建筑消防课程设计
安徽建筑大学建筑消防学课程设计
喷头以正方形布置时，S=D=2Rcos45°=（√2）R≤（√A） 喷头以长方形布置时，只有当 4 个喷水圆两两相切于一点，并且 R=D 时，布置方式最经 济合理，此时 S=2cos30°=（√3）R,D=R 喷头以菱形布置时，每相邻三个喷水圆的圆心连线构成一个等边三角形，是最经济的布 置方式。此时，S=2Rcos30°=（√3）R，D=R+Rsin30°=1.5R 式中：S———喷头的水平间距，m； D———喷头的竖直间距，m； R———喷头的喷水半径，m； A———喷头的喷水圆半径，m2。 3.3.4 喷头与吊顶、楼板和屋面板的垂直的距离
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《建筑消防学》课程设计
q= KH h=AlQ2 上式中：q—喷头或节点处流量，L/s； K—喷头特性系数，与流量系数和喷头口径有关，L/（s2•m） ； H—喷头处水压，mH2O； h—管段沿程水头损失，mH2O； l—管段长度，m； Q—管段中流量，L/s； A—比阻抗，s2/L2。 每米管道的水头损失应按下式计算： i=0.0000107•V2÷d1.3 式中：i-----每米管道的水头损失(MPa/m) V-----管道内的平均流速（m/s） d------管道的计算内径(m)，取值应按管道内径减去 1mm 确定。
《建筑消防学》课程设计
一、前言
建筑消防学课程设计，是配合《建筑消防学》课程学习的实践性质的教学内容，是一个 重要的实践性教学环节，是对本学期整个课程及相关知识的综合运用。在进行本次课程设计 的过程中，查阅了国家最新有关标准与规范，并参考了一些网络上的设计案例。
二、设计准备
2.1 工程概况与设计要求 1、该设计为地下两层建筑的消防系统，每层建筑面积为 2000m2。 2、根据国家相关消防标准，采用一定的防火分区设计，包括防火门、防火卷帘和防火墙 等附属设施。 3、室外采用地上消防栓系统，室内采用室内消防消防栓和干式水喷淋灭火系统。 4、要求消防给水最不利点的压力为 1kgf/cm2。 5、所有设计应出图纸，图纸内容包括消防系统图、管道布置图、设备安装图及消防水池 结构图（包括所有设备、材料、支吊架及附件详细清单） 。 2.2 自行设置的设计相关信息 课程设计要求中只给出了该建筑物地下部分的面积，并未具体要求该建筑物的功能与结 构。参照了一些设计案例之后，为方便自行设计，我在绘制图纸时将该建筑物地下二层设计 为设备机房（包括空调机房、柴油发电机房和高低压间）与消防水池、水泵房所在之处，地 下一层则设置了消防控制中心，其他区域暂未进行具体功能划分，可作为展厅等使用。绘制 该建筑物平面图时并没有将其设计为标准正方形或长方形， 建筑物主体部分东西长 59.4 米 （以 墙体中心线计，下同）南北宽 31.6 米，建筑物主体北端分别在距建筑物东北角与西北角 21.5 米处设置了一个直通室外的金属竖向梯，建筑物主体南端东南角和西南角各向南增加了一间 东西长 9.58 米，南北宽 3.8 米的楼梯间，并全部留有 cad 软件原始 dwg 文件或 Photoshop 软 件原始 psd 文件。 2.3 设计题目 本设计题目为某地下建筑消防系统。 2.4 干式水喷淋灭火系统 本设计中使用的自动喷水灭火系统为干式水喷淋灭火系统。干式水喷淋系统是在湿式水 喷淋系统的基础上发展起来的。该系统是由闭式喷头、管道系统、干式报警阀、报警装置、
建筑消防课程设计任务表
建筑消防课程设计任务表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑消防的基本知识、技能和态度，包括了解建筑消防的定义、原则和措施，掌握建筑消防设施的种类、功能和使用方法，培养学生的消防安全意识和应急能力。
具体来说，知识目标包括：了解建筑消防的定义、原则和措施；掌握建筑消防设施的种类、功能和使用方法；了解建筑消防的现状和发展趋势。
技能目标包括：能够分析建筑消防设施的合理性；能够制定简单的建筑消防措施；能够进行建筑消防设施的检查和维护。
情感态度价值观目标包括：树立消防安全意识，认识到消防安全的重要性；培养遵守消防安全规定的行为习惯；能够在紧急情况下采取正确的自救和他救措施。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑消防的基本概念、建筑消防设施、建筑消防措施和建筑消防管理等方面的知识。
具体安排如下：1.建筑消防的基本概念：介绍建筑消防的定义、原则和措施，使学生了解建筑消防的基本概念和内涵。
2.建筑消防设施：介绍建筑消防设施的种类、功能和使用方法，包括灭火器材、自动喷水灭火系统、室内外消火栓系统等，使学生掌握建筑消防设施的基本知识和操作技能。
3.建筑消防措施：介绍建筑消防措施的制定和实施，包括火灾预防、火灾扑救和火灾疏散等，使学生了解建筑消防措施的基本要求和实施方法。
4.建筑消防管理：介绍建筑消防管理的、制度和法规，使学生了解建筑消防管理的现状和发展趋势，提高学生的消防安全管理水平。
三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握建筑消防的基本知识和理论。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考建筑消防问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析真实或模拟的火灾案例，使学生了解建筑消防设施的实际应用和效果。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握建筑消防设施的使用方法和技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
建筑消防课程设计cad教学
建筑消防课程设计cad教学一、教学目标本课程旨在通过CAD软件的教学，让学生掌握建筑消防设计的基本知识和技能，培养学生的创新意识和实践能力。
知识目标：使学生了解建筑消防设计的基本原理和方法，熟悉CAD软件的操作界面和功能。
技能目标：培养学生能够使用CAD软件进行建筑消防设计，提高学生的创新设计和实践操作能力。
情感态度价值观目标：培养学生对建筑消防设计的兴趣，增强学生的社会责任感，使学生在设计过程中能够充分考虑人的需求和生命安全。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括CAD软件的基本操作、建筑消防设计的基本原理和方法，以及消防设计的实际操作。
1.CAD软件的基本操作：包括CAD软件的界面熟悉、基本绘图命令、编辑命令和标注命令等。
2.建筑消防设计的基本原理和方法：包括建筑消防设计的规范、设计流程、设计要点等。
3.消防设计的实际操作：包括消防设计方案的制定、设计图的绘制和设计方案的优化等。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解CAD软件的基本操作和建筑消防设计的基本原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.实践法：通过实际操作CAD软件进行消防设计，使学生提高设计技能。
3.讨论法：通过分组讨论，引导学生思考和探索，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、CAD软件、教学课件和设计案例等。
1.教材：选用权威出版的CAD软件操作和建筑消防设计相关教材。
2.CAD软件：为学生提供CAD软件的学习版和正式版，方便学生随时进行实践操作。
3.教学课件：制作精美的教学课件，帮助学生更好地理解和学习相关知识。
4.设计案例：提供丰富的消防设计案例，供学生参考和分析，提高学生的设计能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和实践项目等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况，以及小组讨论的表现等，评估学生的学习态度和积极性。
建筑消防课程设计
建筑消防课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的原理与作用。
2. 学生能够掌握火灾发生的原因、发展过程及灭火原理。
3. 学生能够了解我国消防法律法规及建筑消防标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑物消防安全隐患，并提出改进措施。
2. 学生能够正确操作常见消防设施，如灭火器、消火栓等。
3. 学生能够制定并执行简单的火灾应急逃生计划。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到消防工作的重要性，增强消防安全意识。
2. 学生能够树立正确的消防安全观念，自觉遵守消防法律法规。
3. 学生能够关爱生命，珍惜自己和他人的安全，培养团结协作、勇敢担当的品质。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合理论知识与实践操作，提高学生的建筑消防素养。
学生特点：初中年级学生，具有一定的理解能力和动手能力，好奇心强，善于合作。
教学要求：结合课程内容，采用讲授、演示、实践等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的实际操作能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 火灾的发生与蔓延：火灾原因、火灾发展过程、火灾蔓延的影响因素。
- 消防设施及原理：灭火器、消火栓、消防水炮、疏散指示标志等常见消防设施的工作原理及使用方法。
- 消防法律法规及标准：我国消防法律法规、建筑消防标准、消防安全管理制度。
2. 实践操作：- 消防设施操作：学生分组进行灭火器、消火栓等消防设施的操作练习。
- 火灾应急逃生演练：组织学生进行火灾应急逃生演练，培养逃生自救能力。
3. 教学大纲安排：- 第一课时：火灾的发生与蔓延、消防设施及原理。
- 第二课时：消防法律法规及标准、消防设施操作。
- 第三课时：火灾应急逃生演练。
教材章节及内容：- 第一章：火灾的基本知识，包括火灾原因、蔓延等。
- 第二章：消防设施与器材，介绍各种消防设施的工作原理及使用方法。
- 第三章：消防法律法规及标准，阐述相关法律法规及标准要求。
建筑消防系统课程设计
建筑消防系统课程设计一、课程设计目的本课程设计旨在让学生通过对建筑消防系统基础知识的学习，能够掌握建筑消防系统的设计原则、组成和常见问题解决方法，充分了解国家建筑消防相关法律法规及其它标准，具备应对火灾事故的预防意识、逃生意识和应急处置能力，为以后从事相关工作提供参考和指导。
二、课程设计内容1. 建筑消防系统概述（1）建筑消防系统定义建筑消防系统是指为构筑物提供水、电、气、热等灭火和防火措施的一套设施，其主要包括消防水源、消防给水系统、自动火警报警系统、消防供电系统、消防通道和安全疏散系统等。
（2）建筑消防系统的作用建筑消防系统主要起到预防火灾、控制火灾、消除火灾的作用，是对建筑物火灾危害进行控制的一种重要方式。
（3）建筑消防系统设施分类建筑消防系统设施一般可以分为主管部门规定的必备设施和非必要设施，必备设施包括消防源、配合设施、报警控制设施以及扑火设备。
2. 建筑消防系统组成（1）水源与给水管网建筑物的火灾燃烧时，大量的热量和烟气会向四周膨胀，建筑消防系统应当设有充足的消防水源和供水管网，以保证火灾扑灭效果。
（2）火灾自动报警系统火灾自动报警系统是建筑消防系统的重要组成部分，通过对火灾的快速、准确检测，能够及时发出报警信号并予以处理。
（3）消防给水系统消防给水系统是建筑消防系统的重要组成部分，主要用于向火场灭火和补给各种消防设施所需的水源。
（4）防排烟系统防排烟系统可以有效地将火灾烟气排出建筑内部并降低温度，减轻火灾所造成的影响。
（5）电气火灾自动报警系统电气火灾自动报警系统是消防系统的一部分，主要用于检测电气火灾，并通过相应的信号将火灾信息传递给消防或管理部门。
（6）消防设备消防设备包括灭火器、消防水枪、消防栓、消火栓等，是建筑消防系统常用的灭火装备。
3. 建筑消防系统常见问题解决方法（1）火灾扩散控制火灾扩散控制是建筑消防系统中最为重要的一环，正确的扩散控制可以使火灾的破坏降至最低。
（2）疏散逃生措施疏散逃生措施是应对火灾的最后一道防线，必要时可以通过引导人员及时从危险区域撤离，减轻火灾所造成的影响。
建筑消防技术课程设计
南华大学环境保护与安全工程学院建筑消防技术课程设计前言随着我国经济建设的迅猛发展，各种大型地上建筑、地下建筑、高层和超高层建筑不断涌现，各类建筑火灾的危险性随之增长。
因此消防安全显得越来越重要。
因此，火灾自动报警及消防联动系统作为火灾的先期预报，有效的监测建筑火灾、控制火灾、并迅速扑灭火灾，对保障人民生命和财产安全，起到了非常重要的作用。
更好地熟悉和掌握专业主干课《建筑消防技术》的基本理论和几种灭火系统的设计及计算过程，包括相关法律法规的要求，重点在于：熟悉建筑防火分区平面布置、安全疏散；掌握消火栓及自动喷水灭火系统的设计、布置、水力计算等；熟悉气体灭火系统的设计及计算；熟悉泡沫灭火系统的设计及计算；熟悉防烟排烟技术、消防电气、火灾自动报警与消防联动控制；了解《建筑设计防火规范》的规定，并了解相关消防法律法规的要求。
目录第一章工程概况 (1)1.1消防车道设计 (1)1.2消防控制室位置及功能 (1)1.3安全疏散设计 (1)第二章设计说明 (3)2.1 消火栓系统设计说明 (3)2.1.1 消火栓给水系统的组成 (3)2.1.2 室外消火栓 (4)2.1.3 室内消火栓 (4)2.2 闭式自动喷水灭火系统设计说明 (5)2.2.1 自动喷水灭火系统的组成 (5)2.2.2 自动喷水灭火系统的具体布置形式 (5)第三章设计计算 (6)3. 1 设计的基本参数 (6)3.2消火栓给水系统计算 (6)3.2.1消防用水量的确定 (6)3.3 消火栓间距的确定 (8)3.4自动喷水灭火系统的设计计算 (8)第四章火灾自动报警系统设计 (12)4.1系统选型 (12)4.2 防火区域和报警区域的划分 (12)4.2.1防火分区的划分 (12)4.2.2探测区域和报警区域的划分 (13)4.3 火灾探测器的选择 (14)4.3.1火灾探测器的选择 (14)4.4火灾探测器的布置和计算 (16)4.4.1火灾探测器的布置 (16)第五章消防联动控制系统 (18)5.1消防联动控制设备的组成 (18)5.2消防联动控制系统设计 (18)附表 (21)参考文献 (23)后记 (24)《建筑消防技术》课程设计任务书一、建筑消防技术课程设计的目的使学生更好地熟悉和掌握专业主干课《建筑消防技术》的基本理论和几种灭火系统的设计及计算过程，包括相关法律法规的要求，重点在于：1、熟悉建筑防火分区平面布置、安全疏散；2、掌握消火栓及自动喷水灭火系统的设计、布置、水力计算等；3、熟悉气体灭火系统的设计及计算；4、熟悉泡沫灭火系统的设计及计算；5、熟悉防烟排烟技术、消防电气、火灾自动报警与消防联动控制；6、了解《建筑设计防火规范》的规定，并了解相关消防法律法规的要求。
建筑消防设备工程课程设计
建筑消防设备工程课程设计一、课程设计概述建筑消防设备工程是建筑工程中的一个重要分支，旨在为建筑物提供完善的消防设备，保障人员及财产的安全。
本课程设计主要针对建筑消防设备工程进行研究，通过对相关理论知识的学习和实际案例的分析，使学生能够掌握基本的消防设备设计和施工方法。
二、课程设计内容1. 建筑消防设备概述介绍建筑消防设备的定义、分类、作用等基本概念，并结合实际案例进行分析。
2. 消防水源及供水系统设计介绍消防水源及供水系统设计的原理和方法，包括水泵房布置、管道布置等内容，并通过实际场景模拟进行演示。
3. 自动喷水灭火系统设计介绍自动喷水灭火系统的原理和应用范围，包括灭火泵房布置、管道布置等内容，并通过实际案例进行分析。
4. 气体灭火系统设计介绍气体灭火系统的原理和应用范围，包括气体储存区域布置、管道布置等内容，并通过实际案例进行分析。
5. 防烟排烟系统设计介绍防烟排烟系统的原理和应用范围，包括防烟楼梯间、排烟通道等内容，并通过实际案例进行分析。
6. 火灾自动报警系统设计介绍火灾自动报警系统的原理和应用范围，包括探测器布置、联动控制等内容，并通过实际案例进行分析。
7. 消防电气设计介绍消防电气设计的原理和方法，包括电源供应、配电箱布置等内容，并通过实际案例进行演示。
8. 消防设备施工管理介绍消防设备施工管理的基本流程和方法，包括施工组织、质量控制等内容，并通过实际案例进行分析。
三、课程设计要求1. 学生需结合自身专业知识和实践经验，深入分析课程设计中所涉及到的问题。
2. 学生需按时完成课程设计任务，并提交完整的课程设计报告。
3. 课程设计报告需包含详细的图表和数据资料，以支撑学生对于问题的深入分析和探讨。
4. 学生需在课程设计中注重实际应用，结合实际场景进行演示和分析。
四、课程设计评估1. 课程设计报告占总评成绩的50%。
2. 学生在课程设计过程中的表现和参与度占总评成绩的30%。
3. 学生在课堂上的表现和参与度占总评成绩的20%。
建筑消防技术课程设计
建筑消防技术课程设计1. 简介建筑消防技术是指为了保障建筑物及其周围环境上的人身安全和财产安全而采取的救援、灭火、预防火灾等措施。
本文以建筑消防技术课程设计为主题，旨在帮助学生全面了解建筑消防技术的基本知识和技能，并能应用于实际工作中。
2. 课程目标通过本课程的学习，学生应能够掌握以下技能和知识：1.了解火灾的成因、危害以及防范措施；2.掌握灭火器材的种类、使用方法以及安全注意事项；3.熟练掌握火场疏散、逃生和救援等基本技能；4.能够分析火灾风险并制定相应的预防和灭火计划；5.能够运用所学知识和技能应对实际工作中的火灾事故。
3. 课程模块本课程分为以下几个模块：3.1 火灾的成因和危害本模块主要介绍火灾的常见成因和危害，帮助学生理解火灾的危害性以及火灾情况下的救援和灭火措施。
同时，通过实际案例的分析，学生应能够分析和预防火灾的可能风险。
3.2 火灾的预防和灭火本模块介绍火灾的预防和灭火方法，重点讲解灭火器材的种类、使用方法以及安全注意事项。
此外，还会简要介绍常见的灾害应急措施和实际操作技能。
3.3 火场疏散和逃生本模块介绍火场疏散和逃生技能，包括火灾场所的安全疏散路线、疏散途中需要注意的事项，以及如何逃生等内容。
此外，在学习过程中还将结合案例分析和模拟实践，帮助学生更好地掌握该技能。
3.4 火灾事故的应急处置和救援本模块介绍火灾事故的应急处置和救援技能，主要包括救援现场的安全与保护、快速检查、施救和转运、人员伤亡的救援与抢救等方面。
此外，还将结合现场模拟演练和案例分析，提高学生的实际工作能力。
4. 学习方式本课程采用在线学习的方式，学生可以在任何时间和地点使用网络设备进行学习。
在学习过程中，学生将有机会接触到各种典型案例，透彻了解灾害事故预警预报的方法，了解应急救援广泛知识，提高灾害应急处置能力。
5. 结语建筑消防技术的学习需要全面理解和协同配合各项工作。
希望本课程能帮助到学生全面掌握相关技能和知识，提高工作能力，并促使他们在工作中尊重生命、遵守法律，勇敢有效地应对灾害事件，做到尽力而为、尽心尽力，保护生命安全和财产安全。
建筑消防课程设计摘要
建筑消防课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的功能及使用方法。
2. 学生能够掌握火灾发生的原因、发展过程及预防措施。
3. 学生能够了解我国建筑消防的相关法律法规。
技能目标：1. 学生能够运用消防知识，分析建筑物存在的火灾隐患，并提出改进措施。
2. 学生能够熟练操作常见消防设施，如灭火器、消防栓等。
3. 学生能够制定并实施火灾应急预案，提高自救互救能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，树立消防安全意识，养成良好的防火习惯。
2. 增强学生的责任感，使其积极参与消防安全管理，为构建安全校园贡献力量。
3. 培养学生尊重生命、关爱他人的情感，提高火灾现场的应急处理能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生的消防安全意识和自救互救能力。
学生特点：学生处于青少年阶段，好奇心强，具备一定的动手能力，但安全意识较弱，需要加强引导和教育。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，运用案例分析、实地考察、模拟演练等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，关注学生的个体差异，确保每个学生都能掌握课程内容，达到课程目标。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力，提高课程实用性和针对性。
二、教学内容1. 知识传授：- 建筑消防基础知识：火灾发生的原因、发展过程、预防措施。
- 消防设施及使用方法：灭火器、消防栓、报警器、疏散指示标志等。
- 建筑消防法律法规：我国建筑消防相关法规、标准及政策。
2. 技能训练：- 火灾隐患识别与排查：教授学生如何发现和排查建筑物火灾隐患。
- 消防设施操作：实际操作灭火器、消防栓等消防设施，掌握使用方法。
- 火灾应急预案制定与实施：学会制定火灾应急预案，进行应急疏散演练。
3. 教学大纲：- 第一周：建筑消防基础知识学习，了解火灾发生的原因、发展过程及预防措施。
- 第二周：消防设施认识及使用方法，学习灭火器、消防栓等设备的使用。
建筑消防系统课程设计
建筑消防系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑消防系统的基本原理、组成和运作方式，提高他们的消防安全意识和应急处理能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够说出建筑消防系统的主要组成部分，理解各部分的功能和相互作用，以及掌握相关的消防法规和标准。
2.技能目标：学生能够分析建筑消防系统的设计和运作，评估消防安全状况，并能够设计和实施消防设施的维护和保养。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到消防安全的重要性，养成遵守消防法规和注意消防安全的良好习惯，提高自我保护意识和能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑消防系统的组成、原理、设计和运作。
具体安排如下：1.教材：以《建筑消防系统》教材为主，结合相关法规、标准和案例进行分析。
2.教学章节：–第1章：建筑消防系统概述–第2章：火灾危险性评估与火灾防控–第3章：消防给水系统–第4章：灭火系统–第5章：疏散通道与防火分区–第6章：消防电源与应急照明–第7章：消防设施的维护与管理3.教学内容：–建筑消防系统的组成、功能和相互作用–火灾危险性评估方法及其应用–消防给水系统的设计原理和运作方式–灭火系统类型、原理和应用–疏散通道与防火分区的设计要求–消防电源和应急照明的配置及运作–消防设施的维护保养方法和周期三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和知识点，为学生提供系统性的知识框架。
2.讨论法：引导学生针对案例进行分析，提高他们的问题发现和解决能力。
3.案例分析法：通过分析典型火灾案例，使学生了解消防系统的实际运作和应对策略。
4.实验法：学生进行消防设施的实地操作和实验，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《建筑消防系统》及相关辅助教材。
建筑消防课程设计
某市医院综合大楼……第九层消防设计建筑消防设计阐明书第一章总论一、工程概况某市医院新院建设工程基地位于滨河大道和梅山北路旳新区, 北临主干道梅山北路, 交通十分以便。
该医院综合大楼工程总用地面积32139平方米, 其中建设用地26788平方米, 总建筑面积32438平方米。
床位数280床, 门诊量约1000人/日。
建成后旳综合大楼将通过现代化旳建筑, 人性化旳服务、园林化旳环境、信息化旳管理, 为病患发明良好旳就医环境。
综合大楼为高层建筑, 地下一层, 地上十四层（不包括设备层）。
裙房为三层, 布置在主楼旳北侧, 屋面防水等级为二级。
总建筑面积22088平方米, 其中地上建筑面积20902平方米, 地下建筑面积1186平方米。
建筑占地面积2525平方米, 建筑高度64.50米（室外地面至电梯机房女儿墙顶）, 床位数280床。
根据建筑物旳使用性质按《高层民用建筑设计规范》第3.0.1条确定建筑功能分类, 本设计中建筑—医院, 属于一类公共建筑。
该建筑物设有中央空调系统, 根据建筑物旳使用性质按《高规》第3.0.4条确定其耐火等级为一级。
构成该建筑旳构件有墙、柱、梁、楼板、疏散楼梯、屋顶承重构件和吊顶等。
所有构件旳燃烧性能均为不燃烧体, 墙旳耐火极限最大, 吊顶旳耐火极限最小为0.25h。
构件旳防火保护措施有防火涂料和混凝土保护等。
二、技术经济指标总用地面积 32139㎡（建设用地: 26788平方米；代征道路用地: 5351平方米）建筑占地面积 4555㎡其中: 新建综合大楼建筑占地面积 2525㎡二期拟建医技楼建筑占地面积 1680㎡二期拟建辅助用房建筑占地面积: 350㎡总建筑面积 32438㎡（地上建筑面积: 31252㎡地下建筑面积: 1186㎡）其中: 新建综合大楼建筑面积: 22088㎡（地上建筑面积: 20902 ㎡地下建筑面积: 1186㎡）二期拟建医技楼建筑面积: 10000㎡二期拟建辅助用房建筑面积: 350㎡新建综合大楼层数: 地下一层,地上十四层新建综合大楼总高度: 64.50m（室外地面至电梯机房女儿墙顶）新建综合大楼床位数： 280床(包括ICU 3床, NICU 14床) 建筑密度 17%容积率 1.17绿地率 35%机动车停车位 80辆（地面）非机动车停车位 500辆（地面）三、设计范围某市医院综合大楼9层消防设计四、设计内容建筑总平面布局防火设计（必选）、平面布置防火设计（必选）、建筑耐火设计（必选）、安全疏散设计、室外消防给水系统设计、室内消火栓给水系统设计。
建筑消防课程设计任务清单
建筑消防课程设计任务清单一、课程目标知识目标：1. 了解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的原理与使用方法。
2. 熟悉火灾发生的原因、发展过程及预防措施，了解不同类型的火灾特点及应对策略。
3. 掌握建筑消防设计规范，理解消防系统在建筑中的应用。
技能目标：1. 学会使用消防设备，如灭火器、消防栓等，提高火灾应急处理能力。
2. 能够分析建筑消防系统的优缺点，提出改进措施，提高建筑消防安全性能。
3. 培养学生团队协作能力，通过模拟演练，使学生在紧急情况下能够迅速、有序地开展救援工作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的安全意识，使其认识到消防安全的重要性，自觉遵守消防法规。
2. 增强学生的责任感，使其在火灾发生时能够勇敢面对，积极参与救援行动。
3. 培养学生关爱生命、尊重生命的价值观，提高火灾防范意识，减少火灾事故的发生。
本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点和认知水平，注重实践操作和理论知识相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑消防的基本知识，提高火灾应急处理能力，培养学生的安全意识和责任感，为构建安全、和谐的社会环境奠定基础。
教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾基础知识：火灾发生的原因、发展过程、火灾分类及特点。
教材章节：第一章 火灾与消防基本知识2. 建筑消防设施：消防设施的种类、原理、使用方法及维护保养。
教材章节：第二章 建筑消防设施3. 建筑消防设计规范：消防设计原则、消防系统设计要求、消防设施配置标准。
教材章节：第三章 建筑消防设计规范4. 火灾预防与扑救：火灾预防措施、初期火灾扑救方法、灭火器等消防设备的使用。
教材章节：第四章 火灾预防与扑救5. 火灾应急处理与逃生：火灾应急预案、应急处理流程、逃生方法及注意事项。
教材章节：第五章 火灾应急处理与逃生6. 模拟演练：组织学生进行消防设施操作、火灾应急逃生等模拟演练。
教材章节：第六章 实践操作与模拟演练教学内容安排和进度：第一周：火灾基础知识、建筑消防设施第二周：建筑消防设计规范、火灾预防与扑救第三周：火灾应急处理与逃生、模拟演练教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排，确保学生能够循序渐进地掌握建筑消防知识。
建筑消防课程设计
建筑消防课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑消防的基本知识、理论和实践技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述建筑消防的基本概念、原理和消防设施的构成；2.分析和评估建筑物的火灾风险，提出预防措施和应对策略；3.设计和实施建筑消防应急预案，提高火灾应对能力；4.掌握建筑消防法规和标准，提高消防安全意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.建筑消防基础知识：包括建筑消防的定义、发展历程、消防设施的种类和作用等；2.火灾风险评估：介绍火灾产生的原因、火灾蔓延的机理，以及如何评估火灾风险；3.建筑消防设计：包括消防给水、防烟排烟、疏散通道等方面的设计原理和规范；4.建筑消防应急预案：介绍火灾应急预案的制定、实施和评估方法；5.建筑消防法规与标准：解读我国建筑消防相关法律法规，提高学生的消防安全意识。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解建筑消防的基本概念、原理和法规；2.案例分析法：分析典型建筑消防案例，让学生学会分析火灾原因和应对措施；3.讨论法：分组讨论火灾应急预案的制定和实施，提高学生的团队协作能力；4.实验法：实地考察建筑消防设施，让学生了解消防设施的运行原理和操作方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的建筑消防教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资料，提高课堂教学效果；4.实验设备：准备建筑消防实验设备，让学生亲身体验消防设施的运行原理。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力；2.作业：布置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题，评估学生的实际操作能力；3.考试：定期进行期中、期末考试，测试学生对建筑消防知识的掌握程度；4.火灾应急预案设计：让学生分组设计火灾应急预案，评估学生的实际应用能力。
建筑消防技术课程设计任务书
建筑消防技术课程设计任务书第一章建筑防火1.1 工程概况该民用建筑楼位于市区道路蒸湘北路与红湖步行街交汇处的东侧，属一类高层民用建筑。
平面布置成长方形，东西长为50m，南北宽为30m，建筑高度为24m,层数为6层，每层高为4m，该工程用地总面积为1550 m2，建筑总面积为9000m2。
其主要结构类型为钢筋砼框肢剪力墙结构，建筑耐火等级为一级，屋面防水等级为二级，使用年限为15年，地下室防水等级为二级，本工程为非抗震设防区。
结构设计使用年限为50年。
该民用建筑楼为砖混结构，使用设计年限为50年，耐火等级为一级，建筑美观、大方，适应现代都市建设。
建筑周围环境良好，人口密度适中，交通便利，地理位置优越，主体建筑与周围邻近建筑的防火间距均大于13m，符合规的要求。
1.2 建筑总平面防火及防火分区众所周知，合理地进行城市的总体布局，对保障建筑物的安全有直接的关系。
所以，在进行该民用建筑楼的总平面防火设计中，应该首先满足市的城市规划要求，其次还要根据建筑物的使用性质、建筑结构、火灾危险性、地理环境等因素，严格的按照《建筑设计防火规》的规定合理设置进行合理布局。
1.2.1 消防车道设计消防车道是供消防车灭火时通行的道路。
设置消防车道的目的就在于一旦发生火灾后，使消防车顺利到达火场，消防人员迅速开展灭火战斗，及时扑灭火灾，最大限度地减少人员伤亡和火灾损失。
消防车道穿过建筑物的门洞时，其净高和净宽不应小于4m；门垛之间的净宽不应小于 3.5m。
消防车道的宽度不应小于3.5m，道路上空遇有管架、栈桥等障碍物时，其净高不应小于4m。
环形消防车道至少应有两处与其他车道连通。
尽头式消防车道应设回车道或面积不小于12m ×12m的回车场。
供大型消防车使用的回车场面积不应小于15m×15m。
消防车道下的管道和暗沟应能承受大型消防车的压力。
消防车道可利用交通道路，消防车道应尽量短捷，并宜避免与铁路平交。
如必须平交，应设备用车道，两车道之间的间距不应小于一列火车的长度。
建筑火灾消防课程设计
建筑火灾消防课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑火灾的基本知识，掌握火灾形成的原因、发展过程及特点。
2. 学生能够了解消防设施的种类、原理及使用方法，如灭火器、消防栓等。
3. 学生掌握火灾逃生自救的基本原则和方法，了解不同类型的火灾应对措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑火灾案例，提出预防火灾和降低火灾损失的措施。
2. 学生能够正确使用消防设施，具备初步的灭火和救援能力。
3. 学生能够制定并实施火灾逃生计划，提高自我保护能力。
情感态度价值观目标：1. 学生树立消防安全意识，认识到火灾的危害，珍爱生命，预防火灾。
2. 学生培养团结协作、勇敢担当的精神，面对火灾时能够冷静应对，积极救援。
3. 学生关注社会消防安全问题，积极参与消防宣传，提高全民消防安全素质。
课程性质：本课程为消防安全教育课程，旨在提高学生的消防安全意识和自我保护能力。
学生特点：学生为初中生，具有一定的认知能力和实践操作能力，但消防安全知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的消防安全素养和实际操作能力。
课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾基本知识：火灾的定义、火灾形成的原因、火灾的发展过程、火灾的特点及分类。
教材章节：第一章 火灾基本知识2. 消防设施与器材：灭火器的种类、原理、使用方法；消防栓的使用；其他消防设施的认识。
教材章节：第二章 消防设施与器材3. 火灾逃生自救：火灾逃生原则、逃生方法、不同场所火灾逃生策略、自救与互救。
教材章节：第三章 火灾逃生自救4. 火灾预防与扑救：建筑火灾预防措施、初期火灾扑救方法、火灾报警及联动系统。
教材章节：第四章 火灾预防与扑救5. 消防安全意识：消防安全的重要性、火灾案例警示、消防安全责任。
教材章节：第五章 消防安全意识6. 实践操作：组织学生进行消防设施使用、火灾逃生演练等活动，提高实践操作能力。
建筑工程消防速成课程设计 (2)
建筑工程消防速成课程设计一、课程简介本课程旨在让学员了解建筑工程消防的基本知识和实践技能，提高学员的消防意识和应对突发火灾事件的能力，为保障生命财产安全提供基础培训。
本课程结合实际案例和现场实践，将理论和实践相结合，让学员全面掌握建筑工程消防知识。
二、课程内容1. 火灾基础知识•火灾的成因和危害•火源的分类与防范•灭火器材和灭火原理2. 建筑消防设计•消防通道和出口规划•消防设备和器材的配置和使用•火灾自动报警系统和消防控制中心的功能和操作3. 火灾应急处理•火灾应急预案的编制和演练•现场救援方法和注意事项•火灾现场管理和安全疏散4. 实践操作•灭火器的使用方法和现场演练•火灾自救和逃生方法的演练•消防设备和器材的实操操作三、课程特色1. 实用性强本课程注重实践技能的培养，将理论知识与实践操作紧密结合，让学员身临其境感受灭火现场，提高应对火灾事件的能力。
2. 火灾案例课程中会引用真实的火灾案例，并对案例进行分析，让学员深入了解火灾的成因、危害和应对方法。
3. 实践操作在课程的最后部分，学员将进行实操操作，模拟灭火、自救和逃生等场景，以加深对消防知识和技能的理解和掌握。
4. 考核认证学员需参加消防知识和技能考核，通过考核者将获得建筑工程消防基础培训证书，证明其对建筑工程消防知识和技能的掌握和应用能力。
四、课程总结本课程通过理论讲授、案例分析和实操操作相结合的方式，让学员全面掌握了建筑工程消防的基本知识和实践技能，不仅提高了学员的消防意识和应对突发火灾事件的能力，更为保障生命财产安全提供了基础培训。
希望学员能够将所学知识和技能运用到实际工作和生活中，提高自身的消防综合素质。
建筑消防课程设计南华
建筑消防课程设计南华一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑消防的基本知识、原理和方法，提高学生在火灾发生时的自救和他救能力，增强学生的消防安全意识。
知识目标：使学生了解建筑消防的基本概念、消防设施的种类和功能、火灾发生的原因及预防措施等。
技能目标：使学生掌握消防设施的使用方法、火灾逃生技巧、灭火器的操作等实际操作技能。
情感态度价值观目标：培养学生珍惜生命、关爱他人的意识，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.建筑消防基础知识：包括建筑消防的定义、发展历程、消防法律法规等。
2.消防设施：包括灭火器材、自动喷水灭火系统、室内外消火栓系统等。
3.火灾原因及预防：包括火灾的成因、火灾预防措施、火灾应急预案等。
4.火灾逃生与自救：包括火灾逃生的原则、逃生方法、自救技巧等。
5.灭火器的操作使用：包括灭火器的种类、适用范围、操作步骤等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：用于讲解建筑消防的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：学生就火灾预防、自救和他救等方面的问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析典型的火灾案例，使学生了解火灾的危害，提高学生的防火意识。
4.实验法：安排学生进行灭火器操作等实验，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的建筑消防教材作为主要教学资料。
2.参考书：提供相关的消防法律法规、火灾案例等参考资料。
3.多媒体资料：制作课件、火灾案例视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备灭火器、消防水枪等设备，供学生进行实际操作训练。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
建筑消防设施课程设计
建筑消防设施课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防设施的基本概念、分类及工作原理。
2. 学生掌握建筑消防设施的相关法律法规和标准要求。
3. 学生了解建筑消防设施在火灾预防和扑救中的重要作用。
技能目标：1. 学生能够正确识别和操作常见的建筑消防设施，如灭火器、消防栓、报警器等。
2. 学生具备检查和维护建筑消防设施的基本能力，确保其正常运行。
3. 学生能够运用所学知识，分析并解决建筑消防设施在实际应用中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，树立消防安全意识，增强防火防灾的责任感。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的价值观，提高火灾应急处理能力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，提高消防设施使用和操作的团队协作能力。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握建筑消防设施的基本知识，提高操作技能，而且培养其消防安全意识和责任感，为构建安全校园贡献力量。
二、教学内容1. 建筑消防设施概述- 消防设施的定义、分类及作用- 建筑消防设施相关法律法规和标准介绍2. 常见建筑消防设施及其工作原理- 灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等- 消防栓系统：室内消防栓、室外消防栓、消防水泵等- 烟感报警系统：烟感探测器、报警主机、手动报警按钮等- 气体灭火系统：七氟丙烷、二氧化碳、惰性气体等3. 建筑消防设施的检查与维护- 消防设施检查周期及方法- 常见故障排除及维护保养技巧4. 火灾应急处理与消防设施操作- 火灾应急预案制定与实施- 消防设施的正确操作流程- 火灾应急疏散与逃生方法教学内容按照教学大纲安排，结合教材相关章节进行组织。
在教学过程中，教师需确保内容的科学性和系统性，注重理论与实践相结合，提高学生对建筑消防设施的理解和应用能力。
教学进度要适中，保证学生能够充分消化吸收所学知识，达到课程目标要求。
建筑工程消防速成课程设计
建筑工程消防速成课程设计前言消防工程在建筑工程中起着至关重要的作用，它预防和控制火灾的发生，确保人员和财产的安全。
因此，在建筑工程中，消防工程必不可少。
针对当前建筑工程中广泛存在的消防安全问题，为了提高建筑工程消防知识的应用水平，特开设本次速成课程。
一、学习目标1.掌握火灾形成的基本条件和火场安全疏散的知识；2.掌握家庭灭火器的使用方法；3.掌握逃生应急行动的方法和步骤。
二、课程内容1.火灾基础知识–火灾的基本条件–火场物质的燃烧方式–火势的危害程度和发展特点2.灭火器使用方法–灭火器的种类及使用范围–家庭灭火器的使用方法3.逃生应急行动–灾害逃生基本原则–疏散预案的制定与执行–应急疏散演练的实施三、课程设计1. 火灾基础知识课程安排1.火灾的基本条件（20分钟）–火源–可燃物质–氧气2.火场物质的燃烧方式（20分钟）–明火燃烧–雾气燃烧–微粒燃烧3.火势的危害程度和发展特点（20分钟）–火场的三种特性–火势的危害程度教学方法讲授、问答、案例分析。
教学目标评价学生能够理解火灾的基本条件、物质的燃烧方式、火势的危害程度和发展特点，知道火灾的形成原因，进而提升消防安全意识。
2. 灭火器使用方法课程安排1.灭火器的种类及使用范围（20分钟）–干粉灭火器–CO2灭火器–泡沫灭火器2.家庭灭火器的使用方法（20分钟）–灭火器的使用规程–灭火器的操作方法教学方法演示、讲授、问答。
教学目标评价学生能够掌握灭火器的种类和使用范围，了解家庭灭火器的使用方法，进而在火灾发生时能够利用家庭灭火器进行有效的灭火救援，提高安全救援能力。
3. 逃生应急行动课程安排1.灾害逃生基本原则（20分钟）–事故发生时的马上逃离原则–逃离原则中的步法和标志性物品2.疏散预案的制定与执行（20分钟）–疏散预案的重要性–疏散预案制定的程序和实施的方法3.应急疏散演练的实施（20分钟）–应急疏散演练的作用和意义–应急疏散演练的实施方式和五秒钟内疏散的训练教学方法演示、讲授、问答。
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《建筑自动消防工程》课程设计任务书
一、设计目的：
建筑自动消防工程课程设计，是配合《建筑自动消防工程》课程学习的实践性质的教学内容，是一个重要的实践性教学环节。
课程设计的要求高于平时的作业，是对整个课程及相关知识的一个综合运用。
设计要求学生自己确定设计方案、查取相关资料、进行过程计算，并要对自己的选择做出论证和校核，经过分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计，最终掌握建筑电气消防工程的设计原理和方法。
具体应达到以下目的：
1、通过课程设计加深对本课程基本知识的理解,提高综合利用本课程知识的能力；
2、掌握本课程工程设计的主要内容、步骤和方法；
3、提高消防电气控制线路的设计能力；
4、学会应用有关国标、规范等设计资料，进行设计计算的能力；
5、提高独立分析问题，解决问题的能力，逐步增强对实际工程的认识和理解。
二、设计题目：
某三层实验楼电气消防设计
三、设计工况参考参数
1、一层是1号实验室，其面积为2000 m2；
2、二层是2号实验室，其面积为1000 m2；
3、三层是计算机中心大厅：20×10×3.5m（长×宽×高）。
四、设计内容：
1）.一层设计出预作用式自动水喷淋灭火系统；
2）. 二层对防烟、排烟、加压送风系统、防火卷帘等消防联动控制进行设计；
3）. 三层的计算机中心大厅，要求用自动气体灭火系统保护；
4）.完成火灾探测器的选择、平面布置；
5）.完成消防事故广播和直通电话系统的总体设计方案。
五、设计说明要求：
撰写规范的设计说明书，要求：有必要的计算说明；数字要准确，公式、数据要有根据并符合国标规范；文字要简明扼要；内容包括目录、正文、参考文献、附录等。
六、推荐的参考文献：
1、标准与规范：
1）、《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95(2001版)
2）、《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-98
3）、《建筑设计防火规范》GBJ16-87(2001版)
4）、《消防联动控制设备通用技术条件》GB16806-97
5）、《卤代烷灭火系统设计规范》GBJ110-87
6）、《二氧化碳灭火系统设计规范》GB50193-93
7）、《气体灭火系统施工及验收规范》GB50263-97
8）、05系列建筑标准设计图集05D11
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