《神童诗·卷首诗》(一)备课簿

二年级语文学科下册教师备课簿

时间课题《神童诗·卷首诗》（一）课型新授课主备人王琪1课时

学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背

诵。

2、能用自己的话说说诗句的意思。

3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。

学习重点学习理解“花开天下暖，花落天下寒。”

学习难点理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。

课前准备课件搜集材料教学反思

朱永新教授说：他愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果教师坚持写课后反思，几年后还

没有成名，他将负责全额赔偿，这说明课后反思的重要作用。

板书设计

《神童诗·卷首诗》（一）

四季

春游芳草地，夏赏绿荷池。

秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。

主备人记录辅备人：集备记录

导学案（第一课时）修改意见或建议时间：

一、经典回放：

四季

春游芳草地，夏赏绿荷池。

秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合文意注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合文意理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指

导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。

五、温馨点击：第54页

六、活动广角：第55页

七、成长袋：第56页

八、课外延伸

1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。