给排水工程造价综合实训课程教学设计
给排水采暖造价课程设计
给排水采暖造价课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给排水采暖造价的基本原理和方法，培养学生进行工程预算和成本控制的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解给排水采暖系统的构造、工作原理和工程流程；掌握工程预算的基本概念、方法和步骤；了解各种材料、设备的价格及其影响因素。
2.技能目标：学生能够运用给排水采暖造价的相关知识，进行工程预算的编制和成本控制；能够分析给排水采暖工程中的问题，并提出合理的解决方案。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识给排水采暖工程在城市建设中的重要性，培养对工程造价专业的热爱和敬业精神；培养学生团队合作、沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给排水采暖系统的构造和工作原理、工程预算的编制方法、成本控制策略等。
具体安排如下：1.给排水采暖系统：介绍给排水采暖系统的组成、工作原理和工程流程，包括给水系统、排水系统、采暖系统等。
2.工程预算：讲解工程预算的基本概念、方法和步骤，包括预算编制的原则、内容、方法等。
3.成本控制：介绍成本控制的概念、原则和方法，分析给排水采暖工程中的成本控制策略和技巧。
4.案例分析：选取具有代表性的给排水采暖工程案例，分析工程预算和成本控制的具体实践。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握给排水采暖造价的基本原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解给排水采暖工程预算和成本控制的具体实践。
3.实验法：学生进行实验，培养学生的动手能力和实际操作技能。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和沟通交流能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的给排水采暖造价教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，直观展示给排水采暖工程的图片和视频。
给水工程造价实训报告
一、实习背景与目的随着我国城市化进程的加快，给水工程作为城市基础设施的重要组成部分，其建设规模和投资额逐年增加。
为了提高工程造价管理水平，培养具备实际操作能力的工程造价专业人才，我们选择了给水工程造价实训作为本次实习的主要内容。
通过本次实训，旨在使我们深入了解给水工程造价的基本理论、方法，掌握给水工程造价的编制流程，提高实际操作能力，为今后从事相关工作奠定基础。
二、实训内容与过程本次实训主要包括以下内容：1. 给水工程造价基本理论：学习给水工程造价的基本概念、组成、计算方法等。
2. 给水工程定额与指标：了解给水工程定额的种类、编制方法、应用范围等。
3. 给水工程造价编制流程：掌握给水工程造价的编制流程，包括收集资料、计算工程量、编制预算、审核预算等。
4. 给水工程造价软件应用：学习使用给水工程造价软件，提高工作效率。
实训过程分为以下几个阶段：1. 理论学习阶段：通过课堂讲授、自学等方式，掌握给水工程造价的基本理论。
2. 实践操作阶段：在指导老师的带领下，进行实际工程项目的工程造价编制，包括工程量计算、预算编制、审核等。
3. 软件应用阶段：学习使用给水工程造价软件，提高实际操作能力。
三、实训成果与分析通过本次实训，我们取得以下成果：1. 理论知识的掌握：掌握了给水工程造价的基本理论、定额与指标、编制流程等。
2. 实际操作能力的提高：通过实际工程项目的工程造价编制，提高了我们的实际操作能力。
3. 软件应用能力的提升：学会了使用给水工程造价软件，提高了工作效率。
以下是实训过程中遇到的问题及分析：1. 工程量计算错误：在工程量计算过程中，由于对工程图纸理解不够深入，导致计算错误。
分析原因：对工程图纸的理解不够深入，对工程量计算规则掌握不够熟练。
2. 预算编制不合理：在预算编制过程中，由于对材料价格、人工费等数据掌握不准确，导致预算编制不合理。
分析原因：对材料价格、人工费等数据了解不够全面，缺乏市场调研。
给排水工程造价综合实训课程教学设计
职 教 天 地 静
给排水工程造价综合实训课程教学设计
张
摘要 ： 根据 给排 水行 业专 家对本 专业 岗
位群工作任 务及职业能力分析 ．基 于理 实一
玲
（ 辽 宁城 市 建 设 职 业技 术 学 院 １ １ ０ １ ２ ２ ）
３ ． 素质 目标 启发 学生独立思考 ．培养 学生分析 问题 和解决实际 问题 的能力 ．培养学生实事求是 的工作作风和严谨的工作 态度 三、 课程 内容与要求
（ ２ ） 应用工程造价软件编制工程量清单报价 ２ ． 综合训练技能要求
练习的工程量清单编 制、工程量清单报价 编
制、 工程造价软件应用 、 设计质量进行评判 ｆ ２ ） 成绩评定的方法
计算 、绘制市政管网施 工图的实际操作技能 ．
从而提高学生分析问题 、 解决问题的能力
二、 课程 目标
备措施项 目清单计价的能力 ． 具备其他项 目清 单计价的能力 ， 具备规费 、 税金的计算能力 ． 具 备编制工程量清单报价文件的能力
模块三 工程造价软件的应用 教师通过广联达工程造价 软件 的教学 ． 使
体的教 学理 念 ． 以工作过程 系统化为导向 ． 将 实训练 习分为编制工程量 清单 、编 制工程量
单计价规范》 规定的格式完成 ２ ． 综合训练的辅导 指导教 师 以实 训小组 为单 位进行 训练
指导教师应帮助学生掌握课程实训的节奏 ． 启 发学生独立思考 ． 培养学生分析问题和解决实 际问题 的能力 对练习中的关键 问题 ． 指导教 师应做必要 的讲解和提示． 以保证综合训练的
（ ６ ） 填写封面 、 须知、 总说 明 模块二 编制工程量清单报价
给水造价课程设计
给水造价课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握给水造价的基本概念、原理和计算方法；技能目标要求学生能够运用所学知识进行给水造价的计算和分析；情感态度价值观目标要求学生培养对给水造价工作的热爱和责任感。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述给水造价的基本概念和原理。
2.运用给水造价的计算方法进行实际问题的计算和分析。
3.理解给水造价工作的重要性，并对给水造价工作产生兴趣和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水造价的基本概念、原理和计算方法。
具体包括以下几个方面：1.给水造价的基本概念：介绍给水造价的定义、作用和重要性。
2.给水造价的原理：讲解给水造价的计算原理和方法。
3.给水造价的计算方法：介绍常用的给水造价计算方法，并通过实例进行讲解和分析。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
主要包括：1.讲授法：教师通过讲解和解释给水造价的基本概念、原理和计算方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2.案例分析法：教师提供实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：教师学生进行实验，让学生亲身体验给水造价的计算过程，增强学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生水平的给水造价教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资料和扩展知识。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，帮助学生形象地理解和掌握给水造价的知识。
4.实验设备：准备必要的实验设备，让学生能够进行实际的实验操作，增强实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
具体包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，评估学生的学习态度和理解程度。
给排水工程造价综合实训课程教学设计(全文)
给排水工程造价综合实训课程教学设计给排水工程造价综合实训课程属于给排水工程技术实训实习领域的技能训练课程，本课程属于给排水工程学生学完专业课程后进行的一次综合性基本训练和考查。
本实训使学生能将所学到的工程设计，施工及定额预算等方面的知识加以综合运用，提高分析，解决问题的初步能力，使学生进一步加深对造价理论的理解，熟悉预算定额，并学会使用，培养学生计量、计价的工程实践能力。
本训练以工程制图、utoCD、水泵与水泵站、给排水管道工程、建筑给排水等课程为先导课程。
下面笔者谈谈对给排水工程造价综合实训课程的教学设计。
一、设计思路根据给排水行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，基于理实一体的教学理念，以工作过程系统化为导向，将实训练习分为编制工程量清单、编制工程量清单报价、工程造价软件的应用三个模块，加强学生设计计算、绘制市政管XX施工图的实际操作技能，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、课程目标通过综合实训，要求达到知识、能力、素养培养三方面教学目标，知识目标是基本要求，能力目标是教学目的。
1.知识目标能够熟悉《市政工程计价定额》《安装工程计价定额》手册的内容组成，熟练使用《市政工程计价定额》《安装工程计价定额》，熟练掌握给排水工程工程量计算规则和方法，熟练进行工程造价费用计算，熟练编制工程量清单计价文件，熟练应用计价软件编制工程量清单与报价文件。
2.能力目标能够熟练使用《市政工程计价定额》《安装工程计价定额》，具备给排水工程工程量清单的编制能力，具备给排水工程工程量清单报价的编制能力，具备工程造价软件应用能力。
3.素养目标启发学生独立思考，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，培养学生实事求是的工作作风和严谨的工作态度。
三、课程内容与要求1.综合训练内容给排水工程造价综合实训内容分三个模块内容进行：模块一编制工程量清单（1）列项，计算清单工程量（2）编制分部分项工程量清单（3）编制措施项目清单（4）编制其他项目清单（5）编制计日工表（6）填写封面、须知、总说明模块二编制工程量清单报价（1）计算清单项目综合单价（2）分部分项工程量清单计价（3）措施项目清单计价（4）其他项目清单计价（5）计算规费、税金，汇总工程造价（6）填写投标报价表模块三工程造价软件的应用在完成工程量清单计价文件编制实训的基础上，进行工程计价软件编制清单计价文件的教学。
给排水工程概预算课程设计教学大纲
给排水工程概预算课程设计教学大纲下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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给排水工程造价综合实训课程教学设计
给排水工程造价综合实训课程教学设计作者：李建茹李兴白旭亮来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2015年第13期摘要：在当前的给排水教学活动中，教学理念为理论与实践相结合，在进行给排水工程造价综合实训中，一般分为三个模块：编制工程量清单模块、编制工程量清单报价模块以及工程造价软件模块。
通过三个模块的应用实践，提高了学生分析与解决问题的能力，培养了学生在进行实际工作中的优良作风和严谨的工作态度。
关键词：给排水设计综合实训课程教学设计给排水工程造价实训课程是给排水专业学生的一项实践课程，是所修本课程专业学生通过学习理论知识而进行实践的一项补充学习。
在本实训课程中，学生根据自己在理论中学到的给排水工程造价的相关知识进行综合利用并分析，从而使学生在实际的过程中加深对造价理论的深入理解，并提高对计价工程的实践能力。
本文笔者主要是通过给排水工程造价综合实训的课程进行相关的教学设计。
1设计思路给排水专业工程造价的工作任务以及在实际工作中的工作能力，通过理实一体的教学理念，在工作中要进行系统化的导向，将实训氛围编制工程量清单、编制工程量清单报价、工程造价软件的应用三个模块，目的是提高学生设计计算的能力以及对市政管网图进行实际的操作的能力，进而对学生的分析以及解决能力进行提升训练。
2课程目标通过综合实训的课程设计，需要把理论知识、实际应用能力和学生素质得到一定程度的提升。
对教材知识以及实际的操作规程要熟知，对实际的操作法以及计算规则要熟练的掌握，并能独立进行计算，并能数量运用计价软件进行工程量计价与报价文件的编制。
对市政工程计价定额和安装工程计价定额能够数量使用，并达到给排水工程工程量清单的编制熟练水平，对计价软件能够熟练运用掌握。
通过实训课程的培养，学生应在学习过程中不断的进行独立思考，并在不断的思考中进行问题的分析，并不断解决问题，最终拥有在工作中较为端正的工作态度以及工作作风。
3综合训练内容3.1给排水工程造价综合实训内容是由三部分组成中，下面分别进行详细的介绍。
工程造价综合课程设计书
工程造价综合课程设计书一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生对工程造价管理的认识和兴趣，提高学生的专业素养和实际操作能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解并掌握工程造价的基本原理、方法和流程，包括工程预算编制、工程量清单计价、工程结算等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行工程造价的初步计算和分析，具备一定的工程造价管理实际操作能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到工程造价管理在工程领域中的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对专业学习的热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、方法和流程。
具体安排如下：1.工程造价概述：介绍工程造价的定义、分类和特点，使学生了解工程造价的基本概念。
2.工程预算编制：讲解工程预算的编制方法和步骤，包括工程量清单计价、定额计价等，让学生掌握预算编制的基本技能。
3.工程结算：介绍工程结算的概念、方法和流程，使学生了解工程结算的基本规定和注意事项。
4.工程造价管理：讲解工程造价管理的原理、方法和实践，培养学生对工程造价管理的认识和兴趣。
5.案例分析：选取具有代表性的工程案例，让学生进行实际操作和分析，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行。
具体包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生了解工程造价管理的具体操作和实践。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实验法：安排一定的实验课时，让学生动手操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了保证教学质量和效果，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的工程造价教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的工程造价参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
工程造价课件 给水管道安装操作综合实训
给水管道安装操作实训一、实训目的1、通过对实际工程某建筑给水系统管道的连接，强化学生识读给水施工图能力；使学生识图能力有进一步的提高，熟练掌握给水系统识图技能，为今后算量学习以及至工作打下坚实的根底。
2、通过给水管道安装操作，了解建筑给水管道的安装程序，建筑给水工程质量验收有关术语；2 熟悉给水PPR管材及管件的安装方法及质量要求；支架的结构和作用，管道防腐和保温的做法；3、掌握室内给水系统管道安装根本技术要求，会利用热熔连接方法进行管道的连接；会掌握三通、四通、弯头、阀门等各种配件和安装及使用方法；4、掌握给水管道敷设过程中支架的结构和作用，会进行管道支架的安装及布置；二、实训设备1某建筑物给水系统施工图；2卷尺、记号笔、管剪刀、PE管热熔机、各种附件、不同管径PPR管道；三、背景知识1建筑给水系统施工图识读；管道连接方式；3建筑给水管道支架的安装及设置要求。
四、实训内容和要求〔一〕实训内容1、根据建筑给水系统平面图和系统图，按照相应的管段长度，对PPR管道进行切割；2、根据建筑给水平面图和系统图，选择相应的管件，进行管道的热熔连接：3、根据设计说明或者给水设计标准的要求，对已安装的管道进行支架的制作和安装；〔二〕实训要求1、给水管道安装工程施工时，根据系统施工图，合理安装给水管道；2、每3-4人分为一组，以小组为单位，在给定的实训题目内，完成给水管道安装实训；3、认真熟悉施工图纸及有关技术资料，进行图纸会审；4、安装前仔细检查现场，应具备足够的运输空间及场地，应清理干净设备安装地点，要求不存在影响设备安装的障碍及其他管道、设备和设施等。
五、实训步骤1、熟悉给水排水系统施工图的一般规定；2、熟悉给水系统平面图和系统图，根据图纸进行管道的切割和连接过程。
主要包括：管道的预制加工、引入管的安装、给水横干管安装、立管的安装、横支管的安装。
六、实训结果和讨论通过实体工程PPR给水管道的安装实训，进一步增强学生识读给水系统施工图的能力，学生全面了解建筑给水系统管道连接及安装过程，提高学生对给水系统认识，稳固学习成果，增强学生进一步学习的信心。
给排水采暖造价课程设计
给排水采暖造价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给排水、采暖工程的基本构造及造价计算方法，能够准确识别并运用相关工程图例。
2. 使学生了解我国给排水、采暖工程造价的相关政策、规范及市场行情，为今后从事工程造价工作打下坚实基础。
技能目标：1. 培养学生运用造价软件进行给排水、采暖工程量清单的编制及计价的能力。
2. 提高学生分析、解决给排水、采暖工程造价实际问题的能力，能够独立完成中小型项目的造价预算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给排水、采暖工程造价专业的兴趣，激发学生的学习热情，提高学生的职业素养。
2. 培养学生具备良好的团队协作精神，加强沟通能力，形成严谨、务实的工作态度。
课程性质：本课程为专业实践课程，强调理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的给排水、采暖工程基础知识，对造价计算方法有一定了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、现场教学等方法，使学生在实践中掌握知识，提高技能。
通过课程学习，实现上述课程目标，为我国给排水、采暖工程造价行业培养高素质的技术人才。
二、教学内容1. 给排水、采暖工程基础知识：包括工程构造、材料、施工工艺等内容，对应教材第一章。
2. 工程量清单计价规范：介绍我国给排水、采暖工程量清单计价的相关规范，对应教材第二章。
3. 造价计算方法：讲解工程量计算、单价分析、总价计算等，对应教材第三章。
4. 造价编制实务：结合案例，教授造价软件操作、工程量清单编制、计价等实际操作，对应教材第四章。
5. 市场行情分析：分析当前给排水、采暖工程造价市场行情，预测行业发展趋势，对应教材第五章。
6. 案例分析：选取典型工程案例，进行现场教学和讨论，提高学生解决实际问题的能力，对应教材第六章。
教学大纲安排：第一周：给排水、采暖工程基础知识学习。
第二周：工程量清单计价规范学习。
第三周：造价计算方法学习。
第四周：造价编制实务操作。
给排水工程造价实训报告
一、前言随着城市化进程的加快和基础设施建设的不断发展，给排水工程在城市建设中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地适应行业需求，提高我们的专业能力，学校组织了为期两周的给排水工程造价实训。
通过本次实训，我们深入了解了给排水工程的基本原理、施工工艺、工程造价计算方法等，对实际工程项目的管理和成本控制有了更为直观的认识。
二、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 理论学习：通过教师授课，我们学习了给排水工程的基本原理、施工工艺、材料设备、设计规范、施工图识读等理论知识。
2. 现场观摩：组织我们前往施工现场，实地观摩给排水工程的施工过程，了解现场管理和施工工艺。
3. 工程造价计算：在教师指导下，我们学习了给排水工程造价计算方法，包括定额计价、清单计价等，并进行了实际工程项目的造价计算。
4. 项目模拟：通过模拟给排水工程项目，我们进行了项目预算编制、成本控制、进度管理等工作，提高了实际操作能力。
三、实训过程1. 理论学习：在理论课堂上，我们系统地学习了给排水工程的基本知识，包括给排水系统的组成、水处理工艺、泵站设计、管道布置等。
同时，我们还学习了给排水工程的设计规范和施工标准，为后续的实践操作奠定了理论基础。
2. 现场观摩：在施工现场，我们亲眼目睹了给排水工程的施工过程，了解了施工现场的管理和施工工艺。
通过现场观摩，我们对给排水工程的实际操作有了更直观的认识。
3. 工程造价计算：在工程造价计算环节，我们学习了定额计价和清单计价两种方法。
通过实际工程项目的造价计算，我们掌握了给排水工程造价计算的方法和技巧。
4. 项目模拟：在项目模拟环节，我们以一个实际给排水工程项目为案例，进行了预算编制、成本控制、进度管理等工作。
通过模拟项目，我们提高了实际操作能力，并学会了如何运用所学知识解决实际问题。
四、实训心得1. 理论联系实际：通过本次实训，我们深刻体会到理论知识在实际工程中的应用。
在施工现场，我们看到了理论知识的具体体现，也更加明确了理论学习的必要性。
工程造价专业《教学设计方案 建筑给排水系统施工工艺》
教学设计方案学习领域：?安装识图与工艺?适用专业：工程造价课程代码：2210373学时：64学时学分：4学分制订人：?安装识图与工艺?课程建设小组审核：授课 2 课程名称安装识图与工艺教学重点及解决方法重点：1、卫生器具安装工艺；2、生活给排水管道安装工艺。
解决方法：运用多媒体向学生展示教学，介绍卫生器具、常用附件和常用水表水箱。
教学难点及解决方法难点：能掌握生活给排水管道安装工艺。
解决方法：通过视频帮助学生理解掌握生活给排水管道安装工艺。
教学内容与过程课程的引入举例建筑物常用的卫生器具，引入生活给排水系统施工工艺，完本钱次课程任务1．教学方法运用多媒体向学生展示教学，介绍卫生器具、常用附件和常用水表水箱；并通过视频帮助学生理解掌握生活给排水管道安装工艺。
2．教学思想教师经过课前调研和充分的课程准备，以本课程的主要学习内容为主线，概括性介绍安装工程识图与施工工艺的纲要，采用教师引导提问，师生互动，根据本门课程的主要学习目标展开问题讨论，通过讨论和解析了解课程学习思路和步骤。
3．教学过程〔1〕组织教学，抽点名，一是认识学生，二是让学生从课下过渡到上课状态。
〔2〕师生互动，通过不断的提问总结，提炼出建筑生活给排水系统施工工艺的根本概念。
〔3〕详细解析建筑生活给排水系统施工工艺的概念内涵，通过为什么做？怎么做？成果是什么？三个核心问题的解析，让学生理解本课程的学习内容梗概。
〔4〕利用生活中的实例类比解决。
〔5〕强调本课程的学习内容和学习思路，再次强调职业道德的重要性。
〔6〕边学边练，让学生自己举例，开拓思维。
具体由教师提出要求并示范，组织学生进行活动，让学生在做中学。
〔7〕根据实作情况评讲课堂练习。
4布置作业与预习任务5拓展任务提倡学生做本门课程教法和学法思考讨论，并形成建议表格。
给排水预算课课程设计
给排水预算课课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给排水工程预算的基本概念、原理及方法；2. 使学生了解给排水工程预算的相关规范、标准和要求；3. 帮助学生掌握给排水工程量清单的编制和计价方法。
技能目标：1. 培养学生运用预算知识进行给排水工程预算编制的能力；2. 提高学生分析给排水工程预算问题、解决实际问题的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给排水工程预算工作的兴趣和热情；2. 增强学生的责任感，使其认识到预算工作在工程中的重要性；3. 引导学生树立正确的价值观，遵循职业道德，诚实守信。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在让学生掌握给排水工程预算的基本知识和技能，为今后从事相关工作打下基础。
学生特点：学生具备一定的给排水工程基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生达到预定的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 给排水工程预算基本概念：介绍预算的定义、作用和分类，使学生理解预算在给排水工程中的重要性。
教材章节：第一章内容：预算基本概念、预算分类及作用。
2. 给排水工程预算编制方法：讲解工程量清单的编制、计价方法，以及预算编制的步骤和要点。
教材章节：第二章内容：工程量清单编制、计价方法、预算编制步骤及要点。
3. 给排水工程预算相关规范与标准：介绍国家及地方关于给排水工程预算的相关规范、标准和要求。
教材章节：第三章内容：国家及地方规范、行业标准、预算要求。
4. 给排水工程预算编制实例分析：分析实际工程案例，使学生了解预算编制的具体过程和注意事项。
教材章节：第四章内容：实际工程案例、预算编制过程、注意事项。
5. 给排水工程预算软件应用：介绍预算软件的使用方法，提高学生运用软件进行预算编制的能力。
教材章节：第五章内容：预算软件介绍、操作方法、应用实例。
探讨实践类课程的教学设计——以“建筑给水排水安装综合实训”为例
探讨实践类课程的教学设计——以“建筑给水排水安装综合实训”为例李浩然（四川建筑职业技术学院四川·德阳618000）摘要本文针对“建筑给水排水安装综合实训”提出了两个教学设计，并对这两个教学设计进行分析比较：教学设计（1）在实际教学中出现了“难以约束自觉性不高的学生”和“因实训项目复杂度不够导致学生收获有限”两个问题，教学设计（2）不止是针对这两个问题的解决方案，还是进一步优化方案。
以此来探讨实践类课程的教学设计对教学目标实现的重要性。
关键词实践教学教学设计教学目标中图分类号：G642文献标识码：A教学设计就是指“教育实践工作者以各种学习和教学理论为基础，依据教学对象的特点和自己的教学理念、风格，运用系统的观点与方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统规划、安排与决策。
”“建筑给水排水安装综合实训”课程是在“建筑给水排水工程”理论课程的基础上，针对建筑设备工程专业开设的实践类课程，旨在综合运用理论知识和基础实训的加工方法，建立管道施工的系统概念，主要内容是对工位（实训场地中模拟现实建筑的房间）进行给水排水的设计和安装。
1教学设计（一）在进行“建筑给水排水安装综合实训”前，学生已经通过“暖卫设备安装实训”进行了管道安装的基本技能实训（套丝和热熔），具备钢管螺纹连接和PP-R管热熔连接的能力。
从实训的教学目标——能完成室内给水排水管道系统的设计和安装——出发，以小组为单位，将实训分为设计、施工组织和工位安装三个环节，教学设计如表1。
表1：教学设计（一）在教学实施过程中，教师观察到“教学设计（一）”对自觉性不高的学生缺乏约束力，实训任务以组为单位，虽然强调了团队合作，但是更多的实际情况是：5人小组中动手能力强、学习成绩好的2~3位学生会包办小组任务中90%的实训环节，剩下几人基本处于非实训状态。
出现这种“保证了团队，却保证不了合作”的情况是因为设计（一）存在考核漏洞。
设计（一）的安排是直奔教学目标而去，简单直接的强调需要学生获得的能力——团队合作。
给排水工程预算实训报告
一、实训背景与目的随着城市化进程的加快，给排水工程作为城市基础设施的重要组成部分，其施工质量和预算管理显得尤为重要。
本次实训旨在通过实际操作，使学员深入了解给排水工程的预算编制流程，掌握预算编制的基本方法，提高学员的实践能力和成本控制意识。
二、实训内容与过程1. 实训准备- 熟悉给排水工程的基本原理和施工工艺。
- 学习预算编制的相关规范和标准。
- 收集相关资料，如施工图纸、材料价格、人工费等。
2. 实训步骤- 图纸阅读与分析：仔细阅读给排水工程施工图纸，了解工程的结构、布局、设备选型等。
- 工程量计算：根据图纸和规范要求，对给排水工程进行工程量计算，包括管道、阀门、水泵、消防设施等。
- 定额套用：根据工程量计算结果，查阅相关定额，确定各项工程的单价和费用。
- 费用汇总：将各项工程费用汇总，计算总预算。
- 编制预算书：按照预算编制规范，编制完整的给排水工程预算书。
3. 实训成果- 完成了一份完整的给排水工程预算书。
- 熟练掌握了给排水工程预算编制的流程和方法。
- 提高了成本控制意识和实践能力。
三、实训心得与体会1. 理论与实践相结合的重要性：通过本次实训，我深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际工作中，才能真正提高自己的实践能力。
2. 细节决定成败：在给排水工程预算编制过程中，细节处理至关重要。
一个小小的错误可能导致整个预算的偏差，因此在编制预算时，必须严谨细致。
3. 团队合作的重要性：给排水工程预算编制涉及多个环节，需要多个部门协同配合。
在实训过程中，我深刻体会到团队合作的重要性，只有团队协作，才能确保预算编制的顺利进行。
四、实训总结本次给排水工程预算实训使我受益匪浅，不仅提高了我的实践能力，还使我更加深入地了解了给排水工程预算编制的流程和方法。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养，为我国给排水事业的发展贡献自己的力量。
五、附录1. 给排水工程预算书2. 实训过程中的照片和资料3. 实训心得体会分享字数：约1500字。
工程造价给排水课程设计
工程造价给排水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握给排水工程的基本概念、原理及施工流程。
2. 学生能了解工程造价估算的基本方法，并应用于给排水工程项目。
3. 学生熟悉给排水工程中常用的材料、设备和施工工艺。
技能目标：1. 学生能运用工程图纸识别给排水系统的组成及结构。
2. 学生能运用造价软件进行给排水工程的预算编制和成本分析。
3. 学生具备解决给排水工程实际问题的能力，并能进行简单的工程优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程专业，树立正确的专业价值观。
2. 培养学生严谨、细致的工作态度，增强团队合作意识。
3. 引导学生关注环境保护，提高节能减排意识。
本课程旨在让学生通过学习给排水工程知识，掌握工程造价估算方法，提高实际操作能力。
针对高中年级学生的特点，课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的专业素养和实际操作技能。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高教学效果。
通过本课程的学习，使学生具备从事给排水工程造价工作的基本能力，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 给排水工程基础知识：包括给排水系统的基本概念、功能、分类及施工流程，对应教材第一章内容。
- 给水系统原理及构成- 排水系统原理及构成- 施工流程及注意事项2. 工程造价估算方法：介绍工程造价估算的基本原理、方法及在给排水工程中的应用，对应教材第二章内容。
- 工程预算编制方法- 工程量清单计价- 造价软件操作及应用3. 给排水工程材料与设备：介绍给排水工程中常用的材料、设备及施工工艺，对应教材第三章内容。
- 常用给排水材料及性能- 常用给排水设备及选型- 施工工艺及安装要求4. 实践操作与案例分析：通过实际工程案例，让学生进行图纸识别、预算编制和成本分析等实践操作，提高实际操作能力，对应教材第四章内容。
- 工程图纸识别与分析- 预算编制及成本分析- 案例分析与讨论教学内容按照教材章节顺序安排，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高实际操作能力。
给水排水工程设计实践教程教学设计
给水排水工程设计实践教程的教学设计
一、前言
给水和排水工程是城市基础设施建设中十分重要的组成部分。
在工程实施过程中，针对不同区域和不同场景，需要进行不同的设计和实践。
因此，今天我们将探讨如何在给水排水工程设计实践教程中进行有效的教学设计。
二、课程目标
•熟悉给水、排水基本概念和原理，了解行业标准；
•掌握给水、排水设计软件和工具的使用方法；
•实践运用软件和工具，完成实际给水、排水工程设计；
•培养解决实际问题的能力和团队协作精神。
三、教学内容
3.1 给水、排水基本概念和原理
•给水系统组成和流程
•排水系统组成和流程
•水的物理和化学特性
•给水和排水质量标准
3.2 给水、排水设计软件和工具
•给水、排水设计软件和工具的常用功能
•模拟设计和分析
•图形化操作和建模
•设计数据管理功能
1。
工程造价实践课程设计
工程造价实践课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生进行工程造价计算和控制的能力，培养学生解决实际工程造价问题的能力。
知识目标：使学生了解工程造价的定义、分类和计算方法，掌握工程预算编制和结算的基本流程，熟悉工程造价管理的相关规定。
技能目标：使学生能够运用所学知识进行工程造价的计算和控制，能够独立完成工程预算编制和结算工作，具备解决实际工程造价问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对工程造价工作的热爱和敬业精神，使学生认识到工程造价工作在工程建设中的重要性，树立正确的工程造价管理观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法、预算编制和结算流程，以及工程造价管理的相关规定。
具体包括以下几个部分：1.工程造价的定义、分类和计算方法。
2.工程预算编制的基本流程和方法。
3.工程结算的基本流程和方法。
4.工程造价管理的相关规定和政策。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过讲授法，使学生掌握工程造价的基本概念、计算方法和相关规定。
通过案例分析法，培养学生解决实际工程造价问题的能力。
通过实验法，使学生能够独立完成工程预算编制和结算工作。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《工程造价实务》2.参考书：《工程造价管理》3.多媒体资料：工程造价计算和控制的PPT4.实验设备：计算机、投影仪五、教学评估为了全面、客观地评估学生在工程造价实践课程中的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对工程造价概念和方法的理解程度。
2.作业：布置相关的工程造价计算和控制的作业，评估学生对知识点的掌握和运用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，以闭卷形式评估学生对课程知识的全面理解和运用能力。
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给排水工程造价综合实训课程教学设计摘要：根据给排水行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，基于理实一体的教学理念，以工作过程系统化为导向，将实训练习分为编制工程量清单、编制工程量清单报价、工程造价软件的应用三个模块，加强学生设计计算、绘制市政管网施工图的实际操作技能，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
教师通过启发学生独立思考，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，培养学生实事求是的工作作风和严谨的工作态度。
关键词：设计思路课程目标课程内容与要求实施建议
给排水工程造价综合实训课程属于给排水工程技术实训实习领域的技能训练课程，本课程属于给排水工程学生学完专业课程后进行的一次综合性基本训练和考查。
本实训使学生能将所学到的工程设计，施工及定额预算等方面的知识加以综合运用，提高分析，解决问题的初步能力，使学生进一步加深对造价理论的理解，熟悉预算定额，并学会使用，培养学生计量、计价的工程实践能力。
本训练以工程制图、autocad、水泵与水泵站、给排水管道工程、建筑给排水等课程为先导课程。
下面笔者谈谈对给排水工程造价综合实训课程的教学设计。
一、设计思路
根据给排水行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，基于理实一体的教学理念，以工作过程系统化为导向，将实训练习分为编制工程量清单、编制工程量清单报价、工程造价软件的
应用三个模块，加强学生设计计算、绘制市政管网施工图的实际操作技能，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、课程目标
通过综合实训，要求达到知识、能力、素质培养三方面教学目标，知识目标是基本要求，能力目标是教学目的。
1.知识目标
能够熟悉《市政工程计价定额》《安装工程计价定额》手册的内容组成，熟练使用《市政工程计价定额》《安装工程计价定额》，熟练掌握给排水工程工程量计算规则和方法，熟练进行工程造价费用计算，熟练编制工程量清单计价文件，熟练应用计价软件编制工程量清单与报价文件。
2.能力目标
能够熟练使用《市政工程计价定额》《安装工程计价定额》，具备给排水工程工程量清单的编制能力，具备给排水工程工程量清单报价的编制能力，具备工程造价软件应用能力。
3.素质目标
启发学生独立思考，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，培养学生实事求是的工作作风和严谨的工作态度。
三、课程内容与要求
1.综合训练内容
给排水工程造价综合实训内容分三个模块内容进行：
模块一编制工程量清单
（1）列项，计算清单工程量
（2）编制分部分项工程量清单
（3）编制措施项目清单
（4）编制其他项目清单
（5）编制计日工表
（6）填写封面、须知、总说明
模块二编制工程量清单报价
（1）计算清单项目综合单价
（2）分部分项工程量清单计价
（3）措施项目清单计价
（4）其他项目清单计价
（5）计算规费、税金，汇总工程造价
（6）填写投标报价表
模块三工程造价软件的应用
在完成工程量清单计价文件编制实训的基础上，进行工程计价软件编制清单计价文件的教学。
工程量清单计价文件的编制工作量大，功效低，而且易出差错，因此，往往不能赶上生产的需要。
随着工程计价软件的开发与应用，工程计价文件得到广泛应用，成为造价技术人员的岗位基本技能。
（1）应用工程造价软件编制工程量清单
（2）应用工程造价软件编制工程量清单报价
2.综合训练技能要求
将综合训练技能要求分为编制工程量清单、编制工程量清单报价、工程造价软件的应用三个模块内容，便于知识归纳。
模块一编制工程量清单
要求学生具备识图与正确列出分部分项工程的能力；
具备熟练应用《安装工程计价定额》，正确计算安装工程清单工程量的能力；
具备熟练应用《市政工程计价定额》，正确计算市政工程清单工程量的能力；
具备安装工程工程量清单的编制能力；
具备市政工程工程量清单的编制能力。
模块二编制工程量清单报价
教师通过工程量清单计价文件的编制，要求学生具备运用投标报价策略计算工程造价的能力，具备应用《建设工程取费标准》取费的能力，具备计算清单项目综合单价的能力，具备分部分项工程量清单计价的能力，具备措施项目清单计价的能力，具备其他项目清单计价的能力，具备规费、税金的计算能力，具备编制工程量清单报价文件的能力。
模块三工程造价软件的应用
教师通过广联达工程造价软件的教学，使学生具备熟练操作工程造价软件的能力，具备应用工程造价软件编制工程量清单的能力，具备应用工程造价软件编制工程量清单报价的能力。
四、实施建议
1.综合训练选题方法
本课程训练拟以“给排水管道工程”的课程设计为命题范围，选择其中一个单位工程。
在下达课题后，教师应指出思考问题的合理程序，并按照分析，计划和成果整理三个阶段进行。
在规定的时间内完成一份计价文件—即包括工程量计算表、工程量清单、清单报价文件。
所有实训内容均采用《建设工程工程量清单计价规范》规定的格式完成。
2.综合训练的辅导
指导教师以实训小组为单位进行训练。
指导教师应帮助学生掌握课程实训的节奏，启发学生独立思考，培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
对练习中的关键问题，指导教师应做必要的讲解和提示，以保证综合训练的进行。
3.训练的考核及能力评价体系
（1）考核的内容
根据课程标准的要求，本教学环节将分别练习的工程量清单编制、工程量清单报价编制、工程造价软件应用、设计质量进行评判。
（2）成绩评定的方法
采用百分制阅卷，成绩不合格者做重修处理，重新考核。
成绩从出勤、完成任务情况和作业成果质量两方面评定。
■
4.参考文献规范、标准
给排水工程造价综合实训以计量与计价教材为主，遵循《建设
工程工程量清单计价规范》，根据《安装工程计价定额》《市政工程计价定额》《建设工程费用取费标准》，利用安装计价软件的标准化计算机机房来完成整个教学过程。
参考文献：
[1]张玲.市政工程计量与计价 [m].北京：化学工业出版社，2011.
[2]中华人民共和国国家标准.建设工程工程量清单计价规范[m].北京：中国计划出版社，2008.
[3]辽宁省建设厅.辽宁省建设工程计价定额 [m].沈阳：沈阳出版社，2008.
[4]辽宁省建设厅.辽宁省建设工程取费标准 [m].沈阳：沈阳出版社，2008.
作者简介：
张玲（1968- ），女，汉族，辽宁城市建设职业技术学院，副教授。
研究方向：工程造价。
（责编高伟）。