多重比较的字母标记法教育课件
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多重比较的字母标记法 PPT讲座
在完成方差分析得知某因素对观测结果的影 响显著时，仅表明该因素的各水平下的均数 之间的差别总体上是显著的，并不知道任何 ２个均数之间的差别是否显著（此时，即使 在多数场合下，可认为均数的最大值与最小 值之间的差别显著，但却不知ｐ值的大小）。 当实际工作者希望进一步知道更为详细的情 况时，就需要在多个均数之间进行多重比较。 然而，根据所控制误差的类型和大小不同， 便产生了许许多多的多重比较法。
bc
Fra Baidu bibliotek
2
cd
5
d
各植物抗氧化酶活性对甲醛气体胁迫的响应
习题1
习题2
习题3
5）……如此重复下去，直至最小的一 个平均数有了标记字母为止。
这样各平均数间，凡有一个标记相同 字母的即为差异不显著，凡具不同标 记字母的即为差异显著。在实际应用 时，一般以大写字母 A.B.C…… 表示 α=0.01显著水平，以小写字母a.b.c…… 表示α=0.05显著水平。
1
a
4
ab
3
2）将该平均数依次和其以下各平 均数相比，凡差异不显著的都标 字母a，直至某一个与之相差显著 的平均数则标以字母b。
3）再以该标有b的平均数为标准，与 上方各个比它大的平均数比，凡不显 著的也一律标以字母b；
4）再以标有b的最大平均数为标准， 与以下各未标记的平均数比，凡不显 著的继续标以字母b，直至某一个与之 相差显著的平均数则标以字母c；
各植物抗氧化酶活性对甲醛气体胁迫的响应
①Ｔ法:即成组比较的ｔ检验法 ②LSD法:也叫最小显著差数法 ③DUNCAN法
水稻品种对稻纵卷叶螟幼虫抗虫性有显著性意义，结
论是稻纵卷叶螟幼虫数量的在不同品种间有明显的不 同
1）将全部平均数从大到小顺序排 列，然后在最大的平均数上标上 字母a；
在完成方差分析得知某因素对观测结果的影 响显著时，仅表明该因素的各水平下的均数 之间的差别总体上是显著的，并不知道任何 ２个均数之间的差别是否显著（此时，即使 在多数场合下，可认为均数的最大值与最小 值之间的差别显著，但却不知ｐ值的大小）。 当实际工作者希望进一步知道更为详细的情 况时，就需要在多个均数之间进行多重比较。 然而，根据所控制误差的类型和大小不同， 便产生了许许多多的多重比较法。
bc
Fra Baidu bibliotek
2
cd
5
d
各植物抗氧化酶活性对甲醛气体胁迫的响应
习题1
习题2
习题3
5）……如此重复下去，直至最小的一 个平均数有了标记字母为止。
这样各平均数间，凡有一个标记相同 字母的即为差异不显著，凡具不同标 记字母的即为差异显著。在实际应用 时，一般以大写字母 A.B.C…… 表示 α=0.01显著水平，以小写字母a.b.c…… 表示α=0.05显著水平。
1
a
4
ab
3
2）将该平均数依次和其以下各平 均数相比，凡差异不显著的都标 字母a，直至某一个与之相差显著 的平均数则标以字母b。
3）再以该标有b的平均数为标准，与 上方各个比它大的平均数比，凡不显 著的也一律标以字母b；
4）再以标有b的最大平均数为标准， 与以下各未标记的平均数比，凡不显 著的继续标以字母b，直至某一个与之 相差显著的平均数则标以字母c；
各植物抗氧化酶活性对甲醛气体胁迫的响应
①Ｔ法:即成组比较的ｔ检验法 ②LSD法:也叫最小显著差数法 ③DUNCAN法
水稻品种对稻纵卷叶螟幼虫抗虫性有显著性意义，结
论是稻纵卷叶螟幼虫数量的在不同品种间有明显的不 同
1）将全部平均数从大到小顺序排 列，然后在最大的平均数上标上 字母a；