ppt课件

1
走进童话世界
2
童话分类
童话可以分为两大类。一类是由作家创作的。著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的。著名的有《格林童话》。《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。
8
作者写下这篇童话是要告诉我们什么道理？
9
积累感悟
请在根娃阅读日志上积累好句或者记录你的读文感受。
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安徒生童话特点
安徒生童话通过丰富的想象，大胆的夸张，讲述故事情节，刻画人物形象，故事情节虽为虚构，但真实地反映了现实生活中的一些现象，发人深省。
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皇帝的新装
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小组讨论：
你觉得童话中哪个人物最有特点，给你留下了什么样的印象？请你抓住能够体现他形象的段落、句子、词语多读几遍，用笔画下来，也可以在旁边写下你对这个人物的理解与评价。
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安徒生简介
汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805—
1875）丹麦作家、诗人。他出生于丹麦
欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生
活贫苦，父亲是鞋匠，母亲是佣人。安
徒生的名字为“H.C. Andersen”。在丹
麦名字后有“en”后缀代表着一种卑
贱的身份。但是尽管他幼年生活得贫穷
卑贱，但是他的父母给予了他足够的关
爱，父母自由的教育环境，尤其是母亲
的鼓励，使安徒生很早就展现了其想象
才能。他在家中搭起玩具剧场，并且给
他的木偶做衣服，同时还阅读所有可能
借到的戏剧剧本。这为他以后写作打亲去世，家境贫穷的他先后给纺织工、裁缝做学徒，之后又在香烟工厂打过工，就这样度过了3年，就在他14岁这一年的复活节，他开始考虑他的未来。由于声音好，他被丹麦皇家剧院雇佣，成为了一名歌剧演唱者，但不久后嗓子却坏了，在朋友的帮助下，他在荷兰皇家剧院做舞蹈学徒。同时他开始写作，并慢慢地开始专职写作，在一次偶然的机会中，丹麦国王弗雷德里克六世对这个想象力超强的男孩产生了兴趣，决定把安徒生送到斯莱格思的文法学校深造，并支付所有费用，毕业后他开始了写作之旅，安徒生用40年心血精心编织了168篇童话故事。被世人称为“世界儿童文学的太阳”。 5