小鸭找朋友课件
小鸭子找朋友(幼儿园PPT课件)
遇见不同动物及互动
遇见小鸡
小鸭子和小鸡一起玩耍，互相追 逐。
遇见小狗
小鸭子和小狗一起分享食物，建立 友谊。
遇见小猫
小鸭子和小猫一起钓鱼，增进感情。
遇到困难时如何解决问题
迷路时
小鸭子向其他动物寻求帮 助，最终找到回家的路。
食物短缺时
小鸭子和其他动物分享食 物，共同度过难关。
遇到危险时
小鸭子勇敢地保护其他动 物，展现出友谊的力量。
珍惜友谊的延续
小鸭子懂得友谊的珍贵，努力维护和延续与朋友 们的深厚情谊。
PART 04
社交技能培养与实践
REPORTING
学会主动与人沟通交流
鼓励幼儿主动与其他小朋友和老 师打招呼，表达自己的想法和感
受。
通过角色扮演、情景模拟等活动， 让幼儿学会如何与他人进行有效
的沟通和交流。
教育幼儿学会倾听他人的意见和 看法，尊重他人的权利和感受。
通过小鸭子的故事，了解了友情和团结 掌握了与他人沟通和分享的基本技巧。 的重要性。
家长参与延伸活动建议
家长可以鼓励孩子主动与其他小朋友建立友谊，并提供 机会让孩子参加一些团队活动或社交场合，如参加社区 活动、参加亲戚朋友的聚会等。
家长可以与孩子一起回顾课程内容，并讨论小鸭子的故 事和其中所蕴含的道理。
教育幼儿学会分工合作，共同 完成任务和目标。
培养幼儿的团队精神和集体荣 誉感，鼓励其在团队中发挥自 己的特长和优势，为团队的胜 利贡献力量。
PART 05
情感教育与价值观塑造
REPORTING
尊重每个个体，包容差异
通过故事中的角色设定，展示每 个小动物的独特之处，引导幼儿 认识到每个人都有自己的特点和
掌握基本社交礼仪和规则
2024年小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.
2024年小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材《小鸭找朋友》，具体章节为第二单元“友谊的力量”，详细内容包括：词汇学习（朋友、快乐、伤心等），句型练习（我想和你做朋友），情景对话（小鸭找朋友的过程），以及故事理解（小鸭找朋友的故事）。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的词汇和句型，能够表达自己的情感和需求。
2. 培养学生的语言表达能力和情景交际能力。
3. 通过故事让学生理解友谊的重要性，学会关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：情景对话的实践运用，故事理解。
教学重点：词汇、句型的掌握，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，《小鸭找朋友》故事书，小鸭、小鸡、小猫等动物玩具。
2. 学具：学生用书，《小鸭找朋友》词汇卡片，情景对话练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸭、小鸡、小猫等动物玩具，引导学生说出它们的名字，引入本节课的主题“小鸭找朋友”。
2. 新课内容展示：播放PPT课件，展示词汇和句型，让学生跟读，并进行小组练习。
3. 例题讲解：以小鸭找朋友的过程为例，讲解情景对话的用法。
4. 随堂练习：学生分组进行情景对话练习，教师巡回指导。
5. 故事学习：教师朗读《小鸭找朋友》故事，学生跟读，理解故事内容。
六、板书设计1. 词汇：朋友、快乐、伤心等。
2. 句型：我想和你做朋友。
3. 情景对话：小鸭找朋友的过程。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你和小鸭一起玩耍的画，并用本节课学到的词汇和句型进行描述。
2. 答案示例：我画了一幅和小鸭一起在草地上玩耍的画。
我们都很快乐，我想和小鸭做朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中运用所学词汇和句型，与家人、朋友进行情景对话练习，提高语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
小班语言活动《小鸭找朋友》课件
小班语言活动《小鸭找朋友》课件.一、教学内容《小鸭找朋友》课件选自小班语言活动教材第四章第三节的绘本故事。
详细内容包括：故事情节的解读、角色扮演、词汇学习（如：朋友、快乐、伤心等）、句子结构分析（如：小鸭说：“我能和你一起玩吗？”）。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的阅读兴趣和表达能力。
2. 帮助幼儿学习新词汇，提高他们的词汇积累和语言表达能力。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作能力和交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：句子结构分析和角色扮演。
教学重点：词汇学习和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭找朋友课件、故事挂图、角色扮演头饰。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用课件展示小鸭找朋友的故事情景，引导幼儿关注小鸭的情感变化，讨论小鸭在找到朋友前后的心情。
2. 例题讲解（10分钟）：详细解读故事情节，讲解新词汇和句子结构，让幼儿跟随教师一起朗读。
3. 随堂练习（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，教师巡回指导，纠正发音和句子表达。
4. 角色扮演（15分钟）：5. 创作环节（15分钟）：让幼儿用画笔、彩纸等学具，创作一幅关于小鸭找朋友的作品，鼓励他们发挥想象力。
教师带领幼儿回顾本次活动的重点内容，让幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 故事《小鸭找朋友》2. 重点词汇：朋友、快乐、伤心3. 句子示例：小鸭说：“我能和你一起玩吗？”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画画的方式，表现小鸭找到朋友后的场景。
2. 答案：小朋友可以根据自己的想法进行创作，画面中小鸭和它的朋友要表现出快乐的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，教师应及时关注幼儿的语言表达和角色扮演情况，针对幼儿在活动中遇到的问题，给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：教师可以鼓励幼儿回家后，向家长讲述《小鸭找朋友》的故事，提高他们的语言表达能力。
小鸭找朋友完整版课件
小鸭与朋友相遇
总结词
希望与转变
详细描述
小鸭在池塘边遇到了许多小动物，虽然一开始它们并不友好 ，但是小鸭用自己的善良和热情感染了它们，让它们逐渐转 变了态度，愿意和小鸭成为朋友。
小鸭和朋友一起玩耍
总结词
快乐与分享
详细描述
小鸭和朋友一起玩耍，感到非常快乐和幸福。它们一起游泳、捉迷藏、探险 ，分享彼此的快乐和悲伤。通过这个过程，小鸭学会了如何与他人相处、如 何分享和关爱他人。
音效的添加
添加适当的音效可以增加故事的现场感和真实感，例如 小鸭划水的声音、小鸟的叫声等。
配音的配合
配音演员的表演要与故事画面相配合，以增加故事的感 染力，例如在小鸭遇到困难时配音演员可以适当增加语 速和音量以表现紧张氛围。
05
教学活动设计与实施
教学目标的确立
认知目标
通过观察、分析和推理，认识 小鸭子的生活习性和特点。
02
场景的描绘
通过描绘小鸭的出发地、目的地以及途中的风景，营造出一个生动的
故事环境。
03
角色的设计
设计可爱、有趣的角色形象，例如小鸭、其他小动物和河流、桥梁等
障碍物。
故事音效的配合
背景音乐的运用
选择适合故事氛围的背景音乐，例如轻松愉快的音乐以 衬托小鸭的开心时刻，柔和舒缓的音乐以衬托小鸭的孤 单时刻。
声调的变换
通过声调的起伏变化，可以表达出故事中角色的情绪，例如小鸭的疑惑、开心、失落等情 绪。
语言的节奏感
通过控制语言的节奏，可以营造出不同的氛围，例如小鸭独自出发时的孤单和寻找朋友时 的紧张。
故事画面的设计
01
插画风格的选择
选择适合儿童欣赏的插画风格，例如卡通风格、简笔画风格等，以吸
小鸭找朋友课件
小鸭找朋友课件小鸭找朋友课件一、活动目标：1、学会倾听故事的内容，懂得运用礼貌用语“你好”、“对不起”等。
2、丰富幼儿的词汇：飞啊飞、跳啊跳、爬啊爬2、乐意参与活动，体验小鸭找到朋友后的快乐。
二、活动准备：1、PPT课件2、小鸭、小鸟、小兔、小乌龟的头饰三、活动过程：（一）情景导入，引起幼儿的兴趣。
1、师：今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？那你们仔细听一听，猜猜它是谁（小鸭）2、“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎”谁来了（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。
（小鸭你好）3、瞧，小鸭在干什么呀（教师做动作），他有话要和我们说，听听它说了什么小结：小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，那小鸭是怎么找朋友的呢，我们一起来听故事《小鸭找朋友》。
（二）观看PPT分段欣赏故事，初步感受故事的线索。
1、观看PPT2，学习小鸟部分。
（1）师：“小鸭在池塘里游泳的时候，谁来了它是怎么过来啊（飞啊飞、做一做）”（2）师：“那小鸟和小鸭有没有成为好朋友啊，为什么？小结：小鸟在天上、不会游泳，所以没有找到朋友。
那接下来，它会遇到谁呢？我们一起来看看。
2、观看PPT2，学习小兔部分。
师：“刚刚是谁来到了池塘边啊”它是怎么过来的啊（跳呀跳的）师：“小兔和小鸭有没有成为好朋友啊，为什么啊”师：“那小兔是怎么说的呢（引导幼儿说出“对不起，我不会游泳”）3、观看PPT2，学习小乌龟部分。
师：“这一次小鸭遇到哪个小动物。
”师：“它有没有成为小鸭的`好朋友呢为什么”师：“小鸭找到朋友心情怎么样啊”（三）完整欣赏PPT故事1、师：小鸭在找朋友的过程中遇到了那些小动物？我们再来听一遍故事《小鸭找朋友》2、小鸭遇到了哪些小动物，最后和谁成为好朋友啊？3、丰富幼儿的词汇：飞呀飞，跳呀跳，爬呀爬，出示图片，了解小动物出现的顺序。
（1）小鸟是怎么飞到池塘边的啊？边做动作（2）小兔是怎么走到池塘边的？边做动作（3）小乌龟是怎么走到池塘边的？边做动作（四）分角色扮演，个别幼儿与教师分角色表演。
小鸭找朋友PPT模板下载
2、逐一播放课件内 容，幼儿尝试根据图
片内...
3、出示教学挂图， 幼儿完整地进行看图 讲述...
4、运用已有经验进 行讲述，拓展幼儿知 识经...
（2）引导幼儿说 说对小鸭子的认识，
初步感...
（1）师幼一起进 行歌曲表演《三只
小鸭》，...
（3）出示挂图， 引导幼儿了解故事
发生的地...
（2）自由讲述第 二张图片，通过提
问引导幼...
（1）播放第一张 图片，引导幼儿观
察和讲述...
（3）讲述故事结 局，引导幼儿感受
小鸭找到...
（1）鼓励幼儿根据 教学挂图自由讲述。
（2）请幼儿合作讲 述故事内容，鼓励幼
儿学...
（3）引导幼儿讨论 故事情节发展的原因。
（4）师幼小结：原 来，小鸟和小兔子不 会游...
4、请替换自己的事内容。
（1）故事的名字叫 什么？学说小鸭子找
朋友...
（2）一天，一只小 鸭在池塘里游泳，这
时，...
（3）一只兔子走过 来了，小鸭说什么了？ 小...
（4）一只乌龟爬过 来了，小鸭说什么了？ 小...
四、表演“小鸭找朋友”
1、歌曲表演导入活 动，引导幼儿感知、
最新版模板，下载可以直接修改
小鸭找朋友
预计演示时长
本次演示内容概要
小鸭找朋友
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1674字符
总页数
36个
4个
32个
x页
目录
01 一、兴趣导入
03 三、分段欣赏flash 并交流故事内容。
02 二、完整欣赏
04
2024年小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.
2024年小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小鸭找朋友》。
通过学习这个故事，让学生了解小鸭的特点，感受友谊的温暖。
二、教学目标1. 了解小鸭的特点，知道小鸭的生活习性。
2. 学会表达对朋友的喜爱，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点教学难点：用词语描述小鸭的特点，表达对朋友的喜爱。
教学重点：理解故事内容，学会珍惜友谊。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小鸭玩具、图片、词语卡片。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭玩具，让学生观察并描述小鸭的特点。
引导学生说出小鸭的可爱之处，为新课做铺垫。
2. 讲解故事《小鸭找朋友》（10分钟）播放PPT课件，逐页讲解故事内容，引导学生关注小鸭在找朋友过程中遇到的困难和它所展现出的勇敢、善良品质。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的重点词语，如“可爱”、“善良”、“勇敢”，进行讲解，让学生学会用词语描述小鸭的特点。
4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，互相描述对方的特点，并用词语表达对对方的喜爱。
六、板书设计1. 小鸭找朋友可爱善良勇敢七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小鸭，并用词语描述它。
2. 答案示例：我心中的小鸭是一只可爱的、善良的、勇敢的小鸭。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《小鸭找朋友》，让学生了解了小鸭的特点，学会了珍惜友谊。
在教学过程中，注意引导学生观察、表达，提高学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生观察其他动物，了解它们的特点，并用词语进行描述。
同时，鼓励学生与同学、家人分享自己的观察和感受，增进彼此的了解和友谊。
重点和难点解析1. 教学难点：用词语描述小鸭的特点，表达对朋友的喜爱。
2. 例题讲解：针对故事中的重点词语进行讲解。
3. 随堂练习：让学生互相描述对方的特点，并用词语表达喜爱。
4. 作业设计：画一画心中的小鸭，并用词语描述。
小班语言看图讲述《小鸭找朋友》ppt课件
在创作过程中，引导幼儿注意色 彩搭配、线条运用和形象塑造等 绘画技巧，提升幼儿的绘画能力
。
请幼儿展示自己的作品并介绍创作思路
邀请幼儿逐一展示自己的作品，让他们站在讲台上，向全班同学展示自己的绘画成 果。
鼓励幼儿用简洁明了的语言介绍自己的创作思路，包括小鸭和它的朋友们的形象特 征、故事情节和创作灵感等。
本课程基于小班幼儿的语言发展特点 ，通过看图讲述的方式，引导幼儿理 解故事《小鸭找朋友》的情节和角色 ，激发幼儿对语言学习的兴趣。
目的
通过本课程的学习，幼儿能够掌握基 本的看图讲述技巧，提高语言表达能 力，培养想象力和创造力，同时学会 与他人友好相处和分享的精神。
教学目标与要求
知识目标
幼儿能够听懂并理解故事《小鸭 找朋友》的情节和角色；掌握基
01
邀请幼儿分享他们对于《小鸭找 朋友》故事的理解和感受，鼓励他们用自己的语言来表达。
02
提供一些开放性的问题，如：“ 如果你是小鸭，你会怎么做？你 觉得小鸭最后能找到朋友吗？” 等，引导幼儿深入思考和表达。
鼓励幼儿相互交流和分享
创建一个轻松愉快的氛围，让幼儿愿 意与其他小朋友分享自己的想法和感 受。
提问引导，帮助幼儿理解图片内容
提问
“小鸭看起来开心吗？为什么？”
提问
“小鸭会去哪里找朋友呢？它会遇到谁呢？”
请幼儿尝试描述图片中的情景
请幼儿用自己的语言 描述图片中的情景， 包括背景、角色和动 作等。
引导幼儿关注图片中 的细节，并尝试用语 言表达出来。
鼓励幼儿发挥想象， 描述小鸭的心情和可 能的行动。
引导幼儿思考如何将所学知识应用到实际生活中
鼓励幼儿在生活中主动寻找和结交新 朋友，学会关心和帮助别人。
小鸭找朋友课件
友情的重要性
情感支持
友情为人们提供情感上 的支持，有助于缓解压 力、减轻焦虑和抑郁情
绪。
共同成长
朋友之间可以互相学习 、鼓励和支持，共同成长和进步。Fra bibliotek社交技能
友情有助于培养人们的 社交技能，学会与他人
相处、合作和沟通。
增强归属感
友情使人们感到被接纳 和认同，增强归属感和
自我价值感。
勇敢面对困难，积极寻找新朋友
谢谢您的观看
界。
交友需求
小鸡希望能够结交一些有趣、聪 明、勇敢的朋友，一起探险、玩
耍。
小鹅
01
个性
温顺可爱，善良友好，喜欢帮助别人。
02
经历
小鹅一直生活在湖边，和小鸭是好朋友。她非常善良，经常帮助别的小
动物解决问题。她也渴望能够结交更多的朋友，一起度过美好的时光。
03
交友需求
小鹅希望能够结交一些友好、善良、有同情心的朋友，一起分享快乐、
互相帮助。
其他角色
小狗
忠诚友善，喜欢运动，善于奔跑和跳跃。渴望结交更多的朋友，一起玩耍和探险 。
小猫
温顺可爱，善于攀爬和跳跃。对外界充满好奇，渴望结交更多的朋友，一起发现 新事物。
04
故事情节
小鸭的孤独
小鸭独自生活
小鸭生活在一片宁静的池塘里，每天都是自己一个人游来游 去，感到有些孤独和无聊。
渴望友情
小鸭看到池塘边的小鸟、小兔等动物都有好朋友一起玩耍， 心里十分羡慕，也渴望有自己的朋友。
小鸭的冒险旅程
决定出发
小鸭决定离开自己熟悉的池塘，去寻 找新朋友。它勇敢地踏上了冒险的旅 程。
克服困难
在旅途中，小鸭遇到了很多困难，如 过河、爬山等。但是小鸭都勇敢地克 服了这些困难，继续前行。
幼儿园小班语言活动《小鸭子找朋友》含课件
幼儿园小班语言活动《小鸭子找朋友》含课件设计思路：对于幼儿来说，鸭子无处不在，所以，我们把生活中的鸭子拟人化，通过故事的形式让幼儿型态更加的感兴趣。
故设计了《小鸭子找朋友》语言比较简单，有重复性，有利于小班孩子的理解与学习。
社交生活桥段中根据不同动物的生活习性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里，有的动物不能和小鸭在池塘底下不必玩。
重复性的动物对话，适合小班孩子的语言发展发展水平。
但是课程的提示角度观察中从另一个角度学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事，我觉得跳出了平常故事教学的局限圈，是将语言与社会领域的有机结合，既可以在故事中健康发展语言，交往又可以在活动享受礼貌交往的喜乐。
活动目标：1.通过反串小动物之间的对话，培养幼儿连贯的语言表述能力。
2、亲近小动物，体会一些常见动物的生活习性。
3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。
活动的重点：理解故事内容，学习故事中小动物的对话活动的难点：区分会游泳和不会游泳的动物活动准备：1.教师图片一套2.视频一段3.小鸭、乌龟、小鸟、小兔子各10个活动过程： ; 一.图片导入，激发幼儿兴趣小朋友们，今天我们幼儿园来了一个新朋友，大家猜猜它是谁？我们一起欢迎它好吗？二.通过图片，初步了解故事（1）.小朋友们，今天小鸭遇到了些麻烦事，我们一起来看一看吧（2）.读急于桐花想要找朋友遇到小鸟，提问：1.小鸭怎么了？2.小鸭遇见了谁？3.白鸽会说些什么呢？4小蜜蜂又会怎么回答呢？（3）、读故事到小兔子，提问：1.小鸭怎么了？2.它遇见了谁？3.小鸭会说什么？4.小兔子会说什么？（4）、读故事到遇到乌龟1.小鸭怎么了？2.它遇见了谁？3.小鸭会说些什么？4.乌龟会说些什么？三.通过视频，增进故事理解1.小朋友们，现在我们一起跟着视频，来讲一讲这个故事吧！2.小鸭还会遇见谁？他们又会说些什么呢？3.联系实际，让幼儿学会和蔼可亲用语四、表演活动1.大家最喜欢故事里的谁呀？2.我们独自随着音乐来扮演他们吧！延伸活动：生活中要注意随时用礼貌用语哟，我们要像小乌龟一样！相关课件下载：小鸭子找朋友说课稿课件小鸭子找朋友教学课件。
2024版幼儿园PPT课件小鸭找朋友
幼儿园PPT课件小鸭找朋友目录•课程介绍与目标•小鸭找朋友故事情境•互动游戏环节设计•知识拓展与延伸活动•情感教育与品德培养•总结回顾与展望未来PART01课程介绍与目标课程背景及目的为了让幼儿更好地适应幼儿园生活，提高幼儿的社交能力，本课程通过小鸭找朋友的故事，引导幼儿学习如何与他人相处和交朋友。
通过本课程的学习，幼儿将能够了解友谊的重要性，学会关心他人，培养积极向上的情感态度。
幼儿能够听懂并理解小鸭找朋友的故事内容，了解友谊的含义和重要性。
知识目标能力目标情感目标幼儿能够运用所学知识，主动与他人交流，表达自己的情感和意愿，学会关心他人。
培养幼儿积极向上的情感态度，懂得珍惜友谊，愿意与他人分享快乐和悲伤。
030201教学目标与要求课件内容概述通过讲述小鸭找朋友的故事，引导幼儿进入学习情境。
介绍友谊的含义和重要性，让幼儿了解友谊的珍贵。
设计多个互动游戏和角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。
通过回顾和总结，加深幼儿对友谊的理解和认识。
故事导入知识讲解互动环节总结回顾PART02小鸭找朋友故事情境阳光明媚的早晨，小鸭决定出门找朋友。
小鸭生活在湖边的小屋，周围环境优美，有绿树、鲜花和清澈的湖水。
小鸭渴望找到与自己志同道合的朋友，共度美好时光。
故事背景介绍小鸭小鸡小猫小狗角色设定及特点分析01020304天真活泼，善良友好，喜欢游泳和唱歌。
勇敢自信，乐于助人，擅长跑步和找食物。
温柔体贴，细心周到，喜欢捉鱼和爬树。
忠诚可靠，热情开朗，善于听从指挥和保护主人。
小鸭遇到小鸡，两人一起玩游戏、分享食物，成为了好朋友。
小狗出现，四人组成小团队，共同探险、解决问题，彼此信任和支持。
高潮：小鸭不小心落入湖中，三个朋友齐心协力救出小鸭，展现了友谊的力量和团队精神的重要性。
最终，四个小伙伴在湖边欢声笑语，共度美好时光。
小猫加入他们，三人一起玩耍、学习新技能，友谊更加深厚。
情节发展及高潮呈现PART03互动游戏环节设计通过互动游戏的方式，让小朋友们学会与他人沟通和合作，培养社交技能。
小班语言《小鸭找朋友》ppt课件
情感与价值观
通过故事情节和角色塑造 ，传递友谊、互助和爱的 情感与价值观，促进幼儿 情感与认知的协调发展。
教学目标
知识目标
幼儿能够听懂并理解《小 鸭找朋友》的故事内容， 掌握基本情节和角色关系 。
能力目标
幼儿能够运用简单的词汇 和句子描述故事中的角色 和情节，提高口语表达能 力。
情感目标
通过故事传递友谊、互助 和爱的情感与价值观，培 养幼儿积极向上、乐于助 人的品质。
手工制作环节
制作材料准备
彩色卡纸
用于制作小鸭的身体和翅膀，可以选择黄色 、橙色等温暖的色调。
胶水或双面胶
用于固定和粘贴各个部分。
剪刀
用于裁剪卡纸。
颜料或彩笔
用于绘制小鸭的眼睛、嘴巴等细节部分。
制作步骤演示
1. 裁剪小鸭身体
在卡纸上画出小鸭身体的形状，然后 让学生用剪刀沿着轮廓线裁剪下来。
2. 制作小鸭翅膀
教学内容
故事导入
通过展示小鸭的图片和播放相 关音频，引起幼儿的兴趣和注
意力，导入课程主题。
故事讲述
教师生动形象地讲述《小鸭找 朋友》的故事，引导幼儿理解 故事情节和角色关系。
角色扮演
邀请幼儿分别扮演故事中的角 色，进行角色扮演游戏，加深 幼儿对故事的理解和记忆。
讨论与分享
组织幼儿围绕故事主题进行讨 论和分享，鼓励幼儿发表自己 的看法和感受，提高口语表达
同样在卡纸上画出翅膀的形状，裁剪 后粘贴在小鸭身体的两侧。
3. 绘制细节
使用颜料或彩笔在小鸭的身体上画出 眼睛、嘴巴等细节部分，使其更加生 动可爱。
4. 添加背景
可以鼓励学生自由发挥，添加一些背 景元素，如草地、树木、花朵等，增 加画面的丰富性。