规则的重要性
罗曼.罗兰曾经说过;世界因有规则而美丽，然而，有些同学却认为：规则给他们带来了约束，让他们不能随心所欲地干自己心旷神怡的事。但是，规则有时也起到了至关重要的作用。国有国法，家有家规，学校不一例外的有了校规。
规则是美妙的，它可以在你紧急的时刻起到助一臂之力的作用。曾经有几位中国游客，渴望看见南极企鹅归巢的景象，这个景象将于半小时后开始，这是一次多年难遇的景象，游客们迫不及待的想观看这次归巢，但一个消息顿时让他们心灰意冷。原来，美国加利福利亚的一群车手刚比赛完，正要离开，两个道路相会冲突在一起。旅游车上人人提心吊胆，生怕返回的车辆会占用前行的马路。但是，令人意想不到的事情发生了。数不胜数的归返车辆竟没有一辆越线。在这荒郊野林的山路上，仅有几条白线，而人们却没有一个违规。可见，规则是多么重要，美国人民都可以做到，为什么中国人民不可以做到呢翻开洁白无暇的《四十二中制度手册》，第一条便是努力学习，有些同学可能会反驳：修身做人不是最重要的吗是的，做人是首要，但在学习中我们仍可以得到无穷无尽的做人哲理。上课是我们吸取知识的主要源泉，可许多同学却不以为然，在课堂上肆无忌惮的交头接耳，小纸条数不胜数，老师批评，虽然嘴上说不再说话，却在背地里对老师指手骂脚，暗地里与老师勾心斗角，引得老师头痛欲裂，并对这一门课产生了厌倦，这是正确的吗徐悲鸿自强不息学绘画，会因为绘画老师的一句批评而甩袖离去吗牛顿会因为别人对自己科学的否定而放弃吗子路会因为孔子的责备而反目成仇吗。。。。。。不会，他们
都不会的，不会的，因为他们知道人无完人，自己一定存在某些问题要改正，而许多同学认识不到这一点，打着走自己的路，让别人去说吧的号子而变本加厉，不分是非。所以我们一定要纠正错误令自己更加完善。孔子说过：“有则改之，无则加勉。”认识不足而改之，何乐而不为呢上课后就不可避免的要写作业，不少同学对作业充满了厌倦，对于题目更是百思不得其解，为什么会出现这种状况我们就该反省，为什么会这样有两种可能，一个是上课不专心，总是心不在焉，面对课堂许多同学不愿听讲、无所事事，以画画、传纸条等方法度过45分钟的宝贵时光，错过了不计其数的难点，导致回家不会。二是在家不能集中注意力，总想着电脑或游戏，让时间在不知不觉中过去了。晚上不会写，早上就要抄，日积月累中就会形成习惯，很多老师在批改作业时发现质量很好，而单元测试水平较好，期末大考几乎全军覆没，很不理想，为什么平时许多同学早来抄作业，小考时可依山傍水，根据地理位置吸取他人智慧的结晶，期末考试是抽班考，平时抄作业的同学没有真才实货，只好甘败下风。考的一败涂地，不仅受好友耻笑，还令家长烦恼，与其令父母痛心，为何不好好学习有个好成绩受人敬佩呢学习必须要有端正的学习态度与正确的求知方法，俗话说：态度决定一切：工作要有工作的态度，游玩要有游玩的态度，我们应该时常反省自己作业做的认真吗有不懂的问题问老师了吗上课专心致志了吗。。。。。面对这些问题我们一定要事实求实的扪心自问，这样才真正起到了反省的作用。有些同学在家是独一无二的王子、娇生惯养的公主，集万千宠爱于一身，但学校与家里不同，面对笔记
不能将笔一扔，弃之不顾，面对批评不可大呼小叫，泪流满面，面对穷人更不可耻笑讽刺，因为如果给他人带来了嘲笑，会让被笑者有心理阴影而挥之不去，在他人面前抬不起头。。。。。。总之，在学校，我们要放下架子，认真的听从老师，才会有一个满意的成绩，不能总想着自己在他人之上。人各有所长，有的同学会用左手写字，有的同学跑步如离弦之箭，还有的同学喜欢舞刀弄棒，扬长避短是有不足者最好的展示自我方法，另一方面可以虚心向有才能的人求教，子曰“见贤思齐焉“。不论贫贵，我们都要不耻下问，齐桓公求教东郭野人五次，刘备三顾茅庐得大贤，可见，虚心好学可以令我们受益匪浅。
虽说：“人不可貌相，海水不可斗量”。但个人的装着多少可以体现出自己的修养。现代的许多同学酷爱名牌，总是以各种理由让家长买衣服，殊不知耗了家长多少心血，什么耐克、特步是接连不断，家长想方设法的劝导子女，但却无济于事。名牌，名牌其实是一个幌子，只不过名牌材料较好，可以四处炫耀，其实不然，普通衣物也可以使用，何必花大钱买一件有名无实的衣服呢上中学了，父母为了子女的方便便买了手机希望起到方便快捷的作用，有这个必要吗没有，学校中的电话机不计其数，老师办公室的电话也可以使用。。。。。。这足够使学生与家长尽快联系，学生在拥有了手机后，开始利用手机的功能在课上发信息给同学，接受者受到了干扰，不回不好意思，只好回，这样下来，两个同学都荒废了学习，害人又害己，是何苦呢高档点的手机，有些同学会利用来下载游戏，上课玩下课玩，甚至熬夜玩，令第二天昏昏欲睡、头昏脑胀，大大的减少了学习效率，成绩一落千丈，
家长一筹莫展，无从下手，其实都是手机惹的祸。不仅如此，上课时，老师正讲的兴致勃勃，突如其来的电话铃声也令人为之震惊，打乱了老师与同学的思路，更影响了全班，综合上述分析，学生还是不该有一个手机为好呀
总而言之，校规是我们不可不奉行的，牢记八荣八耻，争做文明人星，在各方面积极的展示自我，展示自己的才能，说不定明日的国之栋梁就是你自己。
浅谈3__4岁幼儿的规则意识的培养
浅析3-4岁幼儿的规则意识的培养
[摘要]幼儿的规则意识是幼儿园集体教学活动中的重要组成部分,对幼儿的成长教育起着非常重要的作用。看重幼儿的规则意识培养,帮助幼儿日常生活与学习中形成良好的习惯。只有培养幼儿的规则意识,才能使幼儿园日常活动有序进行。果果幼儿没有建立规则意识,幼儿在日常的生活与学习中就会缺少相应 的规则意识,他们的行为上也没有方向性,这就会直接影响着幼儿的学习和生活。所以，培养幼儿的规则意识是很重要的,是培养幼儿良好的行为习惯的要求。 [关键词]规则意识培养幼儿 目录 前言 (1) 一、规则意识在3-4岁幼儿培养中的重要性及培养原则 (1) （一）规则意识在3-4岁幼儿培养中的重要性 (1) （二）培养3-4岁幼儿规则意识的原则 (2) 二、3-4岁幼儿规则意识培养中存在的问题 (4) （一）成人示范意识缺乏 (4) （二）重约束轻自由，规则分布环节不合理 (4) （三）教师意识差异对幼儿园规则教育的影响 (5) （四）规则内容分布不合理 (6) 三、3-4岁幼儿规则意识培养中的对策 (6) （一）了解幼儿的年龄特点和心理需求，成人规范示意 (6) （二）以幼儿规则意识内化为目的开展合理的规则教育 (6) （三）加强教师的专业素质能力培训 (7) （四）合理规划幼儿规则教育内容 (7)
总结 (7) 参考文献 (9) 致谢 (10)
浅析3-4岁幼儿的规则意识的培养 前言 内容规则是我们在日常生活、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期，着名的教育家叶圣陶针对幼儿教育工作曾经说过：“教育是什么就是培养良好的习惯。”而良好的行为习惯建 立在良好的规则意识和执行规则的能力的基础之上的。《幼儿园教育指导纲要》 社会领域明确的指出：“要在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则；对幼儿进行规则意识的培养，帮助他们形成规则意识，也 是培养健全人格、适应社会需要的人才的必要环节。”。 一、规则意识在3-4岁幼儿培养中的重要性及培养原则 （一）规则意识在3-4岁幼儿培养中的重要性 俗话说的好，没有规矩不成方圆。规则就是人们在日常生活中、学习、工作 中必须遵守的行为规范和准则。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。幼儿园的具体生活是幼儿从宽松、自由的家庭环境迈入有制约的集体环境中，既要接受集体教育，难免心理上、行为上有很大的不适。幼儿如何在集体生活中理解应该怎么做，不应该怎么做，接受集体规则的制约。 幼儿园生活是群体生活,幼儿在家庭教育中没有培养群体生活意识,为让幼儿尽快适应群体生活,保证正常教学秩序,需要一定规则来约束幼儿行为,这就需要培养幼儿的规则意识。逐步帮助幼儿认识规则、理解生活中的规则纪律是跨人集体生活的开端。如不养成良好的规则意识,不仅影响幼儿在幼儿园阶段的学习生活,更妨碍幼儿对于世界的认识,易形成以自我为中心的世界观,是幼儿人生路上难以逾越的高峰。所以,教师与家长应在平常生活学习中给幼儿灌输规则意识 教育,从细节人手,言传身教,帮助幼儿认识规则,掌握规则,增强幼儿自控能力,养成遵守规则的好习惯。培养他们良好的适应能力与服从青神,对幼儿成长具有里程碑式的意义。
制度建设的重要性
制度建设的重要性 精选阅读（一）： 浅谈加强 俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩也就是规章制度，是我们就应遵守的，用来规范我们行为的规则、条文，它保证了良好的秩序，是各项事业成功的重要保证。科学的用心的制度的建立，能降低“风险”、坚持“勤政”、促进“发展”。 按照制度的刚性程度和作用范围，我们能够将一个组织的制度简单分为5种，管理制度、管理规定、管理办法、实施细则：对及工作条例。以我集团图书发行工作所涉及的制度为例，《党风廉政建设职责追究制度》、《领导干部廉洁自律制度》、《廉洁从政制度》、《信访工作制度》等属于管理制度和管理规定，《新华发行集团财务管理办法》、《新华发行集团业务管理办法》等属于管理办法，《企政务公开实施细则》等属于实施细则，《请假制度》、《会议制度》等属于工作条例。目前来看，以上各项制度都在良好运行当中。从反腐廉政方面看，着力解决干部“不能”腐败、“不敢”腐败、“不想”腐败的问题，逐步构成用制度规范从政从企行为、按制度办事、靠制度管人的机制，提高反腐倡廉制度化。 制度建设是透过组织行为改善原有规程或建立新规程，以追求一种更高的效益，其大致包括三方面资料：一是制定公共规则，二是保证规则执行，三是坚持公平原则。据不完全统计，目前我集团正在执行的制度有数几十条，大致分为以下几类：领导班子领导干部工作制度、日常办公制度、纪检监察工作制度、干部纪律工作制度、财务管理工作制度以及其它工作制度。如何做好制度的系统化与有机整合呢？ 一、加强制度建设应当进一步深化对制度功能的认识，不断加大推进工作制度化的力度。制度的功能在于规范和约束行为，由于行为主体存在人性弱点、行为潜质差异以及行为环境的不断变化，制度规范和约束的功能指向往往侧重于消解人性弱点、增强行为潜质和克服客观环境不利因素。制度经济学中常常引用“分粥”的案例来说明制度的功能：在一个僧多粥少的庙
浅谈中学生规则意识的形成
浅谈中学生规则意识的形成 翻身九年义务教育学校：王晓 摘要：中学时期是青少年形成价值观、人生观的重要时期。学生规则意识的养成对其诶来有重要的影响。影响学生规则意识形成的因素方方面面。如何给学生提供优良的规则意识形成的环境是大多数家长和老师都在思考的问题。学校、家庭和社会都有不可推卸的责任。 关键词：意识；中学生；父母；家庭；老师；学校 规则，就是规定出来供大家遵守的制度或章程。规则习惯即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。培养学生规则习惯重要的是培养其规则意识，规则意识就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验，规则意识较强的人，自律精神也较强，较容易适应群体生活。规则意识主要表现在以下几方面： 1．意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。 2．知道生活中有许多事是可以做的，有许多事是不可以做的，人们只有遵守共同的行为准则才能愉快地相处。 3．当自己的需求与社会规则产生冲突的时候，能意识到应该对自己的行为作适当的控制和调整。 4．意识到许多规则是人为的、可变的，自己应该客观、灵活地对待一些不利于自身发展的规则，积极、主动地争取更为宽松自由的发展空间。 规则习惯可以细化为：遵守家规、遵守课堂纪律、遵守班级纪律、遵守校规、遵守交通秩序、公共场合不打闹嬉戏、看比赛和演出时文明有序等。 著名教育家叶圣陶先生说过，教育就是培养良好的习惯。近年来，行为习惯教育、规则意识教育，一直是基础教育关注的焦点。随着我国整体经济水平的不断发展，人民物质生活水平的不断提高，社会对教育的认识与时俱进，对优质教育的需求也与日俱增。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中也曾指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期”。对于学生来说，良好的规则意识，是促进其智力、能力和身心健康和谐发展的重要条件，是学生日后成材的重要基础，是支撑学生人生可持续发展的潜能。学生良好规则意识的培养，是教育“以人为本”人文价值的回归，是构建和谐社会的迫切需要，是我国推进素质教育的必然
培养幼儿规则意识的重要性
培养幼儿规则意识的重要 性 Revised by Jack on December 14,2020
培养幼儿规则意识的重要性(2008-12-01 20:44:06) 标签：分类： 培养幼儿的规则意识 [内容摘要]：幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。通过规则意识的培养，使幼儿对规则有着切身的感受，制定的规则，不断内化为他们的自觉行为，执行规则使幼儿不断获得快乐的体验。[关健词]：规则自由环境年龄特点 “没有规矩不成方圆”。规则就是人们在日常生活中、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。幼儿园的具体生活是幼儿从宽松、自由的家庭环境迈入有制约的集体环境中，既要接受集体教育，难免心理上、行为上有很大的不适。幼儿如何在集体生活中理解应该怎么做，不应该怎么做，接受集体规则的制约呢 一、建立规则的意义： 所谓规则，就是幼儿的一日生活常规。（一）规则教育有利于帮助幼儿培养良好的生活卫生习惯，促进幼儿健康发展。（二）规则教育有利于帮助幼儿适应社会，更好的成长。（三）规则教育有利于培养幼儿的独立性。（四）规则教育有利于培养幼儿形成良好的品质。 二、自由与规则的协调
首先，我们必须明白什么是“自由”，什么是“宽松”。自由是以规则为前提的，自由不是放任自流。“宽松”是就环境而言的，可以理解为：为儿童提供自然、安全的心理环境，让孩子放松地活动，尊重儿童并不等于放纵儿童，必要的规则是需要的。在培养幼儿的规则时，要关心孩子的心理需要尊重孩子，让幼儿感受到家长是他们的亲密的伙伴，同家长在一起他们会感到自然、温馨、没有压抑感，建立一种平等、和谐的关系。让他们有自主选择的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中感受到家人的爱。 三、规则意识的培养 （一）为幼儿创设良好的心理环境 皮亚杰的相互作用论告诉我们，儿童的认知发展在其不断地与环境相互作用中获得的，因此，我们把创设良好的心理环境放在首位，让幼儿在平等、融洽、和谐的人际环境获得教育和发展。教育不是要让孩子自己去应付所有的一切，目的是为了让孩子减轻对大人的依赖，能适当的自己处理自己的事情，从而能更好地适应家庭以外的环境，找到解决问题的方法。规则意识时，应避免以说教为主的方法，避免简单、粗暴、训斥等方法，而应在了解孩子年龄特点和心理需求，在适合孩子的可接受能力的基础上进行教育。具体地说是通过具体形象化，如榜样刺激、语言暗示等帮助幼儿把规则落实到行为上，同时还应注意规则保持一致，不能随意变换。以免孩子面对不同的规则而无所适从。
如何培养学生的规则意识
培养学生遵守规则习惯的方法 在这次的课题研究中，我们课题组的老师为了更好地培养学生的规则习惯，想出了很多办法，也得到了不少成功的经验，通过对资料中的数据进行整理和分析，我们对学生遵守习惯的培养有了较深的认识，并得出了我校实践课题的新思路。下面我们从四个方面来论证课题研究得出的结论。 一、根据习惯养成的规律和小学生的认知特点，总结出一套培养学生遵守规则习惯的方法 （一）重习惯，明是非 重习惯是培养学生良好习惯的前提。我们通过讲故事、分析案例等各种方式，让学生切身感受到习惯的重要性。而良好的行为习惯又来自于对行为的正确认识，所以我们还要让学生明白，哪些行为是好的习惯及为什么，哪些是坏的习惯及为什么。很多时候，学生可能认识不到自身的一些不良习惯，这样，坏习惯就无从改正，好习惯就无从培养了。为了让更多的同学关心和参与这个活动，我们还在学校中广泛聘请了“红领巾监督员”。以学生的角度去发掘校园最新的善正行为，为栏目提供源源不断的新鲜内容。开播以来，《校园常规镜》成为了学生当中的热点话题，凡是校园常规镜当中出现的善正行为，学生的是非判别能力也明显增强了。 （二）立规范，严要求《论语》说，“不学礼，无以立”。俗语也讲，没有规矩不成方圆，家规、班规、校规就是礼，就是规矩。学生的行为准则，行动指南，都是养成习惯的依据。但是制定规范要注意全体性原则，不要搞一言堂，搞强迫，
那样效果不好。应该发动大家，一起讨论制定，让学生、老师、家长都参与。使学生的遵守规则和家长的配合督促从被动的“要我做”，转化为主动的“我要做”。当然良好行为习惯的建立仅有良好的主观愿望是远远不够的，还需要严格的要求督导。既要学生自己努力，还要有同学老师家长的监督与指导，内因外因共同作用。老师要注意及时评估学生的行为，做得好的、有进步的就要予以表扬，做得不好的就要批评引导，甚至要有一定的惩罚。实验证明严格的教育干预有会助于出现预想的成果。 （三）勤训练，不间断 培养良好习惯一定要有持久性的针对性训练。一个好习惯的养成需要连续坚持21天。古希腊大哲学家苏格拉底曾经要求他的弟子，把胳膊尽量往前甩然后尽量向后甩，每天做三百下。结果一个月后有九成的学生坚持了下来，两个月后有八成的学生坚持在做，一年后只剩下一个，他就是希腊的另一个哲学家柏拉图。柏拉图告诉我们说:“成功的唯一秘诀就是要坚持到最后一分钟。”由此可见，三天打鱼两天晒网，是培养不了好习惯的。培养好的习惯需要说了算，定了干，言必行，行必果，需要一以贯之、持之以恒、绳锯木断、水滴石穿的精神。（四）抓细微，创氛围 老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”为了改变空泛无效的德育状况，我们认为培养习惯应该从身边的细微之处入手。著名教育家孙云晓提出的培养孩子的10个基本良好习惯，教育家魏书生主张培养学生的12个良好学习习惯，共同点都是从一点一滴的小事抓起。大而空的东西容易流于口号和形式，不容易操作和坚持。大事做不来，小事赶快做，做就做到底，最终成大事。
财务管理制度(重编)重要性规范
内部管理制度系列 财务制度重要性规范（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-67297财务制度重要性规范 Financial system importance norms 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 财务制度的重要性【1】 财务管理制度是促进国家或企业经济效益提高的内在性要素，它实质上是人们相互之间订立的一种“契约关系”，是约束人与人之间关系的一套行为规则。 其主要作用是: (一)规范人们的行为规范。 降低财务管理行为中的费用 财务管理制度能降低财务管理行为中的费用(即交易费用)，为企业各项经营管理活动提供有效服务，使经济行为人对自己的行为产生合理稳定的预期，降低市场活动的不确定性风险，抑制腐朽行为等。 (二)为实现合作创造条件。 保障合作的顺利进行
财务管理制度能提供给人们关于行为约束的信息，规范人们之间的相互关系，减少信息成本和不确定性，提高激励约束机制的兼容程度。 (三)提供持续的制度化的激励机制 制度安排通过组织作为人们经济关系的“集结点”，有效率的组织(主要是经济组织)通过建立制度化的规则，把个人的经济努力不断引向一种社会性的活动，使个人的收益率不断接近社会收益率，使经济行为人所付出的成本与所得到的收益真正联系起来，从而最大限度地对各项活动的创新者给予激励与奖赏。 财务制度的重要性【2】 公司历经几年的发展，从仅有几十人的公司发展到如今近150人的规模，公司的资产和利润都有了很大程度的提升，20**和20**年的发展在畅捷的历史上是空前的，这与我们推行的事业部管理机制、部门预算管理机制、流程规范化管理机制不无关系。 企业的资源包括人、财、物。 企业经营活动就是通过合理配置和增减资源，来获得企
acw关于酒店服务意识和服务技巧的分析
关于酒店服务意识和服
务 技 巧 的 分 析 目录 内容提纲 (2) 摘要 (3) 关键字 (3) 正文 (4) 第一部分 (4) 第二部分 (6)
第三部分 (9) 参考文献 (12) 1 内容大纲： 随着我国经济社会的迅速发展，人民生活水平的不断提高，星级饭店的客源越来越大、而当今社会，酒店的服务对象已不仅仅局限于海外旅游和国内的高官显贵，大众消费者也成为饭店的主要客源之一。随着现在居民外出就餐的次数增多，消费增加，大众化成为目前我国餐饮市场的主流。以大众化的原料、高超的厨艺、较低的价格向社会大众提供较高质量标准的餐饮产品、良好的环境和相应服务，从而使饭店成为社会绝大部分消费者服务的经营方式。为了更好的了解和掌握酒店行业，适应不断发展现代世界的需要，需要掌握酒店服务意识和服务技巧，才能更好的适应岗位的需要。我从酒店服务意识和酒店企业文化的创新技巧，培训技巧、以及服务员的语言要求、语言与沟通的技巧来阐述我的观点。来论证服务技巧是在整个酒店中非常
重要的。 2 摘要： 本篇论文主要阐述的是意识的强化，“客人永远是对的”。掌握服务技巧，懂得微笑服务，“客人是我们的上帝”。以高质量，个性化的服务，服务客人。开口之前，要赏识客人等。另外是对客人的认知过程，我们要了解客人的要求与习惯、喜好与不喜好，有针对性的服务客人等。这些都是我们追求的目标。 关键字： 服务意识、服务技巧、语言、赏识、热情、沟通、倾听、创新、礼仪、培训、推销。 3 随着我国经济社会的迅速发展，人民生活水平的不断提高，星级饭店的客源越来越大、而当今社会，酒店的服务对象已不仅仅局限于海外旅游和国内的高官显贵，大众消费者也成为饭店的主要客源之
规则意识
收稿日期：２０１２－１１－１０ 作者简介：赵一（１９８８－），男，上海人，硕士研究生，从事法学理论研究。规则意识探析 赵一 （华东政法大学，上海２０００４２） 前言以前常听朋友提及德国人的“刻板”行为，即使在凌晨两点街道旁无一人，司机依然会遵守红灯停、绿灯行的交通规则。即使满车挤满了人，但公交车上的老弱病残专座却一直空着。在国人看来，这些行为可以说很愚蠢，甚至嘲笑。在追求效率压倒一切的当代中国，这些浪费时间的不必要的规则，往往轻易就被忽视了。换个视角，来看官场，中国常年存在的公务员腐败问题，甚至一些司法人员也出现贪赃枉法行为。这一切都归因于国人的思想意识中还没有尊重法律的习惯，即规则意识的缺失。而法治的实现本身涉及的不仅是关于法律的知识懂得多少，更应当让人们把自觉的遵循法律成为一种习惯，进入孔子所说的“从心所欲不逾矩”的境界［１］。虽然中国目前存在着守法上的各种弊病，但是社会的井然有序证明了守法者是占绝大多数的。但是笔者所要探讨的关键是，守法并不意味着对于法律的尊重，尊重是内在的、而守法却可能仅仅是外在的。所以尊重法律的规则意识才是守法作为法治基础的关键。公民规则意识是公民意识中最基本或核心的要素，是法治秩序建构的客观要求和前提条件［２］。一、规则意识的定义公民规则意识是指公民在法治状态下通过对法律规范内在价值的认同，进而把法律有效地内化为其自觉的价值尺度和行为准则，形成一种自觉的程序规则意识和自觉服从与遵守法律的自主自律意识［３］。有的人或许会认为，规则意识就是指下意识遵守规则的本能。比如当一个人处于一个社会联合体中，却不懂守规矩，破坏联合体内部的和谐和秩序，其他联合体你的成员就会批评他没有规则意识，乱弹琴。这种说法是有一定道理的，但却是片面的，我们不能把规则意识仅仅定义为下意识遵守规则的本能。规则意识更多的是一种社会意识，规则意识是一个联合体内部的成员整体上对规则的认识和态度，是一种宏观的群体性行为。 二、规则意识的重要性 “法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”［４］笔者认为，中国守法以及法治的主要障碍不在法，而在人。社会上那种一出现特殊突发事件就一味的要求法律修改的呼声是极其错误的。马克思说过“立法权并不是创立法律，它只是揭示和表述法律。”法律是对社会关系的反映，而社会关系总是相对稳定 的，因此，法律也必须具有相应的稳定性。例如某地出现大量蕨类滋生破坏生态，并不是原来的生态规则有问题，而是某些外力改变了蕨类的特性，水温污染过度开发等等。所以，不能一出现问题就归罪于规则，而应该多反思规则适用对象是否存在问题。内在的规则意识之完善应当重点关注法律文化的演变，让规则意识的培养逐步渗透到民众的工作和生活之中。而这第一步往往更在乎于规则的执行 力度和执行方式，而非规则本身之优劣，。因此，如今许多法律规则虽存在许多漏洞和需要改进的方面，但总体上当代立法成果还是具有科学性和可行性的。而我们目前遇到的最棘手的问题，并不在于是否存在良法之治，而在于是否有良民明智。大前提我们已经肯定的是法治社会的法律不 能仅依靠国家强制来推行，而是主要依靠公民的自觉遵守。综上所述，需要社会联合体中的成员们建立起法律规摘要：在目前中国，公民规则意识的缺失带来严重的负面影响，而规则意识对于法治建设不可不谓重要。法治 社会的建成不能妄图依靠国家强制力。借鉴心理学、社会学以及自然法学的理性，探析规则意识的构建模式。 关键词：规则意识；理性；守法 中图分类号：Ｄ９２０．０文献标志码：Ａ文章编号：１００２－２５８９（２０１２）３６－０００７－０２ Zheng Zhi ·Zhe Xue Yan Jiu ☆政治·哲学研究☆ ７
树立规则意识的小故事
育才的宝贝们，当你用手机扫这个二维码的时候，接下来我们之间的故事就要开始了。我是你们的李老师，以后见到我直接喊我帅哥也行。喜欢听故事吗？李老师专门准备了一个小故事迫不及待的想分享给你们听呐，你们准备好了吗？小耳朵竖起来，认真聆听老师的故事吧。 森林运动会开始啦，有6只调皮的小猴子要过河去参加“森林运动会”。渡船的水獭伯伯对猴子们说：“我这只船小，规定了每次只能坐3位乘客，你们分两次过河吧！”3只猴子上了船。第四只猴子满不在乎的说：4位和3位不是差不多吗？你这个规定也太死板了！“ 水獭伯伯连连摆手说“不行，不行，船超员会沉的。“。 那只猴子不听，急忙跳上了船。 第五只猴子哈哈大笑说：“哪有这么巧的事情，我从来没见船沉掉。”说着“嗵”的一声跳上船去。 在对岸的第六只猴子咕哝着：“大家都违反规则，难道偏要我当傻瓜吗？我才不干呢！”说完也跳上了船。 小船很快沉了下去，猴子全部掉进了河里，水獭伯伯费了好大的劲，才把他们一个个救上了岸。上了岸的猴子们一个个的不好意思低下了头，似乎都已经知道了是因为自己不遵守规则纪律差点儿把自己的小命也丢了。 你瞧，如果人人都认为自己不遵守纪律是小事，它的危害有多大！ 孩子们你们再想一想，如果汽车不按照规定行车，到处横冲直撞，那我们行人就要遭殃了；如果同学们都在课堂上喧哗，谁也听不见老师的讲课，那学习就不能正常进行了。 快开学了，新环境新校园，希望同学们都能自觉遵守纪律，做到举止文明、礼貌待人；做到认真上课、自觉作业；做到有序活动、爱护公物等等。 正因为有大家的遵规守纪才使得我们体会到良好的秩序，让我们能在洁净美丽的校园内享受到学习与生活的快乐。但同时我们也感受到在校园中出现了一些不和谐的音符。例如在预备铃之后，教室里没有完全保持安静，课前的准备工作还没有做好。又如，我们还存在着有个别同学上课不及时进教室、眼保健操不认真做、集合队伍时讲话,做操动作懒散；课间休息时，有的同学互相追逐打闹，大声喧哗，或是随意乱抛纸屑、忘记佩戴红领巾等。一个同学的不良行为，往往影响了整个班级，一次不遵守纪律，往往影响了班级荣誉，破坏了班级形象。同样，我们每一位同学的举止言行展现的是学校的风貌，关系着学校的荣辱。因此，学校要发展，班级要进步，需要我们每一个同学的共同努力。 今天老师告诉大家，只要从我做起，从改正自己的一个小缺点做起，从一个小细节做起，一定能成功。比如：改正喜欢在走廊上奔跑的坏习惯，改为快步走；比如：能主动弯腰捡一捡地上的纸片，保持校园的清洁；比如：老师讲课时，不做小动作，要聚精会神地听讲，积极举手发言等等。我们要时刻提醒自己是否遵守了纪律，我们要重视每一次的检查，对照一下有没有严格要求自己、有没有认真做好，是否为班级争了光，为学校争了光。 同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从自身做起，遵守纪律，做一个有修养的文明人。
制度文明及重要地位和作用
制度文明及重要地位和作用 高征难 摘 要:制度文明是人们处理社会关系实践的积极成果的总和;它是具有相对独立性的社会文明内容,它是一切社会文明的关键内核,它与物质文明、政治文明、精神文明之间具有逻辑交叉关系和深刻的辩证联系。制度文明建设是我国“三个文明”建设的关键,必须予以高度重视。 关键词:文明;“三个文明”;制度文明 中图分类号:B03 文献标识码:A 文章编号:1001-490X(2004)07-079-03 作 者:南华大学马列部;湖南,衡阳,421001 关于社会文明的划分,自党的十六大以来,人们普遍认同“三分法”,即社会文明分为物质文明、政治文明和精神文明。本人倾向于在建设物质文明、政治文明和精神文明之中,特别强调研究并建设制度文明。因为“三个文明”并未全面包括人们处理社会关系的实践活动以及人们的制度生活领域;因为制度文明不能归结为物质文明和精神文明,也不等于政治文明,而是具有相对独立性;因为制度文明是一切社会文明的关键内核,在物质文明、政治文明、精神文明建设中具有关键性作用。 一 制度文明及其相对独立性 马克思主义认为,社会文明是一个历史范畴,是指人类社会不断摆脱野蛮的进步程度和开化状态,是人类在社会历史发展过程中、在改造世界的实践活动中所创造的各种财富和成果的总和。人们在改造自然界的生产实践中创造的物质财富和成果就是物质文明,它主要表现为社会的物质生产和经济生活的改善和进步。人们在改造社会政治生活的实践过程中创造的政治财富和成果就是政治文明,主要包括政治观念文明、政治制度文明和政治行为文明,主要表现为社会政治制度和政治生活的改善和进步。在改造客观世界的同时,人们的主观世界也得到改造,人们在精神文化领域创造出来的精神财富和成果就是精神文明,它主要表现为人们思想道德觉悟得到提高、教育科学文化得到发展、社会的精神产品得到丰富、人们的精神生活得到改善、丰富和发展。 人类社会实践有三大基本形式,即生产实践、处理社会关系实践和科学文化创造实践。由以上可知,物质文明、政治文明和精神文明这“三个文明”,主要涉及到生产实践和科学文化创造实践以及社会经济生活、政治生活和精神生活方面,而没有全面包括人们处理社会关系实践即人们改造自身的社会关系状况和行为方式状况、没有全面论及人们的制度生活。因为自人类进入文明时代以来,人们的社会关系状况和行为方式状况,主要是被特定的社会制度所确定,主要通过一定的制度形式体现出来;人们的各种社会生活实际上主要都是制度生活。社会文明的发展和进步还表现在制度文明的发展和进步上。 制度文明就是人们处理社会关系实践的积极成果的总和,表现为人们社会关系状况和行为方式规范体系的进步状态。或者说,制度文明就是制度变迁和创新的积极成果,也就是社会各方面、各层次的制度的不断合理化及其合理化成果,表现为人们制度建设和制度生活的发展和进步。制度文明的基本内容包括经济制度文明、政治制度文明、文化制度文明。经济制度文明是制度文明的内在基础,政治制度文明是制度文明的主体,文化制度文明是制度文明的重要组成部分。①一定社会的制度文明的性质主要是由该社会基本的经济和政治制度所决定。但是,该社会制度文明程度的高低则还受制约于其体制和具体规章制度之是否完善与合理、是否与基本的经济和政治制度相适合。一定社会的制度文明的发展和进步不仅要表现在社会基本的经济、政治、文化制度的方面,更要具体表现和具体落实在相应的社会体制和具体的规章制度方面。 制度文明是具有相对独立性的社会文明。虽然,制度渗透、融会在经济、政治、文化、伦理、生存方式、行为方式等之中,渗透到社会的各行各业人们的实践中去,人们的经济、政治、精神交往关系需要并且大部分都是制度化(规则化)的,经济建设、民主政治建设和精神文明建设中都有个制度建设问题。但是,它又具有相对独立的存在意义。这就涉及到对制度(规则)本身的理解。社会关系是制度(规则)的内容,制度(规则)是社会关系所依托的相对稳定的基本框架。所以说,制度(规则)是交往中的关系本身。关系、规则在起源意义上只是主体交往的中介,但随着交往范围的扩大、程度的加深、模式的定型,关系与规则逐渐从中介转换为交往的对象,甚至成为交往的“主体”。起源时,规则是交往的结果;现实中,规则成为交往的前提。当一个主体进入、参与已有的交往时,首先要遵守交往规则。实践中,规则交往已成为人类交往实践的相对独立的重要内容,制度创新已成 求 索/2004/7 79
服务意识对空乘人员的重要性
服务意识对空乘人员的重要性 时间过得飞快，一转眼已经到了快毕业的时候，入学时的样子还在眼前。经过了三年对空乘专业的学习，让我从一开始觉得它是一个很光彩美丽的工作，现在认识到了这份工作其实很不容易，需要的专业知识和优秀的服务意识不是简单就可以学到的。在大二的时候参加的全国职业院校技能大赛的服务给我留下了深刻的印象，虽然它和民航空乘服务不太一样，但是也有相同的地方，要耐心亲切的给参赛人员引路，因为他们都是第一次来到这里，需要我们的帮助。在这次的服务中，让我认识到其实人与人的沟通并不困难，只要你付出真心和耐心，亲切真诚的与人沟通，别人也会尊重你理解你配合好你的工作。这次参加服务我很开心，因为不仅自己学到了东西而且也为学校和我们这个专业出了一份力，也会为我以后参加工作做铺垫。 空乘人员的品质和服务意识密不可分，作为一个企业，特别是民航这样的服务行业中的企业，服务意识必须作为对员工的基本素质要求加以重视。每一个员工也必须树立起自己的服务意识。如果说服务意识是飞机机身或发动机、那么服务技能和服务技巧则是飞机两机翼，服务技能和技巧只能是在具有服务意识的基础上才能够有效，有了服务意识，危机总会得到避免或合理控制；如果没有服务意识，教了一千种技巧，还会有一千零一种情况是危机爆发之源。只有"服务意识+服务技能＋服务技巧"的民航服务才能够实现真正意义上的旅客满意和民航和谐。 正确认识服务意识 服务意识是指企业全体员工在与一切企业利益相关的人或企业的 交往中所体现的为其提供热情、周到、主动的服务的欲望和意识。即自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望，它发自服务人员的内心。服务意识有强烈与淡漠之分，有主动与被动之分。这是认识程度问题，认识深刻就会有强烈的服务意识；有了强烈展现个人才华、体现人生价值的观念，就会有强烈的服务意识；有了以公司为家、热爱集体、无私奉献的风格和精神，就会有强烈的服务意识。 服务意识的内涵是：它是发自服务人员内心的；它是服务人员的一种本能和习惯；它是可以通过培养、教育训练形成的。 民航服务意识 从旅客的角度看，旅客花上比坐汽车、火车高许多的价钱坐飞机出行的目的，不外乎有三个方面：一是安全、二是快捷省时，三是舒适。可一旦我们的服务不能够让旅客实现这样的目的，旅客就会不满、甚至抗议。所以，民航服务意识最基本的要求是：先做好服务工作，解决旅客的实际问题，规定、报酬和责任，应该放在服务之后来解决；为旅客服务的目标是让旅客满意，企业的最终追求是企业的利润和发展；信守服务承诺，用心服务并乐于为旅客服务，并给他们带来欢乐！
规则意识的重要性
规则意识的重要性 人类从公元前1万年的原始采集文化过渡到公园1世纪的农耕文化，经历了千年的磨砺。在这段灰色的变革时期中，人类的生活状态逐步从未知、随机转变为不辍劳作、自给自足；而这些对后世影响深远的改变不是一蹴而就，而是归功于智人进化出现的大规模政治和社会制度建立。 历史上最著名的两部合规，一部《汉莫拉比法典》，塑造了远古美索不达米亚平原鼎盛的文化帝国；另一部则是《独立宣言》，带来了社会公平和繁荣、以及数百万民众彼此无间的合作。 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。 所谓“方”，喻意框架，乃做人之本。无方，便无约束。有一则寓言故事，名为《河水与河岸》，河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，给人类带来了巨大的灾难，它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。为什么寻求自由的河水最终又失去自由呢？因为没有绝对无拘无束的自由，取而代之的却是无止境的欲望。 建行德州平原支行一名年仅23岁的营业室综合柜员，绕开银行内部各监管环节，从容盗取银行资金2000余万，前后49天，历经例行检查未被发现。法网恢恢，疏而不漏，最终被
建行山东德州分行进行的突击检查查获。本是有用之才，却因为欲望的迫使，变成阶下囚徒，早早的葬送了青春和梦想。无规无序，该刚直时，却选择了纵容自己的贪婪。 所谓“圆”，喻意圆融、乃处世之道。无圆，前路难进。这里又有一个耳熟能详的寓言故事，名为《疯子与呆子》，教授的车在精神病院被卸了胎，最糟的是，连螺丝也被一并卸走了，正在一筹莫展时，一个疯子帮他从另外三个轮胎上分别取下一枚螺丝，装好了备胎。睿智过人的教授和疯子对规矩的领悟不同，产生了不同的效应。现实中，不同的时期，不同的社会背景、不同的客户需求，都需要我们辩证的看待规矩，为客户提供便利的同时，又自省自悟，约束自我欲望，规范自我行为。 社会是由人集合而成。人们活动的目的往往不同，如果没有一个规矩来约束。各行其是，社会就会陷入无秩序的混乱中。非方即圆，该刚直时，绝不纵容；该圆润时，绝不偏执。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从小处入手，从现在做起。没有圆规和直尺，就无法画出方圆。正是因为有规矩的约束，线段才不会偏离预想的轨道，才能刻下美好的痕迹。 .
论规则意识教育
论规则意识教育 【摘要】：一个人人遵守规则的社会才是一个平等自由的社会。当然，规则意识是不可能自动形成的，要依靠后天的教育和培养。本文根据中等职业学校学生的几个特点，总结出培养学生形成规则意识的几个渠道：①通过德育课教学，开展规则意识教育；②班主任正确引导，促进规则意识的形成；③开展校园文化建设，加强规则意识教育的效果。 【关键词】：规则意识教育德育引导校园文化 瑞士人遵守各种各样的规则、条文且一丝不苟，比如去邮局，规定2点开门，1点45时，邮局内的人已各就各位，每个人都在自己座位旁直直站着，而外面的人在门口静静地排队，钟声“铛”敲响了2点，大门准时拉开。瑞士人大多习惯早睡早起，住公寓的人一过晚上8点就不再淋浴，怕哗哗的水声影响左邻右舍。 再比如瑞士环保意识很强，对旧报纸等可回收的废品，每个居住社区规定在不同的日期定时来收，到了收旧报纸的日子，家家户户门前整整齐齐码放着旧报纸。遵守规则，是瑞士人的一种价值观念，没人越过规矩办事，时间久了，你会觉得在那种环境中很舒适，这种舒适的生活环境就是规则意识给人们带来的。那么我们呢？在抱怨环境脏乱的时候，想想自己是否也随手扔过垃圾？在抱怨办事不公平的时候，想想自己是否也曾有过不按规则办事？所以说，有一个哲学家曾经说过：“一个时时处处讲秩序的民族，永远都是一个强大的民族！” 那么什么是规则意识？所谓规则意识，是指发自内心的，以规则为自己行动准绳的意识。比如说遵守校规校纪、遵守法纪、遵守社会公德、遵守游戏规则的意识。拿排队作个比方：排队的次序是法治，每个人都可以排队是民主，那么每个人都愿意排队就是规则意识。没有这个意识，民主和法制都是空的。这个最基本的意识和人性与良心有关，和道德与信仰有关。规则意识是现代每个公民都必备的一种意识。规则意识有三个层次：它首先是指关于规则的知识，比如说不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长等。但仅有规则知识是不够的。更重要的是要有遵守规则的愿望和习惯，此即是规则意识的第二个层次。谁都知道偷车是不应该的是违法行为。但是为什么偷车事件还会屡屡发生呢？这是因为社会上有些人并
制度 正式制度与非正式制度
法律只要不以民情为基础,就总要处于不安定的状态。民情是 一 个民族的惟一的坚强历久的力量。———托克维尔,《论美国的民主》(1997:315)制度分类 最早林梅在《环境政策实施机制研究——一个制度分析框架》一文中指出：社会是由“有字的规则”(即正式制度)和“无字的规则”(如风俗、习惯等)共同构的。 诺思在《制度,制度变迁与经济绩效》(1994)一书中,主要强调了制度实施是一个需要耗费成本的过程以及与此联系的制度的不完全性,从而强调了正式制度和非正规制约之间协调的严重性。 权力中心在制定政策以后,通常由地方各级政府来详尽执行,而在执行过程中,又会因为政策的不完全性、中央和地方的行政等级结构之间的离散性等特征,导致政策走样与“变形”,或是出现“上有政策,下有对策”的情形。 政策制定的高度不完全性,也即粗略性,导致现实的政策实施等于实施加上对政策的再界定;(2)经过再制定的政策仍然是不完全的,政策的再制定受到人们对环境的认知差异以及非正式规范的影响;(3)由于人们的认知差异,在政策执行过程中,正式规范与非正式规范之间存在着繁复的相互作用,二者之间存在着互补与摩擦,实际起作用的是已经发生了变化的正式规则与非正式规则; 新制度经济学认为,正式约束只有在社会认可,即与非正式约束相容的情况下,才能发挥作用。把制度划分为正式约束与非正式约束,只是为了理论分析的便当,在实际社会生活中,正式约束与非正式约束对政策执行的“共同影响”是很难分开的。 事实上,政策的制定与实施有时候是交织在一起的,各级地方政府经常需要根据地方的详尽情况不断对政策进行再界定和调整。在这个过程中,既包括地方政府对政策进行的正常的、合理的灵敏处置,也包括对政策进行的不合理变通。变通是相对于原来的制度或政策而言的,它并不是对原制度、政策的全部改变,而只是一种部分的改变,至少在形式上仍与原来的制度与政策保持一致。
服务意识的重要性2
服务的重要性 一、做一个服务员要具备的服务意识； （一）眼观六路、耳听八方； 首先你是服务人员，不是木桩子，定岗定位不是决定站立的位置，而是以此更好地为客人提供服务，在你的视线范围之内你要观察客人的一举一动，通过他们动作的信息获得客人需要提供的服务，为什么强调四勤：眼勤、口勤、手勤、脚勤；不止一次的强调过，做一个服务员谁都能做，做一个优秀的服务员不是每个人都能做好。但做好一个优秀的服务员你一定能够做好其他的事情。所以，要明白眼观六路、耳听八方的深层次含义，要时刻提高你的服务意识，提高你的观察能力，应变能力。通过观察客人的举动就能知道他的想法，揣摩好客人的心里才能够更好地对客服务。只要用心去学，用心做事，只要有心一定会收益匪浅，因为我们在对客的服务中通过语言的组织你得到了交际学，而通过观察客人的举动揣摩客人的心里你得到了心里学，在端茶送水，接拿物件的过程中你懂得了礼节礼貌，当把这些东西学到手以后，你会是个灵活的人，而且在别人眼里你是个聪明的人，一旦给你表现的机会，下步你的发展不可限量。《老板、做生意》 （二）想客人之所想，及客人之所急；要把客人的事情当做自己的事情，首先我们不止一次的说过，我们做的是一项工作，没有高低贵贱之分，客人靠消费来获取满足，我们是靠工作来获得客人的满足，一定要懂得换位思考，无非是相互尊重，有的时候感觉客人牛哄哄的，特别的能装，这个时候员工一般都是懒得搭理而且很不愿意给客人提供服务，而我想告诉大家的是，面对形形色色的客人，我们要随机应变，灵活处置，绝对不能够选择客人的脾气，更不能对客人正常的要求置之不理，一定把换位思考作为我们服务的准则，不管客人是否尊重你，首先作为服务人员一定要尊重顾客，我给客房交代过：只要是客人在合理的要求内一定要满足客人的需求，如：房间的更换，要个被子，枕头等。我们很多时候都会听到客人喊服务员给我怎么怎么样？一次可能我们还能接受，两次三次四次可能就烦了。不过你始终要记住一句话：我是服务人员，服务客人是我的工作，就算我们心里在不情愿也要笑脸相迎天下客，如果都将客人的事情当作自己的事情来做，那么我们就服务到位了。我们在外消费得时候，其实也是一样的，也会经常喊服务员给我拿。。。。，如果服务员长时间没有打理我们，我们心理上也不会满足。多点换位思考，想客人之所想，及客人之所急。 （三）主动为客人服务； 看到客人东张西望的时候，我们第一个反应就应该主动上前询问客人的需要，而不是看到后不理不睬，为什么强调遇客起立，见客问好，其实这是相互尊重的问题，我们经常会忽略主动为客服务的问题，有的时候几个人在一起聊天就忽略了眼光六路耳听八方的意识，就无法主动对客服务，这是组织纪律性中要求的禁止聚堆聊天的含义，同时一定记住无论在干什么，见到客人的时候要主动打招呼，主动上前为客服务。服务公约中的十个主动的提问？ 主动迎送、主动问候、主动引领、主动介绍情况、主动服务、主动送茶,主动照顾老弱病残、主动拿行李、主动叫电梯、主动征求意见；《昨天没人搭理客人的例子》 （四）以宾客满意度为第一要务；宾客满意了，认可了你的服务、硬件，才能够下次继续消费，只要客人不高兴，不管事件大小都会影响顾客的心情，相应地就会对来此消费打个问号，或许这次来事情小点，他能够容忍一下，下次呢，在容忍一下，可三番五次这样的话肯定就会伤心到极致再也不来了，我们也常去饭店吃饭，每次都是会感受别人的菜的质量，服务水平和环境卫生等等，只要你满意他的一点，那么下次去的时候还会选择那个地方，一旦到达你不能承受的地步，不能够达到你的满意度，那么下次你肯定不会再继续选择那个地方。换而言之也是一样的，只有顾客满意了，高兴了，舒服了，才能够让他继续选择，本身我们就是一个高档的地方，如果我们的服务和日常工作超出了他的期望值他会继续来，反之，如果没能达到他的预期值，最终他也会失望而归，所以，提高我们的服务水平，提高我们的日常
开展规则意识总结
2017年针对小学生开展规则意识培养实施 计划方案 小学阶段正是养成好习惯的重要时期，在这个时期给予必要的引导和教育，可以使孩子养成良好的规则意识。文章对规则的含义和重要性进行了分析，结合相关案例，认为可以通过多种方式来培养学生的规则意识。 小学生；规则意识；养成教育 十八届四中全会在《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中就“增强全民法治观念，推进法治社会建设”方面论述到“加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。”突出了“强化规则意识”在公民道德建设中的重要地位。 养成良好的习惯最好从小做起，小学阶段正是养成好习惯的重要时期，在这个时期给予必要的引导和教育，可以使孩子养成良好的规则意识。 １．规则意识，至关重要 无论学习、工作还是生活，凡事间都体现着规则的重要性。由于认知水平的局限和生活经验的不足，小学生往往不能真正理解到规则的重要性，无法对规则有着较为正确的认知，往往在事情过后还意识不到自己所做事情的严重性。 例如，笔者曾经带学生到美国参加机器人比赛，同行的代表团有来自全国各地的几十位学生选手以及带队老师。比赛结束后观光行程的某天入住酒店后突然火警响了，酒店的住客（尤其是美国本地人）马上疏散到一楼庭院。酒店服务员说三楼有一间客房的防火喷淋系统触发了，要消防员到场才能处理，等消防员开着消防车整装到达后发现并没有火警，而是该客房的客人怕衣服不干把衣服用衣架挂在消防喷淋口以便对着空调吹，从而触发了喷淋系统。后经查实该客服就是我们代表团另一个城市的孩子住的，而且酒店已经在喷淋口处用中文贴了禁止挂衣服的标识。因为酒店是板式结构的，所以三楼以下好多过道和房间都泡了水。当带队老师问及该生为什么贴有禁止标识还挂衣服时，该生说平时住酒店也经常在空调口挂衣服，所以没想到会弄成这样。这是没有规则意识惹的祸，而孩子本
《排排队》树立规则意识
入园准备必修课——帮助宝宝建立规则意识 进入幼儿园，宝宝第一次离开父母的怀抱，独自到一个陌生的环境过群体生活，那里有着他之前不熟悉的环境、不了解的规则、不认识小伙伴，所以做好入园准备很重要！ 妈妈们已渐渐意识到宝宝入园准备工作，不能简单停留在入园准备时提前准备好好被褥手绢，入园准备工作还包括熟悉环境、生活自理能力等，其实还有一个入园准备工作常常被大家忽视，那就是帮助宝宝作入园准备时一定要帮助他们建立好规则意识。 举个例子来说，宝宝处于家庭环境时，锅碗瓢盆制造噪音，用蜡笔乱涂乱画，无视起床睡觉的时间和专心吃饭等规矩，父母们通常会选择忍耐。但是宝宝入园后就不可以这样了，他必须学会遵守一定的规则。 正所谓无规矩不成方圆，入园准备中的建立规则意识就是要告诉宝宝做事情的底线和是非标准。宝宝入园准备时如果没有建立好规则意识，在一个没有规则的环境中，宝宝会缺乏安全感和方向感，不利于他们快速融入幼儿园生活。 在入园准备的早期，帮助宝宝理解规则的意义，建立和执行规则，养成良好的行为习惯是其未来道德发展的基础，也是宝宝顺利完成入园准备的重要课题。 3岁之前，大多数宝宝对问题的考虑通常是“自我中心”的。这个阶段的宝宝行动易冲动，行为直接受行动的结果所支配。由于认知发展水平的制约，他们通常不会遵从也很难理解入园准备必须完成的规则和纪律。因此，父母不仅要有意识地帮助宝宝在入园准备时期建立规则，还要特别注意入园准备中规则的适用性。 那么，帮助宝宝入园准备时建立规则的方法有哪些呢？ 入园准备时建立规则的基本规则包括三点： 1. 不伤害自己； 2. 不打扰他人； 3. 不破坏环境。 其中，不伤害自己是最基本的。先明确不可以伤害自己，宝宝就能学会守住自己的界限，保护自己。只有获得了不伤害自己的体验，才知道如何尊重别人。 就入园准备建立规则具体而言，为了建立最基本的社会化秩序，蒙特梭利认为父母需要在入园准备时提前为宝宝设立以下六条规则： 第一，不能有粗野和粗俗的行为。 第二，不可以拿别人的东西，自己支配自己的东西（物权规则）。 第三，从哪里拿的东西，放回哪里（归位规则）。 第四，玩具和所有公共用品，谁先拿到谁先使用（等待规则）。 第五，不可以打扰别人。 第六，做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。 对于即将进入幼儿园的宝宝来说，建立规则意识是入园准备的一个重要方面。由红黄蓝教育机构荣誉出品的竹兜早教套装《排排队》为父母在入园准备方面提供了一系列丰富的帮助内容。例如DVD中的动画片《排排队》以及家庭教育环境材料《排排队，滑滑梯》，都有助于宝宝培养良好的秩序感，学会遵守规则和秩序；认知读物《一起上幼儿园》生动地描绘了幼儿园里的一些生活场景，以帮助宝宝熟悉幼儿园，更快地适应幼儿园的生活。如想了解更多入园准备信息，请到https://www.360docs.net/doc/952394913.html,/zhudoucms/