《有的人》ppt精品课件

目
的
为人民而战斗 为革命愿献身
“有的人 俯下身子给人民当牛马”——《自嘲》 “有的人 情愿作野草等着地下的火烧”——《野草》 这句比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅 有一本散文诗集《野草》，他在《野草》的《题辞》 里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰 的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将 烧尽野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。”
你怎么理解这句话中的“摔垮”？
一个“摔”字，体现了人民的力量，“垮”字，
写出了反动统治者失败的命运。“摔垮”与 “记住”形成鲜明的对比，反映了人民对反 动统治者的无比憎恨，对革命者的无比爱戴 和永久怀念。
6、第六节
把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
怎么理解这一节诗句的含义呢？
作者借鲁迅的诗来表现鲁迅的高尚品质。
4、第四节
有的人， 他活着别人就不能活； 有的人， 他活着为了多数人更好地活。
这里进一步写两种人不同的人生目的，并 指出不同的社会作用。
诗歌前四节中每节有两“有的人”，它 们的意思相同吗？
每节诗的前两句都指反动统治者，他们虽 然“活着”却如行尸走肉，他们欺压百姓， 下场可耻。每节诗的后两句都是指鲁迅以 及像鲁迅这样的人，他们虽死犹生，永远 活在人民心中，赢得人民的尊敬和歌颂。 诗作的侧重点是歌颂鲁迅及像鲁迅一样的 人。
初读诗歌
1、自由地朗读诗歌二遍， 读准字音，读通句子， 读出自己的感受。 2、数一数全诗有几节？
再读诗歌
1、文中写了哪几种人？为什么要写另一种人？ 2、本文采用的表现手法是什么？ 3、想一想全诗可以分 为几个部分？各个部分 讲了什么？
文中写了两种人，其实是两种对立的 阶级，写另一种人是为了反衬鲁迅的伟大。
作者简介
臧克家,现代著名诗人，山东省 诸城人。一生有80年的创作历程, 堪称我国现当代的“诗坛泰斗”。 1933年出版第一部诗集《烙印》。 深受广大群众的喜爱。以后又相 继出版了《泥淖集》，《呜咽的 去烟》，《泥土的歌》，《春风集》，《欢呼集》及 《臧克家诗选》等诗集。２０００年１月获首届“中国 诗人奖──终生成就奖”。２００３年获由国际诗人笔 会颁发的“中国当代诗魂金奖”。建国后，臧克家多作 政治抒情诗。《有的人》就是其中最有代表性的一篇。
鲁迅简介
鲁迅（1861——1936），原名周树人，浙江 绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。 鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫才。 1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周 氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城担任 内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。 其父虽没做官，但也是读书人。周家是一个 典型的书香门第。
本文的表现手法是对比。
理清层次
全诗可以分为三部分 第一部分(第1节)：以鲜明的对比评价两种截 然不同的人。 第二部分(第2、3、4节)：从两种人对人民不 同态度的对比中，热情颂扬了鲁迅先生战斗 而伟大的一生。 第三部分(第5、6、7节)：从人民对两种人不 同态度的对比中，抒发了作者及人民永远怀 念鲁迅的深厚感情。
人教版语文 六年级上册
——
有
纪 念
的鲁迅人有感谈话导入同学们，通过“初识鲁迅”一组课文的学习， 你觉得鲁迅是个怎样的人？是啊，“横眉冷对千夫 指，俯首甘为孺子牛”是他一生的真实写照！他为 自己想得少，为别人想得多。1936年10月19日，鲁 迅先生不幸病逝。他说“赶快收敛，埋掉。忘记我， 管自己的生活。”同学们，我们会忘记鲁迅先生吗？ 今天我们就来学习著名诗人臧克家写的《有的人 ──纪念鲁迅有感》这课。
分析诗歌
1、第一节 齐读思考：第一节诗中有两 个“活”字，两个“死”字，如何理解 它们的含义？
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。
第一个“活”指肉体活着， 第二个“活”指精神活着； 第一个“死”指精神死亡， 第二个“死”指躯体死亡。
这节诗对两种人的生与死进行评价。前一句指的是 骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生 犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、 甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了， 但他们的思想、精神永驻人间。
2、第二节 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。
“骑”字写出了“有的人”怎样的表现？ “俯下身子”又体现了什么？
有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大”
有人的 俯下身子给人民当牛马
作威作福 横行霸道
对 人 民 的 态 度
全心全意为人民服务
一个“骑” 字，深刻地揭露 了反动统治者地的形象，凶 暴的本质；刻画“呵，我多 伟大！”刻画了反动统治者 外强中干、自我吹嘘的丑态， 对反动派进行了有力的讽刺。 对于鲁迅先生，则用“俯下 身子给人民当牛马”，“俯 下身子”把鲁迅精神表达的 多么充分，刻画了鲁迅崇高 而感人的形象。
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他!
两
种
把名字刻入石头的
人
名字比尸首烂得更早； 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。
的 不 同
他活着别人就不能活的人
下
他的下场可以看到；
场
他活着为了多数人更好地
活着的人
群众把他抬举得很高高。
5、第五节
骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！
写作背景
1949年，10月19日是鲁迅先生逝世13周年 纪念日，胜利了的中国人民在全国各地第一次 公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命 家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活 动，并去瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想 念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写 就了此诗,表达对鲁迅先生的思念和崇敬，此诗 自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。
3、第三节 有的人， 把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人， 情愿作野草，等着地下的火烧。
齐读这节诗 这节诗中有几个句子出自鲁 迅先生的作品，请同学们找出来并说说出自 鲁迅的哪一首诗？作者为什么这样安排？
有的人 把名字刻入石头，想“不朽”
活着为自己 死后想留名
对
人
生
有的人
的
情愿作野草，等着地下的火烧
• 把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种 人活在世上，灵魂早已死去，早已臭名昭著。