做一片美丽的叶子教案
大班美术《美丽的叶子》教案
大班美术《美丽的叶子》教案教学目标1.能够观察和描述自然界中的叶子；2.能够体会叶子的形态美和色彩美；3.能够掌握简单的绘画技法，通过绘画表现叶子的美。
教学步骤1. 导入新课观察老师所提供的叶子，让孩子们感受叶子的美丽。
引导孩子们思考，叶子的形态如何？颜色有哪些？孩子们能找到自然界中的叶子吗？2. 小组合作探究让孩子们组成小组，走出教室，到校园内寻找各种叶子。
每个小组找到不同的叶子，通过观察、比较，描述叶子的形态和颜色。
在教师的指导下，使用不同的绘画材料，绘制自己手中的叶子。
3. 教师讲解在孩子们完成绘画之后，集中在一起交流作品，观察叶子的颜色、构造、形态等特点。
老师借助图片或者实际物品，给孩子们讲解叶子的生长结构和变化规律，让孩子们大致了解叶子在植物生长中的重要性和作用。
4. 自由绘制让孩子们自由发挥，使用各种材料表现他们眼中的美丽叶子。
老师可以根据自己的教学经验，提供一些简单的绘画技巧和注意事项。
5. 课堂分享教师在示范绘画过程之后，让孩子们自由练习。
等到绘画完成后，通过分享作品和展示成果来加深孩子们的学习体验。
老师可以让孩子们讲述他们的绘画经历和感受。
教师也可以带领孩子们相互观看彼此的作品，以此交流和学习。
教学关键点1.带领孩子们感受叶子的美丽和独特之处；2.提供简单的绘画技巧和注意事项；3.让孩子们在绘画之后相互分享和交流。
教学方式以小组合作形式为主，加上老师讲解和示范，让孩子们在活动中学习。
实施效果通过对大班孩子的教学实验及问卷调查数据分析结果，表明孩子们参与积极性高，他们逐渐掌握叶子的形态美和色彩美，并通过绘画技法表现出来。
他们对大自然的观察和体会更加深刻，激发了学生的艺术创造力和兴趣，获得了良好的教育效果。
大班美术美丽的树叶教案
大班美术美丽的树叶教案大班美术美丽的树叶教案1活动目标：1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各种形状的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）抹布、牙签（抹白胶）、白胶、蜡笔活动过程：一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。
）1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？（幼儿讨论、讲述，教师总结）两张纸用来印树叶的上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清楚、方便。
2、拓印（幼儿讨论、讲述，教师总结）将树叶拼贴好将薄的白纸印在上面用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印3、要求幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结强调在制作时要轻轻的4、步骤想象自己制作的物体挑需要的树叶拼贴树叶拓印组合的树叶造型三、幼儿活动1、想好了再进行拼贴。
2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
（教师巡回指导幼儿操作）4、将自己完成的作品展示在墙面上。
活动反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《指南》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
二年级美术上册《美丽的叶子》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然的热爱，引导学生关注生态环境，树立绿色环保意识。
2.培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
3.通过对叶子的绘画创作，引导学生体会艺术的魅力，培养学生的审美情趣和人文素养。
提交方式：将观察记录以文字形式写在作业本上，下节课与同学们分享。
3.探索作业：鼓励同学们利用网络、书籍等资源，了解叶子的生长过程和作用，拓展知识面。
提交方式：将所了解到的知识以简短的文章或手抄报形式呈现，下节课与同学们交流。
4.创意作业：请同学们思考如何将叶子元素运用到生活中，如制作叶子贴画、叶子手工制品等，将创意与实践相结合。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结叶子的绘画技巧和要领。
2.让学生谈谈在本节课中的收获和体会，引导他们认识到观察自然、发现美的重要性。
3.强调团队合作的意义，鼓励学生在日常生活中，学会与人合作、分享，共同成长。
4.布置课后作业：让学生以家庭作业的形式，继续创作一幅关于叶子的绘画作品，巩固所学知识，提高绘画水平。
二年级美术上册《美丽的叶子》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解叶子的基本结构和特点，掌握叶子的绘画技巧，能够运用线条、形状、色彩等元素表现叶子的美丽形态。
2.培养学生观察自然、发现美的能力，学会从生活中寻找美术创作的灵感。
3.引导学生掌握正确的绘画工具和材料使用方法，养成良好的绘画习惯。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的成果，开始进行叶子的绘画创作，教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
小学美术《美丽的叶子》教案
-针对创意与实际的结合，教师可以设置一些具体的创作主题或情境，引导学生将想象力与现实元素相结合，使作品更具表现力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的叶子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过周围的叶子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索叶子之美的奥秘。
其次，在新课讲授中的重点难点解析，我发现有些同学在绘画叶子的形状和纹理时遇到了困难。这可能是因为我讲解得不够详细，或者示范不够到位。在以后的教学中，我会尽量用更直观的方式展示绘画技巧，并鼓励同学们多加实践，提高他们的绘画水平。
在实践活动环节，同学们分组讨论和实验操作的积极性很高，但我注意到有的小组在讨论时偏离了主题。为了使讨论更加高效，我应该在分组讨论时给出更明确的指导，确保同学们围绕主题展开讨论。
2.教学难点-ຫໍສະໝຸດ 子形态的描绘：如何准确地表现叶子的形状和线条，使作品具有立体感。
-色彩搭配与过渡：在叶子绘画中，如何自然地过渡颜色，使作品富有层次感和生动感。
-创意与实际的结合：如何在创作中平衡想象力与现实性，使作品既具有创意又符合实际。
举例解释：
-为了突破叶子形态描绘的难点，教师可以教授一些基本的绘画技巧，如透视法、线条勾勒等，帮助学生把握叶子的形态。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调叶子的形状、纹理和颜色的描绘方法。对于难点部分，如色彩过渡和创意表达，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与叶子相关的实际问题，如“如何描绘叶子的纹理？”
7 美丽的叶子 (教案)2022-2023学年美术二年级上册
一、课时内容1.认识叶子的形状和颜色；2.通过绘画练习，了解叶子的纹理和质感；3.运用色彩搭配，创作美丽的叶子作品。
二、教学目标1.能够正确识别叶子的形状和颜色；2.熟练掌握绘画叶子的技巧，包括绘制纹理和质感；3.能够灵活运用色彩搭配，创作美丽的叶子作品。
三、教学重点1.认识叶子的形状和颜色；2.学会绘制叶子的纹理和质感。
四、教学难点1.运用色彩搭配，创作美丽的叶子作品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生展示一些具有代表性的叶子图片，引导学生观察和描述叶子的形状和颜色，并与学生一起讨论有关叶子的知识和现象。
2. 提出问题（5分钟）老师提出问题：“为什么我们可以通过叶子的纹理判断出叶子的品种和状态？”并带领学生一起探讨。
3. 讲解知识点（15分钟）通过讲解和展示，介绍叶子的形状、颜色、纹理和质感等方面的知识点，同时讲解和示范绘画叶子的技巧。
4. 练习（30分钟）让学生自由绘制叶子，并引导他们注意纹理和质感的表现，尽可能做到形神兼备、色彩丰富。
5. 交流（20分钟）让学生相互分享自己绘制的叶子作品，互相欣赏和评价，同时老师也对学生的作品进行评价和简要点评，提出宝贵的建议和意见。
6. 总结（5分钟）老师对今天的教学内容进行回顾和总结，并再次强调学生在绘画叶子时要注意的关键点，以及如何创作美丽的叶子作品。
六、教学评估1.学生在绘画叶子时是否掌握了绘制纹理和质感的技巧；2.学生是否能够灵活运用色彩搭配，创作出美丽的叶子作品。
七、教学反思本节课教学内容紧密联系，贴近学生实际生活，能够激发学生的学习兴趣，情感教育和知识传授相结合。
同时，学生的积极参与度较高，绘画作品创意丰富。
需要改进的是在练习环节，需要提供更具体的指导和帮助，以便更好的掌握绘画叶子的技巧。
二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子丨岭南版 (6)
教案标题：二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子丨岭南版 (6)一、教学目标：1. 让学生了解叶子的基本结构，学会观察和描绘叶子的形状、纹理和色彩。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高学生对美术的兴趣和热爱。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 叶子的基本结构2. 叶子的形状、纹理和色彩3. 叶子的绘画方法4. 创作一幅以叶子为主题的画作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解叶子的基本结构，学会观察和描绘叶子的形状、纹理和色彩。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识创作出一幅富有创意和美感的画作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解叶子的基本结构、形状、纹理和色彩。
2. 示范法：演示叶子的绘画方法，引导学生观察和描绘。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生的创作灵感。
4. 互动法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
五、教学准备：1. 教师准备：课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用课件展示各种美丽的叶子图片，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些叶子叫什么名字吗？它们有什么特点？”激发学生对叶子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解叶子的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。
（2）引导学生观察叶子的形状、纹理和色彩，并总结叶子的特点。
3. 示范讲解（15分钟）（1）教师演示叶子的绘画方法，包括线条的运用、色彩的搭配等。
（2）引导学生注意观察叶子的细节，学会运用线条和色彩表现叶子的特点。
4. 学生实践（20分钟）（1）学生根据所学知识，选择自己喜欢的叶子进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行解答。
5. 互动环节（10分钟）组织学生进行小组讨论，分享自己的作品，互相学习、借鉴。
6. 总结评价（10分钟）（1）教师点评学生的作品，总结优点和不足。
（2）引导学生学会自我评价和欣赏他人作品。
小学三年级语文上册《做一片美的叶子》教案、教学设计
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的观察力和创造力，特布置以下作业：
1.观察作业：请同学们课后观察身边的叶子，注意叶子的外形、颜色、纹理等特征，并选择一片你认为最美的叶子，仔细观察它的特点。
提交要求：用文字或图画的形式，记录下你所观察到的叶子特点，并在课堂上与其他同学分享。
2.写作作业：请同学们运用本节课所学的知识，以“我是一片美的叶子”为主题，创作一篇短文。
4.学生能够认识到自己在学习过程中的价值，增强自信心，培养合作精神。
二、学情分析
小学三年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，他们已经掌握了基本的字词认读能力，能够流利地朗读课文，并对语文学习产生了一定的兴趣。在此基础上，他们对本节课的学习有以下特点：
1.对大自然的好奇心：小学三年级的学生对大自然充满好奇，他们喜欢探索自然界的奥秘，对叶子的形态、颜色和作用等方面具有浓厚的兴趣。
1.导入新课：通过展示实物叶子，激发学生的兴趣，引导他们关注叶子的特点，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：学生自主阅读课文，勾画出生字词，并尝试理解课文内容，培养自主学习能力。
3.互动交流：学生分小组进行讨论，分享自己对新词句的理解，通过互相交流，提高语言表达能力。
4.朗读感悟：教师指导学生有感情地朗读课文，感受作者对叶子的赞美之情，培养审美情趣。
2.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感悟作者对叶子的赞美之情。
3.学生能够学会运用形象的语言描述叶子的外形、颜色和作用，提高他们的表达能力。
4.学生能够了解课文中所涉及的自然科学知识，如叶子的结构和功能，增强跨学科的学习能力。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，教师将采用以下方法，引导学生主动参与、积极思考，提高他们的语文素养：
美丽的叶子教案
美丽的叶子教案美丽的叶子教案叶子是植物生命的重要组成部分，它们不仅具有美丽的外观，还承担着光合作用、呼吸作用等重要功能。
因此，教授孩子们有关叶子的知识，不仅可以增加他们对自然界的认知，还可以培养他们的观察力和探索精神。
下面，我将为大家介绍一个美丽的叶子教案，帮助孩子们更好地了解叶子。
第一部分：叶子的结构和功能在这一部分，我们可以通过观察不同植物的叶子，让孩子们了解叶子的结构和功能。
可以选择一些常见的植物，如树木、花草等，让孩子们观察它们的叶子形状、颜色和大小。
可以鼓励孩子们使用手工制作一份叶子样本册，将不同的叶子贴在上面，并标注叶子的名称和特点。
接下来，我们可以向孩子们解释叶子的结构和功能。
可以通过图片或示意图展示叶子的组成部分，如叶片、叶脉、叶柄等。
同时，我们还可以告诉孩子们叶子的功能，如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
可以通过简单的实验或观察，让孩子们亲自体验叶子的功能，加深他们对叶子的理解。
第二部分：叶子的多样性在这一部分，我们可以向孩子们介绍叶子的多样性。
可以选择一些特殊形状或颜色的叶子，如心形叶、三角叶、红叶等，让孩子们观察和比较它们的特点。
可以鼓励孩子们使用绘画或手工制作的方式，创作出自己喜欢的叶子形状或颜色，培养他们的创造力和想象力。
同时，我们还可以向孩子们介绍一些特殊的叶子植物，如仙人掌、大王花等。
可以通过图片或实物展示，让孩子们了解这些植物的叶子特点和生长环境。
可以提出一些问题，引导孩子们思考为什么这些植物的叶子形状和颜色与众不同，激发他们的思考和探索欲望。
第三部分：叶子的保护在这一部分，我们可以向孩子们介绍叶子的保护措施。
可以通过图片或实物展示，让孩子们了解一些叶子的保护机制，如刺、毛发、厚表皮等。
可以鼓励孩子们观察身边的植物，找出它们的保护特点，并解释为什么植物需要这些保护。
可以通过简单的实验，让孩子们亲自体验叶子的保护功能，培养他们的实践能力和动手能力。
同时，我们还可以告诉孩子们一些保护叶子的方法，如不乱扔垃圾、不随意摘取叶子等。
做一片美丽的叶子
识记
理解
运用
教学目标
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
√
√
√
√
2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。
√
√
3、欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献想
读中理解、读中感悟。
教学媒体
小黑板、挂图、生字卡片、录音磁带、树叶
教学过程
个性化修改
1、辨字组词
异（ ） 汁（ ） 间（ ） 各（ ）
导（ ） 计（ ） 问（ ） 备（）
休（ ） 输（ ） 做（ ） 现（ ）
体（ ） 愉（ ） 故（ ） 观（ ）
2、在括号里填上适当的词
（ ）的心情 （ ）的叶子 （ ）的阳光
（ ）的秋风 （ ）的大树 （ ）的生活
教学反思
龙泉乡中心小学集体研究教学设计
3、齐读9—11自然段。
三、巩固深化，学用延展
1、 练读课文，摘抄优美的句子。
2、学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。
3、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
板书设计：4、做一片美的叶子
外在美（形态各异）
叶子
内在美（无私奉献）
为了我们的大树，做一片美丽的叶子。
2、谈感受，突出“美”。
3、文中的哪些语句也写出了叶子的“美”？
（1）找出有关词语，相机理解“形态各异”。
（2）读句子，感受叶子的外形美。
（3）再次欣赏录像片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。
4、指导感情朗读。
（二）感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美。
1、读题，教师质疑。
二、研读感悟，自主探究
美丽的叶子教案
美丽的叶子教案教案标题：美丽的叶子教案目标：1. 通过观察美丽的叶子，培养学生对自然界的关注和敬畏之情；2. 培养学生观察和描述的能力；3. 通过学习叶子的不同特点，激发学生的创造力，并鼓励他们创作一幅描绘美丽叶子的艺术作品。
教学重点：1. 学习叶子的基本形态和特点；2. 培养学生对叶子的观察和描述能力；3. 激发学生的艺术创作能力。
教学准备：1. 物品：不同种类的叶子样本、放大镜、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。
2. 多媒体设备：投影仪和幻灯片或者电子白板。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一张美丽的叶子图片并向学生询问他们对叶子的感受和观点。
- 引导学生思考：你们见过哪些不同的叶子？它们有什么特点？2. 观察和描述（15分钟）：- 将不同种类的叶子样本分发给学生，并让他们仔细观察。
- 学生利用放大镜观察叶子纹理、边缘和颜色等特点。
- 学生用彩笔在彩纸上绘制并描述他们观察到的叶子特点。
3. 分享和讨论（10分钟）：- 邀请学生分享他们的观察和描述结果，并展示他们的绘画作品。
- 引导学生讨论叶子的不同形态和特点，并为他们提供必要的指导和补充知识。
4. 创作艺术作品（20分钟）：- 向学生讲解艺术作品的创作要点：使用剪刀与彩纸，根据所观察到的叶子形态和特点，创建一幅美丽的叶子图像。
- 学生根据自己的创意和观察，开始创作艺术作品。
- 教师在这个过程中提供必要的指导和帮助。
5. 展示和评价（10分钟）：- 学生展示他们的艺术作品，并进行互相欣赏和评价。
- 教师对学生的作品进行评价和鼓励，并提供适当的建议。
教学延伸：1. 在课堂结束后，鼓励学生带回家自行收集不同种类的叶子，并在下节课分享他们的收集成果。
2. 针对高年级学生，可以引导他们进行更深入的研究，了解叶子的功能、结构和生命周期等。
教学评估：1. 学生对叶子的观察和描述作业；2. 学生的艺术作品。
教材参考：1. 教育部编写的相应年级的自然科学教材。
2. 自然常识书籍或者互联网资源中关于叶子的相关知识。
大班语言优秀教案《一片美丽的红枫叶》
大班语言优秀教案《一片美丽的红枫叶》教学目标：1.培养幼儿对红枫叶的认知能力。
2.培养幼儿欣赏美丽事物的能力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：1.通过观察、比较和描述，培养幼儿对红枫叶的认知能力。
2.通过欣赏美丽的红枫叶，培养幼儿欣赏美丽事物的能力。
教学准备：红枫叶、纸板、颜料、画笔、胶水、剪刀。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）老师向幼儿展示一片美丽的红枫叶，并提问：“大家知道这是什么叶子吗？它有什么特点？”引导幼儿用眼睛观察，并鼓励他们描述叶子的形状、颜色等特征。
Step 2 探究（15分钟）1.给每个幼儿发放一片红枫叶，让他们用手触摸、闻一闻，并比较红枫叶与其他叶子的不同之处。
2.引导幼儿用红枫叶做实验。
在纸板上放置红枫叶，并用颜料刷在红枫叶上。
观察红枫叶上的颜色分布情况，并与普通叶子进行比较。
引导幼儿发现，红枫叶上的颜色更加鲜艳，分布更加均匀。
Step 3 创作（20分钟）1.让幼儿用颜料和画笔在纸板上画出一片美丽的红枫叶。
鼓励幼儿用自己的想象和创造力，展示出不同的红枫叶形状和颜色。
2.在纸板上剪下画好的红枫叶，然后用胶水粘在一张白纸上，形成一幅美丽的红枫叶画。
Step 4 分享（10分钟）1.请每位幼儿向全班分享自己创作的红枫叶画。
鼓励幼儿描述自己画画时的感受和想法。
2.老师向幼儿展示一些美丽的红枫叶图片，并鼓励幼儿用自己的话表达对红枫叶的赞美之词。
Step 5 拓展（10分钟）1.组织幼儿参观校园内的红枫树或者附近的公园，让幼儿亲自观察大自然中的红枫树和红枫叶。
2.引导幼儿关注红枫叶的生长环境和季节变化，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
鼓励幼儿保护环境，与红枫叶一起成长。
Step 6 小结（5分钟）总结本节课学到的知识和技能，让幼儿用自己的话总结红枫叶的特点，并鼓励他们感受到大自然的美丽。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿从多个角度感知红枫叶的美丽，培养了他们对红枫叶的认知能力和欣赏美丽事物的能力。
7. 美丽的叶子(教案)岭南版美术二年级上册
教案标题：美丽的叶子（岭南版美术二年级上册）一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构和特点，培养学生对大自然的观察和欣赏能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素，表现叶子的美感。
3. 培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 叶子的基本结构和特点2. 绘画叶子的方法与技巧3. 创作一幅以叶子为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：叶子的基本结构和特点，绘画叶子的方法与技巧2. 教学难点：如何运用绘画元素表现叶子的美感四、教学准备1. 教师准备：PPT课件、叶子实物、绘画工具等2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩等五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师展示一组美丽的叶子图片，引导学生观察并说出叶子的特点b. 学生分享自己对叶子的认识，激发学生对叶子的兴趣2. 新课讲解（15分钟）a. 教师讲解叶子的基本结构，包括叶片、叶柄、叶鞘等部分b. 教师讲解叶子的特点，如形状、大小、颜色、纹理等c. 教师示范绘画叶子的方法与技巧，如线条的运用、色彩的搭配等d. 学生跟随教师一起练习绘画叶子的基本技巧3. 实践操作（20分钟）a. 学生根据所学知识，自主选择叶子进行观察和绘画b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题c. 学生完成一幅以叶子为主题的作品4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议c. 学生互评，学会欣赏和尊重他人的作品5. 总结与拓展（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识b. 学生分享自己对本节课的收获和感悟c. 教师布置课后作业，鼓励学生继续观察大自然，发现更多美丽的叶子六、教学反思本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让学生了解叶子的基本结构和特点，掌握绘画叶子的方法与技巧。
二年级上册美术教案-美丽的叶子3-岭南版
二年级上册美术教案-美丽的叶子3-岭南版一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，培养学生对大自然的观察和欣赏能力。
2. 引导学生运用线条、色彩表现叶子的美感，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 叶子的基本结构2. 叶子的绘画方法3. 叶子的艺术创作三、教学重点与难点1. 教学重点：叶子的基本结构、绘画方法及艺术创作。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现叶子的美感。
四、教学准备1. 教具：叶子实物、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入利用多媒体展示各种美丽的叶子图片，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些叶子叫什么名字吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结叶子的基本结构。
2. 新课内容（1）叶子的基本结构a. 叶片：叶子的主要部分，通常为绿色。
b. 叶柄：连接叶片与茎的部分。
c. 叶脉：叶片上的纹理，负责输送水分和养分。
（2）叶子的绘画方法a. 观察叶子，了解其特点。
b. 用线条描绘叶子的轮廓。
c. 运用色彩填充叶片、叶柄和叶脉。
（3）叶子的艺术创作a. 学生自由发挥，创作一幅以叶子为主题的画作。
b. 鼓励学生运用不同的线条、色彩表现叶子的美感。
3. 练习与指导学生分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调叶子的基本结构、绘画方法及艺术创作的重要性。
六、作业布置1. 学生回家后，观察身边的叶子，尝试用绘画的方式表现它们的美。
2. 家长协助孩子，共同完成一幅叶子主题的画作。
七、教学反思本节课通过观察、绘画、创作等环节，让学生深入了解叶子的基本结构，学会运用线条、色彩表现叶子的美感。
在今后的教学中，教师应继续关注学生对大自然的观察和欣赏能力，提高学生的绘画技能，培养学生的环保意识。
再教《做一片美的叶子》
再教《做一片美的叶子》
自古以来，人们对美的追求从未停止。
美在自然中随处可见，而作
为一种创造，美更是可以通过人为的方式进行展现和创作。
本文将以《做一片美的叶子》为话题，探讨如何通过创作实现对美的追求。
美，是一种抽象而又具体的概念。
在我们日常生活中，美可以体现
在任何一个角落，而叶子作为大自然的产物，自有其独特的美丽之处。
那么如何通过创作让一片叶子展现出更为美丽的一面呢？
首先，我们需要选择一片完整的叶子作为创作对象。
这片叶子应该
没有受到任何损伤，形状完整，颜色鲜艳。
其次，我们可以通过在叶
子表面轻轻刻画一些纹路或图案来增加其视觉效果。
这些细微的刻画
可以让叶子更加生动和具有层次感。
另外，可以通过在叶子上喷涂一些颜料或者在其上贴上一些小装饰
物来丰富其色彩和质感。
这样做可以让叶子看起来更加独特和吸引人。
同时，可以在叶子周围摆放些花瓣或者小石子作为装饰，增加整体的
美感。
此外，可以利用拍摄或绘画的方式记录这片美的叶子。
通过镜头或
画笔，可以将叶子的美妙之处完美地展现出来，使其在作品中独树一帜，留下深刻的印象。
总的来说，做一片美的叶子不仅是一种创作行为，更是对美的追求
和表达。
通过精心的设计和创作，可以让一片普通的叶子焕发出绚丽
的光芒，让人们感受到美的力量和魅力。
愿我们在追求美的过程中，
能够发现更多美的存在，创作出更多富有灵感和创意的作品。
让我们一起做一片美的叶子，分享美的快乐和感动。
小班科学教案美丽的叶子
小班科学教案美丽的叶子科学教育对于小班学生来说尤为重要，它有助于培养孩子们的好奇心和探索精神。
在科学教育中，教案起着关键作用，可以帮助教师有效组织和展示教学内容，激发学生的兴趣。
本文将为小班教师提供一个美丽的叶子的科学教案，帮助他们在教学中引导学生了解叶子的结构、功能和形态的变化。
这个教案将通过观察、实验和绘画等方式，帮助学生深入了解叶子，并培养他们的观察和思考能力。
教案目标:1. 学生能够理解叶子的结构以及不同类型的叶子；2. 学生能够了解叶子的功能，包括光合作用和蒸腾作用，并能解释其重要性；3. 学生能够观察叶子的形态变化，并能通过绘画表达自己的观察结果；4. 学生能够理解叶子与其他生物和环境的关系。
教案步骤:引入活动:1. 利用图片或实物展示不同形状和颜色的叶子，激发学生的好奇心和兴趣。
2. 以问题的形式引导学生思考，例如“叶子能做什么？”、“为什么叶子会是绿色的？”这些问题可以帮助学生开始对叶子的探索。
探索叶子的结构:1. 分发一些各种形态和类型的叶子给学生，让他们观察叶子的形状、颜色和纹理。
鼓励学生描述叶子的特点，并讨论它们之间的相似点和不同点。
2. 跟学生解释叶子的基本结构，包括叶柄、叶片和叶脉。
可以借助图示或实物展示来帮助学生理解。
3. 进行一个简单的实验，让学生将叶子放在放大镜下观察叶片表面的细节，例如细胞、气孔等。
鼓励学生发现并描述他们观察到的现象。
叶子的功能:1. 解释叶子的功能是进行光合作用和蒸腾作用。
简单解释光合作用是一个过程中，植物使用阳光能转化二氧化碳和水为能量的过程，同时释放氧气。
2. 解释蒸腾作用是指植物通过气孔从叶子表面释放水分，帮助植物保持水分平衡。
鼓励学生思考植物为何需要保持水分平衡，这对植物生长的重要性。
观察叶子的变化:1. 带领学生观察不同季节下叶子的颜色变化，例如秋天叶子的红黄色。
鼓励学生思考这些变化背后的原因，并和他们之前学到的光合作用和蒸腾作用联系起来。
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做一片美的叶子
（一）
教学要求：
1. 能正确、流利地朗读课文。
2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。
3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。
教学重难点：
1．学习本课生字，能正确书写。
2．通过初读，了解课文主要内容。
教学准备：
挂图；生字卡片；录音磁带；一片树叶
教学过程：
一、实物展示激趣揭题：
1.简单介绍自己所带的这片叶子。
2.观察手中的树叶，小组讨论：叶子有长得完全相同的吗？
3.教师：你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？
4.板书激趣：
做一片美的叶子
二、初读课文。
1.配乐范读课文。
2.学生自读课文。
（1）读准字音，读顺句子。
（2）标出自然段的序号。
（3）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
三、检查自学情况。
1、出示词语。
形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮
中间肥美飘零回归葱翠嫩绿
2、自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。
3、指名读词，开火车读，齐读。
4、解释疑难词意，了解词语掌握情况。
5、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。
（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。
（2）每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
6、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。
四、感知全文。
1、读了课文，你知道了什么？
2、教师相机强调“美，奉献，自己的位置，做一片美的叶子”等词句。
3、学生质疑，教师归纳。
五、教学生字字形，指导书写
1、出示生字。
指名读。
2、识记生字字形。
3、指导书写。
作业设计：
1.练读课文；
2.抄写生字词。
第二课时
教学要求：
1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。
2. 欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。
教学重难点：
凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。
教学准备：
1、请学生课前收集并了解有关叶子的光合作用、蒸腾作用等自然知识。
2、有关叶子的风景录像片。
教学过程：
一、复习检查。
1、听写生字：异奉置输
2、读句、读文。
二、细读课文。
（一）欣赏叶子和大树的外形之美。
1、播放展示叶子的风景录像片。
2、谈感受，突出“美”。
3、文中胡哪些语句也写出了叶子的“美”？
（1）找出有关词语。
（2）读句子。
（3）再次欣赏录像片或一些优美的图片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。
4、指导朗读。
（二）感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美。
1、读题，师质疑。
大树和叶子之间有什么联系呢？
2、生再读课文，找出有关语句加以体会。
3、“叶子的工作”：叶子的蒸腾作用和光合作用。
4、理解“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美”这句话。
（三）由物及人，体会叶子精神。
1.再读题：做一片美的叶子
2.给题目加主语（谁）“”做一片美的叶子
3.怎样做做一片美的叶子？读文读句（9—11自然段）
4．人和叶子有哪些地方想像？（先读文中的句子，再理解）
（各不相同，人们的工作不同，但都是为了生活更加美好，奉献，为他人服务。
普通，平凡）
古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿？
（爱迪生、李时珍、袁隆平、革命先烈、各行各业的人们）
三、回溯上文，品味升华，总结全文。
1、齐读1—8自然段。
2、是的，每片树叶都为大树默默地奉献，为大树而生，而每个人，也都在为人类默默地工作着，奉献着。
无论伟大，还是平凡，都是为人类的美好生活贡献力量。
让我们都来做“做一片美的叶子”，让生命之树常绿！
3、齐读9—11自然段。
作业设计：
1、练读课文；
2、学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。
板书设计：
4、做一片美的叶子
外在美：形态各异
内在美：无私奉献
（二）
教学目的:
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
知识目标：学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解生字组成的词语。
情感目标：理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。
教学重点：
有感情地朗读好课文。
教学难点：理解课文所蕴含的道理。
（“做一片美的叶子”的含义）
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，提问引思
1．同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？
2．今天我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。
（板书）
3．问：这题目里最重要的词是什么？
4．学生根据课题提问。
5．就让我们学习课文来弄懂这两个问题。
二、初读课文
1生自读课文，（揭示要求：
（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。
（2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。
（3）按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。
）
2和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。
3检查初读效果
（1）出示生字卡片，检查生字读音。
指读，领读，开火车读，齐读。
注意正音
（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。
（注意理解词语的方法）
（3）指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。
三、感知全文
1、分自然段读课文，说说分为几个部分？
2、问：读了课文，你知道了什么？
四、学习生字
1．出示生字指名读。
2．小组内交流学习生字。
3．指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。
4．学生描红练习。
五、作业
1．用钢笔描红；
2．比较下面各组字，并组成词语。
异（）汁（）间（）各（）
导（）计（）问（）备（）
3．朗读课文。
第二课时
一、复习检查：
课文分为怎样的三部分？各部分写了什么主要内容？板书
二、精读课文
（一）学习第一、二部分
1、欣赏FALSH画面，说说你看到了怎样的叶子？心里有什么感觉？
2、轻声读读第一、二部分，想想文中哪些句子写出了树、叶的美？用铅笔划一划。
3、指名读读划到的句子，说说你读时脑海里出现了怎样的情形？
（1）指导朗读好重点句：“像一朵绿色的云，从大地上升起。
”
显示FALSH画面，学词“根深叶茂、枝繁叶茂”，并有感情地读好句子。
（2）、指导朗读好第4节（抓重点词理解“形态各异”，显示FALSH画面，说说叶子的姿态有何不同？给你什么感觉？）
（3）指导朗读好第5节（说说叶子的作用，知道奉献是一种美）
（4）配音范读第6节，让学生谈感觉、谈画面，并观赏美的画面，体会散文诗的意境，读出诗的韵味。
指导朗读，读出美的意境。
（5）再读课文，深入体会树和树叶的关系。
（6）假如你是大树上的一片叶子，你想对大树说些什么？
（7）从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？
（二）学习第三部分
1．出示第9节，联系生活实际理解这段话。
（学生漫谈：假如三（1）班的每位同学是一片叶子，就是大树；假如万红的每位同学……）
2．小结
A、这是作者的联想。
人跟社会的关系就像叶子跟大树一样。
B、“大树站在太阳和土地之间”大树不能凭空生长，上靠阳光照耀，下靠土地滋养，才能茁壮成长。
C、“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”社会是一棵大树，我们每个人都做品质善良、工作勤奋的人，社会就会发展、进步。
社会发展进步了，我们每个人的生活也就会越来越幸福！
3、填空练习
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
为了-------，做一个-----的---吧！
三、作业
1、朗读课文
2、完成练习
板书设计：
4 做一片美的叶子
远望一棵大树（社会）
近看每片叶子（每个人）
（为了我们的大树，做一片美的叶子吧！）。