五年级下册:通分
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第11课时通分
一、复习引入
1.求下面每组中两个数的最小公倍数。
12和8 8和9 9和45
2.根据分数的基本性质将()填上正确的答案。
二、探索研究1.教学例3:地球上,陆地面积约
,而海洋的面积约占地球总面积的占地球总面积的3
10
7
10
,那么,你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?
(1)出示例3,比较3
10和7
10
的大小。
提问:这两个分数能你会比较它们的大小吗?
(2)比较下面几组分数的大小。你发现了什么?上面3道题都能很快看出两个分数的大小,那么下面三组分数的大小你会比较吗?说说你是怎么想的?
(3)分母相同分两个分数怎样比较大小?分子相同的两个分数呢?(学生总结规律)
2.教学例题5:
教师出示图例。新课标第一网
豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。其中黄豆的蛋白质含量大约是2
5
,蚕豆的蛋白质
含量大约是1
4
,黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?
问题:
(1)你能直接比较2
5和1
4
的大小关系吗?为什
么?
(2)上面例题3能很快看出两个分数的大小,2
5和1
4
这组分数有什么特点?
①为什么2
5和1
4
不容易直接比较大小?
②可以用什么方法来比较它们的大小?
③能用10、20、30等数来作它们的公分母吗?
④课本上为什么选用20作公分母?
(3)全体学生围绕以上思考题进行讨论。
(4)通过直观图引导学生比较2
5和1
4
的大小。
①2
5是怎样变成8
20
的?板书:
1 4又是怎样等于5
20
?板书:
②谁会用“因为……所以……”来说明?
板书:因为,所以w W w .x K b 1.c o M 引导学生通过观察、比较、归纳、概括出通分的意
通分
例4、比较
3
10
和
7
10
的大小。
例5、
因为,所以