提高教学质量和控辍保学建议书

2、实事求是、一视同仁。对部分不送子女按时上学的顽固家长与惠民政策挂钩重在实施。
3、配备音体美器材和专任教师丰富校园文化生活，以便吸引学生按时如学，从学生的心理上留住学生，使其产生主动入学的想法。
4、不能设立，重点学校，教育要均衡发展。来一届领导就说抓一批重点学校，有了重点学校学生想尽一起办法入重点学校，严重导致本来学校的学生流失，教师的积极性受挫。
5、教师要以自己的人格魅力吸引学生。教师在教学中，充分利用资源，丰富课堂教学内容，是学生爱上你的每堂课。学校要多搞一些丰富的文体活动，让学生体会到在学校的快乐。
6、家长观念严重落后，使学生辍学的根源。尤其是春台乡重东乡族居民，而且许多家庭经济困难，家长的第一想法是让学生随便边上一两年学，男孩就去清真寺学经，女孩帮家务。岁数到十五六岁女孩出嫁，男孩外出打工。如果说家长观念和生活困难从根本上得到转变就不存在这种现象了。
2、调动教师的积极性
教育质量是教师的“教”的质量和学生学的质量的结合，没有教师的“教”的质量，教育质量很难得到保证。这就要求我们每个教师既要“言传”，又要“身教”，因此，我们要加强教师队伍建设，构建教师管理机制、完善农村教师补充机制、完善教师培养培训机制，培养一批优秀的教师。
3、合理配置教育资源
全县的实际情况是：越偏僻、越落后的学校，师资力量薄弱、短缺，各种教学资源几乎一片空白。而环境越好的学校，各项资源就越齐全。因此，以后配置教学资源，向村小、教学点倾斜。按一定的政策优先照顾并留住山区的好老师，使其踏踏实实扎根山区教育。一定要提高教师的工资待遇，特别是代课招聘教师的工资待遇，只有解决生活问题才能调动工作的积极性。
***学区关于“提高教学质量”的建议书
各学校所有建议经过整理有如下：
1、落实量化考核方案，严格检查。
制度要落到实处，必须严格检查督促才能得以实现。工作制度重点起指引方向的作用，还应针对工作制度，制定相应的考核方案或标准。考核方案或标准应做到细化和量化。这样的方案便于检查和操作，以便使每一位教师的工作得到客观、公正的衡量。对教师工作进行检查时，严格按考核方案进行，以保证制度的实现。
***学区关于“控辍保学”的建议书
各学校所有建议经过整理有如下：
1、政府部门和乡镇领导要持之以恒、一如既往、常抓不懈。一定要按“教育法”“***自治县教育条例”依法执行，不能搞形式搞突击，检查来学生入学，检查结束学生回家，山区学校严重存在这种现象。原因是动员入学的乡干部直接对家长说了，检查结束了就可以回家。
4、根据学校规模，适当配备英语、音乐、体育教师，以便开展正常开设开齐课程，调动和激发学生学习的积极性。
5、对教育教学工作突出的教师进行表彰奖励，但一定要做出客观公正，实事求是评审，特别是在边远山区工作的教师优先考虑。
6、加大对学校硬件设施的投入，教师合理利用先进资源使课堂更加生动，学生积极性增强。在课堂上寻找每一位学生的闪光点，并不失时机的对每一位学生提出Biblioteka Baidu扬和鼓励。