第2章第二节《地形图的判读》精品课件

300 100
200
100
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300 200
地
2、盆地：闭合等高线数值从中心向四周逐渐升高
新课学习
260
丘陵
海拔200至 500米,地面 崎岖
250
240
新课学习 如何根据等高线地形图判读山体
1、读出每条等高线的数值 2、据数值变化确定地面高低起伏 3、据等高线疏密判断坡度陡缓 4、据等高线弯曲状况判断山脊、山谷
地形图，不难读，看好颜色和标注； 向低突出是山脊，向高突出是山谷； 分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏； 高原平原都平坦，高低要靠颜色辨； 坡度陡缓和高低，山地丘陵来辨析； 沿着剖线作剖面，高低陡缓特直观
课堂练习 1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的 是 （D）
A．地面广阔平坦的一定是平原 B．地面连绵起伏的一定是山地 C．高原相对高度大，但海拔低 D．盆地是四周高、中间低的地形 2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山 藏古寺”意境的是（D ）
新课学习 分层设色地形图
新课学习
地 形 剖 面 图
表示地面某一方向地形的起伏状况.
A
B 100
C 200
300
D
EF
G
H
. 300 . . 200
100
. .. . .
本节总结
这一节课，我们学会了地形图的判读， 在学习和生活中为了大家更好的运用地 形图，我给大家了总结了一段歌谣：
地形图的判读
新课学习
山谷—山脊之间的低洼部 分，呈线状延伸。
山谷
等高线弯曲的部分向高处 （等高线数值大的方向） 凸出。
高凸为谷。
新课学习
鞍部（因其形如马鞍而得名）
新课学习
鞍部
鞍部—相邻两个山顶之间 相对低下的部分。 由一对等高线组成的中间 部分。
新课学习
陡崖
新课学习
陡崖—近于垂直的山坡， 又称峭壁。
多条等高线重叠的地方， 加上 表示。
新课学习
密闭等高线 的最内层， 数字内大外 小.
等高线的 弯曲部分 向低处凸 出。
等高线弯曲 由一对等高 多条等高线 的部分向高 线组成的中 重叠的地方， 处凹进。 间部分。 加上 表示。
新课学习
利用握紧的拳头记忆地形部位
A——山顶，B——山脊， C——山谷，D——鞍部，E——陡崖。
新课学习 在等高线地形图上区分地形 1、山顶：闭合等高线数值从中心向四周逐渐降低
起伏 不大
四中周间高低、较起平伏 大坦不，
不大。
新课学习 等高线: 地图上海拔高度相同的点连接成的线 等高距：相邻两条等高线的差值
100
100
100
200 100
100
200
200 200 100
100
100
等高线绘制
等 高 线 地 形 图
120 100 110
120 130
新课学习
山 坡陡的地方
分层设色地形图
分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的，方 法是先绘好等高线，然后在不同的等高线上着上 不同的颜色，一般是：海拔200米以下用绿色， 200－500米用浅绿色， 500－1000米浅黄色， 1000米以上用黄褐色，而且高度越大，颜色越深， 5000米以上终年积雪，用白色。
绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示 丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山
商务星球版初中地理七年级上册
第二单元
地形图的判读
PPT教学课件
添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果
导入新课
鞍部
山顶
山 体 的 不 同 部 位
导入新课
祖国江山如此多娇！
新课学习
某个地点高出另一地 点的垂直距离叫相对 高度
甲
1000米
1500米
乙
某个点高出
海平面的垂
直距离叫绝 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
新课学习 丘陵: 海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区
盆地
海拔 无标准 特征 四周高，中间低。
新课学习
五种基本地形的特点
高原 山地 丘陵 盆地 平原
高度
1000 米以上
500米 以上
200-
500 米
没有一定 数值
200米 以下
与外部
地面起 伏程度
相比高 差大， 高原内 部起伏
崎岖，
起伏很 大
新课学习
如何用等高线来判断地形部位？
山顶 鞍部 陡崖
山脊 山谷
数值内高外低，呈闭合状 两个山顶之间 等高线重叠 等高线由高向低处凸出 等高线由低向高处凸出
新课学习
等深线：在地图上,把海洋中深度相同的点连接 成的线
0 10
20
20 30
标注数值—表示海底的深浅 疏密状况—表示海底坡度的陡缓
新课学习
课堂练习
读等高线地形图，完成3~5题。
3．图中山顶的海拔高度可能是
A．457米 B．400米 C．531米
4．图中虚线表示的地形是
A．山谷
B．鞍部
C．山顶
5．图中序号所在地坡度最小的是
A．①
B．②
C．③
（A ） D．398米
（D） D．山脊
（ D） D．④
课堂练习 6.你能区别它们吗？
A
B
山脊
山谷
新课学习
山顶
新课学习
山顶—山的最高部分，等 高线数值最大的地方。
呈封闭曲线，等高线数值 中心高．四周低
新课学习
山脊
嗨！一块来爬吧！
新课学习
山脊—山岭的顶部，呈线 状延伸。类似房屋的屋脊， 马背的脊梁。
山脊
等高线的弯曲部分向低 处 （等高线数值小的方向）凸 出。
低凸为脊。
新课学习
山谷
瞧，这 有什么？
对高度，即 海拔
500米
海平面
地表各种高 低起伏的形态总 称为地形。
新课学习
平原 盆地
丘陵
高原 山地
新课学习 五种地形的识别
平原: 海拔在200米以下、相对较平坦的地形
高原
海拔 较高。 特征 地面坦荡或起
伏不大，边缘 陡峻。
海平面4000米
500米
海平面
山地
海拔 较高，一般在500米以上。 特征 峰峦起伏，坡度陡峻。
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等高线绘法
400 300
坡缓的地方
200
100
等高线 密集。
等高线 稀疏。
100 110
120
120
A
等高线的特点:
1.等高线是闭合 的曲线.
2.同一等高线上各点 海拔高度相同.
3.数值大—海拔高 数值小—海拔低
4.分布密集
130
—坡度陡
B
分布稀疏 —坡度缓
鞍部 山顶 山 体 的 不 同 部 位
作业布置 完成课本34页活动：制作等高线地形模型
板书设计
1. 海拔和相对高度 （1）概念 （2）五种基本地形及特点 2. 等高线地形图 （1）绘制等高线
（2）等高线地形图的判读
3. 分层设色地形图 4. 地形剖面图
地形图的判读
等高线稀疏→坡缓； 坡度陡缓
等高线密集→坡陡。 山体不同部位的地形形态及特点。
谢谢大家
再见
谢谢