鳟鱼(钢琴五重奏)第四乐章

聆听变奏五，感受音乐情绪 说说作曲家的心情如何？ 有大提琴奏出悲痛凄凉的主题， 表明作者对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。
聆听结束段，感受音乐情绪，并哼唱,体现作者怎样的愿望?
音乐又恢复到开始明快、清澈、透明的音乐形象 结束段是优美主题的再现，预示苦难终将过去，
欢乐和美好必将到来。
音乐要素在各段中的变化
渔夫脚步越 来越近
渔夫搅浑河水 小鳟鱼遭到不幸
慢
凄凉 忧伤
中速 欢 快自 如
结构曲式
A
A1
A2
A3
A4
A5
A
完整聆听，并把各段的情绪填入表中
活泼愉快、轻柔悠闲、充满希望、悲痛凄凉、激动不安
主题
第一、二变奏 第三、四变奏
第五变奏
轻柔悠闲
活泼愉快
激动不安
悲痛凄凉
结束段 充满希望
你认为作曲家使用了哪些变奏手法？
变化旋律、变化节奏、变化和声、变化调性、变化音区……
用 深情优美－－轻快活泼－－热烈欢快 －－深情优美的情感表现要求尝试创作 乐曲。
1=F
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生活总是欢乐和悲伤相伴， 有一帆风顺也有困难和挫折， 希望同学们在今后的人生路上 用乐观、积极、微笑的心态 对待所遭遇的一切， 遇到的苦难终将过去， 欢乐和美好也必将到来！
表现了小鳟鱼自由自在、 无忧无虑的形象
聆听变奏一， 辨别与主题的异同
不同：变奏一增加了钢琴明亮的音色， 相同：情绪更加活泼愉快，
表现鳟鱼在水中欢快嬉戏、游动的情境。 整体旋律和主题大径相同。
聆听变奏二:由什么乐器演奏? 与变奏二的音乐形象一 样吗?
由中提琴和小提琴分别奏出，钢琴遥相呼应 和变奏一形象一样
聆听变奏三、 变奏四、
思考:情绪是否有变化？你从哪里感知？ 音乐带给你怎样的一种情境？
情绪发生较大变化：变的激动， 给人以不安祥之感。
音乐要素：速度加快，力度加强，变奏 四由D大调转为同 名d小调, 一开始用ff的强音奏出
情境：小鳟鱼似乎已经遭遇不幸，强大 的和弦和阵阵的哀伤，好象是渔 夫投网和小鳟鱼的挣扎
室内乐《鳟鱼五重奏》乐器：钢琴，小提琴，中提琴， 大提琴和低音提琴，所以属于钢琴五重奏。
《鳟鱼钢琴五重奏》
小提琴
钢琴
中提琴
Байду номын сангаас
大
低
提
音
琴
提
琴
鳟鱼主题
变奏一
变奏二
变奏三
变奏四
变奏五
结束段
用轻快、富有弹跳性的声音学唱歌曲开头部分
聆听主题，辨别乐器及感知音乐情绪
小提琴为主的弦乐器奏出，情绪：轻快活泼
再次聆听，跟音乐用“la”哼唱或者带 歌词演唱，音乐描绘的鳟鱼怎么样的一 种形象?
总结：结构曲式
段落
主题
第一变奏
第二变奏 第三变奏
第四变奏
主奏 乐器
小提琴
钢琴
中提琴
大提琴 低音提琴
钢琴 小提琴 中提琴
第五变奏 大提琴
结束段
小提琴
大提琴
力度
mp
mf
mp
f
ff
p
mp
速度 情绪 特征
场景
中速
稍快
中速
中速
快
轻松 自如
欢快
轻松 自如
危机 四伏
紧张激烈
小鱼轻松快 活自由自在、 清澈的水中，悠闲自得，活 无忧无虑的 泼愉快、欢快嬉戏。 形象
钢琴五重奏
室内乐《鳟鱼五重奏》乐器：钢琴，小提琴，中提琴，
大提琴和低第音四提乐琴，章所以属于钢琴五重奏。
[奥] 舒伯特 曲 钢琴五重奏
第四乐章
（1797——1828）
●奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派代表人 物之一。
●从小随父亲学音乐，很早便显示出他 在音乐创作方面的特殊才能。年仅31岁 就在贫困中离开了人事，在短短几十年 的创作生涯中，他写遍了不同体裁的大 量音乐作品，其中包括歌曲600多首、 18部歌剧、9部交响乐、19首弦乐四重 奏和22首钢琴奏鸣曲等。 ●歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域， 他创作的歌曲不仅数量多，而且极具艺 术性，许多歌曲都成为广为流传的民歌， 因而被称为“歌曲之王”. ●而这首《鳟鱼五重奏》，则是他所有 的室内乐作品中最著名、最受人喜爱的 一首。
●由代表基本乐思的音乐主题及 若干变奏 所构成的曲式． ●变奏中最初的呈现并作为以后变奏所依
据的原型部分称为变奏主题．
●其后的各次变奏依次称为变奏一变奏二 变奏三…
●结构图式为A（主题）+A1+A2+A3….
重奏乐：又称之为室内乐，17世纪起源于意大利。
近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲 。按声部人数的多少可分为“二重奏”、“三重奏”等 ，也可按演奏的乐器分为“铜管重奏”、“木管重奏” 等，其中最常见的形式是弦乐四重奏，分别由两把小提 琴、一把中提琴和一把大提琴组成。
鳟鱼（钢琴五重奏）第四乐章
隆阳区魏家中学 顿霞
你们是否知道它是什么鱼？
鳟鱼体长，略呈圆筒状，后段稍侧扁，腹部圆。 由于鳟鱼是许多人理想中的垂钓和食用鱼，世界 各地每年都大量捕捞，因此，全世界大多数野生鳟鱼 都数量锐减，陷入濒危状态。
借对小鳟鱼不幸遭遇的同情， 抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶! 以叙述式的手法向人们揭示了 善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害 。