社会对于创造性人才成长的影响

[摘要]本研究采用质性研究的方法，以我国现阶段人文社会和艺术领域已经被公认取得了创造性成就的高创造群体作为研究对象，通过对该群体被试深度访谈获得的文本资料进行质性化的深入分析，发现时代特征以及社会环境等因素在创造性人才成长的道路上产生了深远影响，成为这些个体获得创造力得以发挥的关键影响事件。

[关键词]质性研究创造者关键事件社会

创造力研究发展100多年以来，研究的内容经历了一个从单一向纵深发展的过程。从上个世纪80年代开始，人们不仅仅关注创造性的思维认知特点、创造性人才人格特点的研究，同时开始认识到创造性成就不仅仅依赖天赋，依赖个体的努力程度，内在的动机或是其它人格特质，还要考虑社会环境各个要素对其产生的影响。因此开始运用系统的观点，研究环境对于创造力发挥的影响作用。Amabile用著名小说家的工作说明没有天赋在创造性模型中也是可以有突出贡献的。创造性成就不仅仅依赖天赋，还有考虑工作的努力程度，内在的动机以及社会环境。

诸多学者的研究结果都表明，社会在塑造创造性人才的过程中起到了至关重要的作用。但是在国内，针对具有创造性的群体进行系统的深度访谈，总结中国背景下的创造性人才的成长影响要素的文章还不多见，因此本研究就是在这样一个背景下聚焦中国文化下的人文社会和艺术领域的创造者，数据收集通过深度访谈法来完成的，通过质性研究的方法对访谈资料进行编码分析，通过深入研究，以验证以上观点，并深入挖掘中国样本群体的更多的特征。

一、人文社会科学与艺术创造者成长中的关键影响事件

研究者在多方面的帮助下，一共对38位相关领域的创造者进行了深度访谈。虽然研究被试的数量并不多，但鉴于这种高成就的创造性群体本就是一个相对小

样本群体，因此研究者认为这个数量的样本已经具备一定的代表性。

通过质性研究中的分析方法，对深入访谈获得的第一手资料逐句逐段的编码分析，开放编码形成了90个要素点，将90个要素点通过主轴编码进一步归纳得