价值的创造与实现教案

《价值的创造与实现》教案

一、教学目标

1、知识目标

识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件

2、能力目标

通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。

3、情感目标

让学生正确认识到处理个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。

二、教学重点：在创造和奉献中实现人生价值

三、教学难点：在个人与社会的统一中实现价值

四、学生分析

高二学生正处于世界观、人生观和价值观形成的时期，对于如何实现人生价值的问题有所思考，由于现代社会物欲横流，青少年以自我为中心的思想比较突出，所以这节课要引导学生树立正确的人生价值观，对他们的成长起关键作用。五、教学手段

图片展示、情景活动、视频播放、学生讨论

六、教学过程

课堂练习：七、

）、实现人生价值的基础是（1 Ａ、社会提供的客观条件B、一定的客观条件下的主观能动性的发挥Ｃ、一定的人际关系Ｄ、一定的社会政治制度) 2、

实现人生价值必要的主观条件不包括(

B 社会道德水平 A 个人素质

D 顽强的奋斗精神,C 爱岗敬业发挥聪明才智) ( 、面对人生旅途中遇到的挫折和失败，正确的态度是3．

A．充分发挥主观能动性，顽强拼搏，战胜困难和挫折

B．尽量回避和绕开困难和挫折

C．努力寻求造成挫折和失败的客观原因

D．怨天尤人，悲观失望

4、有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”这种观点（）

A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的

B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的

C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的

、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的D．