建筑防火设计-课程设计
建筑防火课程设计
某大学图书馆建筑防火设计说明书一、工程概况本建筑主楼建筑高度为22.85m，局部23.85m，地上四层，地下一层，总用地面积19679.11㎡，总建筑面积44654.23㎡。
其中，地上部分建筑面积42362.77㎡，地下建筑面积2291.46㎡。
建筑覆盖率55.26%，绿地率15%。
建筑选型为钢筋混凝土框架结构。
适用《建筑设计防火规范》。
各层的情况如下表：二、设计依据：◆《建筑设计防火规范》（GB50016-2006版）◆《高层民用建筑设计防火规范》（GB 50045-95 2005版）◆《建筑内部装修设计防火规范》（GB 50222-95 2001版）◆《人民防空工程设计防火规范》（GB 50098-98 2001版）◆《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001-2001）◆《总图制图标准》（GB/T 50103-2001）◆《建筑制图标准》（GB/T50104-2001）◆《建筑防火设计》教材三、总平面防火的设计该建筑西边为徐州市解放南路，南面为和平路，整个建筑只有东面与其他建筑相邻紧密。
其中，距正在建设当中的高层建筑妇幼保健院病房大楼21.54m，超过《高层民用建筑设计防火规范》中表4.2.1的9m之规定，距最近的多层民用建筑9.72m，也符合现有规范。
建筑四周设消防车道，其中超市入口广场因有绿地设施，消防车在解放南路和和平路停靠，距建筑最大25.25m，消防车道最窄处4.22m。
四、耐火等级的设计该建筑属于钢筋混凝土框架结构，有地下室。
耐火等级选为一级。
理由如下：1.从建筑的重要性看：人员、物资集中，一旦发生火灾，扑救困难，疏散困难，经济损失大，人员伤亡多，造成的影响大。
2.从建筑的高度看：该楼建筑高度接近高层建筑，火灾时扑救和疏散工作比较困难。
要求建筑有较高的耐火能力，能给人们较多的安全疏散时间。
3.从建筑的使用性质和火灾危险性看：该建筑属大型公共建筑，使用人数多且物品多为可燃易燃物品，火灾荷载大。
教学楼防火设计课程设计
教学楼防火设计 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解教学楼防火设计的基本原理，掌握防火分隔、安全疏散、消防设施等关键知识点。
2. 学生能了解教学楼防火设计的规范要求，熟悉相关法律法规。
3. 学生能掌握教学楼防火设计中常用的消防设施及其使用方法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析教学楼防火设计的合理性，并提出改进措施。
2. 学生能通过小组合作，设计一套教学楼防火设计方案，包括防火分隔、安全疏散、消防设施等。
3. 学生能运用消防设施，进行简单的灭火操作和应急疏散演练。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到教学楼防火设计的重要性，增强安全意识，养成良好的防火习惯。
2. 学生能关爱生命，尊重他人的生命安全，积极参与防火安全活动。
3. 学生能培养团结协作、共同应对火灾等突发事件的能力。
课程性质：本课程为安全知识教育课程，旨在提高学生的防火安全意识，培养学生的安全素养。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力和合作能力，对新鲜事物充满好奇，但安全意识较弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，提高学生的参与度和实践操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 教学楼防火设计原理- 防火分隔的概念与作用- 安全疏散的基本原则- 消防设施的种类及功能2. 防火设计规范与法律法规- 相关防火设计标准和规范- 教学楼防火设计法律法规- 防火设计审查流程3. 消防设施及其使用方法- 灭火器、消火栓的使用- 疏散指示标志、安全出口的识别- 消防报警系统的操作4. 防火设计方案设计与评估- 教学楼防火分区设计- 疏散通道布局与安全出口设置- 消防设施配置与布局5. 实践操作与演练- 灭火器实操演练- 疏散演练与总结- 消防设施检查与维护教学内容安排与进度：第一课时：教学楼防火设计原理第二课时：防火设计规范与法律法规第三课时：消防设施及其使用方法第四课时：防火设计方案设计与评估（1）第五课时：防火设计方案设计与评估（2）第六课时：实践操作与演练教学内容与教材关联性：本章节内容与教材中关于教学楼防火设计的相关章节紧密关联，涵盖了防火设计的基本知识、法律法规、消防设施使用和实践操作等方面，确保了教学内容的科学性和系统性。
建筑防火课程设计pdf
建筑防火课程设计 pdf一、课程目标知识目标：1. 学生理解建筑防火的基本原理，掌握防火安全的相关知识。
2. 学生了解不同类型建筑火灾的特点，掌握相应的防火措施。
3. 学生掌握建筑防火设计的要求，能分析并评价建筑防火设计的合理性。
技能目标：1. 学生能运用建筑防火知识，设计简单建筑的防火方案。
2. 学生具备查找和分析建筑防火相关资料的能力，提高解决问题的能力。
3. 学生能运用所学知识，对实际建筑进行防火安全评估。
情感态度价值观目标：1. 学生树立防火安全意识，增强对火灾预防的重视程度。
2. 学生培养团结协作、严谨求实的科学态度，提高社会责任感。
3. 学生关注建筑防火技术的发展，积极倡导和参与消防安全工作。
本课程针对八年级学生，结合学科特点，以实用性为导向，注重培养学生的防火安全意识和技能。
课程设计充分考虑学生的年龄特征和认知水平，将目标分解为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑防火的基本知识，提高防火安全意识，为创建安全校园和社会贡献力量。
二、教学内容1. 建筑防火基本原理- 火灾形成的原因及燃烧条件- 防火基本措施及其作用- 建筑材料的燃烧性能及选用原则2. 建筑火灾特点与防火措施- 不同类型建筑火灾的特点- 针对不同火灾特点的防火措施- 火灾案例分析3. 建筑防火设计要求- 建筑防火分区设计- 安全疏散通道设计- 消防设施设备及使用方法4. 建筑防火方案设计与评估- 简单建筑防火方案设计- 建筑防火安全评估方法- 案例分析与评价教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
本章节内容涉及教材第十五章“建筑防火”，具体教学安排如下：第一课时：建筑防火基本原理第二课时：建筑火灾特点与防火措施第三课时：建筑防火设计要求第四课时：建筑防火方案设计与评估教学进度根据学生实际情况进行调整，确保学生在掌握基本知识的基础上，提高实际操作和解决问题的能力。
《建筑防火》课程设计任务书pp
《建筑防火》课程设计任务书一、设计题目河南理工大学3#基础教学楼防火设计工程简介：河南理工大学3#基础教学楼共六层，位于河南理工大学新校区，为六层普通实验室，教学及办公用房，结构主体为框架结构。
该建筑的总建筑面积是26687.4㎡，建筑高度为29.1m，其中一层高3.3m，二层高4.2m，三层至六层均高3.9m。
一层建筑面积4726.864㎡，二至六层建筑面积均为4266.208㎡。
一层设置八间可供250人上课的大教室；二层一共设置了十间可供150人上课的教室，一间可供145人上课的教室，一间可供90人上课的教室，还有一间教师休息室；三层一共设置了十间可供150人上课的教室，两间可供90人上课的教室，还有两间可供133人上课的教室；四层一共设置了四间可供150人上课的教室，一间可供145人上课的教室，一间可供133人上课的教室，两间可供90人上课的教室，两件资料室还有一间数学建模培训中心，一间办公室和一间数学工作机房；五层一共设置了十间可供145人上课的教室，两间可供133人上课的教室，两间可供90人上课的教室，另外还有两件教师休息室；六层一共设置了十二间可供133人上课的教室，三间可供82人上课的教室，一间教师休息室。
二、设计内容要求设计内容：1总平面防火；2建筑平面防火；3安全疏散；4室内灭火器配置；5内部装修防火；6消火栓系统*；7火灾自动报警系统*；注：1-5为必做，打星的6-7为选作内容。
三、设计目的：本课程设计是配合《建筑防火》课程学习的实践性质的教学内容，是一个重要的实践性教学环节，其任务是使学生掌握建筑防火设计原理和方法。
具体应达到以下目的：1、通过课程设计加深对本课程基本知识的理解，提高综合利用本课程知识的能力；2、掌握本课程工程设计的主要内容、步骤和方法；3、强化基本功训练，提高学生的综合设计能力和表达能力；4、培养学生的创新精神，提高独立分析问题，解决问题的能力。
四、设计期限自 2011 年 6 月 20 日开始至 2011 年 7 月 3 日完成。
建筑消防课程设计
建筑消防课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的原理与作用。
2. 学生能够掌握火灾发生的原因、发展过程及灭火原理。
3. 学生能够了解我国消防法律法规及建筑消防标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑物消防安全隐患，并提出改进措施。
2. 学生能够正确操作常见消防设施，如灭火器、消火栓等。
3. 学生能够制定并执行简单的火灾应急逃生计划。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到消防工作的重要性，增强消防安全意识。
2. 学生能够树立正确的消防安全观念，自觉遵守消防法律法规。
3. 学生能够关爱生命，珍惜自己和他人的安全，培养团结协作、勇敢担当的品质。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合理论知识与实践操作，提高学生的建筑消防素养。
学生特点：初中年级学生，具有一定的理解能力和动手能力，好奇心强，善于合作。
教学要求：结合课程内容，采用讲授、演示、实践等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的实际操作能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 火灾的发生与蔓延：火灾原因、火灾发展过程、火灾蔓延的影响因素。
- 消防设施及原理：灭火器、消火栓、消防水炮、疏散指示标志等常见消防设施的工作原理及使用方法。
- 消防法律法规及标准：我国消防法律法规、建筑消防标准、消防安全管理制度。
2. 实践操作：- 消防设施操作：学生分组进行灭火器、消火栓等消防设施的操作练习。
- 火灾应急逃生演练：组织学生进行火灾应急逃生演练，培养逃生自救能力。
3. 教学大纲安排：- 第一课时：火灾的发生与蔓延、消防设施及原理。
- 第二课时：消防法律法规及标准、消防设施操作。
- 第三课时：火灾应急逃生演练。
教材章节及内容：- 第一章：火灾的基本知识，包括火灾原因、蔓延等。
- 第二章：消防设施与器材，介绍各种消防设施的工作原理及使用方法。
- 第三章：消防法律法规及标准，阐述相关法律法规及标准要求。
建筑防火设计第二版课程设计
建筑防火设计第二版课程设计1. 课程概述建筑防火设计是建筑工程中非常重要的一个环节，其在建设工程中起着至关重要的作用。
本课程旨在从建筑防火的基础知识、火灾发生机理和建筑防火材料等方面进行系统性的介绍，为学生提供全面的防火设计知识，以达到使学生熟悉建筑防火设计基础理论，掌握防火设计的具体方法及技术，全面提高学生的防火设计水平。
2. 课程目标本课程旨在通过对建筑防火设计的系统性、深入的学习，使学生具备以下能力：1.掌握建筑防火设施的种类、原理和设计方法；2.掌握建筑防火材料的种类、特点和使用范围；3.熟悉火灾现场疏散的基本方法和疏散路径设计原则；4.认识到建筑结构、布局、材料和应急措施等对预防火灾和保障人员安全的重要性。
3. 教学内容1.建筑防火设计基础知识–防火设计意义和方法–防火设计标准–防火审查程序2.火灾发生机理和防范原则–火源和燃料–火势传播原理–火灾防范原则3.建筑防火设施的种类、原理和设计方法–防火分区和隔离带设计–防火门、窗、玻璃、墙面和地板的防火设计–防火卷帘和防烟排烟系统的防火设计4.建筑防火材料的种类、特点和使用范围–防火涂料、板材、保温材料和密封材料的特点和应用范围5.火灾现场疏散的基本方法和疏散路径设计原则–火灾疏散计划和疏散路线标志的设计–疏散过程中相关的设施和应急设备6.建筑结构、布局、材料和应急措施等对预防火灾和保障人员安全的重要性–不同建筑物的特点和防火设计原则–应急救援设施和供水、供电、通讯系统4. 教学方法本课程采用课堂讲授和实例分析相结合的教学方法。
通过讲解、分析和讨论，加深学生对建筑防火设计的理解。
在实际案例中，引导学生分析防火设计的实际应用，使学生通过案例设计，深入理解防火设计的原则和方法。
5. 考核方式本课程考核采取笔试和实践两种方式，其中：笔试占60%，主要考察学生对防火设计的基本原理和方法的理解；实践占40%，主要考察学生防火设计实践能力。
6. 参考资料1.《建筑工程防火规范》2.《建筑防火技术规定》3.《建筑防火常识》4.《建筑物内部消防设施技术规定》5.《建筑防火设计实用手册》7. 总结建筑防火设计是一项在建筑工程中不可或缺的安全措施。
建筑防火课程设计徐州
建筑防火课程设计徐州一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑防火的基本知识、技能和意识。
通过本课程的学习，学生应能理解建筑防火的基本原理，掌握建筑防火措施的设计和实施方法，提高防火意识，为未来的建筑设计、施工和管理提供有力的支持。
具体来说，知识目标包括：1.掌握建筑材料的防火性能及其选择原则；2.理解建筑防火分区、防火分隔和防火间距的概念及设计要求；3.熟悉建筑消防设施的种类、功能及其设计要求；4.掌握建筑火灾蔓延的规律及防火措施的设计原则。
技能目标包括：1.能够进行建筑防火设计，包括材料选择、防火分区和消防设施的配置；2.能够对建筑防火措施进行评估和优化。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对生命安全的尊重和责任感，提高防火意识；2.培养学生的创新精神和团队合作能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑防火的基本原理、建筑防火措施的设计和实施、建筑消防设施的种类和功能、建筑火灾蔓延的规律及防火措施的设计原则等。
具体包括以下几个部分：1.建筑防火的基本原理：建筑材料的防火性能及其选择原则，建筑防火分区、防火分隔和防火间距的概念及设计要求。
2.建筑防火措施的设计和实施：建筑防火设计的基本原则和方法，防火门、防火窗、防火墙等防火分隔设施的设计和施工要求，消防设施的种类、功能及其设计要求。
3.建筑消防设施的种类和功能：灭火系统、报警系统、疏散系统等消防设施的原理、功能及其设计要求。
4.建筑火灾蔓延的规律及防火措施的设计原则：建筑火灾的传播规律，建筑防火措施的设计原则和方法。
本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等。
通过多种教学方法的结合，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的理解和应用能力。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握建筑防火的基本知识和原理。
2.案例分析法：通过分析典型建筑防火案例，使学生理解和掌握建筑防火措施的设计和实施方法。
3.实验法：通过实验，使学生了解和掌握建筑消防设施的原理和功能。
防火设计课程设计
防火设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解防火设计的基本概念和重要性。
2. 学生掌握防火分隔、安全疏散、消防设施等防火设计的主要内容。
3. 学生了解我国消防法规中与防火设计相关的要求。
技能目标：1. 学生能够分析建筑物的火灾风险，提出合理的防火设计策略。
2. 学生能够运用所学知识，设计简单建筑物的防火方案。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生认识到防火设计在保障生命安全和社会稳定中的重要作用，树立安全意识。
2. 学生在学习过程中，培养对消防工作的尊重和敬畏，增强社会责任感。
3. 学生通过防火设计的学习，提高自我保护意识，养成良好的安全行为习惯。
本课程针对八年级学生，结合物理、化学等学科知识，以实用性为导向，注重培养学生的实践操作能力和安全意识。
课程目标旨在使学生掌握防火设计的基本知识，提高他们在火灾发生时的应对能力，同时培养他们的团队合作精神和责任感。
通过具体、可衡量的课程目标，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 火灾基本知识：包括火灾的定义、燃烧条件、火灾发展过程及危害。
2. 防火设计原则：介绍安全性、可靠性、经济性原则，以及防火分隔、防烟分区、安全疏散等设计原则。
3. 建筑防火措施：分析建筑物的火灾风险，讲解防火墙、防火门、消防电梯等防火设施的作用及设置要求。
4. 消防设施及其使用：介绍消防栓、灭火器、自动喷水灭火系统等消防设施的工作原理和使用方法。
5. 消防法规与标准：讲解我国消防法规中与防火设计相关的要求，以及防火设计标准和规范。
教学内容依据课程目标，结合教材第十章“防火与消防”部分，进行科学、系统地组织。
教学大纲安排如下：第一课时：火灾基本知识及防火设计原则第二课时：建筑防火措施第三课时：消防设施及其使用第四课时：消防法规与标准教学内容注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握防火设计相关知识，提高消防安全意识。
三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：教师以教材为依据，系统讲解火灾基本知识、防火设计原则和消防法规等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。
建筑内部装修防火课程设计
建筑内部装修防火课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑内部装修防火的基本知识，掌握防火材料的种类及特点；2. 学生能够了解建筑内部装修防火的相关法规和标准；3. 学生掌握建筑内部装修设计中应考虑的防火安全因素。
技能目标：1. 学生能够分析建筑内部装修案例，识别潜在火灾隐患；2. 学生能够运用所学知识，设计符合防火安全标准的装修方案；3. 学生能够运用沟通协作技巧，与小组成员共同完成防火装修设计方案。
情感态度价值观目标：1. 学生养成关注防火安全的意识，提高自我保护能力；2. 学生培养团队协作精神，尊重他人意见，共同解决问题；3. 学生认识到防火安全对建筑内部装修的重要性，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际案例，培养学生的防火安全意识和实践能力。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力，思维活跃，善于表达，但防火知识有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组合作，提高学生的防火安全意识和实践技能。
将课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 建筑内部装修防火基础知识- 防火材料的种类及特点- 建筑内部装修防火法规与标准2. 防火安全设计原则- 建筑内部装修设计中考虑的防火安全因素- 防火分区与安全疏散3. 防火装修设计方案实践- 案例分析：识别潜在火灾隐患- 小组合作：设计符合防火安全标准的装修方案教学大纲安排：第一课时：建筑内部装修防火基础知识- 引导学生了解防火材料的种类及特点- 介绍建筑内部装修防火法规与标准第二课时：防火安全设计原则- 讲解建筑内部装修设计中考虑的防火安全因素- 分析防火分区与安全疏散的重要性第三课时：防火装修设计方案实践- 分组进行案例分析，识别潜在火灾隐患- 小组合作，设计符合防火安全标准的装修方案教学内容进度：第一周：第一课时第二周：第二课时第三周：第三课时教材章节：《建筑防火设计规范》相关章节《建筑内部装修设计防火规范》相关章节教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，培养学生的防火安全意识和实践能力。
建筑消防技术课程设计
建筑消防技术课程设计1. 简介建筑消防技术是指为了保障建筑物及其周围环境上的人身安全和财产安全而采取的救援、灭火、预防火灾等措施。
本文以建筑消防技术课程设计为主题，旨在帮助学生全面了解建筑消防技术的基本知识和技能，并能应用于实际工作中。
2. 课程目标通过本课程的学习，学生应能够掌握以下技能和知识：1.了解火灾的成因、危害以及防范措施；2.掌握灭火器材的种类、使用方法以及安全注意事项；3.熟练掌握火场疏散、逃生和救援等基本技能；4.能够分析火灾风险并制定相应的预防和灭火计划；5.能够运用所学知识和技能应对实际工作中的火灾事故。
3. 课程模块本课程分为以下几个模块：3.1 火灾的成因和危害本模块主要介绍火灾的常见成因和危害，帮助学生理解火灾的危害性以及火灾情况下的救援和灭火措施。
同时，通过实际案例的分析，学生应能够分析和预防火灾的可能风险。
3.2 火灾的预防和灭火本模块介绍火灾的预防和灭火方法，重点讲解灭火器材的种类、使用方法以及安全注意事项。
此外，还会简要介绍常见的灾害应急措施和实际操作技能。
3.3 火场疏散和逃生本模块介绍火场疏散和逃生技能，包括火灾场所的安全疏散路线、疏散途中需要注意的事项，以及如何逃生等内容。
此外，在学习过程中还将结合案例分析和模拟实践，帮助学生更好地掌握该技能。
3.4 火灾事故的应急处置和救援本模块介绍火灾事故的应急处置和救援技能，主要包括救援现场的安全与保护、快速检查、施救和转运、人员伤亡的救援与抢救等方面。
此外，还将结合现场模拟演练和案例分析，提高学生的实际工作能力。
4. 学习方式本课程采用在线学习的方式，学生可以在任何时间和地点使用网络设备进行学习。
在学习过程中，学生将有机会接触到各种典型案例，透彻了解灾害事故预警预报的方法，了解应急救援广泛知识，提高灾害应急处置能力。
5. 结语建筑消防技术的学习需要全面理解和协同配合各项工作。
希望本课程能帮助到学生全面掌握相关技能和知识，提高工作能力，并促使他们在工作中尊重生命、遵守法律，勇敢有效地应对灾害事件，做到尽力而为、尽心尽力，保护生命安全和财产安全。
建筑防火设计-课程设计
建筑防火工程课程设计班级消防09-2班姓名姚红兵指导老师裴蓓徐州市某商都建筑防火设计学学院安全学院号310901030222徐州市某商都建筑防火设计说明书一、工程概况 (2)二、总平面防火的设计 (2)2.1防火间距 (2)2.2消防车道 (2)三、耐火等级的设计 (3)四、防火分区的设计 (3)五、建筑构造防火的设计 (4)5.1防火墙的设计 (4)5.2地下二层的设计 (4)5.3地下一层的设计： (4)5.4地上楼层的设计 (5)六、安全疏散的设计 (6)6.1疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的净宽度的选定 (6)6.2安全疏散时间和距离 (7)七、特殊功能房间布置的设计 (7)八、地下建筑防烟排烟的设计 (8)九、建筑内部装修的设计 (9)十、参考文献 (10)十一、附录 (11)'工程概况本建筑坐落于徐州市中心部分，东面与彭城一号由马路隔开，正常运营时道路基本属于拥堵状态，很难起到消防车道的作用。
南面为金鹰商场，中间由富庶路隔开，宽度超过4米，可以作为消防车道。
西面为中山北路，宽度超过 4 米,可以作为消防车道。
北面为某国际，中间由一条宽度超过4米的路隔开，可以作为消防车道。
东侧及北侧空地上设有汽车停车场和自行车停车场。
商都地下层设有自行车车库、汽车车库（汽车库为二层）。
该商都主体建筑采用钢筋混凝土框架结构，建筑面积为100500 m2的商业综合楼，地上主体四层，局部五层；地下二层，负二层为车库及设备用房，负一层为超市及库房，一层至四层为商场，建筑高度为23.90m，适用《建筑设计防火规范》。
关键字：建筑防火防火分区二、总平面防火的设计2.1防火间距本建筑为5000 m以上的商场，根据《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084-2001，确定本建筑负一层超市及其库房的火灾危险等级为仓库危险I级；而负二层车库及一层以上商场部分的火灾危险等级为中危险II级；结构上为钢筋混凝土框架结构，耐火等级为一级（见附录表2-1 ）。
建筑消防课程设计
某市医院综合大楼……第九层消防设计建筑消防设计阐明书第一章总论一、工程概况某市医院新院建设工程基地位于滨河大道和梅山北路旳新区, 北临主干道梅山北路, 交通十分以便。
该医院综合大楼工程总用地面积32139平方米, 其中建设用地26788平方米, 总建筑面积32438平方米。
床位数280床, 门诊量约1000人/日。
建成后旳综合大楼将通过现代化旳建筑, 人性化旳服务、园林化旳环境、信息化旳管理, 为病患发明良好旳就医环境。
综合大楼为高层建筑, 地下一层, 地上十四层（不包括设备层）。
裙房为三层, 布置在主楼旳北侧, 屋面防水等级为二级。
总建筑面积22088平方米, 其中地上建筑面积20902平方米, 地下建筑面积1186平方米。
建筑占地面积2525平方米, 建筑高度64.50米（室外地面至电梯机房女儿墙顶）, 床位数280床。
根据建筑物旳使用性质按《高层民用建筑设计规范》第3.0.1条确定建筑功能分类, 本设计中建筑—医院, 属于一类公共建筑。
该建筑物设有中央空调系统, 根据建筑物旳使用性质按《高规》第3.0.4条确定其耐火等级为一级。
构成该建筑旳构件有墙、柱、梁、楼板、疏散楼梯、屋顶承重构件和吊顶等。
所有构件旳燃烧性能均为不燃烧体, 墙旳耐火极限最大, 吊顶旳耐火极限最小为0.25h。
构件旳防火保护措施有防火涂料和混凝土保护等。
二、技术经济指标总用地面积 32139㎡（建设用地: 26788平方米；代征道路用地: 5351平方米）建筑占地面积 4555㎡其中: 新建综合大楼建筑占地面积 2525㎡二期拟建医技楼建筑占地面积 1680㎡二期拟建辅助用房建筑占地面积: 350㎡总建筑面积 32438㎡（地上建筑面积: 31252㎡地下建筑面积: 1186㎡）其中: 新建综合大楼建筑面积: 22088㎡（地上建筑面积: 20902 ㎡地下建筑面积: 1186㎡）二期拟建医技楼建筑面积: 10000㎡二期拟建辅助用房建筑面积: 350㎡新建综合大楼层数: 地下一层,地上十四层新建综合大楼总高度: 64.50m（室外地面至电梯机房女儿墙顶）新建综合大楼床位数： 280床(包括ICU 3床, NICU 14床) 建筑密度 17%容积率 1.17绿地率 35%机动车停车位 80辆（地面）非机动车停车位 500辆（地面）三、设计范围某市医院综合大楼9层消防设计四、设计内容建筑总平面布局防火设计（必选）、平面布置防火设计（必选）、建筑耐火设计（必选）、安全疏散设计、室外消防给水系统设计、室内消火栓给水系统设计。
建筑消防课程设计
建筑消防课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑消防的基本知识、理论和实践技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述建筑消防的基本概念、原理和消防设施的构成；2.分析和评估建筑物的火灾风险，提出预防措施和应对策略；3.设计和实施建筑消防应急预案，提高火灾应对能力；4.掌握建筑消防法规和标准，提高消防安全意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.建筑消防基础知识：包括建筑消防的定义、发展历程、消防设施的种类和作用等；2.火灾风险评估：介绍火灾产生的原因、火灾蔓延的机理，以及如何评估火灾风险；3.建筑消防设计：包括消防给水、防烟排烟、疏散通道等方面的设计原理和规范；4.建筑消防应急预案：介绍火灾应急预案的制定、实施和评估方法；5.建筑消防法规与标准：解读我国建筑消防相关法律法规，提高学生的消防安全意识。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解建筑消防的基本概念、原理和法规；2.案例分析法：分析典型建筑消防案例，让学生学会分析火灾原因和应对措施；3.讨论法：分组讨论火灾应急预案的制定和实施，提高学生的团队协作能力；4.实验法：实地考察建筑消防设施，让学生了解消防设施的运行原理和操作方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的建筑消防教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资料，提高课堂教学效果；4.实验设备：准备建筑消防实验设备，让学生亲身体验消防设施的运行原理。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力；2.作业：布置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题，评估学生的实际操作能力；3.考试：定期进行期中、期末考试，测试学生对建筑消防知识的掌握程度；4.火灾应急预案设计：让学生分组设计火灾应急预案，评估学生的实际应用能力。
建筑防火课程设计
建筑防火课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解建筑防火的基本概念，掌握不同类型建筑火灾的特点及防火要求。
2. 掌握建筑防火设计原则，了解防火分隔、安全疏散、消防设施等基本知识。
3. 熟悉我国建筑防火相关法律法规，理解其背后的原理。
技能目标：1. 能够分析建筑火灾的危险性，提出合理的防火措施。
2. 学会使用消防设施，掌握基本的灭火和疏散逃生技能。
3. 能够结合实际案例，进行建筑防火设计的初步分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的安全意识，认识到建筑防火的重要性。
2. 增强学生的社会责任感，关注建筑防火安全问题。
3. 激发学生对建筑防火领域的兴趣，鼓励他们为建筑安全贡献力量。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际案例，培养学生的建筑防火意识和技能。
学生特点：学生处于高中阶段，具备一定的认知能力和动手操作能力，但对建筑防火知识了解有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度，培养他们的安全意识和责任感。
通过课程学习，使学生能够掌握建筑防火的基本知识，具备初步的设计和分析能力。
后续教学设计和评估将以课程目标为依据，确保教学效果。
二、教学内容1. 建筑火灾基本知识：包括火灾的定义、分类，建筑火灾的特点及危害。
教材章节：第一章《建筑火灾概述》2. 建筑防火设计原则：介绍防火分隔、安全疏散、消防设施等设计原则。
教材章节：第二章《建筑防火设计原则》3. 建筑防火材料与构造：学习不同类型的防火材料和构造方法。
教材章节：第三章《建筑防火材料与构造》4. 消防设施及其使用：掌握消防栓、灭火器、疏散指示标志等消防设施的使用方法。
教材章节：第四章《消防设施及其使用》5. 建筑防火案例分析：分析典型建筑火灾案例，总结防火经验和教训。
教材章节：第五章《建筑防火案例分析》6. 建筑防火法规与标准：了解我国建筑防火相关法律法规及标准。
建筑设计防火规范课程设计总结
建筑设计防火规范课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 理解建筑设计中防火规范的重要性，掌握防火规范的基本原则和相关规定。
2. 学习防火分隔、疏散通道、安全出口、消防设施等关键要素的设计要求和布置原则。
3. 了解不同建筑类型的防火特点及相应的防火措施。
技能目标：1. 能够分析建筑项目中的火灾风险，运用防火规范进行合理设计，提高建筑安全性。
2. 学会使用消防安全评估工具，对建筑设计进行初步的防火评估。
3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论和案例分析，解决实际防火设计问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的安全意识，认识到防火规范在保护生命财产安全中的重要作用。
2. 激发学生对建筑设计的责任感和使命感，使其关注公共安全问题。
3. 引导学生树立正确的价值观，尊重生命，关注环境保护，提高社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，以理论教学与案例分析相结合的方式进行。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的建筑基础知识，思维活跃，求知欲强。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 防火规范基本知识：包括防火规范的定义、作用、发展历程，使学生了解防火规范的重要性。
- 教材章节：第一章 防火规范概述2. 防火分隔与疏散设计：学习防火分区、疏散通道、安全出口的设计原则和具体要求。
- 教材章节：第二章 防火分隔与疏散设计3. 消防设施及其布置：介绍消防设施的种类、功能及布置原则，包括消防水泵、消防水池、灭火器等。
- 教材章节：第三章 消防设施及其布置4. 不同建筑类型的防火设计：分析住宅、商业、办公、公共建筑等不同类型的防火特点及措施。
- 教材章节：第四章 建筑类型与防火设计5. 案例分析与讨论：结合实际案例，让学生学会运用所学知识分析火灾风险，提出防火设计改进方案。
建筑防火课程设计徐州
建筑防火课程设计徐州一、课程目标知识目标：1. 让学生了解建筑防火的基本知识，掌握防火安全的重要性。
2. 使学生掌握建筑防火设计的原则和措施，了解不同类型的防火设施及其作用。
3. 帮助学生了解我国建筑防火的相关法律法规。
技能目标：1. 培养学生分析建筑防火安全隐患的能力，学会提出合理的防火设计方案。
2. 提高学生在紧急火灾情况下，正确使用消防设施和逃生自救的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注防火安全，树立安全意识，养成良好的生活习惯。
2. 增强学生的社会责任感，让他们意识到防火安全对个人、家庭和社会的重要性。
3. 激发学生对建筑防火领域的兴趣，培养他们的探究精神和创新能力。
本课程针对初中年级学生，结合建筑防火知识，注重实用性，使学生能够在实际生活中运用所学知识。
在教学过程中，充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣，采用生动、形象的教学方法，提高学生的学习积极性。
课程目标具体、可衡量，旨在让学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 建筑防火基本知识：包括火灾的危害、燃烧条件、火势蔓延的原理等。
- 教材章节：第一章 火灾与燃烧2. 建筑防火设计原则与措施：介绍防火分区、安全疏散、消防设施等设计原则及具体措施。
- 教材章节：第二章 建筑防火设计原则与措施3. 常见消防设施及其作用：详细讲解消防栓、灭火器、疏散指示标志等消防设施的功能和使用方法。
- 教材章节：第三章 常见消防设施及其作用4. 火灾应急预案与逃生自救：教授火灾发生时的应急处理方法、逃生自救技巧及注意事项。
- 教材章节：第四章 火灾应急预案与逃生自救5. 建筑防火相关法律法规：介绍我国建筑防火方面的法律法规，提高学生的法律意识。
- 教材章节：第五章 建筑防火法律法规6. 实践活动：组织学生参观消防设施，进行消防演练，提高实际操作能力。
教学内容注重科学性和系统性，与课程目标紧密结合。
建筑防火设计-课程设计
建筑防火设计-课程设计引言如今，建筑电气设备种类和数量都在不断增多，这在丰富建筑使用功能的同时，增加了火灾隐患。
要想有效预防建筑电气火灾，在火灾发生后立即通过监控和自动控制切断设备，能有效控制火灾的发展和蔓延，并减小由此造成的损失。
建筑结构防火设计应包括1、总平面防火，它要求在总平面设计中应根据建筑物的使用性质、火灾危险性、地形、地势和风向等因素，进行合理布局。
2、建筑物耐火等级，划分建筑耐火等级是建筑设计防火规范中规定的防火技术措施中最基本的措施。
3、防火分区和防火分隔，在建筑物中采用耐火性较好的分隔构件将建筑物空问分隔成若干区域，一日某区域起火。
则会把火灾控制在这一局部区域之中。
防止火灾扩大蔓延。
4、防烟分区口对于某些建筑物需用挡烟构件划分防烟分区将烟气控制在一定范围内。
以便用排烟设施将其排出，保证人员安全疏散和便于消防扑救工作顺利进行。
5、建筑物各层的水平疏散走道和安全出口门厅是火灾中人员逃生的主要通道.故其顶棚装饰材料应采用A级装修材料，其他部位应采用不低于Bl级的装修材料。
灾时，为避免建筑物内人员山于火烧、烟熏中毒和房屋倒塌而遭到伤害6、为防止配电箱产生的火花或高温熔珠引燎周围的可燃物和避免箱体传热引燃墙面装修材料，建筑内部的配电箱不应直接安装在低于B1级的装修材料上。
7、厨房内火源较多，对装修材料的燃烧性能应严格要求‘建筑物内的厨房，其顶棚、墙面、地面均应采用A级装修材料。
8、无窗房问发生火灾时，火灾初起阶段不易被发觉，当发现起火时。
火势往往已经扩人;室内的烟雾和毒气不能及时排除消防人员进行火情侦察和扑救比较困难。
因此，除地下建筑外，无窗房问的内部装修材料的燃烧性能等级。
除A级外，应在有关规定的基础上提高一级。
建筑火灾消防课程设计
建筑火灾消防课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑火灾的基本知识，掌握火灾形成的原因、发展过程及特点。
2. 学生能够了解消防设施的种类、原理及使用方法，如灭火器、消防栓等。
3. 学生掌握火灾逃生自救的基本原则和方法，了解不同类型的火灾应对措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑火灾案例，提出预防火灾和降低火灾损失的措施。
2. 学生能够正确使用消防设施，具备初步的灭火和救援能力。
3. 学生能够制定并实施火灾逃生计划，提高自我保护能力。
情感态度价值观目标：1. 学生树立消防安全意识，认识到火灾的危害，珍爱生命，预防火灾。
2. 学生培养团结协作、勇敢担当的精神，面对火灾时能够冷静应对，积极救援。
3. 学生关注社会消防安全问题，积极参与消防宣传，提高全民消防安全素质。
课程性质：本课程为消防安全教育课程，旨在提高学生的消防安全意识和自我保护能力。
学生特点：学生为初中生，具有一定的认知能力和实践操作能力，但消防安全知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的消防安全素养和实际操作能力。
课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾基本知识：火灾的定义、火灾形成的原因、火灾的发展过程、火灾的特点及分类。
教材章节：第一章 火灾基本知识2. 消防设施与器材：灭火器的种类、原理、使用方法；消防栓的使用；其他消防设施的认识。
教材章节：第二章 消防设施与器材3. 火灾逃生自救：火灾逃生原则、逃生方法、不同场所火灾逃生策略、自救与互救。
教材章节：第三章 火灾逃生自救4. 火灾预防与扑救：建筑火灾预防措施、初期火灾扑救方法、火灾报警及联动系统。
教材章节：第四章 火灾预防与扑救5. 消防安全意识：消防安全的重要性、火灾案例警示、消防安全责任。
教材章节：第五章 消防安全意识6. 实践操作：组织学生进行消防设施使用、火灾逃生演练等活动，提高实践操作能力。
建筑防火防爆课程设计
建筑防火防爆课程设计。
一、课程目标知识目标：1. 让学生理解建筑防火防爆的基本知识，掌握火灾爆炸的成因、危害及预防措施；2. 使学生了解建筑消防设施的种类、原理及使用方法，提高火灾时的自救互救能力；3. 让学生掌握建筑防火防爆的相关法规和标准，增强安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用建筑防火防爆知识分析、解决实际问题的能力；2. 提高学生在火灾爆炸紧急情况下，正确使用消防设施进行自救互救的技能；3. 培养学生参与消防安全管理，提高消防安全防范能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，自觉遵守建筑防火防爆法规的态度；2. 增强学生面对火灾爆炸等紧急情况的勇气和信心，形成正确的安全价值观；3. 激发学生关爱生命、尊重生命的情感，提高社会责任感。
课程性质：本课程为安全教育课程，结合初中物理、化学等学科知识，注重实践性和应用性。
学生特点：初中学生具有较强的求知欲和动手能力，但安全意识相对薄弱，需结合实际案例，激发学习兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验演示、互动讨论等多种教学方式，提高学生的安全素养和自救互救能力。
在教学过程中，关注学生个体差异，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 火灾爆炸基础知识：包括火灾爆炸的成因、危害、传播途径等，涉及物理、化学学科知识，对应教材第二章第一节。
2. 建筑消防设施：介绍消防设施的种类、原理、使用方法及维护保养，对应教材第二章第二节。
3. 建筑防火防爆法规与标准：解读相关法规和标准，强调消防安全责任，对应教材第二章第三节。
4. 火灾爆炸紧急处置：教授火灾爆炸紧急情况下的自救互救方法、逃生技巧等，对应教材第二章第四节。
5. 消防安全案例分析：分析典型火灾爆炸案例，总结经验教训，提高学生安全意识，对应教材第二章第五节。
教学安排与进度：第一课时：火灾爆炸基础知识，重点讲解火灾爆炸的成因和危害。
第二课时：建筑消防设施，介绍各类消防设施及其使用方法。
建筑楼防火防爆课程设计
建筑楼防火防爆课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解建筑楼防火防爆的基本原理，掌握防火防爆的相关知识，如火灾爆炸的原因、防火防爆措施等。
2. 学生能掌握建筑楼防火防爆设计的要求和标准，了解不同建筑类型的防火防爆要点。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析建筑楼防火防爆的隐患，并提出合理的改进措施。
2. 学生能设计简单的建筑楼防火防爆方案，包括消防设施布局、疏散通道设置等。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到防火防爆的重要性，树立安全意识，关注建筑安全。
2. 学生能积极参与防火防爆实践活动，提高团队协作能力和责任感。
3. 学生能关注防火防爆领域的最新发展，培养创新精神和终身学习能力。
课程性质：本课程为安全知识教育课程，旨在提高学生对建筑楼防火防爆的认识和技能。
学生特点：学生为初中生，具有一定的理解能力和动手操作能力，但对防火防爆知识了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的安全意识和实践能力。
通过具体案例分析和实践操作，使学生掌握防火防爆的基本知识和技能。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养其自主学习能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾爆炸基础知识：包括火灾爆炸的定义、原因、分类及危害。
教材章节：第一章 火灾爆炸基础2. 建筑楼防火防爆设计原则：介绍防火防爆设计的基本原则，如分区、隔离、疏散等。
教材章节：第二章 建筑楼防火防爆设计原则3. 防火防爆措施：分析建筑楼中常见的防火防爆措施，如消防设施、安全通道、疏散指示等。
教材章节：第三章 防火防爆措施4. 建筑楼防火防爆案例分析：通过具体案例分析，使学生了解防火防爆在实际建筑中的应用。
教材章节：第四章 案例分析5. 防火防爆实践操作：组织学生进行防火防爆实践操作，如消防演练、疏散演练等。
教材章节：第五章 实践操作6. 防火防爆法规与标准：介绍我国防火防爆相关法规和标准，提高学生的法制观念。
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建筑防火工程课程设计——徐州市某商都建筑防火设计学院安全学院学号 310901030222班级消防09-2班姓名姚红兵指导老师裴蓓徐州市某商都建筑防火设计说明书一、工程概况 (2)二、总平面防火的设计 (2)2.1防火间距 (2)2.2消防车道 (3)三、耐火等级的设计 (4)四、防火分区的设计 (4)五、建筑构造防火的设计 (4)5.1防火墙的设计 (4)5.2地下二层的设计 (4)5.3地下一层的设计： (5)5.4地上楼层的设计 (6)六、安全疏散的设计 (6)6.1疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的净宽度的选定 (6)6.2 安全疏散时间和距离 (8)七、特殊功能房间布置的设计 (8)八、地下建筑防烟排烟的设计 (9)九、建筑内部装修的设计 (10)十、参考文献 (10)十一、附录 (11)一、工程概况本建筑坐落于徐州市中心部分，东面与彭城一号由马路隔开，正常运营时道路基本属于拥堵状态，很难起到消防车道的作用。
南面为金鹰商场，中间由富庶路隔开，宽度超过4米，可以作为消防车道。
西面为中山北路，宽度超过4米，可以作为消防车道。
北面为某国际，中间由一条宽度超过4米的路隔开，可以作为消防车道。
东侧及北侧空地上设有汽车停车场和自行车停车场。
商都地下层设有自行车车库、汽车车库（汽车库为二层）。
该商都主体建筑采用钢筋混凝土框架结构，建筑面积为100500㎡的商业综合楼，地上主体四层，局部五层；地下二层，负二层为车库及设备用房，负一层为超市及库房，一层至四层为商场，建筑高度为23.90m，适用《建筑设计防火规范》。
关键字：建筑防火防火分区二、总平面防火的设计2.1防火间距本建筑为5000 ㎡以上的商场，根据《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084-2001，确定本建筑负一层超市及其库房的火灾危险等级为仓库危险I 级；而负二层车库及一层以上商场部分的火灾危险等级为中危险II 级；结构上为钢筋混凝土框架结构，耐火等级为一级（见附录表2-1）。
根据《建筑设计防火设计规范》GBJ16-87 规定，防火间距不应小于6m。
（见附录表2-2）。
2.2消防车道街区内的道路应考虑消防车的通行，其道路中心线间的距离不宜大于160.0m。
当建筑物沿街道部分的长度大于150.0m或总长度大于220.0m时，应设置穿过建筑物的消防车道。
当确有困难时，应设置环形消防车道。
有封闭内院或天井的建筑物，当其短边长度大于24.0m时，宜设置进入内院或天井的消防车道。
有封闭内院或天井的建筑物沿街时，应设置连通街道和内院的人行通道（可利用楼梯间），其间距不宜大于80.0m。
在穿过建筑物或进入建筑物内院的消防车道两侧，不应设置影响消防车通行或人员安全疏散的设施。
超过3000个座位的体育馆、超过2000个座位的会堂和占地面积大于3000m2的展览馆等公共建筑，宜设置环形消防车道。
由于该商场建筑总面积为100500㎡，根据总平面设计图，应设置环形消防车道。
中间消防车道与环形消防车道交接处应满足消防车转弯半径的要求。
为了便于消防车的转弯需求，应该设置尽头式回车场。
环形消防车道至少应有两处与其它车道连通。
尽头式消防车道应设置回车道或回车场，回车场的面积不应小于12.0m×12.0m；供大型消防车使用时，不宜小于18.0m×18.0m。
消防车道不宜与铁路正线平交。
如必须平交，应设置备用车道，且两车道之间的间距不应小于一列火车的长度。
由于商场人员流动较大，为了日常使用方面和消防人员快速便捷的进入商场进行救火，在于商场联通的街道和内院的人行通道之间的距离不超过80米。
同时为了方便消防车取水，应在商场附近设置消防水池等水源。
地下二层有消防水池和建筑周围的市政供水管网可在火灾发生时满足消防供水需要。
消防车道下的管沟，应能承受消防车的压力。
三、耐火等级的设计该商都主体建筑采用钢筋混凝土框架结构，建筑面积为100500㎡的商业综合楼，地上主体四层，局部五层，地下二层。
分析其耐火等级如下：本建筑为5000㎡以上的商场，根据《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084-2001（表2-1)，确定本建筑负一层超市及其库房的火灾危险等级为仓库危险I 级；而负二层车库及一层以上商场部分的火灾危险等级为中危险II 级；结构上为钢筋混凝土框架结构，耐火等级为一级。
四、防火分区的设计该商都的防火分区设计为：建筑竖向以每个楼层为基本防火分区，层与层之间用具有耐火能力达 1.5 小时的钢筋混凝土楼板做为分隔构件。
《建筑设计防火设计规范》GBJ16-87 规定，耐火等级为一级的普通民用建筑防火区间最大允许长度为150m，每层最大允许建筑面积为2500㎡，为满足规范要求，每层均划分六个防火分区，防火分隔设施以防火墙，防火卷帘以及防火门为主，其中，本建筑的所有防火门均采用甲级钢质防火门，耐火极限均在 2 小时以上。
该商场耐火等级为一级，耐火性能较好，除了未加防火结构的钢结构外，一般能较好的限制火灾的蔓延，有利于人员安全疏散及火灾救援，所以规定其火灾防火分区的面积为2500㎡。
三级建筑物的屋顶是可燃的，可导致火灾蔓延扩大，其防火分区面积应比一、二级小，一般不超过1200㎡。
四级耐火等级建筑构件大多数是难燃的，其防火分区面积不超过600㎡，见附录4-1五、建筑构造防火的设计5.1防火墙的设计防火墙设计为燃烧性能不燃烧体，耐火极限为3h。
5.2地下二层的设计：发电机房开向走廊的门用甲级防火门，与其储油间之间应用防火墙隔开，之间的门洞安装甲级防火门，且储油间的总储存量不大于8h的使用量；锅炉房所开的三个门洞均安装甲级防火门；冷冻机房所开的三个门洞安装甲级防火门，室内的水管道井检查门用丙级防火门；配电房所配门为甲级防火门；走廊中用来分隔防火分区的门采用甲级防火门；其余（如封闭楼梯间）用门装乙级防火门，封闭楼梯间的防火门向疏散方向开启。
5.3地下一层的设计：注：二级耐火等级建筑的吊顶采用不燃烧体时，其耐火极限不限。
家乐福超市仓库的属于丙类物品的一级耐火等级仓库，防火分区的最大面积为1000㎡，楼梯间设置天然采光和自然通风，并靠外墙设置；高层厂房（仓库）、人员密集的公共建筑、人员密集的多层丙类厂房设置封闭楼梯间时，通向楼梯间的门应采用乙级防火门，并应向疏散方向开启；5.4地上楼层的设计一层:中庭处安装防火卷帘分隔，防火卷帘在火灾时应能自动关闭；其中楼梯间用门为乙级防火门，并向疏散方向开启；中央位置的防烟楼梯间前室面积7.54m2，第一道门设为甲级防火门；所有管道井检查门用丙级防火门；另除图中标识处用甲级防火门外，其余门安装乙级防火门。
二层：中庭处处理同一层；所有楼梯间用乙级防火门，向疏散方向开启；所有管道经检查门用丙级防火门；安装在防火分区分界位置的门采用甲级防火门，且常闭；其余门用乙级防火门。
三层：中庭处理同一、二层；其余处理类似二层。
四、五层：处理参照二三层相关方面。
六、安全疏散的设计6.1疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的净宽度的选定在设计安全疏散时应符合下列要求：每层疏散走道、安全出口、疏散楼梯以商店营业厅的疏散人数折算系数（人/㎡）当每层人数不等时，疏散楼梯的总宽度可分层计算，地上建筑中下层楼梯的总宽度应按其上层人数最多一层的人数计算；地下建筑中上层楼梯的总宽度应按其下层人数最多一层的人数计算。
由于地下二层是车库，我们在此便不需进行安全疏散宽度的计算了。
各层疏散走道、安全出口、疏散楼梯、房间疏散门、安全出口的净宽度以及是否符合要求如下表所示：由上表可知地下一层的疏散通道实际宽度不符合安全疏散要求，应增加各层疏散走道、安全出口、疏散楼梯、房间疏散门、安全出口的数量或减小使用面积。
同时原图纸上各层疏散方向较少，划分防火分区之后无法满足每个防火分区有两个疏散方向的要求，需增加安全出口或疏散通道的数量。
6.2 安全疏散时间和距离安全疏散的距离应考虑房间内最远点到房门的疏散距离和从房门到疏散楼梯间或外出口的距离。
允许疏散时间根据建筑物的耐火等级和人员疏散速度等因素综合考虑后确定的。
根据商场条件，允许疏散时间为5-7分钟。
直接通向疏散走道的房间疏散门至最近安全出口的最大距离（m）表七、特殊功能房间布置的设计(1）竖井防火分隔措施：各竖井均独立设置。
电梯井、通风管道井、电缆井均采用耐火极限为2h 以上的不燃烧体做井壁。
(2) 自动扶梯防火措施：在四周安装防火卷帘。
(3）室内消火栓灭火系统：系统采用市政管网→清水池→消防水泵→室内管网←高位水箱的供水方式。
竖向分为一区，室内设专用消火栓管网，除不能用水灭火的房间外，均设消火栓保护，消火栓管道水平竖向均成环状，设150YZDG54-14×4型（2 台，一用一备）专用消防栓水泵向管网供水，室外设两套SQ100 水泵接合器供消防车使用。
(4）自动喷水灭火系统：本工程对负一层超市及库房按仓库危险Ⅰ级设自动喷水灭火系统；对负二层车库及一层以上商场部分均按中危险Ⅱ级设置自动喷水灭火系统。
设XBD9.6/50-150×4 型（2 台，一用一备）专用自动喷水灭火水泵向管网供水。
本工程设有10 套ZSZ-150 湿式报警阀，每组报警阀控制喷头数不超过800 个，设有42 组信号蝶阀和水流指示器，每组水流指示器负责以个防火分区。
系统末端均设检验装置，并设三套消防水泵接合器供消防车向系统供水使用。
依据《人民防空工程设计防火规范》（GB 50098-98 2001版）规定：消防控制室、消防水泵房、排烟机房、灭火剂储瓶室、变配电室、通信机房、通风和空调机房、可燃物存放量平均值超过30kg/m2火灾荷载密度的房间等,应采用耐火极限不低于2.00h的墙和楼板与其它部位隔开。
隔墙上的门应采用常闭的甲级防火门。
锅炉房等特殊设备用房布置在地下一层。
锅炉房、配电室与其它部位之间用耐火极限不低于2.00h的不燃烧体隔墙和1.50h的不燃烧体楼板隔开，隔墙上的门采用防火门；发电机房用耐火极限不低于2.00h的不燃烧体隔墙和1.50h的不燃烧体楼板与其它部位隔开，门用甲级防火门，机房内的储油间，其总储存量不应大于8h的需要量，储油间用防火墙与发电机间隔开；当必须在防火墙上开门时，应设置甲级防火门。
柴油发电机房的储油间的储油量不宜大于1.00m2或8.00h的需要量。
变压室与配电室之间的隔墙，应设防火墙。
按照规定，消防控制室应有直通室外的门，故原图纸中消防控制室的位置需要进行调整。
八、地下建筑防烟排烟的设计参考《建筑内部装修设计防火规范》（GB 50222-95 2001版），建筑内部的装修防火设计如下：消防水泵房、排烟机房、固定灭火系统钢瓶间、配电室、变压器室、通风和空调机房等,其内部所有装修均应采用A级装修材料。