幼儿园小班歌曲--苹果歌
幼儿园小班歌曲：苹果歌
上海市音乐幼儿园：金老师
活动目标：
1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、初步了解秋天是一个成熟的季节。
活动准备：
立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带
活动过程：
一、秋天
——秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。
歌曲《秋天》
二、秋天的水果
——秋天是一个丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。
——果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗？
音乐律动（播放苹果伴奏）
——我们开着车去果园看看吧！
——开呀开，果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀？有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树。。。。（出示PPT），它们都是秋天的水果。
——你最喜欢吃哪一个啊？（幼儿群讲）你呢。。。
——我也特别喜欢吃水果，你们猜猜我最喜欢吃哪个水果？
三、红苹果
——我最喜欢红彤彤的大苹果，今天还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗？
欣赏歌曲《苹果歌》
——这首歌曲好听吗？我也会唱这首歌，你们想听听吗？
清唱歌曲（哼唱前奏）
——你们听到歌曲里面说了些什么？
念白歌词
（树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。）手拍节奏
重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一
个摘的动作，请幼儿一起模仿。
学唱歌曲
——这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗？
四、摘水果
——摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘？
分三组上来摘水果
——你们都摘到水果了吗？赶紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗？真好吃啊！你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢？我们回家试一试，明天请你们唱给大家听，好吗？
幼儿园小班歌表演
幼儿园小班半日活动计划 时间：2011年5月5日星期四下午执教者： 班级：小二班指导教师： 一、生活活动 1、要求幼儿迅速、有序地叠被、穿衣、入厕。 2、观察幼儿的饮水情况，教师提醒幼儿多饮水。 3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。 二、分散活动： 1、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏。 三、集中教育活动：歌表演——《小茶壶》 活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。 2、能用身体动作表现茶壶的动态。 活动准备： 小茶壶一个，音乐《小茶壶》 活动流程：游戏引入——学习歌曲、动作——活动结束。 活动过程 （一）通过游戏“变变变“引入 “小朋友，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快，把你们的小手藏起来。 （变成小兔，跳一跳） （变成鸭子，走一走） （变成袋鼠，跳一跳） （变成小鸟，飞一飞） （二）出示小茶壶，熟悉歌词 1、出示小茶壶，引入歌词 “小朋友，玩累了吧，来，我们找个位置坐好，休息一会儿。” “小朋友，你们快看这是什么？（出示小茶壶） “苏老师把小茶壶请到我们小二班来做客了，小茶壶想跟大家打个招呼，你们听。“（教师边念歌词，变做动作）
2、引导幼儿观察小茶壶，并模仿动作 “小朋友，刚才小茶壶自我介绍的时候，叫你们看它身体的什么地方啊，你们听清楚了吗？”（若没听清楚，再念一遍） “现在你们仔细看看小茶壶的把和嘴长在什么地方呀？” “小朋友们，你们能把自己变成一把小茶壶吗？谁来试一试？”（用身体动作比一比） （三）教师范唱，并做动作，并指导幼儿跟唱。 1、“小朋友，小茶壶身上有很多才艺，我们叫他给我们表演个节目好不好。”（教师范唱，并做动作） 2.、幼儿学习 “小朋友，我们一起来跟小茶壶学本领好不好？” 3、幼儿表演，教师指导 4、引导幼儿再次完整表演 “小朋友，刚才小茶壶说它觉得你们还可以做的更好，我们再表演一遍给他好不好。小朋友唱歌的时候要用自然的声音唱出来哦，动作要大胆做出来哦。”（四）自然结束 “小茶壶们，你们口渴了吧，大家都去喝杯水吧。” 四、洗手、喝水 1、坐在椅子上安静的喝水。 2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病。 五、体育游戏：后退过小桥 活动目标： 1、初步学习平衡后退走的动作。 2、了解《后退过小桥》的规则和玩法。 活动准备 场地准备：
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》幼儿园小班音乐活动《苹果歌》 活动目标 1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。 2.感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。 活动准备 《苹果歌》音乐磁带、苹果实物 活动过程 一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。 1.情境讲述，导入活动。 教师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽！ 2.摘苹果，放入果篮中。 教师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果） 3.尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！”这句歌词。 教师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。 吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果
吗、高兴吗？ 教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。 二、学习新歌。 1.观看图谱。 教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。 2.学习歌词。 教师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。 3.学唱新歌。 教师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱） 我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲） 三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。 1.出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。 教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？ 2.学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。 3.尝试把创编的歌曲唱出来。
小班音乐活动：苹果歌教学设计
小班音乐活动：苹果歌教学设计 Small class music activities: Apple song teachi ng design
小班音乐活动：苹果歌教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计思路： 最近我们正在开展《苹果和橘子》的主题活动，孩子们通过这个主题也了解了秋天的一些常见的水果，以及它们的色彩、外形、气味、营养。所以结合主题活动，设计了苹果歌这节活动，通过幼儿对苹果的认识上，让孩子们感受去果园摘苹果的乐趣，从而引发幼儿喜爱水果的情感。 目标： 1、在熟悉乐曲旋律的基础上，能用肢体动作表现摘苹果的情景。 2、体验摘苹果的愉快心情。 准备： 知识经验准备：已经熟悉歌曲，了解苹果的一些特性。 物质材料准备：课件、音乐录音等
过程： 一、情景导入——美丽的秋天 老师：宝宝们，美丽的秋天来到拉，让我们一起开着小汽车去果园里看看吧!（播放汽车开来了伴奏） 二、演唱歌曲——苹果歌 老师：果园到了，请宝宝们看一看，你们看到了什么？（出示ppt许多的苹果树） 1、提问：你们喜欢吃苹果吗？为什么？（说说苹果的好处，如：甜甜的、脆脆的、有营养的等） 小结：原来呀苹果吃起来是甜甜的、脆脆的，还有很多的营养呢，多吃苹果可以使我们的身体变得更健康。 2、复习歌曲 师：那我们一起来唱唱这首好听的苹果歌吧。（两遍，第一遍完了以后，教师要点评幼儿唱得如何，如有的幼儿声音不够响亮，如果再唱大声一些就更好了，进一步提示幼儿用好听的响亮的声音演唱） 小结过渡语：恩，宝宝们唱的真好听。树上有这么多的苹果呢，想不想尝尝呀？ 三、律动表演——摘苹果
幼儿园小班音乐教案6篇
幼儿园小班音乐教案6篇 幼儿园小班打击乐教案：小星星（1） 打击乐：小星星（1） 活动目标： 1 、感受4|4拍的音乐节奏； 2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍； 3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。 重点难点：在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。 活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个； 《小星星》磁带、歌曲图谱 活动过程： 一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。 二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？ 1、你觉得小星星在天空中像什么？ 2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——” 3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？ 三、再次欣赏歌曲，理解歌词； 1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？” 小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。 2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？” ★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉； ★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感； 四、和老师一起运用跟着录音带学唱； 1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词； 设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱； 3、看着图谱和老师一起唱； 4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作； 5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作； 6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；结束。 节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1．角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 （1）听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。 说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。（本文由点梦时刻https://www.360docs.net/doc/964443427.html, 倾情奉献，更有详情请访问点梦时刻）（2）听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。 说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X ———| X ——| ；如：—X —| X —X —| ；如：X X X X | X X X X | ；又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。 （3）注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏， 如X X X X | 如X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X | 请你过来！我们都是我们都是好朋友我呀长大了，你也长大了！ 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 2．集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。 A．游戏“快乐大转盘”。 游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音 乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
小班歌曲 苹果歌
小班歌曲苹果歌 上海市音乐幼儿园：金老师 活动目标： 1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、初步了解秋天是一个成熟的季节。 活动准备： 立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带 活动过程： 一、秋天 ——秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。 歌曲《秋天》 二、秋天的水果 ——秋天是一个丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。 ——果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗？音乐律动（播放苹果伴奏） ——我们开着车去果园看看吧！ ——开呀开，果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀？有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树。。。。（出示PPT），它们都是秋天的水果。 ——你最喜欢吃哪一个啊？（幼儿群讲）你呢。。。 ——我也特别喜欢吃水果，你们猜猜我最喜欢吃哪个水果？ 三、红苹果 ——我最喜欢红彤彤的大苹果，今天还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗？ 欣赏歌曲《苹果歌》 ——这首歌曲好听吗？我也会唱这首歌，你们想听听吗？ 清唱歌曲（哼唱前奏） ——你们听到歌曲里面说了些什么？
念白歌词 （树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。）手拍节奏 重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起模仿。 学唱歌曲 ——这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗？ 四、摘水果 ——摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘？ 分三组上来摘水果 ——你们都摘到水果了吗？赶紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗？真好吃啊！你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢？我们回家试一试，明天请你们唱给大家听，好吗？
小班音乐教案：我爱我的幼儿园
我爱我的幼儿园 活动目标 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 活动准备 1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。 2、教学磁带。 3、幼儿用书。 活动过程 1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。 （1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？ （2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。 （3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。 2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。 （1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。（2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。 （3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。 （4）用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。 3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。 （1）教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。） （2）教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。 活动建议： 1、区域活动： （1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。 （2）美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。 2、领域渗透：在不同的领域活动中，让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。例如 教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园，了解幼儿园的环境；还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体活动的快乐。 3、家庭共育：鼓励幼儿将新学期的歌曲，回家唱给爸爸妈妈听。
小班音乐大苹果教案
幼儿教育：________ 小班音乐大苹果教案 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
小班音乐大苹果教案 幼儿园小班音乐教案：大苹果 活动目标： 1.通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌，尝试改编儿歌。 2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动准备： 1.食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个。 2.图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。 重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。 难点：尝试改编儿歌。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣 教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 二、初步理解，学习儿歌内容 1.教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？ 2.（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ 3.老师带军军洗洗手。 三、欣赏和学念儿歌 第 2 页共 6 页
1.欣赏儿歌《我是一个大苹果》 （1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？” （2）大苹果唱歌。 2.幼儿学念儿歌 （1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。 （2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 四、尝试仿编儿歌 1.（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。 2.苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌） 3.请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 4.你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？ 5通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。 （1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。” （2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。 6.个别幼儿仿编儿歌。 7.请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。 活动教学反思： 我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌， 第 3 页共 6 页
幼儿园小班音乐活动方案
小班音乐活动《我是一只》 设计意图： 《我是一只》是一首富有童趣的歌曲，以幼儿喜欢的小动物形象为角色，适合在小班进行教学。歌曲的内容形象生动，相应的动作可爱有趣，更加能够激发孩子的兴趣。教师引导孩子在边唱边跳中初步习得的歌唱技能并感受歌曲的快乐。 活动目标： 1、学唱歌曲《我是一只》，知道歌曲内容。 2、体验歌曲带来的快乐，激发学习的兴趣。 3、能根据歌曲中不同动物形象变换动作，乐意与小朋友一起表演。 活动准备： 1、动物形象（小猫、狗、小鸡、鸭子、老牛、小羊）肉骨头、青草图片以及简单的歌曲图谱 2、熟悉歌曲《我是一只》旋律 3、《我是一只》歌曲 4、动物头饰 活动重点：知道歌曲内容，根据歌曲中不同动物形象变换动作 活动难点：根据歌曲中不同动物形象变换动作 活动过程： 一、谈话引出话题，激发幼儿兴趣 师：小朋友你们喜欢哪些小动物呀？它们怎么叫的呀？爱吃什么呢？（幼儿自由回答并请幼儿表演出来） 师：今天老师带来一首好听的歌曲《我是一只》，我们一起来听一听吧!请小朋友们仔细听，听完之后告诉老师听到歌曲里有哪些小动物。(带着问题听儿歌) 二、熟悉歌曲旋律，感受愉快情绪 1、完整欣赏歌曲 师：歌曲里面有哪些小动物，我们一起把他们请出来吧！（依次出示动物形象和图片）孩子们欢迎小动物！ 2、分段欣赏歌曲
提问：歌曲里面的小动物怎么叫？ 爱吃什么？他们快乐吗？（根据歌词里动物的顺序依次问）每请一个幼儿回答完之后，师：让我们一起听听她回答对了没有，依次一段一段的播放歌曲。 三、学唱歌曲，感受歌曲与形象的匹配 1、学习第一段 (1)教师示范：边唱边做相应动作（教师唱的时候可以指着图片提示幼儿该唱哪个动物） (2)教师引导幼儿念歌词，并做动作 (3)游戏：教师唱一句“我是一只……”幼儿唱动物叫声 2、学习第二段 (1)教师示范(还有两只小动物饿了，它们爱吃什么?吃饱之后，怎么叫？) (2)教师引导幼儿念歌词，并做动作 3、教师播放音乐，引导幼儿跟唱。 4、教师和幼儿一起跟着音乐边唱边做相应动作。 四、体验歌曲，戴头饰分组表演，大胆展示。 活动延伸： 在熟悉歌曲的基础上，请幼儿分角色进行演唱表演，把动物图片做成头饰放入区域中，幼儿可以带上头饰表演进行区域活动，并鼓励幼儿回家演唱给爸爸妈妈听一听。
幼儿园小班教案《身体歌》
幼儿园小班教案《身体歌》 小班教案《身体歌》适用于小班的音乐主题教学活动 当中，让幼儿能按简单的节奏发出声音，尝试用自己的身 体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣，借助小图谱记 忆歌词，学唱歌曲，快来看看幼儿园小班《身体歌》教案吧。 活动目标： 1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌” 的乐趣。 2、能按简单的节奏发出声音。 3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动重难点： 发现自己身体能够制造声音，体验“身体唱歌”的乐趣。 引导幼儿在自己身上寻找声音。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿玩过“找部位”的游戏。 2、活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。 活动过程： 一、导入活动 游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一 步加深对身体各部分的认识。 师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏， 小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用 小手把它指出来，老师看看谁最聪明！ 二、寻找身上的 声音 1、师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们 身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼
儿闭眼，教师拍手。 师：“听到什么声音了？” 幼：“拍手的声音。” 师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？” 幼：“拍手。” 师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？” 2、从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音给大家带来的快乐。 师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现 在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？” 3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗？谁来表演一下？” 4、幼儿跟教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发 出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用 嘴发“p”的声音等。 5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里还给小朋友带来了一幅图片呢！ 三、我的身体会唱歌 1、出示节奏谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念 边用手打击身体。 2、我们用身体来唱一首歌吧！教师轻轻播放一段节奏 欢快的音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。再次播 放音乐，幼儿换一种方法让身体唱歌。 3、请幼儿听音乐用自己喜欢的方法让身体唱歌。 四、小结 今天，我们用身体发出声音的游戏好玩吗？原来，声 音无处不在。除了我们今天玩的在身体上找声音，在我们 家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上都能找到很多的 声音，现在我们一起到外面去找找声音吧。 小百科：身体指人或动物的整个生理组织，有时特指 躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。
幼儿园小班音乐活动教案 苹果树
幼儿园小班音乐活动教案苹果树 活动目标： 1、×× ×× | ×× ×|| 2、掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演。 3、利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感。 活动准备： 儿歌《苹果树》 活动过程： 一、幼儿分排坐好。 教师边念儿歌边做动作，念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，“所有苹果吞下肚”时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。 二、让幼儿倾听儿歌，打出节奏。 1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是 ×× ×× | ×× ×|的节奏。 2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。 3、完整地把儿歌的节奏打出，要求教师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。 三、二声部节奏训练。
1、教师打出× ×| × ×× |的节奏型，四分音符节奏用拍腿，八分音符节奏用拍手表现。 2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时老师拍腿，而在最后，小朋友拍腿时老师拍了两下手”。 3、分成两组，进行二声部节奏训练。 四、表现儿歌。 要求幼儿有表情地朗诵儿歌，第一遍随老师做动作，第二遍分组进行二声部节奏展示，第三遍二组互换节奏型。 五、活动结束。 老师用×× ×× | × × | 和×× × | ×× × | 的节奏型与幼儿告别，而幼儿用相应的节奏型与教师告别。
幼儿园音乐小班歌曲：小小蛋儿把门开
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案 编订：XX文讯教育机构
小班歌曲：小小蛋儿把门开 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。 本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 良渚云华幼儿园金冬来活动来源小班幼儿喜欢游戏化的、生动有趣的活动。《小小蛋儿把门开》这首歌曲富有儿童情趣，整个乐曲贯穿了小鸡的孵化过程，诱发了幼儿的好奇心，使幼儿产生持久投入音乐活动的热情，提高对音乐活动的兴趣。从感受入手、运用图谱、用具体的情境将孩子自然地带入到歌曲的意境中，引导孩子来感受小鸡出壳时喜悦，用欢快的声音来演唱。活动目标 1.理解歌词，初步学唱歌曲。 2.感受歌曲中欢快的基调，体验小鸡出壳时的喜悦。活动准备 歌曲的图谱，请配班教师伴奏。活动过程 1.熟悉音乐旋律。 幼儿听《小小蛋儿把门开》的旋律进入活动室，跟着老师做相应的动作。 2.理解歌词内容，分句学唱歌曲。 ①幼儿完整欣赏一遍歌曲。
教师出示一个大蛋：“谁会在里面呢？我们来听一听。”活动评析：好奇是幼儿学习的重要契机。提问式的导入，由此制造的悬念更能诱发幼儿的好奇心和兴趣，使幼儿积极地投入到活动中主动学习，从而培养幼儿对音乐活动的兴趣。②分句出示图谱，理解歌词。 重点提问：是怎么样一只小鸡？ 小鸡是怎么唱歌的？ 师：谁在里面啊？ 师：老师用好听的声音请小鸡走出来。（边演唱第一句“小小蛋儿把门开，走出一只小鸡来”，边演示图谱。） 师：这只小鸡长得什么样？（辅助提问：小鸡的身上长着什么？） 师：这只小鸡是“毛茸茸呀胖乎乎。”（教师边唱边做动作）我们一起来学一学。 师：小鸡是怎么唱歌的？（出示相应的图谱。）我们和小鸡一起高兴地唱起来。活动评析：小班幼儿以具体形象思维为主，所以借助图谱，让幼儿帮助幼儿理解、分句记忆歌词。图谱也经过精心的设计，首先将小小蛋儿拉开，走出一只小鸡来，十分形象，同时整个图谱也划分出了音乐的乐句，暗含着节奏。 3.幼儿完整学唱歌曲。 ①幼儿集体演唱歌曲。“我们用好听的歌声一起请小鸡走出来。” ②引导幼儿感受歌曲中小鸡出壳时的喜悦，用欢快的声音演唱。
最适合小班幼儿的27首儿歌
最适合小班幼儿的27首儿歌1、幼儿园象我家 幼儿园象我家, 老师爱我我爱他, 老师叫我好宝宝, 我说老师象妈妈。 2、小朋友爱上幼儿园 小鱼爱在水里游， 小鸟爱在树上跳， 蝴蝶爱在花间飞， 小羊爱在地上跑， 小朋友爱上幼儿园， 唱歌跳舞真热闹。 3、玩具玩具我爱你 小玩具，我爱你， 天天跟我做游戏， 轻轻拿，轻轻放， 玩好把你放整齐。 4、小旗手 小小旗手好神气， 小小手儿高举起， 向着国旗行个礼， “祖国妈妈我爱你!” 5、老师早 小宝宝，蹦又跳， 走进幼儿园，先说“老师早!” 太阳见了眯眯笑， 鸟儿听了跟着叫： “老师早!老师早!
宝宝从小有礼貌。” 6、小手帕 小手帕，真美丽， 天天放在口袋里。 吃完饭后，擦擦嘴，还能擦汗擦鼻涕。 用过以后洗一洗， 天天和我在一起。7、大苹果 我是一个大苹果， 小朋友见了都爱我。酸酸甜甜真好吃， 皮肤红红颜色美。 小朋友们常常吃， 小脸也象红苹果。8、小树叶 小树叶，飘呀飘， 飘来飘去象小鸟。 小树叶，飘呀飘， 飘到地上睡大觉。9、有礼貌的好宝宝好宝宝，有礼貌， 进园就叫“老师早”，回家叫声“妈妈好”，大家都说宝宝好。10、一只老母鸡 我家一只老母鸡 带着一群小小鸡， 叽叽叽叽到菜地，
找到虫儿笑嘻嘻。 11、大公鸡 大公鸡，真美丽， 红红的鸡冠花花衣。 尖尖嘴巴喔喔啼， 每天叫我早早起。 12、冬天 冬天又来了， 北风呼呼叫， 小鸟钻进窝， 小猪睡懒觉。 我们小朋友， 天天起得早， 跑跑又跳跳， 身体暖和了。 13、爱护图书 小图书，真好看， 有小猴，有大象， 还有汽车和轮船。 小朋友，轻轻翻， 爱护图书大家赞。 14、大马路 大马路，宽又平， 汽车电车跑不停， 红灯亮了停一停， 绿灯亮了向前行。 叔叔夸我有本领， 交通规则记得清。 15、新年到
小班音乐苹果反思
小班音乐苹果反思 小班音乐苹果反思一：小班歌曲《苹果》教案与反思 活动设计背景 歌曲旋律简单优美，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的游戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。 活动目标 1、愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。 2、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。 3、能用肢体语言表达歌曲的快慢。 教学重点、难点 有感情演唱歌曲 活动准备 立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个
活动过程 一、导入 邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。 二、新课学习 （一）摘苹果 (游戏中学会歌曲) （二） 1、发声练习（啊---呜吃苹果） 2、教师范唱新歌 3、理解歌词 4、学习新歌 A、教师清唱歌曲、孩子摘苹果 B、师幼边摘苹果边唱歌，直到三棵树上果子摘完
5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子 如树上许多红苹果，孩子指苹果。 一个一个摘下来，摘苹果。 我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子 身体健康多快乐，做健康状放平果于篮子里。 （二）运苹果 (感知歌曲快慢) 果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。 三、结束（吃苹果） 劳动成果分享，吃苹果。 教学反思 总的来说，此活动孩子参与性强，兴趣高，最后目标基本达到。不足之处，音乐氛围不够浓，因为我全部采用的清唱。课堂预设不够，在按要求摘果子时，所有孩子没听我说
的要求，一下摘完了所有果子。在这里我不应该将孩子叫到果树下，才讲规则。再说，小班孩子规则意识还不强，可能难度有点大。 >小班音乐苹果反思二：小班音乐活动《苹果歌》教学反思>>（619字） 音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。 首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。 树上许多红苹果，我问孩子们：孩子们，苹果树在哪啊？如歌词：一个一个摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口袋里；有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在篮子中；还有的孩子在摘的时候跳起来，一边说这个苹果太高了，摘不到…对幼儿的回答我都给予一一肯定。 仿编环节：除了红苹果，你还吃过什么水果？是什么颜色的？孩子们说出了一大堆的水果，如：黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等，这些水果都长在树上，手的方向朝上同红苹果；可是有的水果长在地上，有的幼儿马上就想到将手的方向朝下，其他动作不变。 整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。 >小班音乐苹果反思三：小班音乐《苹果歌》教学反思>>（679字）
幼儿园小班简单歌曲 [幼儿园小班歌曲教案]
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 幼儿园小班简单歌曲 [幼儿园小班歌曲 教案] 让幼儿乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。以下是小编精心整理的幼儿园小班歌曲教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班歌曲教案范文一 《小鸡出壳》 【活动目标】 乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡
出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。 【活动准备】 1、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演：歌曲《小鸡》 2、物质准备：ppT、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚 【活动过程】 一、猜猜玩玩，鸡蛋滚滚 1、出示宝盒，请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么
---拿出宝盒，提问：你们猜猜看，可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测) ----请幼儿上前用手摸一摸，看看到底是什么东西藏在了宝盒里。(鸡蛋宝宝) 2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝，尝试不同的滚动 -----提问：鸡蛋宝宝长得怎么样?(圆圆的)你会做蛋宝宝吗? 请幼儿把自己变成一个蛋宝宝，观察幼儿的动作，由个别幼儿的示范动作中 提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”
。 根据音乐，幼儿尝试滚动。教师提醒：滚的时候身体不能松开来，否则蛋宝宝就碎掉了。 二、学学做做，小鸡出壳 1、媒体出示，引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳 ----看媒体，提问：鸡蛋怎么在动?怎么回事? 小结：原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大，快待不住了。所以在里面东敲敲西敲敲。 ----提问：那我们一起帮小鸡想想办法，小鸡可以怎么
小班歌曲《苹果》活动反思
小班歌曲《苹果》活动反思 小班歌曲《苹果》活动反思 《苹果》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单、歌词内容又易记。考虑到苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。因此，恰当运用图片和实物，可以让孩子们更好的理解歌词内容。于是活动开始后，我首先创设了苹果园的情景，以情景进行导入，以“开汽车去果园”引起幼儿情趣，幼儿在音乐声中“开车”到了“苹果园”。我首先出示的是实物，让孩子们说说我手里的是什么水果，它是什么形状什么颜色的？有谁知道苹果长在什么地方的？这样引申出苹果树，同时让孩子们知道苹果树很高大的，要到树上去采摘。还问孩子们摘的时候要注意什么呀，这样孩子们就说要一个一个的摘、要轻轻的采、不要扔下来，放在篮子里等。在创编动作时，我根据第一句歌词：树上许多红苹果，我问孩子们：“孩子们，苹果长在哪啊？”孩子们马上指着自己的上方。第二句：一个一个摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口袋里；有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在“篮子”中。孩子们的想象力是无穷的，他们很容易就能进入我们设置的情境，所以也分外的投入。 从活动的实施中，我观察到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多等，各领域内容整合得比较自然。另外，数苹果、摘苹果、吃苹果、多快乐这一系列的动作，增强了宝宝的学习兴趣。在学唱歌曲这一环节。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、易唱。宝宝们跟着老师一步一步唱下来、做下来，从他们的表情上我能感觉，宝宝们学得很快乐，唱得很开心、"吃得"很满足，收到了较好的效果。 接着我把情景贯穿起来，我们又先后“开车”去了“橘子园”、“樱桃园”、“橙子园”，孩子们一边跟着我“嘟嘟嘟”地“开车”，一边领略秋天路边的美景。孩子们在“左拐右拐”、“刹车”的情景中到了相应的水果园，然后开始摘果子，进行创编歌曲。我们自然而然地对歌曲进行创编并做相应的动作，做到了“玩中学”的理念。看着孩子们脸上洋溢着的笑容，我知道他们是真的快乐着，并学习着……
小班音乐活动：苹果歌_1
小班音乐活动：苹果歌 活动目标： 1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。 2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。 活动准备：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。 2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。 活动过程： 一、律动、练声 1、《拍手点头》 2、《这是小兵》 3、《讲卫生》 4、《我爱我的小动物》 5、《扮家家》 二、巩固歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？1 ————来源网络整理，仅供供参考
2、《苹果歌》里唱了些什么？ 3、我们一起来唱唱《苹果歌》 4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？（幼 儿回答不到位时，教师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿讨论用哪种声音唱合适。） 5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。 三、创编动作 1、小朋友看过摘苹果吗？请小朋友们来学学。（教师带领幼儿练习摘苹 果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，第二拍手往下放到篮子里，一只手摘果子，另一只手做提篮状） 2、你们怎么吃苹果？身体健康多快乐怎么表演？ 3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》 4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。 5、教师带领幼儿表演歌曲。 6、幼儿完整表演歌曲。 四、仿编歌曲 ————来源网络整理，仅供供参考 2
1、秋天许多的水果都成熟了，你们喜欢什么水果？ 2、某某水果是什么颜色的？（根据幼儿的回答出示相关水果的图片） 3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？ 4、教师引导幼儿创编歌曲。 5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。 五、复习歌曲《秋天》 3 ————来源网络整理，仅供供参考
幼儿园小班歌曲汇总
当湖中心幼儿园小班瞿奕
幼儿园里朋友多 排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多， 你唱歌，我跳舞，大家一起真快乐！ 好娃娃 幼儿园，像我家，老师爱我 老师说我好娃娃，我说老师像妈妈！ 幼儿园也是我的家 亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家，做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。
小手歌 小手握小拳，就像小榔头，叮当叮当敲。 小手指，勾一勾，我们都是好朋友。 你伸手，我伸手，一只小鸟飞来了。 甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸， 喊得奶奶笑掉牙。 吃饼干 饼干圆圆，圆圆饼干，用手掰开，变成小船，你吃一半，我吃一半，呜啊一口，小船真甜。
洗脸 双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗颈，最后擦擦小耳朵，小脸洗的真干净。 瓜娃娃 小娃娃，去买瓜，买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜菜瓜哈蜜瓜，买回家，装满一箩筐。 树叶蝴蝶 秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞， 就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
轮子歌 一个轮子什么车?一个轮子独轮车. 两个轮子什么车?两个轮子自行车。三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子是汽车。许多轮子什么车？许多轮子是火车。 小老鼠上灯台 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来啦，叽哩咕噜滚下来！ 汽车轱辘转呀转 小汽车呀滴滴叫，滴滴叫，滴滴叫，带着我呀向前跑，汽车轱辘转呀转，转呀转，转呀转，一直转到幼幼儿园。
放鞭炮 新年到，真热闹，家家户户放鞭炮， 你也放，我也放，噼噼啪啪放得高。 小老鼠的旅行 吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀！ 吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀！ 吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的长鼻子呀！吱吱，吱吱，钻“树林”“喽，原来是梅花鹿美丽的角呀！吱吱，吱吱，钻”地洞“喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀！ 大一岁了 新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽，布娃娃，眯眯笑，伸手要我抱。 哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了， 你呀，知道不知道！
幼儿园小班音乐教学设计
幼儿园小班音乐（律动）教学设计主题：纳西打跳 领域：艺术（音乐） 一、设计意图 现在已是小班下学期，经过一学期半的幼儿园学习与生活，孩子们参与音乐（律动）活动的动作协调能力有了一定的提高。“哆罗丽”作为丽江纳西族的一种传统的活动方式，幼儿对此有一定的接触与实践经验，且对打跳有很浓的兴趣，特此设计本教学活动。 二、活动目标 1、简单了解“哆罗丽” 2、初步学习一种简单的打跳步法。 3、体验纳西“哆罗丽”带来的愉快心情。 三、活动准备 1、在日常生活中，幼儿对纳西打跳有一定的经验。 2、纳西打跳图片 3、哆罗丽音乐 四、活动过程 1、教师穿纳西族服装，直接引出话题。 2、小朋友们好！看看杨老师身上穿着什么民族的衣服？（纳西服装） 请小朋友们说一说老师穿着这么漂亮的纳西服装要去做什么？（跳舞）
3、简单介绍“哆罗丽”。（出示图片） 小朋友在哪些地方见过人们在打跳？ 打跳不受时间、地点的限制，只要人们高兴想跳就可以跳，在结婚请客、过年过节、参加比赛等等的时候都可以跳。 4、回忆自己对“哆罗丽”映象，学习简单的步法。 请小朋友们闭上眼睛回想一下你们见过的打跳是怎样在跳的？脚怎么动？手又放在哪里？ 教师示范跳“哆罗丽”脚步不变手势不变。 请幼儿学老师打跳 5、讨论“多罗丽”的跳法（主要变换手势） 请小朋友想一想打跳的时候我们的手还可以放在哪里？ 幼儿边说变示范。 6、幼儿集体打跳，同时变换不同的手势 今天我们学会了一种打跳了，好开心呀，那么现在我们大家一起来打跳吧。 7、活动延伸 现在小朋友们去请请我们的客人老师和小朋友们一起来打跳吧。 幼儿请客人老师们一起来打跳，活动结束。
小班音乐：苹果
小班音乐:苹果 一、活动目标： 1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。 2.用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。 3.注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。 二、活动准备： 1.苹果树一棵。 2.已认识苹果，知道其特征。 三、活动过程： 1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。 2.学唱新歌。 （1）出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 （2）在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。 （3）老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。 （4）老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。 3.放声唱与默唱交替。 （1）边唱歌曲边拍手。 （2）不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。 （3）唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。 4.创编新歌词。 （1）引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。 （2）老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。 5.即兴歌表演。 （1）鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。 （2）苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
四、活动反思 音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。 整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。 五、活动照片
幼儿园小班音乐教案：歌曲《我自己》
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班音乐教案：歌曲《我自己》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class music lesson plan: song "Myself" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班音乐教案：歌曲《我自己》 目标： 1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。 2、有编歌曲的兴趣。 准备：活动室或盥洗室里的大镜子（也可人手一面小镜子） 摄像机、电视机 过程： 1、照镜子，认识自己： 幼儿照镜子，观看自己的小脸 —“你觉得自己脸上哪些地方长得最有趣？” 引发幼儿在镜子中做各种可爱、滑稽的表情。 —“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的……你能让他们变一变，做一些有趣的怪脸吗？” （说明：幼儿做各种怪脸时，教师在一旁及时地拍摄下来。） 2、看录像，认识同伴：
老师逐一在电视上播放出幼儿的脸，并将画面定格，引发讨论。 —“这是谁？他叫什么名字？他的脸上怎么样？（请录像中的幼儿本人也说说自己的小脸。）” 老师根据幼儿自己的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲。 如：“这是我的小嘴巴，小小的；这是我的眼睛，圆圆的；这是我的头发，长长的；这就是我呀！我叫xxx。” 根据录象中不同幼儿的脸部特征，师生共同讨论和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。 3、编唱歌曲： 在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自己的小脸，编唱“我自己”的歌。 —“我们每个小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你们把自己最有趣的地方编进歌里唱一唱吧！” 在愉悦的音乐氛围中，幼儿将自编的“我自己”的歌唱给好朋友听。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center