生活和生产中的流程

分析
◆ 洗衣和煮饭不需要人照看，就可同时做 别的事情。
◆ 必须先完成烧菜和煮饭这两环节，才能 进行吃饭这一环节。
◆ 吃饭、看报、烧菜这三个环节要时刻有 人照看，不能同时进行。
合理安排一天的工作
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
吃饭 20分钟
看报纸 10分钟
2小时40分钟
洗衣服 1小时
煮饭 30分钟
提高了效率！
分析: 青霉素注射的流程。阅读课本第44页青
霉素注射的流程的案例，青霉素注射的流程 说明了什么？如何用流程图表达？
如果随意改变环节的会发生什么?
青霉素注射的流程
打试验针
20分钟后
观察有无 过敏反应
无过敏反应 有过敏反应
注射青霉素 重开处方
青霉素皮试的目的：为了防止青霉素过敏反应，特别是过敏 性休克的发生
看教材P48案例，然后问答： 为什么张宝田和李龙飞的庄稼收获 大不一样？
工农业生产中，运用科学合理的流程可以： 有效地组织生产 提高生产效率 保证产品质量 保证安全生产 保护环境
小结：
二、生活与流程： 流程对于日常生活的意义：
1.提高效率(个人作息时间表) 2.使生活变得有序、合理（学校课程表、医院看病流程） 3.使生活更为安全（青霉素注射前皮试，煤气灶的使用） 4.提高学习效率（一周课外实践计划表） ……
流程中工序的作业方式——串行和并行 ◆ 串行工序的特点：上一道工序完成之后才能进入
下一道工序。 ◆ 并行工序的特点：多人或多台设备同时进行工作，
这样可以大大提高生产效率。
串Βιβλιοθήκη Baidu工艺
并行工艺
案例分析： （连续式淬火的工艺流程）
思考：流程对产品的质量有着怎 样的影响？
流程不完整行不行？ 流程不合理行不行？ 关键环节处理不完善行不行？
生活和生产中的流程
回顾
•1.什么是流程？时序？环节？
有不同的划分，也可分解
•2.流程的表达方式：文字、表格、图示、模 型、动画等。
二、生活与流程
1. 流程对于日常生活的意义：
生活中处处都有流程，今天我们就通过对 生活中几个事例的分析来认识流程对生活的意 义。
2.案例分析：
案例1： 阅读课本第44页，洗衣、煮饭与烧 菜的流程安排，分析案例中有哪些不同 的工作流程？最多可以节省多少时间？
1. 流程对于工农业生产的意义：
在工农业生产中，人们根据一定的流程来组织生产、
企业管理企业。
加工流程
组装流程
生产过程
包装流程
安全生产 流程
质量检查 流程
例1：软皮椅的生产流程。阅读课本第45页软皮椅的 生产流程案例。 思考：软皮椅的生产流程为什么要这样安排？
并行工艺
并行工序：可以同时进行的工序。 并行工序的特点：多人或多台设备同时进行工作，这样可 以大大提高生产效率。
包装密封
交费
交寄
填写包裹单
收好回执 科学合理的流程使我们的生活更有序。
生活有序！
归纳流程对于日常生活的意义，并举出例子。
1.提高工作和学习的效率:
个人作息时间表一周课外实 践计划表
2.使生活变得有序、合理： 学校课程表、医院看病流程
3.使生活更为安全：
青霉素注射前皮试，煤气灶的使用
三 、生产与流程
三 、生产与流程
工农业生产中，运用科学合理的流程可以: 1.有效地组织生产 2.提高生产效率 3.保证产品质量 4.保证安全生产 5.保护环境 ……
练习
烧菜 40分钟
吃饭 20分钟
看报纸 10分钟
2小时10分钟
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
吃饭 20分钟
洗衣服 1小时
看报纸 10分钟
1小时10分钟
分析案例中有哪些不同的工作流程？最多可以
节省多少时间？
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
吃饭 20分钟
洗衣服 1小时
看报纸 10分钟
1小时10分钟
该例说明了科学合理的流程可以 提高生活、工作效率。
科学合理的流程为我们的安全提供 了保障。
安全保障！
高压锅的使用流程
• 1.擦油 2.放食物 3.合盖 • 4.加温 5．冷却，放气 6．开盖
思考： 如果颠 倒了5和6的顺 序，会有什么 情况 发生？
• 案例3：请同学们思考并说出邮 寄包裹的流程。
分析：邮寄包裹的流程
购买包装箱
领取包裹单
自带包装箱