一年级下册语文教案 7 明天再练吧7

明天再练吧教案

教学目标：

1、学会9个田字格生字，会认8个双横线生字，认识新偏旁“日、广”。

2、引导学生用自己的办法识记字形，正确书写9个田字格生字。

3、正确流利地朗读课文。

教学重点：学会9个田字格生字，并能正确书写“明、再、已、当”4生字；能正确

读出8个双横线生字的字音。

教学难点：理解生词，能正确流利地朗读课文。

教学时数：1课时。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

1、同学们，今天我们的课堂来了一位客人。大家一起说说它是谁?

2、说说小鸭子走路有什么特点？指名回答。（生答：摇摇摆摆）

3、今天这只小鸭子要给我们讲讲它的故事。

4、板书课题，读题。

（过渡：这个故事到底讲了些什么内容呢？请同学们借助拼音解放读课文，给生字画圈，读准字音，语句读通顺。）

二、初读课文，整体感知。

生借助拼音解放读课文，给生字画圈，读准字音，语句读通顺。

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（过渡：老师把这些生字宝宝都请到了黑板上，现在请同学们借助拼音解放读一读？）

三、学习生字，理解生词。

（一）学习双横线生字，重点学习“始、经和得”三个字的读音。

1、生借助拼音，自行练读生字。

2、指名读，跟读。

3、男女生赛读。

4、去掉拼音齐读生字。

5、小火车游戏巩固生字

（过渡：刚刚我们认识的是双横线生字宝宝，我们再来认识田字格生字宝宝。）（二）学习田字格生字

1、生借助拼音，自行练读生字。

2、指名读，跟读。

3、同桌互读。

4、齐读。

5、游戏巩固识字。（指名读生字，读准了就把小鸭子请进池塘。）

（过渡：这些生字宝宝又有了自己的好朋友，他们是词语朋友，我们一起来看看吧！）

（三）、理解生词。

1、读一读，再通过图片理解“红彤彤”和“阴沉沉”。

2、通过演一演理解“自言自语”和“一摇一摆”。

（过渡：生字宝宝词语朋友们特别顽劣，他们都躲到课文里去了，请同学们再

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次朗读全文，注意字音读准，语句都通顺。）

3、生字词回归课文，通读全文。

（过渡：故事里讲的是什么内容呢？请看黑板！）

四、创设情境，学习第1自然段。

1、（课件出示第1自然段）生解放读第一自然段，边读边想：

①听了小鸭子说的话，你知道小鸭子有什么愿望？指名交流。

②“准能”还能用什么词来替换？（肯定）指名交流。

（采用为“准能”换词的方式、重点体会小鸭子骄慢的样子）

③谁来读读小鸭子说的话，你觉得应该怎样读？指名交流并评议。

④齐读小鸭子说的话。

（过渡：刚刚我们学了怎么读生字，现在再来看看怎么写。）

五、指导书写，重点指导“再”与“已”字的书写。

1、师范写，生观察。

2、分析讨论有哪些方法记住这些生字？（笔顺，生字加减法）

2、生完成课本41页写一写内容，师巡视指导。

3、展评。

六、作业：

读第2、3、4，5自然段，边读边思考小鸭子最后有没有成为运动员？为什么？

七、板书设计：

7、明天再练吧

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