拍手歌PPT新课件

我会认
shì
世
jiè
世界 世上 边界 界限
识字巧方法
草木生繁叶
识字巧方法
界
四山环抱 一小亭
我会认
què
雀
jǐn
孔雀 山雀 锦鸡 锦绣
识字巧方法
很小的短尾 巴鸟
识字巧方法
锦
白毛巾镶金边
我会认
xióng
雄
yīng
雄鹰 英雄 老鹰 鹰眼
识字巧方法
撇开本人集 会散
识字巧方法
鹰
雁于鸟之上
我会认
xiáng
我会写
丛林
cóng
丛
书写指导：第二笔是点，第
四笔是捺。
结构：上下 音序：C 部首：一 组词：成就 就是 造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。
我会写
shēn
深处
结构：左右
音序：S 组词：深处 部首：氵 深山
深
书写指导：第五笔是横钩， 不要写成横折钩。
造句：进入深秋，天气就越 来越冷了。
我会写
chù
深处
处
这一句是用打节拍的方 式，告诉我们动物的世界是 非常新奇的。
自由读2—8小节，思考：说一说文中写了哪些动物？（串珠问题1）
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
老虎
百灵
黄鹂
熊猫
读课文，用“____”画出动物是如何生活的语句？（串珠问题2）
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
仿写：仿照这一小节小节，自己写一写。
你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。 ___________________________________
(4)大熊( 猫 )是我们的朋友。
3．把下列词语分成三类写下来。
雄鹰
黄鹂
马
驴
猛虎
豹子
大雁
百灵
羊
斑马
狮子
牛
猛虎 狮子 豹子 斑马 (1)____________________________________________ 马 羊 驴 牛 (2)____________________________________________ 雄鹰 大雁 黄鹂 百灵 (3)____________________________________________
奇
jī （奇数）
qí（奇怪）
注意加点字 的读音！
读一读: 科学家向孩子们提出了一个奇怪的问题。 •
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 加点的字 是多音字！
春天到了，南方到处都花红柳绿。
处
读一读:
chù （到处） chǔ（相处）
•
注意加点字 的读音！
•
同学之间要友好相处。
锦 雀 界 鹰 翔 世 雄 雁 猛 灵 休
改为竖，第一点是左点，后三 点是右点。
结构：上下 音序：X 部首：灬 组词：狗熊 棕熊 造句：两只熊猫正在吃竹叶。
我会写
māo
熊猫
结构：左右 音序：M 组词：小猫 部首：犭 猫咪
猫
书写指导：反犬旁不要写 成单人旁，田要写得扁些。
造句：我家有一只可爱的小猫。
我会写
jiǔ
你拍九
九
结构：独体 音序：J 部首：丿 组词：九只 九个 书写指导：第二笔是横折 造句：山坡上有九只小羊在吃草。 弯钩，要一笔写下来。
“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百 灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的 自由自在，非常快乐。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
3 拍手歌
第 一 课时
初读感知 学习字词 当堂检测
同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？
本课是识字歌谣, 让我们一起拍着小手读一读吧！
学习目标
1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。 2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍 手游戏。 （重点）
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音、 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会写
péng
朋友
结构：左右 音序：P 部首：月 组词：宾朋 朋党
朋
书写指导：两个月都要写
造句：爸爸的朋友有很多。
得窄长些。
我会写
yǒu
朋友
友
书写指导：第三笔是横撇， 捺要写得舒展。
结构：半包围 音序：Y 部首：又 组词：友好 友人 造句：李明是我的好友。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了地球是人类和动物共 同的家园。
3 拍手歌
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固
“合在一起成新字”的方法。（难点）
动物的世界是怎么样的？（核心问题）
你拍一，我拍一，
从这一句你知道了什么？
动物世界很新奇。
“很新奇” 中的“很” 要重读，声 音要延长， 突出新奇。
理解词语
【新奇】
【锦鸡】 【朋友】
试着把词语和意思连起来！ 鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨 大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。 彼此有交情的人。
新颖奇特；新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
我会写
gē
拍手歌
歌
书写指导：两个口要写得
小些，欠的第二笔是横钩。
结构：左右 音序：G 部首：欠 组词：唱歌 歌曲 造句：她唱歌非常好听。
翔
yàn
飞翔 滑翔 大雁 雁群
识字巧方法
羊长羽毛也 能飞
识字巧方法
雁
人带鸟进厂
我会认
měng
猛
líng
猛虎 猛烈
百灵 灵活
识字巧方法
孟子旁边 有只狗
识字巧方法
灵
火烧大山朝 左倒
我会认
xiū
休
休息 休闲
识字巧方法
一人靠在木 字旁
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
•
加点的字 是多音字！
数学课上，小明分不清奇数和偶数。
书写指导：第一笔是短撇，
捺要写得舒展。
结构：半包围 音序：C 部首：夂 组词：住处 到处 造句：我们玩累了，就回到了
自己的住处。
我会写
我拍六
结构：独体 音序：L 组词：六只 部首：八 六条
liù
六
书写指导：撇要写得短点， 最后一笔是点。
造句：树枝上停着六只小鸟。
我会写
xióng
熊猫
熊
书写指导：月的第一笔竖撇
1．根据拼音写词语。
cónɡ lLeabharlann Baidun shēn chù yàn qún
丛 林
xiónɡ māo
深 处
pénɡ you
雁 群
fēi xiánɡ
熊 猫
朋 友
飞 翔
2．选字填空。
锚
苗
猫
喵
(1)船上的( 锚 )两个爪。
(2)家里的( 猫 )( 喵 )( 喵 )叫。
(3)绿油油的禾( 苗 )是丰收的希望。
这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？ （串珠问题3）
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
“雄鹰飞翔” 与“云彩间” 要短暂停顿。
天空雁群会写字。
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修
辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。