第二单元《百分数(二)》单元计划

第二单元《百分数（二）》单元计划

教材分析：

本单元的内容主要包括折扣、成数、税率、利率、合理购物和实践活动“生活与百分数”等内容，与人们的生活实际密切相关，是了解百分数在生活中一些特殊领域的应用，它是在六年级上学期百分数的意义及一般性应用的基础上进行编排的。通过教学，除了要理解生活中经常遇到的折扣、成数、税率、利率的意义，更强调对其实际意义的理解，在生活中灵活选择合理的方法解决问题，是本册教材的重点内容之一。本单元内容要联系上学期所学的一些“求一个数的百分之几是多少”和“求一个数比另一个数多（或少）百分之几是多少”，解决生活中较简单的有关折扣、成数、税率、利率的问题。通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，进一步加强百分数在生活中的应用，不断学会在日常生活中应用百分数。通过教学，一方面让学生认识生活中一些特殊百分数的运用和价值；另一方面，让学生学会建立数学模型并运用模型解决问题。

学情分析：

日常生活中有很多地方都会用到百分数，在上学期的学习中学生对百分数的学习也有了一定的基础。学生在生活中也接触过一些百分数，本单元的学习奠定了较好的基础。本单元的学习是对前面所学知识的延伸，针对生活中遇到的实际问题从而解决问题。对于基础好的学生来说，有基础就会做题，就能搞懂。但那些基础比较薄弱的没办法掌握。

单元目标：

【知识与技能】

1.理解折扣、成数、税率、利率的意义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用。

2.会进行简单的计算，并能运用所学的知识解决生活中的实际问题。【过程与方法】

1.在理解、分析数量关系的基础上，能正确地加大有关百分数的问题。

2.培养根据实际情况选择最佳方案与策略的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力。

3.培养合作交流、抽象概括的能力；培养联系旧知探求新知的能力。【情感态度与价值观】

1.在生活中了解和搜集相关的信息，认识百分数在生活中的广泛应用，激发学习兴趣。

2.在探索解决问题的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流的习惯，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。

教学重点：

会利用百分数求折扣、成数、税率、利率的解决问题。

教学难点：

生活实际中百分数问题的分析与解决。

教学措施：

1、创设具体生活情景，调动学生日常生活经验及自主性进行探索、讨论。

2、为了使学生掌握必要的数学思想和方法，在教学折扣、成数、税率、利率的意义时应有意识地培养学生对立统一的思维。

3、在生活实际中的百分数问题，让学生具备分析问题与解决问题的能力。

课时安排：9课时

折扣..........................1课时

成数..........................1课时

税率..........................1课时

利率..........................1课时

解决实际问题...................1课时

整理与复习.....................2课时

《百分数（二）》同步练习.........1课时